ISEB (INSTITUTO SUPERIOR DE ESTUDOS BRASILEIROS).

A CONTRIBUIÇÃO DO ISEB
• ISEB (INSTITUTO SUPERIOR DE ESTUDOS BRASILEIROS).
• Instituição cultural criada pelo Decreto nº 37.608, de 14 de julho de
1955, como órgão do Ministério da Educação e Cultura. Gozando de
autonomia administrativa e de plena liberdade de pesquisa, de
opinião e de cátedra, destinava-se ao estudo, ao ensino e à
divulgação das ciências sociais, cujos dados e categorias seriam
aplicados à análise e à compreensão crítica da realidade brasileira e à
elaboração de instrumentos teóricos que permitissem o incentivo e a
promoção do desenvolvimento nacional. Desapareceu em 1964.
 ISEBIANOS

Roland Cavalcanti de Albuquerque Corbisier Cândido Antônio Mendes de Almeida Hélio Jaguaribe Gomes de Matos Alberto Guerreiro Ramos

Álvaro Vieira Pinto

CONSIDERAÇÕES
• Criado no governo de Café Filho, iniciou suas atividades no governo de JK e foi
extinto por militares com a saída de João Goulart.
• Industrialização (Getúlio Vargas e JK), desenvolvimento do capitalismo no Brasil.
• Liberalismo gera mais pobreza (limitar os lucros de empresas estrangeiras)
• Produção e a Indústria Nacional
• Distribuição de renda
• Transformação das estruturas agrárias
• Defendiam a industrialização como meio de superação do subdesenvolvimento
• JK apoiou, mas não foram convidados para liderar o conselho de
desenvolvimento.
• Cientistas Sociais (sociologia, história, antropologia, economia e política) x
Isebianos (juristas, bacharéis e filósofos)
CONTRIBUIÇÕES À EDUCAÇÃO
• “[...]a educação, consistindo no processo pelo qual se expande e
multiplica a consciência social útil, tem de ser fundamentalmente
popular. O desenvolvimento implica o progresso da consciência, e
este se acelera pela educação, mas para que isto aconteça faz-se
preciso que a educação vise à totalidade das massas trabalhadoras e
se descaracterize cada vez mais como privilégio das elites. A
elaboração da teoria educacional exigida pelo presente como uma
das mais difíceis tarefas das forças de vanguarda do nacionalismo“
(PINTO 1960b, educação e realidade, p 502).
CONTRIBUIÇÕES À EDUCAÇÃO
• CONSCIÊNCIA CRÍTICA: CULTURA E
EDUCAÇÃO.
• MANIFESTAÇÕES ARTÍSTICAS SÃO UM
MEIO PARA APROXIMAR AS MASSAS DA
REALIDADE
• EDUCAÇÃO DEVE SER UMA
PRIORIDADE PARA O
DESENVOLVIMENTO
• EDUCAÇÃO A PARTIR DA REALIDADE
SOCIAL DO TRABALHADOR.
• AÇÃO POLÍTICA POPULAR
Conjunto de 7 obras, editadas no Rio de Janeiro pelo Instituto Superior de Estudos
Brasileiros do Ministério da Educação e Cultura (seis, 1ª edições).
1) INTRODUÇÃO aos Problemas do Brasil. 1956. 233pp;
2) RANGEL Inácio. Dualidade Básica da Economia Brasileira.1957. 109pp. Miolo sem
cortes;
3) SODRÉ, Nelson Werneck. O Tratado de Methuen. 1957. 50pp;
4) CORBISIER, Roland. Formação e Problema da Cultura Brasileira. 1958. 88pp. Miolo sem
cortes;
5) PINTO, Alvaro Borges Vieira. Ideologia e Desenvolvimento Nacional. 1959. 53pp. Miolo
manchado; textos sublinhados a lápis e à tinta;
6) FURTADO, Celso. A Operação Nordeste. 1959. 78pp. Miolo sem cortes; e