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A experiência da reestruturação

curricular do curso de Engenharia de


Produção da EESC - USP
Prof. Marcel Musetti
Prof. Daniel Capaldo Amaral

2010 - 2014
O DESAFIO
1971 2000 2010...

TENDÊNCIAS:

• CREA/CONFEA;
• ABEPRO (Matriz de
conteúdos);
• Consolidação da
- Engenharia de Produção - Engenharia de Produção “EP”;
Mecânica (3º curso); Mecânica - sólida formação • Novas tendências
- Reconhecido pela em processos mecânicos; em ensino e
comunidade de EP; - Laboratórios de fabricação aprendizagem;
- Formou lideranças da EP no diferenciados e reconhecidos
• Novas tecnologias;
país e muitos professores de internacionalmente;
outras instituições. • Novo perfil dos
alunos.
O DESAFIO
1971 2000 2010...

É preciso mudar, mas....


“...mexer em time que está ganhando?”
Como atualizar um curso reconhecido pela sua qualidade e tradição?
Alterar sua nomenclatura suprimindo o “Mecânica”, sabendo da
excelência na área de fabricação mecânica sem afetar sua identidade e
qualidade conquistadas?
PONTO DE PARTIDA – Consenso sobre diretrizes fundamentais
• Escopo da formação: diversificação e atualização na base tecnológica
e fortalecimento da formação específica;
• Nome do Curso: seguir a tendência em direção à mudança para
“Engenharia de Produção”;
• Considerar o perfil do aluno: “geração y...XYZW...”
• Considerar novas concepções de curso e práticas didático-
pedagógicas: Modulares, Sequenciais, Matriz integrativa, Modelo de
Bolonha (3+2).... PBL, TBL, PLE,...;
• Legislação: Resolução 1010 Crea-Confea/ MEC – Padronização das
nomenclaturas de cursos; ambientalização curricular e outras;
• Atender matriz de conhecimentos da EP: ABEPRO, Participação em
ENCEPs; e
• Realizar o projeto considerando a “construção coletiva”;
Ações (“O Plano”)
• Fases I
– Capacitação;
– Discussões e apresentações de especialistas sobre o futuro da
Engenharia de Produção;
• Fase II
– Mapeamento do perfil (Workshops com docentes);
– Preparação de propostas (estudos) baseadas em cadeias (áreas da
EP);
• Fase III
– Negociação com departamentos e unidades da USP;
– Estudos de carga horária (Capacidade/Recursos);
– Aprovação final nas instâncias da USP (CoC, CG e outras).
Fase I - Ações de capacitação e discussões sobre o futuro

• Curso de formação pedagógica (para coordenador);


• Oficinas com professora Léa Anastasio sobre Projeto Político Pedagógico,
Estruturas Curriculares e o Profissional Docente (outubro de 2008 até 2009);
• Palestra sobre o PPP para todos os professores do departamento;
• Cursos de Project Based Learning (PBL) com professores Rui (Universidade
do Porto) e Prof. Luis Ribeiro (UFSCar);
• Palestras sobre PBL para vários professores do campus de São Carlos, de
todos os departamentos;
• Palestras com especialistas nacionais e estrangeiros sobre o futuro da
Engenharia (Encontros, Congressos, Eventos,...);
• Um workshop entre os professores para a discussão do futuro da engenharia
com apresentação do Prof. João Fernando Gomes de Oliveira (orientação de
novos cursos de Engenharia – Brasil e no mundo).
O que o EP da EESC O que o aluno deve ser capaz de Com que Com que atitude
O que o EP da EESC aprende?
faz? fazer? (Capacidades) habilidade faz? faz?

Formação Intervenção em Capacidades e conhecimentos


específica em redes e cadeias Técnicos do EP da EESC
Engenharia produtivas

Intervenção em Capacidades
Sistemas produtivos específicas de cada
Formação em uma das áreas de
processos de atuação dos EPs
fabricação

Formação Operação Core


específica em
Formação básica
áreas da
(todas as Habilidades Atitudes
em ciência e
tecnologia Engenharia de áreas)
Produção
Melhoria * deve-se compreender por
recursos, sempre, os recursos
materiais, humanos e financeiros
Formação
profissional em
Engenharia de Sistema Produtivo -
Produção (organização formada
Projeto por recursos*) cujo
objetivo é obter produto,
operação de serviços ou
ambos em qualquer
Formação proporção. Isso inclui
específica em
humanidades
Intervenções em SCRP
(Administração) Sistemas, Cadeias e Redes produtivas
de Produção)
(Engenharia
Específico
Conteúdo
Operações, Gestão
Processos de da Cadeia Engenharia Pesquisa Engenharia do Engenharia Engenharia do Engenharia da Engenharia da
de Suprimentos e Educação e Ensino
Produção Econômica Operacional Produto Organizacional Trabalho Sustentabilidade Qualidade
Logística

Visão crítica de
ordens de Aprender a Intervenção em Sistemas, cadeias e redes produtivas - SCRP Agir com ética no
exercício profissional
e perante a
grandeza aprender Projeto Melhoria Operação sociedade

Dimensionar e integrar
Lidar com as recursos* para um novo ou Avaliar e propor medidas
Realizar diagnóstico, para mitigar impactos de Respeitar os
TICs Ser Reflexivo existente SCRP que atendam Gerenciar projetos e direitos humanos e
projetar e otimizar fluxo metas específicas de Saber utilizar métodos de processos de negócios SCRPs visando a o meio ambiente
de informações utilizando Prever a evolução de desempenho (eficiência e criatividade individual e sustentabilidade
Trabalhar em tecnologias adequadas cenários de SCRP e seus eficácia) para equipes
equipes e equipes impactos sobre a
multidisciplinares Ser criativo competitividade Respeitar o
Conhecer e saber utilizar próximo
Planejar e implementar métodos de solução de
Identificar e Conhecer tecnologias e
sistemas de garantia da problemas em EP’s
solucionar Prever e analisar soluções para
Conduzir qualidade em SCRPs
problemas demandas de SCRPs manufatura
Compreender a inter
processos de
aprendizagem relação entre SCRPs e meio Humildade
ambiente Saber como consultar e
Diagnosticar,
projetar, implantar Modelar um SCRP aonde encontrar as
e monitorar Acompanhar avanços (utilizando ferramental principais legislações e
tecnológicos em SCRPs matemático, estatístico e normas pertinentes à área
Liderar Prever e analisar de atuação
operacional), para auxilio
demandas de SCRPs Ter iniciativa
Ter visão na tomada de decisão
Melhorar desempenho de
sistêmica um SCRP Ser capaz de compreender um
Saber utilizar e ser capaz SCRP de maneira sistêmica,
Analisar e considerando restrições de
de propor sistemas de
sintetisar indicadores de recursos materiais, ambientais, Disposição para auto
desempenho e sistemas de Projetar SCRPs sociais e levando em aprendizagem e
Negociar educação continuada
custeio aos SPCRs consideração aspectos
Comunicação Saber planejar e utilizar administrativos e econômicos
(escrita, oral, ações para aprendizagem e
gráfica) gestão do conhecimento Saber projetar e Ser
implementar um processo Aplicar Tecnologia da
Gerenciar tempo
de negócio para a Informação e responsável
Incorporar conceitos e
inovação (tecnologia e Comunicação nas diversas
Comunicação técnicas em um SCRP
produto) em SCRP áreas
em idioma
Solução de inglês Ser
conflitos colaborativo
Profissiona
conteúdos
Núcleo de

Estática,
lizantes

Dinâmica e Métodos Fundamentos Ciências dos


de Materiais
Elementos de Numéricos Administração
Máquina
conteúdos
Núcleo de

básicos

Fenômenos Mecânica dos Humanidades


Matemática Química Informática Física Desenho de Eletricidade Sólidos
Transportes

Legenda:
Competências Habilidades Atitudes Figura 1 - Matriz Integrativa do Curso
Fase II - Preparação de propostas
(estudos) baseadas em cadeias

Uso de cenários
Preparação pelos professores
Propostas de alterações
Vigente
O currículo vigente (antigo) foi descrito
em um mapa, apresentado aos
professores de cada área do
departamento de EP e da CoC
Proposta n

A maioria das propostas de


mudanças foram indicadas dessa
maneira pelos professores das
diferentes áreas
Estudos específicos
Em alguns casos, grupos de professores se uniram
para preparar estudos específicos de cadeias ou
mesmo uma única disciplina, com várias opções
(cenários) de mudança

Exemplos:

Disciplinas de CAD
Cadeia de projeto
Cadeia de TCC
Ambientalização Curricular

Um dos destaques
foi o estudo da
ambientalização,
que se tornou case
de um livro e gerou
um projeto de
ambientalização
para toda a EESC.
Fase III - Negociação com
departamentos e unidades da USP
Primeiras alterações - 2013
Havia mudanças consensuais que foram priorizadas por envolverem
outras unidades e ou departamentos. Em 2013, optou-se por
realizá-las, preparando a estrutura vigente para as demais, que
estavam por vir (“abrir espaço!”).
1. Alterações em disciplinas de formação específica: Estática (4-3); Dinâmica (5-4); Mec Sol I
(3-4) e Mec Sol II (4-5) e introdução de Dimensionamento de Elementos Mecânicos (6
sem, 3+0);
2. Substituição de Gestão Ambiental de Empresas (antigo) por nova disciplina Engenharia
do Ciclo de Vida, adequada ao resultado do estudo de ambientalização.
3. Cadeia de química básica.
– Substituição de 2 disciplinas Química I (3+0) , Química II (3+0) e Laboratório de
Química (3+0) POR: Química Geral e Experimental (4+1); e
– Introdução de Disciplina: Introdução aos Processos Químicos (2+0);
Reformulação Curricular – 2014
1. Introdução de Gestão de Projetos (Disciplina NOVA, 4 sem, 3+0);
2. Cadeia de Pesquisa Operacional (ajustes);
3. Disciplinas de PCP/Logística;
4. Nova cadeia de qualidade (alteração completa de 4 disciplinas);
5. Nova cadeia de Projeto de Investimento e Custos;
6. Novas disciplinas dirigidas ao PBL e propostas por equipes de professores;
7. Disciplina de Habilidades Sociais e Liderança (4 sem, 2+0) - Optativa;
8. Novas ementas para TCC e estágio – Discussão na CoC EPM;
9. Inclusão de conteúdos transversais: Excel; Ética; Gestão por
processos/modelagem; redação técnica/gráficos; comunicação (seminários);
negociação; integração entre visitas técnicas;
10.Integração com Pesquisa (pós-graduação*) e especialização;
Fase III – Aprovação na CoC e
Conselho do SEP.
Maio de 2013
Aprovação no conselho

• Final de 2012 e início de 2013 – Estudos de


cargas e ajustes à proposta;
• Abril a maio de 2013 – Ajustes finais, votação na
CoC e Aprovação no Conselho do SEP.
Resultado Final
(30+3) - 8 (29+3) - 9 (26+1) - 9 (27+0) - 8 (25+1) - 8 (28+3) - 8 (20+6) - 8 (20+8) - 7 (7+4) - 3 (2+6) - 1

)
SEP0100 Introdução SEP0283 SEP0284
SEM0566 Sistemas e
SEP0252 1800082 1800083 SEP0622
à Engenharia de Fundamentos dos Fundamentos dos Engenharia de Metodologia de Pesquisa Estágio
Métodos de Controle Trabalho de
Produção (2+0) Processos de Processos de Fabricação Mecânica e Introdução ao Trabalho
Supervisionado
de Processos (2+0) Conclusão de Curso
Produção I (2+1) Produção II (2+0) (4+0) de Conclusão de Curso
(2+6)
(2+2)
(2+3)

SHS0179 SEP0327
SHS0180
Fenômenos de Sistemas de Gestão de Serviços
SQF0375 SEP0285 Transporte para
SQM0405 Transporte de (2+0)
Introdução aos Práticas em Engenharia de
Química Geral e Processos de Produção (4+0) Fluidos (2+0)
Processos Químicos
Experimental (4+1) (3+0) Produção (2+0)
SEM0501 Dinâmica SEP0605 Automação
Aplicada às SEP0152 da Produção (3+1)
Máquinas (4+0) SEP0625
SEM0564 Desenho SEM0565 Processo de
Projeto Integrado Desenvolvimento do
Técnico Mecânico I Desenho Técnico (6+6)
(4+0) SEM0500 Estática SEM0414 Produto (4+2)
Mecânico II (2+1) SET0183 Mecânica SET0184 Mecânica Dimensionamento
Aplicada às
Máquinas (4+0) dos Sólidos I (4+0) dos Sólidos II (4+0) de Elementos SEP0174
Mecânicos (3+0) Gestão de Programas SEP0571 Projetos
e Projetos de Investimento
SMM0193 SMM0194 SMM0224 (2+0)
Engenharia e Ciência Introdução à Fundição, SEP0530 (4+1)
Engenharia e Ciência Soldagem e Metalurgia
dos Materiais I dos Materiais II do Pó
Gestão por Processos
(4+0) de Negócios (2+1) SEP0202
(4+0) (3+0) SEP0531
Projeto da Fábrica
(2+0) Empreendedorismo
FCM0102 Física II SEL0403 Eletricidade (2+0)
FCM0101 Física I SEP0569 SEP0570
(6+0) I (4+0)
(6+0) Economia da Economia da SEP0493
Produção I (3+0) Produção II (3+0) Ergonomia (2+0) SEP0507
Sistemas
FFI0180 Laboratório FFI0181 Laboratório de Informação (2+2)
de Física Geral II SEP0561
de Física Geral I SEP0404
(2+0) Contabilidade
(2+0) Simulação da
SME0320 Estatística Custos Industriais e
Produção
I (4+0) Orçamento (4+0)
SSC0300 Linguagens (2+0)
SCC0120 Introdução SEP0702
à Ciência da de Programação e SEP0354
SEP0506 Sistemas de Gestão
Computação (2+2) Aplicações (2+0) Controle Estatístico
SMA0333 Sistema de apoio à Integrados (2+1)
da Qualidade (4+2)
Cálculo III (4+0) Decisão (2+0)
SMA0300 Geometria SEM0360
Analítica (4+0) Fundamentos SEP0701
SMA0332 Cálculo II
(6+0) SME0300 Cálculo Termodinâmicos Gestão da Qualidade
SEP0405
Numério (4+0) (4+0) (2+0)
Pesquisa SEP0305
SMA0301 Cálculo I Operacional I (4+0) SEP0406 Logística e Gestão
SEP0700 Métodos para SEP0600 Engenharia da Cadeia de
(6+0) Análise e Solução de Pesquisa
SEP0254 SEP0325 do Ciclo de Vida Suprimentos (4+1)
Problemas em Operacional II (4+0)
Engenharia da Produção Projeto e Operação Planejamento e (2+0)
MASP (2+1) de Sistemas de Controle da
Produção (3+0) Produção I (3+0) SEP0326
Planejamento e
SME0341 Álgebra Controle da
Linear e Equações Produção II (4+0)
Diferenciais (4+0) SEP0501 Formação
do Pensamento IAU0126
SEP0502
Administração de Recursos
Humanos Aplicada à
2014
Administrativo (2+1) Humanidades (2+0) Engenharia de Produção
(2+1)
(30+3) - 8 (29+2) - 9 (26+1) - 8 (27+0) - 8 (25+1) - 8 (28+3) - 8 (20+6) - 8 (20+9) - 7 (7+5) - 3 (2+6) - 1
1º. P 2º. P 3º. P 4º. P 5º. P 6º. P 7º. P 8º. P 9º. P 10º. P
SEP0100 Introdução SEPXXX – SEPXXX – SEPXXXX – Sistemas SEP0252 1800080 1800081 SEP0622
à Engenharia de Fundamentos dos e Métodos de Engenharia de Metodologia de Trabalho de Estágio
Fundamentos dos Fabricação Mecânica
Produção (2+0) Processos de Controle de Pesquisa (2+2) Conclusão de Curso Supervisionado
Processos de (4+0) II (2+4) (2+6)
Produção I – Processos (2+0)
Produção II –
Conformação.
(2+1) Usinagem (2+0)
SEPXXXX
SHS0179 SHS0180
Fenômenos de Gestão de Serviços
SQM0XXX Sistemas de
SQX 0000 SEPXXXX – Transporte para Transporte de (2+0)
Química Geral e Engenharia de Produção
Introdução aos Práticas de Fluidos (2+0)
(4+0)
Experimental (4+1) Produção (2+0) SEP XXXX
Processos Químicos
(3+0) Automação da
SEM0501 Dinâmica Produção II (3+1)
Aplicada às SEPXXXX SEP0151
Máquinas (4+0) Projeto Integrado I Processo de
SEM0502 Desenho SEM0503 Desenho Desenvolvimento do
(melhoria)
Técnico Mecânico I Técnico Mecânico Produto (4+2)
SEM0500 Estática SET0183 Mecânica SET0184 Mecânica SEM0414 (6+6)
(4+0) II (2+0) Dimensionamento
Aplicada às dos Sólidos I (4+0) dos Sólidos II (4+0) SEPXXXX
de Elementos Gestão de Programas e
Máquinas (4+0) Mecânicos (3+0) Projetos SEP0567 Projetos
(2+0) de Investimento

Novo semestre
SMM0193 SMM0194 Engenharia SMM0176 SEPXXXX SEP0201
(4+1)
Engenharia e Ciência e Ciência dos Engenharia de Gestão por
dos Materiais I Materiais II (4+0) Fabricação Projeto da Fábrica
(4+0) Metalúrgica (3+0) Processos(2+1) (2+0) SEP0XXX
Empreendedorismo
SEPXXXX (2+0)
FCM0101 Física I FCM0102 Física II SEL0403 SEPXXX SEP0XXX Ergonomia (2+0)

totalmente
(6+0) (6+0) Eletricidade I (4+0) Economia da Economia da
SEP0504
Produção I (3+0) Produção II (3+0) SEPXXXX Sistemas
FFI0180 FFI0181 Simulação (2+0) de Informação (2+2)
SEP0561
Laboratório de Laboratório de Contabilidade
Física Geral I (2+0) Física Geral II (2+0) Custos Industriais

dedicado à Projeto
SEP0505
e Orçamento (4+0) Sistema de apoio à
decisão (2+0)
SCC0120 Introdução SSC0300 Linguagens SME0320 SEP0354
à Ciência da de Programação e Controle Estatístico
Estatística I (4+0) SEPXXXX SEPXXX
Computação (2+2) Aplicações (2+0) da Qualidade (4+2) Sistemas de Gestão
Gestão da Qualidade

aplicado à uma
(2+0) Integrados (2+1)
SMA0300 SMA0333 SEM 0360
Geometria Cálculo III (4+0) Fundamentos SEP0602
Termodinâmicos Engenharia do Ciclo
Analítica (4+0) (4+0) de Vida (2+0)
SMA0301 Cálculo I

empresa da região!
(6+0) SMA0332 Cálculo II SME300 Calculo SEP0401 SEP0402 Pesquisa
(6+0) Numérico (4+0) Pesquisa Operacional II (4+0) SEPXXX
Operacional I (4+0) Logística e GCS
SEPXXXX MASP (4+1)
(2+1) SEP0251 SEP0302 SEP0302
Projeto e Operação Planejamento e Planejamento e
de Sistemas de Controle da Produção Controle da Produção
SME0341 Álgebra Produção (3+0) I (3+0) II (4+0)
Linear e ED (4+0)

SEP0502
SEP0501 Formação Administração de
do Pensamento
Administrativo (2+1)
IAU0XXX
Humanidades (2+0)
Recursos Humanos
Aplicada à Engenharia
de Produção (2+1)
2014
Conclusão
Temos o melhor currículo?
Talvez, mas construído por nós!!!
O desafio agora é:
• Transformar as ementas em realidade na sala de aula;
• Transformar a infra-estrutura do curso para apoiar o trabalho
de professores e alunos;
• Monitorar as mudanças e realizar os ajustes necessários.
OBRIGADO !!!