2ª SÉRIE 
  Nós somos responsáveis pelo outro, estando atento a isto ou não,  
desejando ou não, torcendo positivamente ou indo contra,  
  pela simples razão de que, em nosso mundo globalizado,  
tudo o que fazemos (ou deixamos de fazer) tem impacto  
  na vida de todo mundo e tudo o que as pessoas fazem  
(ou se privam de fazer) acaba afetando nossas vidas. 
  Zygmunt Bauman 
 
 
DE ONDE VEM A DIVERSIDADE SOCIAL BRASILEIRA? 
   
 
  [MOMENTO 0]
 
 
 
 
 

3600551, Geralt/Pixabay 
 
 
 
  Agora  que  você  se  encontra  na  2ª  série  do  Ensino 
Médio, já sabe o que é a Sociologia e o que faz um sociólogo. 
  Com  toda  certeza,  seu  olhar  se  exercitou  bastante  e  agora 
consegue  enxergar  degradês  no  processo  de 
  desnaturalização,  mas  ainda  temos  um  bom  caminho  a 
percorrer.  Ir  para  tonalidades  mais  profundas  garantirá  a 
 
qualidade na sua atuação enquanto estudante de Sociologia 
[MOMENTO 1]    
[MOMENTO 1]  
Certamente  todos  os  estudantes  que  se 
Certamente  você  tem  consciência  da  diversidade 
encontram  em  uma  escola  paulista,  matriculados  étnica  que  nosso  país  apresenta  na  constituição  de  sua 
população.  Mas  já  parou  para  pensar  sobre  a  diversidade 
na  2ª  série  do  Ensino  Médio,  têm  consciência  da  social? 
Em  uma  rápida  enquete  na  sala,  procure  anotar  as 
diversidade  étnica  que  nosso  país  apresenta  na  respostas dos seus colegas no caderno.  
constituição de sua população.    
 
Mas  é  bastante  provável  que  eles  não  se   
 
atenham  à  diversidade  social.  Em  uma  rápida   
enquete na sala, tendo como base a questão acima,   
 
é  possível  detectar  o  que  eles  entendem  por   
3108155, Geralt/Pixabay 

 
“diversidade  social”.  A  esse  ponto  é  importante   
fazer  a  contextualização  do  que  estudaremos   
 
nesse  1º  bimestre,  esclarecendo  que  ainda  que  a   
Quais  foram  as  respostas  mais  recorrentes?  A  partir 
diversidade étnica esteja imbricada na diversidade  delas, é possível detectar o que seus colegas entendem por 
“diversidade social”? E você, o que entende ser isso? Caso haja 

 
  
social, elas não sinônimas. Uma análise acerca das  alguma  confusão, preste atenção  no  que  o  professor tem a 
dizer e explicar sobre a diversidade social. 
regiões  do  país  e  sua  demografia  é  um  ponto  de 
partida bastante eficaz. Com o auxílio de um mapa 
do  Brasil,  apontamos  sua  divisão  em  5  regiões, 
compostas  por  unidades  federativas  e  o  Distrito 

1602493, Geralt/Pixabay  
Federal. 
 Os  estudantes  podem  ser  convidados  à 
lousa  para  desenharem  as  regiões  e  em  uma 
discussão  mediada  pelo  professor,  destacarem  Ainda  que  a  diversidade  étnica  esteja  imbricada  na 
diversidade social, elas não são sinônimas. Uma análise acerca 
elementos sociais que caracterizam cada uma das  das regiões do país e sua demografia é um ponto de partida 
bastante  eficaz  para  compreendermos  as  particularidades 
regiões. Posteriormente, no grande grupo, deve­se 
que as diferem entre si.  
realizar  uma  filtragem  para  que  os  elementos  Observe  o  mapa  do  Brasil  um  pouco  mais  abaixo.  
Podemos identificar sua divisão em 5 regiões, compostas por 
citados  que  esboçam  cada  região  sejam  unidades  federativas  e  o  Distrito  Federal.  Se  você  se  sentir 
confortável,  pode  se  voluntariar  como  um  dos  cinco 
estritamente de cunho social. Elementos naturais,  estudantes  para  fazer  um  desenho  rápido das  regiões  na 
lousa  (não  se  preocupe  com  a  precisão  dos  traços,  uma 
como  vegetação  e  relevo,  devem  ficar  de  fora  –  silhueta que remeta ao que enxergamos no mapa é o quanto 
basta).  
ainda  que  também  possam  influenciar  fatores 
sociais.  Algumas  regiões  terão  mais  informações 
que  outras. Portanto, como  atividade  extraclasse, 
os estudantes devem realizar uma pesquisa sobre a 
diversidade social das regiões. Índices que precisam 
aparecer  na  pesquisa  são  renda  per  capita  e 
familiar,  nível  de  escolaridade,  taxa  de 
analfabetismo,  acesso  a  saneamento  básico  e 
energia elétrica, taxa de desemprego, composição   brasil grandes_regiões, IBGE 

familiar,  violência  doméstica,  mortalidade  infantil, 

feminicídio e religiosidade.  
 
 
Em  uma  discussão  mediada  pelo  professor,  você  e 
  seus  colegas  deverão  destacar  elementos  sociais  que 
caracterizam as regiões. Sendo que aqueles que desenharam 
  as regiões serão  responsáveis por anotar  os dados na lousa 
enquanto os demais, em seus cadernos.   
   
Região Norte: _______________________________________ 
  Região Nordeste: ____________________________________ 
Região Centro­oeste: _________________________________ 
 
Região Sudeste: _____________________________________ 
Região Sul: _________________________________________