Os Ciclos Da Vida

CICLOS DO DESENVOLVIMENTO
HUMANO
( ASPCETOS
SOCIAIS )
INTRODUO
CICLOS DO DESENVOLVIMENTO
HUMANO
CONCLUSO
ANEXO
PRIMEIRA INFNCIA
SEGUNDA
A
INFNCIA
TERCEIRA
ADOLESCENCIA
IDADE ADULTA
MEIA - IDADE
TERCEIRA IDADE
INFNCI
DESENVOLVIMENTO HUMANO ASPCETOS SOCIAIS)

INTRODUO
Este estudo tem a finalidade de mostrar os
aspectos sociais
observados no estudo dos
vrios estgios do desenvolvimento humano,

desde remota infncia aos ltimos estgios da
vida senil.
Abordaremos
questes
que
envolvem
comportamento social nas relaes familiares,

conjugais laboriais e em outras importantes
O DESENVOLVIMENTO SOCIAL NA
INFNCIA
A abordagem clssica subdivide a infncia em em trs
fases:
1. a primeira infncia - que o perodo compreendido
entre o nascimento e os trs anos de idade;
2. a segunda infncia - tempo compreendido entre as
faixas etrias que vo dos trs aos seis anos;
3. a terceira infncia - perodo entre os seis e os onze
anos - quando inicia-se a puberdade e a pr
adolescncia.
MENU
O DESENVOLVIMENTO SOCIAL NA PRIMEIRA

INFNCIA
Desenvolvimento
social
na primeira infncia
A fase pr-escolar (creche)

INFNCIA
O incio de tudo
Os primeiros passos rumo interao social
so percebidos ao final do ano de vida.
transformao pode ser vista no como

apenas nas habilidades fsicas e cognitivas
como andar e falar mas na maneira como a
criana expressa a sua personalidade e
interage com os outros.

INFNCIA
O incio de tudo
A criana pequena torna-se um parceiro mais
ativo e intencional e os cuidadores agora
podem ler os sinais da criana, tornando
possvel que essas interaes sincronizadas
ajudem-na
adquirir
habilidades
comunicativas e competncia social.

INFNCIA
O incio de tudo
Crianas
pequenas
aprendem
imitando
umas s outras. Brincadeiras como a de

seguir o lder ajudam a estabelecer um
vnculo
com
preparando-as
as
para
outras
crianas,
brincadeiras
mais
complexas durante os anos pr-escolares.

INFNCIA
O incio de tudo
A comunicao ajuda os pares a coordenar
atividades
conjuntas
e,
assim
como
acontece com os irmos, o conflito tambm

pode ter um propsito: ajudar a criana a
aprender a negociar e resolver disputas.

INFNCIA
E o impacto da creche pode depender do tipo
de durao, da qualidade e estabilidade do
servio, bem como da renda da famlia e da
idade da criana. As tmidas ficam mais
estressadas, sendo os
meninos especialmente
mais vulnerveis ao
estresse, tanto na creche
MENU
Desenvolvimento Social na
Segunda Infncia
Brincar: a principal
atividade da segunda
infncia
O relacionamento com as
outras crianas
O DESENVOLVIMENTO SOCIAL NA SEGUNDA

INFNCIA
Brincar: A Principal Atividade da Segunda
Infncia
Crianas em idades pr-escolar envolvem-se em
diversos tipos de brincadeira e esse o seu
principal trabalho,
pois a brincadeira
contribui para
todos os domnios
do desenvolvimento.

INFNCIA
Brincar: A Principal Atividade da Segunda
Infncia
por meio delas que as crianas estimulam os
sentidos,
aprendem
como
usar
os
msculos,
coordenam a viso com o movimento, obtm domnio

sobre o corpo e adquirem novas habilidades.
Quando brincam com os computadores, aprendem
novas maneiras de pensar.

INFNCIA
Brincar: A Principal Atividade da
Segunda Infncia
Mesmo quando meninos e meninas brincam
com os mesmos brinquedos, eles brincam
mais socialmente com os outros do mesmo
sexo.
Na maior parte do tempo, porm, meninos e
meninas brincam com coisas diferentes.

INFNCIA
O Relacionamento com as Outras Crianas
Embora
as
pessoas
mais
importantes
no
mundo de uma criana pequena sejam os

adultos
que
tomam
conta
dela,
relacionamento com irmos e colegas tornamse cada vez mais importantes na segunda
infncia.

INFNCIA
O Relacionamento com as Outras
Crianas
As primeiras brigas entre irmos, mais

freqentes e mais intensas, so por direitos
de propriedade -
quem o dono de um
brinquedo ou quem tem o direito de brincar

com ele.

INFNCIA
O Relacionamento com as Outras Crianas
Embora adultos irritados possam nem sempre
ver desta maneira, brigas e reconciliaes
entre
irmos
oportunidades
crianas
podem
de
aprendem
ser
vistas
socializao,
a
defender
como
quando
as
princpios
morais.
MENU
Desenvolvimento Social na Terceira Infncia
A Criana na Famlia
A Criana no Grupo de
Amigos
TERCEIRA INFNCIA
Nesta fase, mais especificamente entre os
cinco e sete anos de idade,
a criana
desenvolve mudanas que a tornam capaz

de
desenvolver
um
conjunto
de
caractersticas que lhe permite comear a

descrever a si prpria.
TERCEIRA INFNCIA
Torna-se
mais
emptica
mais
inclinada
ao
comportamento pr-social, possuindo conscincia

de que sente vergonha e orgulho, e tendo uma
idia
mais
clara
da
diferena
entre
culpa
vergonha.
Aprendem o que a deixa com raiva, medo ou triste
e
como
as
comportamento.
outras
pessoas,
reagem
este
TERCEIRA INFNCIA
A Criana na Famlia
Crianas em idade pr-escolar passam uma
quantidade maior de tempo livre fora de casa,
visitando e socializando com os colegas.
Tambm passam mais tempo na escola e com
os estudos mas
o lar e as pessoas que ali
vivem continuam sendo parte importante na

vida da maioria delas.
TERCEIRA INFNCIA
A Criana no Grupo de Amigos
Na terceira infncia, o grupo de amigos ou
colegas
surge
de
forma
espontnea.
Naturalmente formam-se grupos entre crianas

que vivem prximas ou vo para a escola juntas.
Crianas que brincam juntas costumam ter
quase a mesma idade e ser do mesmo sexo.
TERCEIRA INFNCIA
Grupos de meninos buscam atividades que
sejam tpicas do gnero, mas as meninas tm
maior propenso a se envolver em atividades
que pertencem a ambos os gneros, como
esportes coletivos, que so valorizados tanto
pelos meninos quanto pelas meninas.
TERCEIRA INFNCIA
Do lado negativo, o grupo de amigos podem
funcionar como panelinhas, com a inteno de
excluir e tambm de incluir.
Podem
reforar
preconceito:
atitudes
desfavorveis para com os de fora, sobretudo

membros de certos grupos raciais ou tnicos.
Tambm
sociais.
podem
desenvolver
tendncias
anti-
TERCEIRA INFNCIA
Os
pr-adolescentes,
principalmente,
so
suscetveis a presso para se conformar s regras

do grupo.
Para fazer parte de um grupo, espera-se que a
criana
aceite
os
valores
normas
de
comportamento e, mesmo que sejam socialmente

no desejveis, talvez elas no tenham a fora
necessria para resistir.
TERCEIRA INFNCIA
Geralmente, na companhia dos amigos que
algumas crianas fazem pequenos furtos em lojas
e comeam a usar drogas.
claro que certo grau de conformidade aos
padres do grupo saudvel.
No saudvel quando se torna destrutivo ou
incita as pessoas a agir contra seus melhores
julgamentos.
MENU
O DESENVOLVIMENTO
SOCIAL
NA ADOLESCNCIA
ADOLESCNCIA
Relaes com a Famlia
Relaes com os Amigos
Comportamento Anti-Social
e Delinqncia Juvenil
ADOLESCNCIA
Apesar desta fase ser rotulada pelos problemas
relacionados ao comportamento social do jovem,
veremos que na realidade no bem assim.
Estudos
realizados
demonstram que a
em
diversas
culturas
proporo de jovens com
desvios de padro comportamental considerados

graves (delinqncia juvenil) representa uma
minoria bem restrita.
ADOLESCNCIA
Relacionamento com a Famlia
A idade se torna um poderoso agente de unio
na adolescncia. Os adolescentes passam mais
tempo com os amigos do que com a famlia.
Entretanto a maioria dos valores fundamentais
dos adolescentes permanece mais prxima dos
valores dos pais do que aquilo que geralmente
percebido.
ADOLESCNCIA
Mesmo quando os adolescentes se voltam
aos amigos em
busca de modelos de
comportamento, companhia e intimidade,

eles vem nos pais uma base segura a
partir da qual podem experimentar sua
liberdade.
ADOLESCNCIA
Os anos de adolescncia tem sido chamados de
poca da rebeldia adolescente, envolvendo tumulto
emocional, conflito com a famlia, alienao da
sociedade
adulta,
comportamento
impulsivo
rejeio aos valores adultos.

Contudo, pesquisas realizadas (mundialmente) com
adolescentes sugerem que somente cerca de um
entre cinco adolescentes se enquadra nesse padro.
ADOLESCNCIA
Contrariamente crena popular, adolescentes

aparentemente bem ajustados no so bombasrelgio programadas para explodir mais tarde
na vida.
Ainda assim a adolescncia pode ser uma poca
difcil para os jovens e seus pais. Conflito familiar,
depresso e comportamento de risco so mais
comuns do que em outras fases da vida.
ADOLESCNCIA
Essas tenses frequentemente acarretam conflitos
familiares e os diversos estilos de educao dos
filhos podem influenciar sua forma de resultados.
Alm disso, o relacionamento dos adolescentes
com os pais afetado pela condio de vida
destes -
sua profisso e situao conjugal, bem
como o nvel socioeconmico.
ADOLESCNCIA
Relacionamento com o grupo de amigos
Uma fonte de apoio emocional durante a
complexa transio da adolescncia e de
presso em favor de comportamentos que
os
pais
podem
criticar,
crescente
envolvimento do(a) jovem com seus amigos.
ADOLESCNCIA
O grupo de amigos uma fonte de afeto,
simpatia, entendimento e orientao moral; um
lugar de experimentao e um ambiente para
conquistar autonomia e independncia dos pais.
um lugar para formar relacionamentos
ntimos
que
servem
intimidade adulta.
de
ensaio
para
ADOLESCNCIA
O apego aos amigos na adolescncia inicial
no suscita preocupaes, a menos que a
ligao seja to forte a ponto de
o jovem
estar disposto deixar de obedecer s regras

do lar, de no fazer o trabalho de escola e
no desenvolver seus prprios talentos.
ADOLESCNCIA
Panelinhas
podem
existir
entre
pr-
adolescentes, mas no so a caracterstica mais

proeminente no incio da adolescncia.
Entretanto, a participao como membro de
crculos
pode
afinidades
basear-se
pessoais,
no
mas
popularidade e status social.
somente
em
tambm
na
ADOLESCNCIA
Relacionamento com o grupo de
amigos
Os
membros
que
tem
status
mais
elevado so reconhecidos como lderes e

as
prprias
panelinhas
formam
uma
hierarquia que parece hostil para quem

de fora.
ADOLESCNCIA
Comportamento Anti-Social e Delinquncia
Juvenil
Para que seja possvel compreender
comportamentos anti-sociais e delinqncia na
adolescncia torna-se
necessrio estudar as
interaes entre os
fatores ambientais e
os fatores genticos do jovem.
ADOLESCNCIA
Comportamento Anti-Social e Delinquncia
Juvenil
Os pais comeam a moldar o comportamento prsocial ou anti-social atravs de suas respostas s
necessidades emocionais bsicas dos filhos.
Ao longo dos anos, esses pais talvez
no se
envolveram estreita e positivamente na vida dos

filhos
no
perceberam
ou
se perceberam,
ignoraram - os padres negativos que se formavam.
ADOLESCNCIA
Os pais de jovens que se tornam antisociais, frequentemente deixaram de
reforar o bom
comportamento
no inicio da
infncia e foram
implacveis ou incoerentes ao punir o mau
comportamento.
Circunstncias ADOLESCNCIA
familiares podem influir no
desenvolvimento de comportamentos antisociais
A privao econmica persistente (POBREZA) pode
solapar uma slida educao familiar ao privar a
famlia de capital social.
Crianas pobres tem mais probabilidade do que
outras crianas de cometerem atos anti-sociais e
aquelas cujas famlias so continuamente pobres
tendem a tornar-se mais anti-sociais com o tempo.
ADOLESCNCIA
Trecho do filme KIDS, dramanorte

americanode1994.
O filme focado em um dia da vida de um grupo de

adolescentes de periferia deNova Iorque, eles
viajam ao redor cidade andando de skate,
bebendo, fumando e fazendo sexo.
Mostra o comportamento de alto
risco praticado durante a era do
HIVem meados dos anos 90.
O DESENVOLVIMENTO SOCIAL NA IDADE

ADULTA
IDADE ADULTA
No estudo do desenvolvimento social na

vida adulta, ressalta-se a importncia de
tpicos relacionados aos estilos de vida.
Estes assuntos so fundamentais
para a compreenso das trajetrias
mutveis nesta fase da vida.
IDADE ADULTA
Para
muitos
jovens
de
hoje
(em
nossa
sociedade) a idade adulta emergente - perodo

que envolve aproximadamente dos dezoito
anos at meados da segunda dcada de vida um tempo de experimentao antes de
assumirem os papis e responsabilidades de
adultos.
IDADE ADULTA
Tarefas
desenvolvimentais
tradicionais,
como encontrar um trabalho estvel e

desenvolver relacionamentos afetivos de
longa durao, costumam ser postergados
at os trinta anos.
IDADE ADULTA
OS GRUPOS SOCIAIS
E AS
AMIZADES
Os grupos sociais de maior importncia na

vida adulta so aqueles relacionados ao
trabalho e esfera das relaes conjugais.
Outros grupos tambm possuem influncia,
embora em menor grau, como os grupos
formados nas esferas acadmicas.
IDADE ADULTA
OS GRUPOS SOCIAIS
E AS
AMIZADES
Ter amigos essencial para manter um alto

ndice dequalidade de vida, j que todo
ser humano necessita da companhia de uma
pessoa pela qual tem um bom sentimento.
IDADE ADULTA
OS GRUPOS SOCIAIS
AMIZADES
E AS
As amizades na idade adulta tendem a

centrar-se nas atividades de trabalho, de
criao
de
filhos
confidncias e conselhos.
na
partilha
de
IDADE ADULTA
OS GRUPOS SOCIAIS E AS
Algumas
amizades
so
AMIZADES
extremamente
ntimas e colaborativas; outras so marcadas

por conflitos constantes.
Alguns amigos podem ter muitos interesses
em comum; outros se baseiam em um nico
interesse compartilhado.
IDADE ADULTA
AMIZADES
Algumas amizades so para vida inteira;
outras so fugazes.
Algumas melhores amizades so mais
estveis do que os laos com um amante
ou cnjuge.
IDADE ADULTA
AMIZADES
As mulheres normalmente tm mais amizades

ntimas do que os homens e acham as
amizades
com
outras
mulheres
mais
satisfatrias do que as amizades com homens.

Possuem a tendncia de conversarem com
suas amigas sobre seus problemas conjugais
e de receber conselhos e apoio.
IDADE ADULTA
OS GRUPOS
Homens
E AS
tem
AMIZADES
mais
propenso
compartilhar informaes e atividades - e

no confidncias - com amigos.
No
possuem
hbito
de
fazerem
confidncias de suas vicissitudes

amigos.
aos
IDADE ADULTA
ASPECTOS SOCIAIS DA VIDA CONJUGAL E
NO CONJUGAL
Atualmente comum as pessoas permanecerem
solteiras, viverem com um parceiro de qualquer
um dos sexos, divorciar-se e tornarem a casar.
Tambm
podem ser pais ou mes solteiros ou
permanecerem sem ter filhos.
IDADE ADULTA
O CASAMENTO
Apesar da ideologia da famlia em crise, o

casamento continua a ser o vnculo social
mais slido entre os casais. A mulher ainda
luta contra o modelo patriarcal, mas a
igualdade
no
trabalho
cria
igualdade nos relacionamentos.
idia
de
IDADE ADULTA
O CASAMENTO
vida
de
casado
provoca
grande
mudanas no tocante aos aspectos sociais.

Atualmente as pessoas casam-se mais tarde,
quando se casam;
mais pessoas tem filhos
fora do casamento e mais pessoas rompem o

casamento.
IDADE ADULTA
FIM DA RELAO CONJUGAL
Um fator sutil subjacente ao conflito conjugal
e resultante para o fracasso do casamento,
pode ser uma diferena entre aquilo que o
homem e a mulher esperavam: as mulheres
tendem
atribuir
mais
importncia
expresso emocional no casamento do que

os homens.
IDADE ADULTA
As esposas, tambm, tendem a prolongar a
discusso de uma questo, ressentindo-se caso
os
seus
maridos
revidem
ou
evitem
responsabilidade de seu papel no conflito.

Os maridos, diferentemente, tendem a ficar
satisfeitos
se
suas
esposas
optarem por fazer as pazes.
simplesmente
IDADE ADULTA
Alm disso, a satisfao conjugal decresce
durante a fase da criao de filhos.
Mas, por outro lado, aqueles pais que se
envolvem diretamente nos cuidados com os
filhos,
sentem-se
paternidade.
melhor
em
relao
IDADE ADULTA
VIDA
DE
SOLTEIRO (A)
Um nmero maior de mulheres cuida de si mesma

e encontra menos presso social para se casar.
Algumas pessoas querem ser livres para enfrentar
riscos, experimentar e fazer mudanas.
Preferem seguir carreira, aprimorar a educao ou
realizar trabalhos criativos;
buscar a auto-
realizao, explorar a liberdade sexual etc.
IDADE ADULTA
VIDA
DE
SOLTEIRO (A)
Muitos adiam e evitam o casamento devido ao

temor de que ele acabe em divrcio.
E este temor faz sentido, porque quanto mais
jovens as pessoas so quando se casam pela
primeira vez, maior a probabilidade de se
separarem (Papalia, p 457) .
MENU
O
DESENVOLVIMEN
TO SOCIAL NA
MEIA IDADE
Relacionamentos na meia-idade
Relacionamento com os filhos maduros
Sndrome do ninho vazio e do ninho
atravancado
MEIA IDADE
Relacionamentos na Meia-Idade
A meia idade j foi considerada um perodo
relativamente estvel.
Atualmente tericos humanistas, como Maslow e
Carl
Rogers,
olham
para
vida
adulta
intermediria como a oportunidade para uma

mudana positiva.
MEIA IDADE
De
acordo
com
Maslow
auto-realizao
(realizao plena do potencial humano) pode

vir apenas com a maturidade.
Rogers sustentou que o pleno funcionamento
humano exige um processo constante por toda
a vida no sentido de trazer o seu eu em
harmonia com a experincia.
MEIA IDADE
Para a maioria dos adultos na meia-idade os
relacionamentos so a chave mais importante
para o bem estar.
Talvez estes relacionamentos sejam a fonte
principal
tambm
de
sade
possam
estressantes.
satisfao,
apresentar
embora
demandas
MEIA IDADE
Essas demandas tendem a pesar mais nas
mulheres,
por
que
sentido
de
responsabilidade e preocupao pelos outros

pode prejudicar o bem-estar de uma mulher,
quando problemas e infortnios afligem o
companheiro, filhos, pais, amigos ou colegas
de trabalho.
MEIA IDADE
Denomina-se esse fenmeno de estresse vicirio e
seu estudo pode ajudar a explicar por que mulheres
de idade intermediria so especialmente suscetveis
depresso e outros problemas de sade mental.
Alm disso permite entender por que elas tendem a
ser mais infelizes em seus casamentos do que os
homens.
MEIA IDADE
Relacionamento com Filhos Maduros: O
Ninho Vazio
As idias e teorias ligadas expresso ninho
vazio - que significa o vcuo existencial
experimentado pelo casal pela partida dos
filhos
vm
ultrapassadas.
sendo
questionadas
como
MEIA IDADE
Relacionamento com Filhos Maduros: O
Ninho Vazio
Hoje estudos demonstram que os efeitos do
ninho vazio em um casamento dependem
da qualidade e durao deste.
Em um bom casamento, a partida dos filhos
crescidos pode prenunciar uma segunda .
MEIA IDADE
Relacionamento com Filhos Maduros:
O Ninho Vazio
Em um casamento com problemas, em que
um casal ficou junto apenas pelos filhos e
que
agora pode no ver razo prolongar
essa ligao, a sua intensidade (efeito do

ninho vazio) muito maior.
MEIA IDADE
O Ninho Atravancado: prolongando a funo dos
pais
Alguns pais tm dificuldades em tratar os filhos como
adultos e muitos adultos jovens tm dificuldades em
aceitar a contnua preocupao de seus pais para com
eles.
Mas maioria dos adultos jovens e de seus pais de
meia-idade gosta da companhia uns dos outros e se
do bem.
MEIA IDADE
O Ninho Atravancado: prolongando a funo dos
pais
Assistimos, cada vez mais, o crescimento do efeito da
chamada sndrome da porta giratria (algumas vezes
chamada de fenmeno bumerangue), em que jovens
adultos entre 25 e 34 anos vivem na casa dos pais (Papalia,
p. 754)
Os mais propensos so os filhos solteiros, divorciados ou
separados e aqueles que rompem um relacionamento de
concubinato.
MEIA IDADE
O Ninho Atravancado: prolongando a
funo dos pais
Para muitos jovens casa da famlia pode ser
um
porto
enquanto
seguro
se
em
organizam
vrios
e
aspectos
recuperam
equilbrio financeiro, conjugal ou qualquer

outro.
MENU
TERCEIRA IDADE
Modelo de Envelhecimento Bem-Sucedido ou
Ideal
Qualidade de Vida
Trabalho e Aposentadoria
Relacionamentos Sociais na terceira-Idade:
a famlia
multigeracional
TERCEIRA IDADE
A medida que envelhecem as pessoas tendem
a passar menos tempo com os outros.
O trabalho uma conveniente fonte de contato
social; assim as pessoas que se aposentaram
h muito tempo tm menos contatos sociais do
que aposentados recentes ou aqueles que
continuam trabalhando.
TERCEIRA IDADE
Ao se aproximar o fim da vida e tomarem

cincia de o tempo que lhes resta tornouse curto, os adultos mais velhos escolhem
estar com as pessoas que atendem s suas
necessidades emocionais mais imediatas.
TERCEIRA IDADE
Qualidade de Vida
O conceito de qualidade de vida est relacionado
autoestima e ao bem-estar pessoal.
O bem estar abrange uma srie de aspectos como:
a capacidade funcional, o nvel socioeconmico, o
estado emocional, a interao social, a atividade
intelectual,
autocuidado,o
prprio estado de sade etc.
suporte
familiar,
TERCEIRA IDADE
Modelo de Envelhecimento Bem-Sucedido ou
Ideal
O conceito de envelhecimento bem-sucedido
ou
ideal em contraste com a idia de que o

envelhecimento
resultante
de
um
inevitvel
processo de perda e declnio representa a maior

mudana de foco em gerontologia de todos os
tempos.
TERCEIRA IDADE
Grupos de Terceira-Idade
O conceito de terceira idade uma expresso
que
recentemente
com
muita
rapidez
popularizou-se no vocabulrio brasileiro.
VIDE PESQUISA, PAG. 20
TERCEIRA IDADE
Grupos de Terceira-Idade
Segundo Salgado (2002) os grupos da terceira
idade tornam mais frutfero e agradvel viver pois
aumentam a capacidade para estabelecer e
manter amizades e relaes com familiares,
amigos, vizinhos e outros, podem ser uma
adaptao solido da velhice, uma maneira de
dar um sentido de identidade positivo e de
desenvolver novos papis.
TERCEIRA IDADE
Aposentar-se consiste na mais penosa deciso
de estilo de vida que as pessoas tm de tomar
medida que se aproximam da terceira-idade.
Esta deciso afeta a sua situao financeira e
seu estado emocional, tanto quanto o modo
como elas passam o tempo e se relacionam
com a famlia e com os amigos.
TERCEIRA IDADE
A necessidade de fornecer apoio financeiro a
inmeros idosos aposentados tambm tem
srias implicaes para a sociedade.
Outra necessidade social a necessidade de
esquemas
de
vida
assistncia para pessoas

mais se manter sozinhas.
adequados
de
que no podem
TERCEIRA IDADE
Relacionamentos sociais na Terceira-Idade:
a famlia multigeracional
Nos
pases
em
desenvolvimento
os
adultos
idosos vivem normalmente com os filhos adultos

e os netos em domiclios multigeracionais.
O sucesso de tal esquema depende muito da
qualidade do relacionamento que existiu no
passado e na habilidade de ambas as geraes
de se comunicar total e francamente.
TERCEIRA IDADE
O apoio emocional ajuda demasiadamente
as pessoas mais velhas principalmente os
muito velhos.
Permite que mantenham a satisfao na
vida, em face ao estresse e aos traumas como a perda de um cnjuge ou de um
filho, doenas potencialmente letais ou um
acidente.
MENU
ASPECTOS SOCIAIS DO CICLO DO

DESENVOLVIMENTO HUMANO
Concluso
Este trabalho teve o grande mrito de nos
revelar
as
minuciosas
diferenas
que
marcam o comportamento social do ser

humano durante os diversos ciclos de seu
desenvolvimento.

Passamos
compreender
importncia
da
segmentao dos estgios de evoluo do indivduo

no
estudo
do
desenvolvimento
humano,
mas
lembramos que a todo momento autores de grande

relevncia, como Dianne Papalia, nos lembra que o
indivduo no pode ser compreendido de forma
compartimentada e sim
como uma
entidade
ntegra percorrer o longo caminho da existncia.

Em
cada
ciclo
observamos
luta
do
indivduo para se ajustar grande teia

social, desde os primeiros anos
(com a
famlia), aos ltimos perodos da vida (na

terceira idade), quando h uma diminuio
seletiva do processo de interao com as
pessoas e com o meio que o cerca.

Compreendemos a importncia que o estudo
dos
ciclos
do
desenvolvimento
humano
possuem para a organizao curricular no

universo da educao escolar.
Sem ele no seria possvel, por exemplo a
estruturao e seleo de contedos de
programas curriculares e nem fixao de
parmetros que atendessem aos
ritmos
REFERNCIAS
DESENVOLVIMENTO HUMANO. Papalia, Diane; Olds, Selly Wenkos;
Feldman, Ruth Duskin; (editora Artmed 10 ed 2010).
DESENVOLVIMENTO HUMANO Experienciando o ciclo de vida. Belsky,
Janet; editor (Artmed 2010, 5 ed).
Portal Educao,
http://www.educacao.rs.gov.br/dados/edcampo_texto_miguel_arroyo_ciclos.
pdf
Mundo jovem http://www.mundojovem.com.br/grupo-jovens/como-fazerum-grupo-de-jovens
UNESP Universidade Estadual Paulista http://base.repositorio.unesp.br/
Site dicas de mulher http://www.dicasdemulher.com.br/e-normal-diminuiro-numero-de-amigos-na-vida-adulta/
MENU
ANEXO
Ahierarquia de necessidades de Maslow,
tambm conhecida comopirmide
Maslow,
uma
diviso
de
hierrquica
proposta porAbraham Maslow, em que as

necessidades de nvel mais baixo devem
ser satisfeitas antes das necessidades de
nvel mais alto. Cada um tem de "escalar"
umahierarquiade
necessidades
para
ANEXO
ANEXO
Maslow define um conjunto de cinco
necessidades descritas na pirmide.
necessidades fisiolgicas (bsicas), tais
como afome, asede, o sono, o sexo, a
excreo, o abrigo;
necessidades desegurana, que vo da
simples
ANEXO
necessidade de sentir-se seguro dentro
de uma casa a formas mais elaboradas de
segurana como umempregoestvel, um
plano de sade ou um seguro de vida;
necessidades sociais ou deamor, afeto,
afeio e sentimentos tais como os de
pertencer a um grupo ou fazer parte de
um clube;
ANEXO
necessidades de estima, que passam por
duas vertentes, o reconhecimento das
nossas capacidades pessoais e o
reconhecimento dos outros face nossa
capacidade de adequao s funes que
desempenhamos;
ANEXO
necessidades de auto-realizao, em que
o indivduo procura tornar-se aquilo que
ele pode ser: "O que os humanos podem
ser, eles devem ser: Eles devem ser
verdadeiros com a sua prpria natureza.
MENU

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CICLOS DO DESENVOLVIMENTO

DESENVOLVIMENTO HUMANO ASPCETOS SOCIAIS)

observados no estudo dos

vrios estgios do desenvolvimento humano,

comportamento social nas relaes familiares,

O DESENVOLVIMENTO SOCIAL NA PRIMEIRA

A fase pr-escolar (creche)

O DESENVOLVIMENTO SOCIAL NA PRIMEIRA

transformao pode ser vista no como

O DESENVOLVIMENTO SOCIAL NA PRIMEIRA

comunicativas e competncia social.

O DESENVOLVIMENTO SOCIAL NA PRIMEIRA

umas s outras. Brincadeiras como a de

complexas durante os anos pr-escolares.

O DESENVOLVIMENTO SOCIAL NA PRIMEIRA

acontece com os irmos, o conflito tambm

O DESENVOLVIMENTO SOCIAL NA PRIMEIRA

O DESENVOLVIMENTO SOCIAL NA SEGUNDA

O DESENVOLVIMENTO SOCIAL NA SEGUNDA

coordenam a viso com o movimento, obtm domnio

O DESENVOLVIMENTO SOCIAL NA SEGUNDA

O DESENVOLVIMENTO SOCIAL NA SEGUNDA

mundo de uma criana pequena sejam os

O DESENVOLVIMENTO SOCIAL NA SEGUNDA

As primeiras brigas entre irmos, mais

brinquedo ou quem tem o direito de brincar

O DESENVOLVIMENTO SOCIAL NA SEGUNDA

Desenvolvimento Social na Terceira Infncia

desenvolve mudanas que a tornam capaz

caractersticas que lhe permite comear a

comportamento pr-social, possuindo conscincia

o lar e as pessoas que ali

vivem continuam sendo parte importante na

Naturalmente formam-se grupos entre crianas

desfavorveis para com os de fora, sobretudo

suscetveis a presso para se conformar s regras

comportamento e, mesmo que sejam socialmente

proporo de jovens com

desvios de padro comportamental considerados

comportamento, companhia e intimidade,

rejeio aos valores adultos.

Relacionamento com a Famlia

Contrariamente crena popular, adolescentes

sua profisso e situao conjugal, bem

como o nvel socioeconmico.

envolvimento do(a) jovem com seus amigos.

um lugar para formar relacionamentos

estar disposto deixar de obedecer s regras

adolescentes, mas no so a caracterstica mais

popularidade e status social.

elevado so reconhecidos como lderes e

hierarquia que parece hostil para quem

envolveram estreita e positivamente na vida dos

ignoraram - os padres negativos que se formavam.

Trecho do filme KIDS, dramanorte

O filme focado em um dia da vida de um grupo de

O DESENVOLVIMENTO SOCIAL NA IDADE

No estudo do desenvolvimento social na

sociedade) a idade adulta emergente - perodo

como encontrar um trabalho estvel e

Os grupos sociais de maior importncia na

Ter amigos essencial para manter um alto

As amizades na idade adulta tendem a

ntimas e colaborativas; outras so marcadas