Projeto de Pesquisa

Interdisciplinar – PPI III

PPI III
 PPI III
• PPI III: Gestão Financeira – destaca-se a atuação deste profissional em
aplicação de métodos, técnicas e conceitos econômico-financeiros no
planejamento de captação e investimento dos recursos empresariais,
trabalhando em diferentes cenários e ambientes organizacionais de
uma empresa, sempre atento às mudanças econômicas e tecnológicas
e com vistas a otimizar investimentos.
• O tema proposto abrange: Tema – Estrutura de Custos e Necessidade
de Capital de Giro
• Objetivo – entender a estrutura de custos de uma empresa e a
precificação de seus produtos e dimensionar as necessidades de
capital de giro de uma empresa.
Este projeto possibilita ao aluno um primeiro contato com o mercado de trabalho na ótica de
Gestão
Pesquisa
• Segundo Lakatos (1996, p.15) pesquisa é “um
procedimento formal com método de processamento
reflexivo que requer tratamento científico e se constitui
no caminho para se conhecer a realidade ou para
descobrir verdades parciais.”
Objetivo da Pesquisa
O objetivo de uma pesquisa é o alvo ou fim que o
pesquisador quer atingir e precisa ser definido ainda na
fase do projeto da pesquisa evitando, assim, que o
pesquisador utilize tempo, normalmente muito escasso
em função de prazo para conclusão determinado pelas
instituições, e recursos, sempre raros, e muitas vezes
cometa divagações no seu relatório de pesquisa.
Falar de prática docente em sala de aula é falar de
um saber-fazer do professor repleto de nuances e
de significados. Implica falar que os professores
possuem saberes profissionais cheios de
pluralidade (TARDIF, 2000) que vêm à tona no
âmbito de suas tarefas cotidianas. Não só saberes,
mas, também, sensibilidades cultivadas ao longo
de sua formação e atuação que orientam sua ação
no contexto de uma sala de aula. Falar de prática
docente exige, portanto, que falemos de sujeitos
que possuem um ofício (ARROYO, 2000), o saber
de uma arte, a arte de ensinar, e que produzem e
utilizam saberes próprios de seu ofício no seu
trabalho cotidiano nas escolas (Extraído de Cruz,
2007).

Exemplo
 Sistemática

• A partir do estabelecimento das linhas de pesquisa é

que são construídos os temas das pesquisas e no caso
das Universidades os cursos são construídos com as
respectivas disciplinas afins.
 Área de Interesse

Núcleo de Pesquisa

Linhas de Pesquisa

Temas de Pesquisa

Cursos Oferecidos na Universidade

Temas das
Disciplinas lecionadas pesquisa nos
Cursos
Bases para a escolha do
Tema
• O tema deve estar relacionado com o curso;
• Deve ser de interesse acadêmico;
• Deve ser de interesse social e profissional;
• Aplicável ao mercado;
• Ligado às áreas de interesse e de conhecimento do
aluno ou do grupo;
• Possível de pesquisar dentro do prazo;
• Possível de obter os dados, e se depender de terceiros,
assegurar que obterá a colaboração e as autorizações de
acesso ás informações e aos dados;
• Deve possui certo grau de desafio a curiosidade;
• O Trabalho Acadêmico não é um material de ficção ou
artigo de periódico. Ele segue regras e deve respeitar
uma estrutura;
• A linha básica das regras está prevista nas normas da
ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas);
• Considerar todo o material bibliográfico coletado. Evitar
tendências de opiniões.

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 Problema de Pesquisa
• O Problema de Pesquisa é uma questão não resolvida,
colocada de forma instigante para provocar a
curiosidade e promover o desafio para esta indagação.

Sem esse questionamento ou sem a “pergunta de pesquisa”, não existe um

motivo para se desenvolver a pesquisa.

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 Justificativa
• A justificativa pode ser definida como o “por quê” da
importância do Estudo. Aqui a justificativa é colocada
ressaltando-se a relevância do assunto para todos ou
para um determinado segmento, abordando as suas
implicações dentro do contexto investigado.

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Objetivos da Pesquisa
• É o alvo ou fim que o pesquisador quer atingir e precisa ser
definido ainda na fase do projeto da pesquisa evitando, assim,
que o pesquisador utilize tempo, normalmente mito escasso
em função de prazo para conclusão determinado pelas
instituições, e recursos, sempre raros, e muitas vezes cometa
divagações no seu relatório de pesquisa.
Assim, as conclusões de um trabalho de pesquisa deverão estar
interligadas ao objetivo pré-definido.

Quanto aos objetivos, tem-se: objetivo geral e objetivos específicos

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