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Nabor
Nome do aluno:
Disciplina: Matemática série: Data:
Conteúdo: Prof.: Nabor Nunes de Oliveira Netto
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Exercícios Complementares
2) Uma escada apoiada em uma parede, num ponto que dista 4 m do solo, forma, com essa
parede, um ângulo de 60°. O comprimento da escada, em metros, é:
3) Uma escada rolante liga dois andares de uma loja e tem uma inclinação de 30°. Sabendo-se
que a escada rolante tem 12 metros de comprimento, então a altura de um andar para o outro
mede:
4) Um observador colocado a 20 m da base de uma chaminé vê seu ponto mais alto sob um
ângulo de 60°. Calcular a altura da chaminé.
6) (PUCRS) - O triângulo isósceles, cuja base mede 60 cm e os ângulos da base 30° cada um, tem
perímetro igual a:
a) 20 3 + 60
b) 40 3 + 60
c) 40 6 + 60
d) 100 3
e) n.d.a.
a) 8
b) 6
c) 5
d) 4
e) n.d.a.
11) (PUCRS) - Uma árvore partida pelo vento, a uma altura de 3 metros do solo, forma com
este um triângulo retângulo. O ângulo que a parte quebrada forma com o solo é 30°. A altura
da árvore, antes de ser partida, era, em metros, igual a
a) 52 3
b) 52 3/3
c) 28 3
d) 58 3/3
e) n.d.a.
13) (UCS) - Um observador em A vê uma torre vertical CD sob um ângulo de 30° e caminhando até B
passa a vê-la sob um ângulo de 60°. Sendo AB = 40m, a altura da torre e a distância entre a torre e o
observador, posicionado em B, deve ser, respectivamente,
a) h = 45 m e d = 30m
b) h = 20 3m e d = 15m
c) h = 50m e d = 10m
d) h = 20 3m e d = 20m
e) n.d.a.
a) 15 + 3
b) 15 - 3
c) 5(3 +3)
d) 5 (3 - 3)
e) n.d.a.