Planejamento 26 - 01 Manhã

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INTÉRPRETE LIBRAS
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Planejamento 2022 - Escolas de Tempo Parcial
26/01 27/01 28/01 31/01 01/02
(07:30 - 08:00)
(08:00 - 08:45)
Acolhimento dos
3 transmissões
professores
simultâneas:
a) Anos Iniciais:
(08:00 - 08:20)
Materiais Ciclo de
Abertura e Introdução
Alfabetização e Inova
ao planejamento: pauta (08:00 - 09:30)
(Língua Inglesa,
da semana Plano de
Projeto de Convivência, (08:00 - 09:30)
recuperação,
Tecnologia e Inovação) Plano de
(08:20 - 09:00) reforço e
b) Currículo em Ação recuperação,
CMSP 2022 aprofundamento (08:00 - 08:30)
AF e Inova AF e EM. reforço e
2022: apoio Encerramento
c) Ensino Médio: aprofundamento,
Período (09:00 - 09:30) SEDUC e
Formação Geral Básica com foco no 1º
1 Vacinação ferramentas para (08:30 - 12:00)
e Aprofundamentos bimestre
implementação Pautas específicas
Curriculares
(09:30 - 10:15) Fala do currículo da escola
(09:45 - 12:00)
Secretário Rossieli
(08:45 - 09:15) Desdobramentos
(09:45 - 12:00)
Inclusão na escola
(10:15 - 11:05) Gestão Desdobramentos
de Aprendizagem - na escola
(09:15 - 09:45)
Análise de Resultados e
ferramentas de apoio
Convivência INTÉRPRETE LIBRAS
(10:00 - 12:00)
(11:05 - 12:35)
Desdobramentos na
Desdobramentos na
escola
escola
Período Reprise das transmissões da manhã e pautas específicas da escola

2 Para escolas com NOVOTEC: transmissão dia 27/01, 15:00 - 16:00
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Planejamento 2022 - PEI ou Novotec
26/01 27/01 28/01 31/01 01/02
Manhã (08:00 - 12:00) Transmissões e desdobramentos iguais aos das escolas de tempo parcial
(14:00 - 15:00)
(14:00 - 15:00) Modelo de gestão
(14:00 - 15:00) (14:00 - 15:00)
Modelo e suas premissas
Agendas e PDCA +
pedagógico e
alinhamentos Checklist (14:00 - final
seus princípios (15:00 - 16:00)
do turno)
Tarde NOVOTEC
(15:00 - final (15:00 - final Pautas
(15:00 - final do
turno) (16:00 - final do
do turno) do turno) específicas da INTÉRPRETE LIBRAS
Desdobramento Desdobramento escola
Desdobramento turno)
s na escola s na escola
s na escola Desdobramentos
na escola
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Planejamento 2022 - Noturno
26/01 27/01 28/01 31/01 01/02

(19:00 - 19:45)
3 transmissões
Reprises das
(19:00 - 19:30) simultâneas: transmissões da
a) Anos Iniciais:
Acolhimento dos
professores Materiais Ciclo de manhã
Alfabetização e Inova
(19:30 - 20:15) (Língua Inglesa,
Abertura secretário Projeto de
Convivência, (19:00 - 20:30)
Introdução ao
Tecnologia e Plano de (19:00 - 20:00)
planejamento: pauta
Inovação) recuperação, reforço Plano de
da semana (19:00 - 19:30)
b) Currículo em Ação e aprofundamento recuperação, reforço
Encerramento
AF e Inova AF e EM. 2022: apoio SEDUC e e aprofundamento,
(20:15 - 21:15) secretário
c) Ensino Médio: ferramentas para com foco no 1º
Período 1 CMSP 2022
Formação Geral implementação do bimestre
(19:30 - 23:00)
Básica e currículo
(21:15 - 22:05) Pautas específicas
Aprofundamentos (20:00 - 23:00)
Gestão de da escola
Curriculares (20:30 - 23:00) Desdobramentos na
Aprendizagem -
Desdobramentos na escola
Análise de
Resultados e (19:45 - 20:15) escola INTÉRPRETE LIBRAS
ferramentas de apoio Inclusão
(22:05 - 23:00) (20:15 - 20:45)

Desdobramentos na Convivência
escola
(20:45 - 23:00)
Desdobramentos na
escola
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Transmissões 27/janeiro
No dia 27 de janeiro, haverá 3 transmissões simultâneas:
a) Para anos iniciais: Materiais do Ciclo de Alfabetização e
INOVA Anos Iniciais (Língua Inglesa, Projeto de Convivência,
Tecnologia e Inovação)
b) Para anos finais: Inova e Currículo em Ação anos finais e
ensino médio
c) Para ensino médio: Desenvolvimento do Aprofundamento
Curricular - Ensino Médio
* Em escolas com mais de uma etapa/fase de ensino (anos

iniciais, anos finais e ensino médio) a equipe escolar pode se
dividir, de forma que os professores e PC que:
d) atuam nos anos iniciais irão assistir à transmissão do Inova
dos anos iniciais INTÉRPRETE LIBRAS
e) atuam nos anos finais: assistirão à transmissão do Inova
para anos finais
f) atuam no ensino médio: assistirão à transmissão do
aprofundamento curricular
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Planejamento 2022
Agenda do dia
❏ Das 8h às 9h, via CMSP: Abertura Institucional;
❏ Das 9h às 9h20, via CMSP: Vacinação;
❏ Das 09h20 às 10h, via CMSP: Centro de Mídias em 2022;
❏ Das 10h às 10h15: Intervalo;
❏ Das 10h15 às 11h05, via CMSP: Gestão de Aprendizagem - Análise de

Resultados e ferramentas de apoio; INTÉRPRETE LIBRAS
❏ Das 11h05 às 12h35: Desdobramento na escola;
❏ Das 14h às 18h30: Pautas específicas da escola.

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Planejamento 2022
CMSP EM 2022
NOVA ESTRUTURA DE OFERTA
OFERTA CENTRALIZADAS OFERTA

DESCENTRALIZADA
AULA MEDIADA REPOSITÓRIO CMSP

POR TECNOLOGIA REPOSITÓRIO CMSP DESCENTRALIZADO e
Aulas inéditas gravadas e TAREFAS
Aulas ao vivo com interação
entre o estúdio CMSP e as disponibilizadas para As aulas de expansão da 1ª e 2ª série
salas de aula recuperação e aprofundamento poderão ser gravadas e os professores
dos estudantes, bem como apoio conseguirão acompanhar a frequência
ao planejamento dos professores do aluno. Ademais professores de todas
as séries poderão enviar tarefas para
suas turmas. INTÉRPRETE LIBRAS
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Planejamento 2022
CMSP EM 2022
OFERTA DESCENTRALIZADA - ENVIO DE TAREFAS
Todos os professores poderão postar tarefas para suas

turmas, que receberão pelo app do CMSP, no mesmo
modelos das tarefas centralizadas. Os alunos visualizarão a
tarefa no app do CMSP em “turmas” → “Minhas
Tarefas”
A publicação será feita pela Plataforma de gerenciamento de
Tarefas (Será compartilhado um tutorial orientando o envio
das tarefas aos professores) INTÉRPRETE LIBRAS
O controle da realização das tarefas ficará disponível aos

professores na SED e o professor conseguirá visualizar os
erros e acertos dos alunos na plataforma de gerenciamento de
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Planejamento 2022
CMSP EM 2022
OFERTA DESCENTRALIZADA - TRANSMISSÃO DE AULAS
As as aulas de expansão da 1ª série (noturno) e 2ª série

(diurno e noturno) via CMSP contarão com:
→ Relatório de frequência dos alunos disponível para o

professor no momento da aula e para extração no
encerramento da aula;
→ Funcionalidade de gravação da aula e armazenamento
para aluno visualizar no assíncrono; INTÉRPRETE LIBRAS
→ Relatório na SED com tempo de visualização das

aulas no modelo síncrono e assíncrono pelos alunos, o
qual exportará a frequência para o diário de classe;
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CMSP EM 2022
Iniciando uma sessão de transmissão de aula

1
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CMSP EM 2022
Campo para preenchimento das informações da aula pelo

professor
2
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CMSP EM 2022
Sessão em andamento
3
INTÉRPRETE LIBRAS
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CMSP EM 2022
Canhoto de lista de presença após sessão encerrada

4
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Planejamento 2022
CMSP EM 2022
Lista de aulas gravadas pendentes para o usuário assistir
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Planejamento 2022
CMSP EM 2022
Lista de aulas assistidas pelo usuário

6
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CMSP EM 2022
Aulas ao vivo do INOVA (Anos Iniciais), Aprofundamentos Curriculares ( 2ª Série

do Ensino Médio) e Currículo em Ação (Anos Finais) mediadas por tecnologia
digital com participação do professor do CMSP e professor da sala de aula de
maneira síncrona, nos períodos dos turnos escolares.
15 min ao vivo no estúdio com
professor do CMSP
15 min de interação do professor do Totalizando os 45 min da

CMSP com a rede aula na escola
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15 min de encerramento na escola
Material de Apoio e roteiro do professor disponível no repositório com 1 semana de

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Planejamento 2022
CMSP EM 2022
ENSINO MÉDIO
ANOS INICIAIS ANOS FINAIS
2ª SÉRIE
Cultura em Movimento (CH e LGG)*
Tecnologia* Currículo em Ação
Corpo, Saúde e Linguagens (LGG e
CN)*
Língua Inglesa*
Inova Educação
Start!Hora do Desafio! (LGG e
MAT)*
Currículo em Ação
Meu Papel no Desenvolvimento
Sustentável (CN e MAT)*
INTÉRPRETE LIBRAS
Outros aprofundamentos
curriculares e FGB
Haverá aulas da EJA nos canais dos turnos na modalidade
reprise e aulas de Educação Infantil ao vivo, segundas,
quartas e sextas das 12h às 13h.
AO VIVO +
REPOSITÓRIO
REPOSITÓRIO
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Planejamento 2022
CMSP EM 2022
ANOS INICIAIS
AO VIVO
SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA
1º ano 2º ano 3º ano 4º ano 5º ano
Inglês (duas aulas sequenciais): 7h45-9h15

MATUTINO
Tecnologia: 9h15-10h
Inglês (duas aulas sequenciais): 13h45-15h15

VESPERTINO
Tecnologia: 15h35 - 16h20
Apenas as escolas que desejarem acompanhar as aulas ao vivo deverão adequar suas grades para os horários das aulas no
CMSP INTÉRPRETE LIBRAS
AO VIVO: Aulas de Tecnologia e Inglês

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Planejamento 2022
CMSP EM 2022
ANOS FINAIS
Matutino Vespertino Segunda Terça Quarta Quinta Sexta
7h45-8h30 13h45-14h30
6º ano 8h30-9h15 14h30-15h15 SEMANA A SEMANA B SEMANA A SEMANA B SEMANA A
9h15-10h 15h15-16h
10h20-11h05 16h20-17h05
7º ano 11h05-11h50 17h05-17h50 SEMANA A SEMANA B SEMANA A SEMANA B SEMANA A
11h50-12h35 17h50-18h35
7h45-8h30 13h45-14h30
8º ano 8h30-9h15 14h30-15h15 SEMANA B SEMANA A SEMANA B SEMANA A SEMANA B
9h15-10h 15h15-16h
10h20-11h05 16h20-17h05
9º ano 11h05-11h50 17h05-17h50 SEMANA B SEMANA A SEMANA B SEMANA A SEMANA B
11h50-12h35 17h50-18h35
INTÉRPRETE LIBRAS
*Apenas as escolas que desejarem acompanhar as aulas ao vivo deverão adequar suas grades para os horários das aulas
no CMSP
AO VIVO: Nos dias em que houver aula, cada ano/série terá 3 aulas de 45min cada.
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Planejamento 2022
CMSP EM 2022
2ª SÉRIE DO ENSINO MĖDIO
APROFUNDAMENTOS - AO VIVO
Meu papel no
Corpo, Saúde e Cultura em Start! Hora do
Desenvolvimento
Linguagens movimento Sustentável Desafio
7h45-8h30 10h20 - 11h05

Matutino
8h30-9h15 11h05 - 11h50
14h30 - 15h15 16h20 - 17h05

Vespertino
15h15h - 16h 17h05-17h50
Não haverá por conta do 19h - 19h45 Não haverá por conta do
Noturno período noturno ser mais período noturno ser mais
(Reprises) 19h45 - 20h30
curto curto
INTÉRPRETE LIBRAS
*Apenas as escolas que desejarem acompanhar as aulas ao vivo deverão adequar suas grades para os
horários das aulas no CMSP
AO VIVO: Aulas dos 4 aprofundamentos mais escolhidos pela rede

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Planejamento 2022
CMSP EM 2022
SE ORGANIZANDO PARA ACOMPANHAR A AULA
2
1
Materiais das aulas

disponíveis com no
mínimo 1 semana de
antecedência
INTÉRPRETE LIBRAS
4
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Planejamento 2022
CMSP EM 2022
SE ORGANIZANDO PARA ACOMPANHAR A AULA
Em anexos você
o vídeo estará disponível encontrará o Material
apenas após a finalização de Apoio e um
da aula
Roteiro para o
Professor
No roteiro haverá:
1. Passo a passo do
momento com professor do
CMSP;
2.Orientações de como
conduzir a atividade de
interação; INTÉRPRETE LIBRAS
3.Materiais necessários
para a aula e outros links de
apoio.
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Planejamento 2022
CMSP EM 2022
DESDOBRAMENTOS NA ESCOLA - MONTANDO A GRADE ESCOLAR
OBJETIVO: Identificar quais aulas centralizadas do CMSP a escola irá acompanhar e
elaborar a grade escolar de acordo com os horários para que consiga assistir as
aulas do CMSP, quando necessário.
ORIENTAÇÕES: A escola deverá dividir a equipe escolar entre as etapas de ensino

e estruturar a grade escolar, considerando as aulas que a escola necessita acompanhar
via CMSP.
Para isso deverá acessar a planilha enviada com a grade das aulas ao vivo no CMSP e
modelo de grade para preenchimento da escola. Sugerimos 1h:30min para a pauta,
contando com momento de apresentação das propostas de grade.
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PRODUTO: Grade dos turnos existentes na escola para Anos Iniciais, Anos Finais
e 2ª Série do Ensino Médio (a depender de quais etapas a escola possui).
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Agenda :)
GESTÃO DA APRENDIZAGEM
ANÁLISE DE RESULTADOS
❏ Diagnosticar o Problema: primeiro passo para a melhoria dos
resultados
❏ Qualificar análise dos resultados da aprendizagem das avaliações

externas - planejar e replanejar as intervenções pedagógicas
❏ Planejar e Replanejar: fontes de evidências

a) Saresp
b) Avaliações de Processo e Avaliação de Fluência
c) Mapa Classe (Para Escolas com oferta de anos iniciais) INTÉRPRETE LIBRAS
d) Conselho de Classe
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Diagnóstico do Problema
Importância de um bom diagnóstico
O diagnóstico é uma ferramenta que ajuda a evidenciar problemas e

oportunidades, fornecendo dados estratégicos e análises aprofundadas
que auxiliam na tomada de decisões tornando o processo educacional
mais focado às necessidades de seus educandos e, desta forma, mais
eficiente. Ele é o primeiro passo para a elaboração de um plano de ação
assertivo e coerente com as prioridades da escola.
INTÉRPRETE LIBRAS
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Diagnóstico do Problema
Somente
Diretorias de
Ensino
Dimensão Dimensão
de Processos Pedagógica
Gestão
Integrada
INTÉRPRETE LIBRAS
Dimensão Dimensão
de Tecnologia de Convivência
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Para planejarmos…
CURRÍCULO RECURSOS
Foco em habilidades DIDÁTICOS
essenciais Materiais impressos e
digitais
FORMAÇÃO
AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO E
Focada no uso
Diagnósticas e APROFUNDAMENTO
dos materiais e
formativas DA APRENDIZAGEM
nas avaliações
TECNOLOGIA INTÉRPRETE LIBRAS

ACOMPANHAMENTO
Para não deixar CMSP continua
ninguém para trás apoiando a
aprendizagem
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Para planejarmos…
As avaliações assumem um papel estratégico ao nos

fornecer informações detalhadas - ao longo do
processo - de quais são as principais necessidades
de aprendizagem de cada estudante.
Em um período tão complexo quanto o que

estamos vivenciando ela assume um papel mais
central ainda. Por isso, o Programa de INTÉRPRETE LIBRAS
Recuperação contempla uma estratégia robusta de
avaliação - numa perspectiva diagnóstica e
formativa - ao longo do processo com a aplicação
de instrumentos de forma frequente e rotineira.
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Saresp - Informações Gerais
❏ Acesso sobre a participação em número absoluto e percentual, por

ano/série, do Estado/Diretoria de Ensino/Escola;
❏ Acesso sobre a média do SARESP ;
❏ Distribuição dos estudantes na escala de proficiência por

componente curricular e ano/série;
❏ Comparação com médias de 2019 e alcance de metas;
❏ Boletins Individuais disponíveis a partir do dia 31 de janeiro neste

INTÉRPRETE LIBRAS
link.
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Saresp - Informações Gerais
INTÉRPRETE LIBRAS
LOGO CULTURA
Contribuições das Avaliações
❏ Os resultados das Avaliações Externas apoiam a gestão pedagógica no âmbito global da

escola.
❏ Será realizada em Fevereiro a Avaliação Diagnóstica de Entrada, para apoiar na identificação
das habilidades anteriores essenciais para o prosseguimento dos estudos em cada ano/série e,
subsidiar as ações pedagógicas para a recuperação e aprofundamento.
❏ Ao final de cada bimestre serão realizadas as AAP e Sondagens que subsidiarão a realização
das SEI, juntamente com os resultados da ADE.
❏ Tanto as avaliações do professor, como as diagnósticas e de processo mensuram
individualmente quais são as aprendizagens dos estudantes. A análise dos resultados das
avaliações e do percurso dos estudantes será importante apoio no conselho de
classe/ano/série ao final de cada bimestre, também contribuirá para direcionar a ação
pedagógica dos professores dos diferentes componentes curriculares.
INTÉRPRETE LIBRAS
LOGO CULTURA
Avaliações de Processo
As avaliações de processo continuarão sendo realizadas na

Plataforma São Paulo - link
Para identificar
Devolutivas
Devolutivas necessidades
analíticas
Analíticas das turmas e estudantes
Para compreender e apoiar o

Devolutivas
Devolutivas processo de aprendizagem dos
INTÉRPRETE LIBRAS
pedagógicas
Pedagógicas estudantes
Avaliações de Processo - Analítico LOGO CULTURA
BAIXO: Estudantes que tiveram

MUITO BAIXO: Estudantes que
entre 26% a 50% de acertos no
tiveram até 25% de acerto no
teste
teste
INTÉRPRETE LIBRAS
Avaliações de Processo - Pedagógico LOGO CULTURA
Seleção de Habilidade
para aprofundamento Sugestão de Leitura e de
atividades para
desenvolvimento das
habilidades
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Avaliação de Fluência
❏ Em 2021, foi realizada para o 2º, 3º e 6º ano do Ensino Fundamental, com

aproximadamente 82% de participação;
❏ Aspectos envolvidos na fluência: velocidade, precisão e prosódia;
❏ Resultados da Rede Estadual estarão disponíveis na Plataforma CAED com

extração em planilhas de Excel (solicitação da rede);
❏ Porcentagem de Participação no teste;
❏ Desempenho dos Estudantes apresentados por Perfis de

Leitor: Pré-leitor, Leitor Iniciante e Leitor Fluente. INTÉRPRETE LIBRAS
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Avaliação de Fluência
❏ Pré-leitor
De modo geral, o estudante que se encontra nesse perfil ainda não dispõe de condições
para realizar uma leitura oral e, quando o faz, isso exige muito esforço.
❏ Leitor Iniciante
O estudante que se encontra nesse perfil conseguiu, no tempo
de 60 segundos, ler corretamente mais de 10 palavras e 6
pseudopalavras constantes no item do teste.
❏ Leitor Fluente
O estudante que se encontra nesse perfil leu corretamente,
e com precisão superior a 90%, o mínimo de 65 palavras, INTÉRPRETE LIBRAS
considerando-se o texto narrativo apresentado no teste.
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Mapa Classe - Sondagem
Mapa Classe
plataforma para acompanhar o processo de
alfabetização
❏ Plataforma em que são inseridos os dados de sondagens de escrita dos
estudantes do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental;
❏ Apoio para o professor e equipe gestora, no acompanhamento dos avanços dos
estudantes rumo à escrita alfabética:
POLISSÍLABA TRISSÍLABA DISSÍLABA MONOSSÍLABA
INTÉRPRETE LIBRAS
❏ Permite gerar dados dos nível de turma, escola e Diretoria de Ensino.
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Mapa Classe
uso dos dados para planejar e replanejar
❏ Professor (a), PC, Diretor (a), PCNP,PCAE devem trabalhar em articulação
para o uso intencional dos dados consolidados:
Professores PCs e Diretores PCAE
Identificar os Acompanhar as turmas Monitorar a execução de ações

estudantes que ainda e organizar interventivas a partir dos dados da
não compreenderam o recuperações de sondagem pelas equipes escolares -
Sistema de Escrita aprendizagem e Acompanhamento Pedagógico; INTÉRPRETE LIBRAS
Alfabética (SEA); formação continuada
PCNPs
Planejamento e execução de formações, considerando os dados do Mapa Classe; Compartilhar Boas Práticas
na D.E.
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❏ Conhecer e analisar os dados da sondagem (Professor (a), PC, Diretor (a),

PCNP,PCAE);
❏ Identificar os estudantes que ainda não compreenderam o Sistema de Escrita
Alfabética (SEA), entendendo seu histórico;
❏ Organizar e planejar ações de recuperação da aprendizagem;
❏ Agrupamentos produtivos dos estudantes considerando suas hipóteses de
escritas e necessidades de aprendizagem;
❏ Foram aplicadas 5 Sondagens ao longo de 2021, 1 em 2020 e 5 em
2019: importante histórico;
IMPORTANTE!
IMPORTANTE!
INTÉRPRETE LIBRAS
❏ Ao longo de 2022, será inserida e orientada, através de Documentos e Formações,
a prática da Sondagem Matemática e Produção Textual.
LOGO CULTURA
Dados consolidados sobre a

Situação das Hipóteses
INTÉRPRETE LIBRAS
CONSELHO DE CLASSE LOGO CULTURA
Conselho de Classe
Pontos importantes a serem tratados no Planejamento retomando as
decisões e as indicações do Conselho de Classe/Ano/Série de 2021
● Documento Orientador do Conselho de Classe/Ano/Série da SEDUC, considerando o desenvolvimento

integral dos estudante, disponível neste link.
● Possibilita revisitar as ações e os combinados registrados na Ata do Conselho de Classe de 2021 para
2022, quanto ao desenvolvimento integral dos estudantes.
● Rever as proposições do Conselho de Classe de 2021 para equipe gestora, professores e estudantes das
ações que terão continuidade em 2022 e outras a serem desenvolvidas.
● Fonte de análise dos indicadores de desempenho dos estudantes, das habilidades e competências
cognitivas e socioemocionais . INTÉRPRETE LIBRAS
● Instrumento de identificação do estágio do processo de aprendizagem que em que o estudante está e
quais conhecimentos e habilidades devem ser priorizados para que ele possa prosseguir em seu percurso
educacional.
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Calendário Avaliações 2022
● Espaçamento entre a execução das Avaliações, de forma a potencializar a análise pedagógica e as

intervenções assertivas;
● Inclusão de Sequências Digitais (SDs) de Ciências da Natureza (CN) e Ciências Humanas (CH),
indo ao encontro das propostas das avaliações nacionais e internacionais. As SDs de CN e CH
ocorrerão em período concomitante às AAPs de Língua Portuguesa e Matemática;
● Aprimoramento de funções na Plataforma CAED, tais como a extração de dados para Excel;
● Aplicação impressa da Avaliação Diagnóstica de Entrada (ADE) para todas as etapas;
● Inclusão, a partir de escuta qualificada com a rede, de Produção Textual e Matemática na

aplicação das Sondagens ao longo do ano de 2022.
INTÉRPRETE LIBRAS
LOGO CULTURA
Calendário Avaliações 2022
SO SO SO SO SO
N1 N2 N3 N4 N5
ADE AAP1 + AAP2 + SDs T AAP3 + SDs SARESP

SDs SEI SEI F SDs SEI SEI
L
1º Bimestre 2º Bimestre 3º Bimestre 4º Bimestre
Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez
- 01 ADE: Avaliação Diagnóstica de Entrada

- 03 AAP: Avaliações de Aprendizagem em Processo (Habilidades Essenciais 2022
de LP e MAT)
- 01 TFL: Teste de Fluência Leitora
- 05 SON: Sondagem Anos INTÉRPRETE LIBRAS
Iniciais
- 04 SEI: Semana de Estudos Intensivos
- 05 SDs: Sequências Digitais
* Versão Preliminar do Calendário Avaliativo de 2022. Projetos Pilotos e PISA serão informados ao longo do ano letivo;
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Desdobramentos
GESTÃO DE RESULTADOS
DESDOBRAMENTOS NA ESCOLA - ANÁLISES QUALIFICADAS DE RESULTADOS DE APRENDIZAGEM!
OBJETIVO: Instrumentalizar as Equipes Escolares no processo de

qualificação do diagnóstico das aprendizagens para organizar mecanismos de
apoio à aprendizagem
ORIENTAÇÕES: É importante que sejam organizados grupos por área de

conhecimento, assim, a análise de resultados fluirá de forma mais dinâmica.
Recomenda-se 2h30 para a execução e que os envolvidos na ação estejam
conectados à internet para que possam analisar os dados. Escolas que não
ofertam anos iniciais podem dispor de 1h30.
INTÉRPRETE LIBRAS
PRODUTO: Diagnóstico qualificado dos principais resultados de aprendizagem
(AAP, Sondagens, Fluência e Ata de Conselho de Classe Final).
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Planejamento 2022
Para a realização do desdobramento, indicamos que os PC organizem os tempos de acordo com a realidade de sua escola. Caso não seja
possível a continuidade no dia, a equipe gestora poderá aprofundar o exercício durante o período da tarde, e poderá dar continuidade ao
exercício durante as ATPC da escola.
Ata final do Conselho de Classe
INTÉRPRETE LIBRAS
Fluência Leitora
Apenas para Escolas com
oferta de Anos Iniciais
e/ou Finais
Sondagens
LOGO CULTURA
Planejamento 2022
Passo 01 - Analise e dialogue sobre o percentual de participação por turma (card resultados) de forma
histórica (1º, 2º e 3º AAP), retomando as causas da não participação dos estudantes e boas práticas de
mobilização.
Observação: Na Pauta detalhada, encontrarão perguntas geradoras para a reflexão // Tempo Estimado: 10 minutos
Passo 02 - Analise e dialogue sobre a distribuição de desempenho por turma de forma histórica (1ª, 2ª e 3ª
AAP), identificando as turmas que tiveram percentual estanque ou crescente na categoria Baixo e Muito
INTÉRPRETE LIBRAS
Baixo nas Avaliações.
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Planejamento 2022
Fluência Leitora
Passo 01 - Analise e dialogue sobre o percentual de participação por turma (card resultados) de
forma histórica (1º, 2º e 3º AAP), retomando as causas da não participação dos estudantes e boas
práticas de mobilização.
Passo 02 - Analise e dialogue sobre a distribuição de perfis leitores por turma.

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Planejamento 2022
Sondagens
Passo 01 - Levantamento de conhecimentos dos professores sobre a importância do estudante

compreender de forma autônoma o Sistema de Escrita Alfabética e das implicações na trajetória
acadêmica dos estudantes que apresentam dificuldades na compreensão do SEA.
Passo 02 - Analise e dialogue sobre os dados da escola (Escrita Alfabética) referente aos anos de
2018, 2019 e 2021 comparando-os aos da Diretoria de ensino de sua jurisdição, assim como aos
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dados consolidados do estado.
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Planejamento 2022
Ata final do Conselho de Classe
Passo 01 - Retome a ata do Conselho de Classe/Ano/Série final de 2021 e apresente os pontos de atenção e os
encaminhamentos de 2021 para 2022 registrados na ata do conselho;
Passo 02 - Analise se os encaminhamentos dados estão de acordo com as orientações disponíveis no

Documento orientador para o Conselho de Classe/Ano/Série considerando o desenvolvimento integral dos
estudantes, isto é, de forma integrada entre a dimensão cognitiva e competências socioemocionais.
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Planejamento 26 - 01 Manhã

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Planejamento 26 - 01 Manhã

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Período Reprise das transmissões da manhã e pautas específicas da escola

26/01 27/01 28/01 31/01 01/02

26/01 27/01 28/01 31/01 01/02

(22:05 - 23:00) (20:15 - 20:45)

* Em escolas com mais de uma etapa/fase de ensino (anos

❏ Das 9h às 9h20, via CMSP: Vacinação;

❏ Das 09h20 às 10h, via CMSP: Centro de Mídias em 2022;

❏ Das 10h às 10h15: Intervalo;

❏ Das 10h15 às 11h05, via CMSP: Gestão de Aprendizagem - Análise de

❏ Das 11h05 às 12h35: Desdobramento na escola;

❏ Das 14h às 18h30: Pautas específicas da escola.

OFERTA CENTRALIZADAS OFERTA

AULA MEDIADA REPOSITÓRIO CMSP

Todos os professores poderão postar tarefas para suas

O controle da realização das tarefas ficará disponível aos

As as aulas de expansão da 1ª série (noturno) e 2ª série

→ Relatório de frequência dos alunos disponível para o

→ Relatório na SED com tempo de visualização das

Iniciando uma sessão de transmissão de aula

Campo para preenchimento das informações da aula pelo

Canhoto de lista de presença após sessão encerrada

Lista de aulas gravadas pendentes para o usuário assistir

Lista de aulas assistidas pelo usuário

Aulas ao vivo do INOVA (Anos Iniciais), Aprofundamentos Curriculares ( 2ª Série

15 min de interação do professor do Totalizando os 45 min da

Material de Apoio e roteiro do professor disponível no repositório com 1 semana de

Inglês (duas aulas sequenciais): 7h45-9h15

Inglês (duas aulas sequenciais): 13h45-15h15

AO VIVO: Aulas de Tecnologia e Inglês

7h45-8h30 10h20 - 11h05

14h30 - 15h15 16h20 - 17h05

AO VIVO: Aulas dos 4 aprofundamentos mais escolhidos pela rede

Materiais das aulas

ORIENTAÇÕES: A escola deverá dividir a equipe escolar entre as etapas de ensino

❏ Qualificar análise dos resultados da aprendizagem das avaliações

❏ Planejar e Replanejar: fontes de evidências

Importância de um bom diagnóstico

O diagnóstico é uma ferramenta que ajuda a evidenciar problemas e

TECNOLOGIA INTÉRPRETE LIBRAS

As avaliações assumem um papel estratégico ao nos

Em um período tão complexo quanto o que

❏ Acesso sobre a participação em número absoluto e percentual, por

❏ Acesso sobre a média do SARESP ;

❏ Distribuição dos estudantes na escala de proficiência por

❏ Comparação com médias de 2019 e alcance de metas;

❏ Boletins Individuais disponíveis a partir do dia 31 de janeiro neste

❏ Os resultados das Avaliações Externas apoiam a gestão pedagógica no âmbito global da

As avaliações de processo continuarão sendo realizadas na

Para compreender e apoiar o

BAIXO: Estudantes que tiveram

❏ Em 2021, foi realizada para o 2º, 3º e 6º ano do Ensino Fundamental, com

❏ Aspectos envolvidos na fluência: velocidade, precisão e prosódia;

❏ Resultados da Rede Estadual estarão disponíveis na Plataforma CAED com

❏ Porcentagem de Participação no teste;

❏ Desempenho dos Estudantes apresentados por Perfis de

POLISSÍLABA TRISSÍLABA DISSÍLABA MONOSSÍLABA

Professores PCs e Diretores PCAE

Identificar os Acompanhar as turmas Monitorar a execução de ações

❏ Conhecer e analisar os dados da sondagem (Professor (a), PC, Diretor (a),

Dados consolidados sobre a

● Documento Orientador do Conselho de Classe/Ano/Série da SEDUC, considerando o desenvolvimento