UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO

Campi Agreste - Núcleo de Formação Docente

Psicologia da Educação

CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO
DOCENTE
ANA LÚCIA LEAL
Contribuições da Psicologia da Educação na
formação docente

Dentre outras coisas, visa conhecer:

Desenvolvimento da criança e do adolescente;
aprendizagem; compreensão dos motivos,
afetos e influências socioemocionais na
aprendizagem; relações sociais e pedagógicas
e sua importância para a aprendizagem dos
atores do cenário educacional e para seu
equilíbrio emocional
Contribuições da Psicologia da Educação na
formação docente

Historicamente a Psicologia da Educação foi

alvo de críticas por estudiosos da educação
que, conforme Patto (2003), não
concordavam com o olhar determinista e
reducionista dessa área diante das
questões educacionais.
Contribuições da Psicologia da Educação na
formação docente

Havia uma tendência de considerar a causa

do fracasso escolar de crianças e jovens
uma patologia, doença, algo genético,
reduzindo ao máximo a
responsabilidade social e escolar frente
às dificuldades de aprendizagem.
Contribuições da Psicologia da Educação na
formação docente

Mas o que seria e como se

encara o fracasso escolar?
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formação docente

Fracasso escolar
É um dos mais graves problemas com o qual
a realidade educacional brasileira vem
convivendo há muitos anos

Tal ocorrência se evidencia em todos os

níveis de ensino do País
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formação docente

Fracasso escolar
Dentre os inúmeros fatores correlacionados
com o fracasso escolar, aparecem tanto os
extra-escolares como os intra-escolares

Os extra-escolares dizem respeito às más

condições de vida e subsistência de grande
parte da população
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formação docente

Fracasso escolar

Dentre os fatores intra-escolares são

salientados o currículo, os programas, o
trabalho desenvolvido pelos professores e
especialistas e as avaliações do desempenho
dos alunos
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formação docente

Fracasso escolar
 Na maioria das vezes não se analisa o conjunto de ações
que afetam o aluno

 Considerando o fracasso escolar como sendo, sobretudo,

culpa do aluno, inserido ali naquele contexto de produção de
conhecimento, conclui-se que não atende às expectativas e
por isso deverá ser encaminhado para diagnósticos
Contribuições da Psicologia da Educação na
formação docente

Fracasso escolar

 MAS... a grande maioria dos alunos NÃO

apresenta nenhum tipo de anormalidade,
necessitando apenas de uma metodologia
diferenciada capaz de proporcionar-lhes uma
aprendizagem mais eficaz
 Psicologia da Educação

MAS VOLTANDO AO
PROTAGONISMO DA PSICOLOGIA
EDUCACIONAL...
Contribuições da Psicologia da Educação na
formação docente

Por volta dos anos de

1970 e 1980, foram
realizadas pesquisas que
buscavam superar esse
período de crise ente
Psicologia e Educação.
 A partir dos anos de 1960

Outras disciplinas questionam

o protagonismo da psicologia:
sociologia da educação,
planejamento educativo,
economia da educação.

Diversidade de formulações:
rachadura.
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formação docente

Por meio de estudos interdisciplinares

(Psicologia, Antropologia, Sociologia, Ciências
Políticas e outras), a visão reducionista aos poucos
foi se expandindo, considerando-se, além dos
aspectos individuais no desenvolvimento e
aprendizagem do indivíduo, os aspectos sociais
e culturais nesses processos.
Contribuições da Psicologia da Educação na
formação docente

Atualmente, essa área possui um

campo vasto de teorias que trazem
contribuições sobre os fatores
psicológicos interferentes nos
processos de ensino e aprendizagem.
Contribuições da Psicologia da Educação na
formação docente

A disciplina Psicologia da Educação nos currículos das

licenciaturas passou a ser obrigatória nos anos de 1960.
Justificativas da disciplina nas licenciaturas:

1. Em sala de aula, aparecem vários tipos de problemas.

Quanto maior o conhecimento em Psicologia da
Educação, mais chance de acertar na condução e
solução de cada problema

2. [...] Alguns conteúdos ajudaram a identificar problemas

ou solucionar questões que aparecem no dia a dia
Contribuições da Psicologia da Educação na
formação docente

3. [...] Propiciou entender melhor o comportamento em

cada faixa etária, alertando para as fases do
desenvolvimento

4. [...] me ajudaram a entender como a mediação do

professor interfere na aprendizagem e desenvolvimento
do aluno

5. [...] estudei comportamentos e dificuldades

encontradas nos seres humanos, principalmente
durante o período escolar
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formação docente

Tal disciplina não tem como

finalidade ensinar técnicas e
métodos de ensino,
característicos das didáticas e
práticas de ensino, por exemplo...
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formação docente

 mas o de possibilitarum
olhar crítico e reflexivo
no professor, o qual, com os
conhecimentos internalizados
sobre as questões
psicológicas que norteiam os
processos de ensino e
aprendizagem, poderá atuar
de forma mais condizente
com as necessidades
educacionais dos alunos.
 Referência

COLL, C.; Concepções e Tendências Atuais

em Psicologia da Educação. In: COLL, C.;
MARCHESI, A;, PALACIOS, J. Desenvolvimento
Psicológico e Educação. Porto Alegre:
Artmed, 2004. Cap. 1.