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Atividade avaliativa 2 P E R Í O D O D E R EA L I Z A Ç ÃO :

Programação e Robótica 03/05 A 08/05.


Insira o nome do protótipo do seu grupo aqui

Insira seu nome aqui

Insira seu nome aqui

Insira seu nome aqui

Insira seu nome aqui

Turma

ATIVIDADE AVALIATIVA 2 – PROGRAMAÇÃO E ROBÓTICA 2


Contextualização
Neste tópico o grupo deverá
apresentar, de forma
resumida:
 História do protótipo
 Importância para a
sociedade

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História do Protótipo

 Insira aqui as informações sobre a história do protótipo. Dê


informações sobre a época de descoberta ou invenção do
protótipo, quem descobriu ou criou e como foi usada no
início.

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Importância para a sociedade

 Insira aqui as informações sobre a importância da descoberta


ou invenção do protótipo para a sociedade, apontando as
melhorias que ele causou.

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Planejamento
Neste tópico o grupo deverá
apresentar, de forma resumida:
 Esboço de um sistema ou uma
máquina real que vai inspirar
o protótipo.
 Lista de peças do kit EV3 que
poderão fazer parte do
protótipo (a lista de peças será
enviada junto com a
avaliação).
 Descrição do funcionamento
do sistema ou máquina que
vai inspirar o protótipo.
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Desenho técnico

 Insira aqui o esboço de um sistema ou uma máquina real que


vai inspirar o protótipo.

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Montagem

 Insira aqui uma lista com as imagens e nomes das peças do


kit EV3 que poderão fazer parte do protótipo (a lista completa
de peças será enviada junto com a avaliação).

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Programação

 Insira aqui uma descrição simples do funcionamento do


sistema ou máquina que vai inspirar o protótipo.

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Aqui o grupo deverá inserir uma
sugestão de simulação que poderá ser
feita com o protótipo, dizendo por que
essa simulação seria interessante para
a compreensão do funcionamento e da
aplicabilidade do protótipo

Conclusão

Eis o que aprendemos

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Link da gravação da chamada do Teams

 Cole aqui o link da gravação da chamada do Teams que o grupo realizou para preencher este Power
Point.

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Referências bibliográficas

 Insira aqui todos os sites que vocês usaram para coletar


informações sobre os conceitos apresentados.

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