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da Concepção de Números
dos Gregos
Aprendemos:
O Número era a medida do segmento
b + c+ d
b c d
ab ac ad ab + ac + ad
Então:
a .
= a (b+c+d)
b c d
ab + ac + ad = ab+ ac + ad
Para os Pitagóricos
O número e a forma
estavam juntos
Os números figurados
Os números ímpares
1 3 5 7 9 11
Os números Quadrados
1 4 9 16 25
Q1 Q2 Q3 Q4 Q5
Os números ímpares, formam a relação:
1 + 3 + 5 +7 + 9 + ... + (2n-1) = n²
Os números Quadrados
1 4 9 16
1 3 6 10
T1 T2 T3 T4
Também podemos olhar assim:
1 2 3 4 5 6 7
Os números Triangulares formam a relação:
1+ 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + ... + n = n(n+1)
2
1
2
3
4
5
6
Os números pares
2 4 6 8 ...
São divisíveis por dois.
Os números pares formam a relação:
2 + 4 + 6 + 8 + ...... + 2n = n (n+1)
Números Retangulares
2 6 12 20
R1 R2 R3 R4
Os números Retangulares foram chamados de
“números oblongos”.
Eles produzem retângulos.
Os números Retangulares Os números Quadrados
geram geram
dois números Triangulares dois números Triangulares
iguais diferentes
+ =
1 5 12 22
P1 P2 P3 P4
Outro modo de olharmos:
19
20 18
21 17
22 10 16
1 + 4 + 7 + 10 11 9
1+4+7 12 8 15
4
5 3 7
1+ 4 14
1 1 2 6 13
Os números Pentagonais formam a relação:
n(3n-1)
1+ 4 + 7+10+ ... + 3n-2 =
2
1+ 4 1+4+7 1 + 4 + 7 + 10
Da forma Pentagonal obtemos três triângulos
Também podemos olhar assim:
19
20 18
21 17
10
22 16
11 9
12 8 15
4
3
5 7 14
1 6 13 ...
O perímetro aparece, se juntamos os segmentos.
b c d
b+ c + d
b b
c
b+ c + b + c
A noção de área vai sendo construída
Quando olhamos o produto de números em uma figura.
1x1 = 1
2x1 = 2
3x1 = 3
4x1 = 4
5x1 = 5
6x1 = 6
7x1 = 7
8x1 = 8
9x1 = 9
10x1 = 10
1x2 = 2
2x2 = 4
3x2 = 6
4x2 = 8
5x2 = 10
4x2 = 8
5x4 = 20
3x6 = 18
bxh=A
Os Gregos
organizaram e sintetizaram o espaço
que eles conheciam.
2 10
3 15
3 9
5 15
Então:
+ =
3 2 = 19
+
5 3 15
9 + 10 = 19
15 15 15