1ª República

Era Vargas
Democracia Populista
PROFª THAMYRIS MANDÚ
POLÍTICAS EDUCACIONAIS, ORGANIZAÇÃO
E FUNCIONAMENTO DA ESCOLA BÁSICA
 A EDUCAÇÃO NA 1ª
REPÚBLICA
 Constituição de 1891: Dualidade de sistemas
(descentralização do ensino)

 Estados responsáveis pela educação primária e profissional

(Escolas Normais para as moças e escolas técnicas para os
rapazes – Destinada às camadas populares;

 União em legislar e instituir cursos secundários acadêmicos

e superiores. Bem como de todos os níveis no DF –
Destinada à elite;
 ORGANIZAÇÃO
Gratuidade e obrigatoriedade do ensino de primeiro grau:
crianças de 7 a 10 anos;
Obrigação do Estado e da família no tocante à educação;
Ensino religioso de caráter multiconfessional;
Criação do ensino infantil: crianças de 4 a 7 anos;
Ensino secundário: preparar os estudantes para o ensino superior;
curso único, duração de 4 a 7 anos, cursos avulsos; predominância
da área de humanidades;
 Educação instrumental, acrítica.
 CLASSE MÉDIA
Mudanças nas configurações sociais
Pressão por reformas
Ascensão social

ELITE POVO
Escolas Secundárias Escolas Primárias e
acadêmicas e Escolas Escola Profissional
Superiores
 Era Vargas
Getúlio Vargas: centralizador;
Conflitos: tenentismo;
Industrialização e urbanização;
Necessidade de mão de obra especializada;
Ingresso da mulher no mercado de trabalho;
Criação do ministério da educação (MEC);
Movimentos sociais: comunismo;
 Educação na Era Vargas
Constituição de 1934: teve um capítulo destinado à
educação; prevê financiamento da educação (10% da
arrecadação municipal e da União e 20% da arrecadação
estadual);
Ensino religioso facultativo;
Momentos mais fortes da elaboração do pensamento
pedagógico brasileiro;
Centralização e padronização da educação;
 Reforma Francisco Campos
◦ Currículo seriado;
◦ Frequência obrigatória;
◦ Normas para a realização de inspeção e equiparação de
escolas;
◦ Normas para admissão do corpo docente;
◦ Sistema de avaliação altamente rigoroso;
◦ Criação do Conselho Nacional de Educação: função de
assessorar o ministro na administração e direção da
educação nacional;
 Manifesto dos Pioneiros da
Educação Nova (1932)
educação pública, gratuita e para toda a população;
laicidade;
implantação de um sistema nacional de educação;
articulação dos diferentes níveis e modalidades e
adaptação ao meio social;
adaptação às ideias modernas de educação.
 Constituição de 1937
Deveres do Estado para com a educação:
função compensatória;
ensino profissionalizante para as classes menos privilegiadas
Políticas voltadas para o ensino profissional;
Contribuição financeira dos que “podem” para o ensino público
Ensino técnico pouco flexível quanto ao ensino superior
Criação do SENAI e SENAC
Educação militar para os alunos do sexo masculino
Processo de seletividade acentuado: rigidez e seletividade
Ensino primário: Gratuito e obrigatório;
Tendências escolanovistas, mas ainda muito arraigados às práticas tradicionais;
Ensino Normal: Prover a formação de pessoal docente necessário às escolas
primárias;
 Reforma Gustavo
Capanema
Ensino primário Gratuito e obrigatório;
Ensino primário fundamental – destinado a crianças de 7 a 12 anos; subdividido
em primário elementar (4 anos) e primário complementar (1 ano)
Ensino secundário: técnico ou médio;
Ensino Técnico Profissional
◦ 1º ciclo: curso básico – 4 anos
◦ 2º ciclo: curso técnico – 3 anos
◦ Industrial
◦ Curso Industrial básico: 2 ciclos (1º básico - 4 anos + curso de mestria - 2 anos
◦ 2º Ciclo: Técnico – 3 a 4 anos e Pedagógico – 1 ano;
◦ Comercial: Curso básico (4 anos) e técnicos (3 anos)
◦ Agrícola: Curso básico (4 anos) e curso de maestria
 República populista (1945-
1964)
Fim da 2ª guerra mundial, maio de 1945, com a vitória das forças
aliadas, lideradas pelos estados unidos, sobre as forças nazi-
fascistas;
Após esse conflito entra em cena a chamada “guerra fria”, que
opunha as forças ocidentais capitalistas lideradas pelos eua e as
forças orientais socialistas lideradas pela URSS;
Repercussão no brasil – aceleração para o fim do regime ditatorial
do estado novo (1937-1945), com a deposição de vargas, dando
início a uma nova fase de redemocratização do país;
Governos
 Governo Dutra (1946-1951);
 Governo Getúlio Vargas (1951-1954);
 Governo Café Filho, Carlos Nereu e Nereu Ramos
(1954-1956)
 Governo JK (1956-1961)
 Governo Jânio Quadros (1961)
 Governo João Goulart (1961-1964)
 Constituição de 1946
A educação é direito de todos e será dada no lar e na
escola. Deve inspirar-se nos princípios de liberdade e
nos ideais de solidariedade humana.
O ensino dos diferentes ramos será ministrado pelos
Poderes Públicos e é livre à iniciativa particular,
respeitadas as leis que o regulem.
A legislação do ensino adotará princípios como:
 Ensino primário é obrigatório e só será dado na língua nacional;
 o ensino primário oficial é gratuito para todos;
 o ensino oficial ulterior ao primário sê-lo-á para quantos provarem
falta ou insuficiência de recursos;
 as empresas industriais, comerciais e agrícolas, em que
trabalhem mais de cem pessoas, são obrigadas a manter ensino
primário gratuito para os seus servidores e os filhos destes;
LDB/61
 Primeira LDB: 4024/61- João Goulart
 Maior autonomia do Estado;
 Regulamentação CEE e CFE;
 aumento financiamento União e município,
 obrigatoriedade quatro anos ens. primário,
 dinheiro público não exclusivo à instituição pública,
 ensino religioso facultativo;
 Integração da pessoa com deficiência no ensino
sistema de ensino.
ESTRUTURA GERAL DO ENSINO
Educação especial