As funções do Conselho Escolar

no exercício da gestão
democrática
 ESCOLA PÚBLICA: ESPAÇO EM CONSTRUÇÃO

PREFEITO (A)

FUNCIONÁRIO
A quem (A)
pertence DIRETOR
(A)
a escola PROFESSOR (A)
pública
COMUNIDADE

ESTUDANTE
 CONSTITUIÇÃ
O FEDERAL/88
GESTÃO
DEMOCRÁTICA
LEI DE
COMO PRINCÍPIO
DA DIRETRIZES E
EDUCAÇÃO BASES DA
NACIONAL EDUCAÇÃO
PLANO
NACIONAL DE
EDUCAÇÃO

Cabe à escola pública produzir a grande passagem do direito postulado à

realização efetiva da educação.
 Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática
do ensino público na educação básica de acordo com as suas
peculiaridades e conforme os seguintes princípios:

I. participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto

pedagógico da escola;

II. Participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou

equivalentes.
 GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA
PÚBLICA
Conselho de Classe Associação de Pais e
Mestres

CONSELHO ESCOLAR

Unidade Executora- Colegiado de

UEx Professores

Grêmio Estudantil
 CONSELHO ESCOLAR

O que é... Composição ...

Instância de discussão, Representantes (titulares e suplentes)

acompanhamento e deliberação, na
qual se busca praticar a gestão
democrática e incentivar a participação,
com foco no sucesso escolar do
estudante e na formação cidadã.
das comunidades escolar e local:
segmentos estudante, professor,
funcionário, pai ou responsável por
estudante e representante sociedade
civil organizada. O diretor é membro
nato.
 ELEIÇÃO DO CONSELHO
ESCOLAR
1. Composição da Comissão Eleitoral;

2. Divulgação do processo eleitoral;

3. Inscrição dos candidatos, por segmento;

4. Assembleias para divulgação dos candidatos e

propostas;

5. Eleição;

6. Posse.
 CONSELHO ESCOLAR ELEITO!
E AGORA?
Organização e funcionamento

1. Regimento do Conselho 5. Construção das pautas

Escolar
6. Participação nas reuniões da escola
2. Conhecer para melhor
contribuir/intervir 7. Exercício da representatividade

3. Calendário de reuniões 8. Participação da Educação Infantil

ordinárias e assembleias

4. Registros e memória

O Conselho Escolar revitaliza o cotidiano da escola, por intermédio

do protagonismo de sua própria comunidade.
 ATRIBUIÇÕES
 Defender os interesses coletivos, considerando a legislação educacional e garantindo
a participação de todos em prol da aprendizagem dos estudantes em uma escola que
considere a equidade e os parâmetros de qualidade;

 deliberar sobre as normas internas e o funcionamento da escola;

 participar da elaboração do Projeto Político-Pedagógico;

 analisar as questões encaminhadas pelos diversos segmentos da escola, propondo

sugestões;

 acompanhar a execução das ações pedagógicas, administrativas e financeiras da

escola e;

 mobilizar a comunidade escolar e local para a participação em atividades em prol da

melhoria da qualidade da educação, como prevê a legislação.
 FUNÇÃO CONSULTIVA
Caráter de Assessoramento

Características: Requisitos:

 Opina sobre as diversas questões • Conhecer a legislação e as normas vigentes

trazidas pelos segmentos
• Ter informações claras sobre a questão
 Realiza escuta plural apresentada

 Analisa qualificadamente o • Contextualizar a realidade da escola

problema ou a sugestão
apresentada

 Emite resposta ou parecer

(recomendação)
 FUNÇÃO DELIBERATIVA
Revitaliza o cotidiano escolar, por intermédio do protagonismo
das comunidades escolar e local.
Características:
Requisitos:
 Análise e decisão sobre questões
• Conhecer a legislação e as normas vigentes e
administrativas, pedagógicas e
buscar informações para qualificar a decisão
financeiras
• Respeitar a pluralidade de olhares e opiniões
 Considera os interesses coletivos, em
e especificidades dos segmentos
sintonia com o projeto político
pedagógico • Contextualizar a realidade escolar
 Legitima as decisões

 Decisões devem ser acatadas e

implementadas

 Fortalece a autonomia
 FUNÇÃO
MOBILIZADORA
Divulgar, conquistar, integrar e envolver

Características: Requisitos:

 Estimula para a participação  Convocar vontades para atuar na busca de

um propósito comum de forma coletiva e
 Amplia o conhecimento compartilhada

 Integra os diversos segmentos  Comunicar com clareza e objetividade

(comunicação afetiva).
 Agrega as pessoas em torno de um
objetivo comum  Divulgar

 Estimula o acompanhamento às  Ser interlocutor

atividades da escola
 FUNÇÃO FISCAL
Foco no ingresso, permanência e sucesso do estudante, na escola de qualidade

Características: Requisitos:
 Garantia de cumprimento do  Garantir os espaços de participação para
Regimento Escolar e diretrizes para o todos
bom funcionamento da escola
 Atentar para a regulamentação da gestão
 Acompanhamento dos indicadores de
democrática
rendimento e dos resultados das
avaliações  Conhecer o Regimento Escolar
 Acompanhamento da gestão
financeira

 Exercício do controle social

 FUNÇÃO PEDAGÓGICA
A essência do Conselho Escolar

Características: Requisitos:

• Agrega todas as demais funções  Capacidade de fazer análise

• Convoca a participação com foco  Visão do todo da escola

específico nas aprendizagens e seus
processos  Conhecimento das metas de aprendizagem
e do ambiente escolar
• Tem como referência o Projeto Político
Pedagógico  Postura mediadora

• Mobiliza saberes, valores, afetos

• Pacto de corresponsabilidades
 INTEGRAÇÃO DOS
CONSELHOS ESCOLARES
Interlocução e organização amplas
 O diálogo entre conselhos, como ferramenta de compromisso com a educação do
município/estado.
FÓRUM
 A cooperação por meio do compartilhamento de experiências.

 As formações integradas e sistemáticas.

REDE
 O fortalecimento da relação/parceria dos Conselhos Escolares com a Secretaria de
Educação.

 Os olhares dos diversos Conselhos Escolares apresentando demandas, sugestões e COLEGIAD

necessidades para aprimorar a rede/sistema de ensino. O

 A participacao contextualizada, especialmente no processo de implantação,

acompanhamento e avaliação do Plano Municipal/Estadual de Educação.
OBRIGADA!
Cefisa Aguiar