Disparidade de gênero desde a infância

Utilizando-se de ironia e bom humor, esses memes

ironizam discursos machistas que legitimam
comportamentos diferenciados construídos
socialmente para meninas e meninos, os quais
contribuem, efetivamente, para a sustentação das
relações sociais assimétricas entre os gêneros.
Vocês concordam que azul é uma cor somente de meninos e
rosa somente de meninas? Um menino é menos menino se
usar uma camisa rosa? Uma menina se torna um menino se
sua cor preferida for azul? Cor tem gênero?
Meninos não podem gostar de princesas? Meninas não
podem gostar de super-heróis? O que vocês preferem?
Vocês preferem ou preferiam brincar sentados de casinha ou em
atividades que exigiam movimentos (pique-esconde, futebol,
corridas, etc.)?
Estudar, buscar conhecimento e ser inteligente deve ser uma
atividade de homem? Mulheres devem cuidar apenas da aparência
externa?
Mulheres não podem ocupar cargos de liderança? Somente os
homens podem ser chefes e ter altos cargos? Ser dona de casa e
mãe são os únicos destinos de uma mulher?
Todo menino é mais forte que uma menina? Toda mulher é delicada
e
sensível? Não existem homens delicados ou sensíveis?
Se um homem machuca uma mulher... ela é quem deve levar
a culpa pela agressão sofrida?
Você concorda que um homem abusivo que maltrata uma mulher faz isso porque
gosta dela? Você não acha que isso é a romantização de abuso?
Trabalho doméstico é coisa de mulher ou todos que moram em uma
casa devem dividir e/ou ajudar nas tarefas do lar?
VÍDEO: A TECELÃ TECENDO
 A Bolsa Amarela

O livro “A Bolsa Amarela” tornou-se uma das suas obras mais

famosas. A obra conta a história da menina chamada Raquel,
que esconde dentro de sua bolsa amarela suas três vontades:
a de crescer, a de ser um menino e a de virar escritora.

Além das vontades, Raquel também esconde na bolsa os

seus amigos secretos: um galo chamado Afonso, um guarda-
chuva e um alfinete de fralda.
PARA CONCLUIR O TRABALHO COM A OBRA A BOLSA AMARELA,

RESPONDA AS PERGUNTAS ABAIXO:

1º) O que levou Raquel a voltar a escrever?

2º) O que Raquel tinha em comum com os pintinhos?

3º) O que o galo Terrível desejava antes de virar galo de briga?

4º) Quem são a Linha Forte e a Linha de Pesca?

5º) Quais eram seus sonhos?

6º) Qual é a grande ideia que Afonso encontra?

7º) O que Raquel percebeu na Casa de Consertos?

8º) Como ela se liberta de suas vontades?

 HORA DE PRODUZIR:
PROPOSTA 1: SEGUINDO O ROTEIRO ABAIXO PRODUZA UM TEXTO RELATANDO
TODAS AS SUAS APRENDIZAGENS COM A LEITURA DA OBRA: A BOLSA AMARELA.
 Quais eram as maiores vontades da personagem Raquel?
 Por que ela queria escondê-las?
 Vocês têm alguma grande vontade?Essa vontade ajudaria alguém além de
você? Como?
 Vocês já revelaram essa grande vontade para alguém?
 Quem poderia lhe ajudar a transformar essa vontade em realidade?

PROPOSTA 2: ESCREVER UMA CARTA DANDO APOIO PARA A PERSONAGEM RAQUEL.