TURMA: 100/101

Professora: Mirian Rodrigues

Semana passada estudamos o Quinhentismo e vimos que

parte dos textos que compunham esse momento foram chamados de
LITERATURA INFORMATIVA.
Por que informativa?
PORQUE visava informar à coroa portuguesa sobre as descobertas das novas
terras, bem como seu potencial exploratório.

 Em geral, se um texto é informativo, tem função utilitária, ele não é texto

literário.

Então, por que esses textos são considerados Literatura?

 Por que LITERATURA de informação?
 O caráter narrativo da maioria das obras e a capacidade imaginativa dos autores
contribuem para fazê-los superar o caráter utilitário dos relatórios burocráticos ou
científicos.
 Nas obras, a anedota, a aventura e a fantasia se misturam com as informações
sobre a terra e os acontecimentos históricos, gerando narrativas com as quais o
leitor não consegue deixar de se envolver, como num bom livro de ficção.
 No que se refere à linguagem, podem-se encontrar nos textos do século 16
preocupações estilísticas semelhantes às dos prosadores portugueses do mesmo
período.
 Na carta de Caminha, por exemplo, ao dirigir-se ao rei o escrivão de Cabral estava
atento aos padrões de elegância linguística da época.
Assim, as qualidades estilísticas se unem à criatividade e às
manifestações de emoção dos autores, modificando o caráter
informativo/utilitário dos textos do século 16 e neles revelando
valores artísticos e literários.

Esses valores são reforçados na medida em que os textos

apresentam particularmente o deslumbramento e o entusiasmo do
europeu diante da natureza exuberante dos Trópicos.

Ainda assim, lembramos que essas obras possuem mais valor

histórico do que literário.
E por falar em informação ...
No nosso dia a dia há vários textos informativos. Você pode dar exemplo de algum?

E quais suas principais características? Em que eles se diferenciam de um texto literário?

(lembre-se que no início do ano estudamos as diferenças entre texto literário e não
literário.)

Pois bem, vamos relembrar e na aula de hoje falar um pouco mais sobre textos
informativos!
 TEXTOS INFORMATIVOS

 Produção textual objetiva, normalmente em prosa, com linguagem clara e direta.

 Têm como objetivo principal transmitir informação sobre algo, estando isento de duplas
interpretações.
 O escritor expõe um tema, fato ou circunstância ao leitor.
 Utilizam linguagem denotativa, ao contrário dos textos poéticos ou literários, que utilizam a
linguagem conotativa.
 Podem apresentar dados e referências para dar mais credibilidade ao texto.
 Não costumam ter interferência de subjetividade, ou seja, o texto geralmente é isento de
sentimentos, sensações, apreciações do autor ou opiniões.
 Exemplos- TEXTOS INFORMATIVOS
• Reportagens em jornais e revistas;
• Folhetos de divulgação;
• Notícias;
• Algumas propagandas e anúncios;
• Convites;
• Avisos públicos;
• Cartas pessoais e comerciais;
• Entrevistas...
 Além deles, os livros didáticos, as enciclopédias e os verbetes de dicionários são outros exemplos.
 Os artigos científicos e técnicos também podem ser considerados textos informativos, embora costumem ser identificados mais
como textos expositivos-argumentativos.
 Com base na lista acima, fica viável a divisão do texto informativo em dois grupos:
 • Textos informativos técnicos: encontrados em lugares distintos e em inúmeros formatos, com funções diversas. Em hospitais,
para citar uma versão, eles são empregados para oferecer informações sobre doenças, epidemias e cuidados preventivos. Ainda no
ramo da saúde, as bulas também se enquadram no critério. No ramo comercial, os textos informativos aparecem em manuais de
instruções, tutorias etc.
 • Textos informativos jornalísticos: são as notícias, que pretendem explicar um evento ou cenário ao receptor de um jeito simples.
A partir dos relatos sobre acontecimentos diários e noticiosos, o indivíduo dispõe de ferramentas para formar uma opinião própria.
 Diferenças entre textos informativos e textos expositivos

 Com frequência, não há distinção significativa entre um texto expositivo e um texto informativo. Isso acontece
porque a informação é a ferramenta linguística de ambos os tipos.
 À informação ainda se acrescentam elementos como descrição, definição, enumeração, conceituação,
comparação, entre outros.
 Apesar das mencionadas similaridades, de acordo com a intenção do autor, os textos expositivos ganham
caráter de texto expositivo-argumentativo ou de texto expositivo-informativo.
 No primeiro grupo há espaço para a defesa de um certo ponto de vista, desde que embasado por uma boa
justificativa.
 Por fim, é válido apontar que o gênero de textos informativos pode ser combinado a outros tipos de
produção textual, especialmente: expositivos, narrativos e descritivos.
 lembre-se: é justo afirmar que a classificação dos textos não é sempre clara ou rígida. Para ilustrar: enquanto
algumas cartas seguem uma técnica literária, a maioria delas busca informar sobre certa situação e então se
encaixa no estilo informativo.
 Mesmo jornais e revistas, cujo propósito central é informar, abrem espaço para textos de opinião e crônica.
 Os exemplos mais notórios de textos informativos são encontrados na mídia tradicional,
como jornais, entrevistas e matérias de revistas.
 Entre os gêneros mais acessados em nosso cotidiano estão os 
gêneros textuais do universo jornalístico.
 Vamos conhecer mais sobre alguns gêneros do domínio jornalístico.
 Mas...você sabe a diferença entre notícia e reportagem?
 Sabia que não são a mesma coisa?
 Qual é a diferença entre notícia, reportagem e entrevista,
Qual a diferença entre notícia e
reportagem?
Parece tão óbvio, né? Mas você saberia
responder essa pergunta?
Eu te digo! A notícia está entre os textos
do jornalismo informativo que envolve
conteúdo factual, ou seja, uma informação
que precisa ser divulgada de imediato, pois
sua validade informativa expira em um
curto prazo de tempo
As perguntas: ‘O que? Como?
Por quê? Onde? Quando?
Quem?’ são suficientes para o
entendimento do leitor. Já a
reportagem apresenta os
desdobramentos de uma
notícia, com a liberdade de
investigar profundamente e
criar interpretações sobre o
tema. Pergunta respondida!
Qual a diferença entre
NOTÍCIA e REPORTAGEM?
 Atividade
ENTREVISTA- PASSO A PASSO
 Atividade será em duas etapas
 1 etapa: você fará uma entrevista
 Mês da Consciência Negra e Novembro Azul.
 Escolha um dos temas e pesquise, leia, informe-se sobre eles.
 Escolha o entrevistado e elabore suas perguntas.
 Faça uma entrevista. Grave áudio ou vídeo e redija a sua entrevista
 Na hora de redigir, atenção aos detalhes, suprimir partes, etc.
 Informações sobre o gênero entrevista e como elaborar: livro p. 163 A 170.

 Envie o texto da entrevista para o meu whatsapp ou e-mail da turma.

 Data: até 14/12/2020.
2 etapa você analisará uma entrevista

01) Quem está sendo entrevistado?

02)Por que o entrevistador NÃO vai agradecer por ele ter vindo? Por
que o vírus teria sido “aquele que entra sem ser convidado”? 

03) O que significa a expressão "lavaram as mãos"? Ela se encontra no

sentido denotativo e/ou conotativo? Explique: 

04) Em qual passagem está carregada de humor, explicando-a:

05) Que "outros" vieram antes dele, afinal? Cite-os: 

06) De que dobradinha "pergunta-resposta" você mais gostou no "ping-

pong"? Por quê? 

07) Agora você vai inventar novas respostas para as mesmas perguntas
feitas nesse "ping-pong", tentando usar o máximo de sua criatividade: