DIREITO A EDUCAÇÃO

Fonte: http://www.webquestfacil.com.br
Apresentação

Discentes:
Bianca de Jesus Barbosa
Carla Regiane Silva dos Santos

Docente/ tutores(as):
Rita de Cassia Leite de Andrade
Emily Passos dos Anjos
Importância do conhecimento cientifico para efetivação
da aprendizagem dos alunos

 Atestar veracidade ou falsidade de teoria;

 Formação acadêmica sólida;

 Acompanhamento avaliativo pelo professor;

Contribuição da psicologia no processo de ensino e
aprendizagem

 Finalidade e contribuição da psicologia para a educação;

 Características da psicologia na educação;

Definição segundo SANTROCK (2010, p. 2).

“A psicologia é o estudo científico do comportamento e dos

processos mentais. A psicologia educacional é o ramo da psicologia
dedicada à compreensão do ensino e da aprendizagem no ambiente
educacional”.
(LDBEN) 9394/96 E o Direito a Educação.

O que é?

é a legislação que regulamenta o sistema educacional,

seja ele publico ou privado.

Características da lei:

 Estabelecer acesso gratuito a educação.

 Institui obrigações das instituições de ensino.

 apresenta diretrizes curriculares básicas.

(LDBEN) 9394/96 E o Direito a Educação.

Dois níveis de ensino:

 I – educação básica;

 II – ensino superior;
A Prática Docente: Como se materializa e quais são as
possibilidades de transformação social.

A prática docente oferece uma metodologia de

trabalho interdisciplinar que envolve diversos
conteúdos, as práticas de ensino em sala de aula
devem oferecer conhecimentos significativos,
possibilitando novos conhecimentos
A Prática Docente: Como se materializa e quais são as
possibilidades de transformação social.

A interdisciplinaridade não dilui as disciplinas, ao contrário, mantém

sua individualidade. Mas integra as disciplinas a partir da
compreensão das múltiplas causas ou fatores que intervêm sobre a
realidade e trabalha todas as linguagens necessárias para a
constituição de conhecimentos, comunicação e negociação de
significados e registros sistemáticos dos resultados. BRASIL (1999,
p. 89).
A Prática Docente: Como se materializa e quais são as
possibilidades de transformação social.

O planejamento é fundamental para transformar o

aprendizado em sala de aula, já que um dos diversos
processos de formação do professor é a sua prática.
A Importância do Professor para a mudança social.

O professor é uma chave importante na formação

social e moral do educando, ele não somente orienta a
disciplina que está sendo aplicada, mas também
orienta o aluno em alguns aspectos de sua vida.
Considerações Finais

Concluímos através deste, que o desenvolvimento social

está diretamente ligado á educação, ela como um direito
fundamental é caracterizada por um dever compartilhado
entre família, estado e sociedade e o quanto a educação
tem o poder de mudar a sociedade, contribuindo com a
formação de pessoas que saberão agir como cidadão em
defesa dos seus próprios direitos.
Referências
http://www.Administradores.com.br/mobile/artigo/tecnologia/o-professor-como-mediador-do-
saber-cientifico-e-educativo/26554/
http://www.artigos.com/artigos-academicos/2928-a-importancia-do-conhecimento-cientiifico
http://www.infoescola.com/educaçao/lei-de-diretrizes-e-bases-da-educaçao/
http://www.jusbrasil.com.br/topicos/11693201/artigo-21-da-lei-n-9394-de-20-de-dezembro-de-
1996
http://fatimakian.jusbrasil.com.br/artigos/316025681/interdisciplinaridade-no-direito-e-na-
educaçao
http://www.futuroeventos.com.br/conteudo-blog/o-professor-e-sua-pratica-docente/
http://www.portaleducaçao.com.br/conteudo/artigos/diaadia/o-professor-com-agennte-de-
mudança-social/24586
http://pedagogiaintensa.blogspot..com/2015/11/o-professor-com-agente-de-mudança-
e.html?m=1
http://www.planalto.gov.br/ccivil 03/leis/L9394.htm
https://acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/169/3/01d09t03.pdf
MUITO OBRIGADO!