Postura e Comportamento Acadêmico

e Profissional

Profa. Mercês Costa

 POSTURA ACADÊMICA E PROFISSIONAL

  É o conjunto de características pessoais e condutas

adotadas no ambiente acadêmico ou de trabalho.

 Se você quer ser reconhecido como um bom acadêmico,

tenha atenção ao seu comportamento durante sua
formação e use-o como um diferencial para se destacar e
colher os frutos na sua carreira.
 COMO DESENVOLVER POSTURA ACADÊMICA
E PROFISSIONAL?
 Lendo, Pesquisando, Percepção...
 Auto análise;

 Responsabilidade. Evite atrasos;

 Discrição

 Vista roupas apropriadas para o ambiente.

 Deixe a negatividade de lado.

 Princípios éticos. Trate bem colegas, colaboradores.

 Fique longe das fofocas.

 Comunique-se com confiança.

 Cumpra os prazos.

 Inteligência Emocional.
COMO DESENVOLVER POSTURA
ACADÊMICA E PROFISSIONAL?
COMO DESENVOLVER POSTURA ACADÊMICA E
PROFISSIONAL?
 Mantenha o bom humor! Sorria! Mas cuidado com as
brincadeiras excessivas. Lembre-se de respeitar o limite e o
espaço de cada um. 
 Evite atender ou fazer ligações

 Sempre cumprimente a todos, independente do cargo. E olhe

nos olhos quando conversar com alguém! Isso demonstra
confiança.
 Valorize opiniões divergentes.

 Respeite a politica da Instituição.

7 ATITUDES QUE ACABAM COM A
NOSSA ENERGIA!
 IMAGEM PESSOAL

 Investir na imagem pessoal é algo importante em todos os

momentos de nossas vidas, especialmente no ambiente
acadêmico e profissional.
 Essa imagem é composta por nossos hábitos,
comportamentos, postura, ética, conhecimentos, competências
e é importante porque é ela que passa credibilidade e confiança
para as pessoas ao nosso redor.
 DOCENTES

• Apresentação do Plano de Ensino

• Clareza na Comunicação
• Planejamento das Atividades Acadêmicas
• Metodologia e Segurança na Mediação do
Conhecimento
• Apresentação e Clareza nos Critérios de
CORPO Avaliação
DOCENTE • Orientação nos Trabalhos (intra e extra classe)
• Utilização e Manuseio de Multimeios
• Iniciativa e Incentivo à Pesquisa Científica do
Acadêmico
• Relações Interpessoais
• Pontualidade / assiduidade.
 DISCENTES

• Domínio da Línguagem Acadêmica

•Compromisso Teórico e Prático
• Pontualidade ∕ Assiduidade
• Compromisso Ético Social
• Comprometimento com a Formação
DISCENTES Profissional
• Relações Interpessoais com a Turma
• Participação nos Trabalhos
Interdisciplinares
• Espírito de Equipe
• Envolvimento com a Proposta da
Disciplina
 DOCENTE PARA DISCENTE

• Assiduidade
• Pontualidade
• Habilidade Comunicativa
DOCENTE
• Relações Interpessoais
PARA
• Comprometimento Teórico e Prático
DISCENTE
• Interesse pela Pesquisa
• Busca do Conhecimento necessário à
Prática Profissional
 DOCENTE PARA DISCENTE

• Responsabilidade Social
• Postura Acadêmica
• Dedicação nos Trabalhos
DOCENTE
Interdisciplinares
PARA
• Busca Conhecimento como forma de
DISCENTE
auto-afirmação ao Perfil Profissional do
Curso
• Envolvimento com a Disciplina
• Comportamento Ético
DISCENTES DEVEM ACOMPANHAR OS
DOCENTES NA PISCINA DO
CONHECIMENTO
CONHECIMENTO É PODER!
FRANCIS BACON (1561-1626)
 NA PERSPECTIVA DE AÇÃO PEDAGÓGICA

“É fundamental que o estudante universitário do século XXI esteja atento à

dialética das múltiplas dimensões intativas entre tempos e espaços,
conhecimentos e interesses, vivências e práticas sociais que conformam os
seres humanos e as sociedades como singulares e interdependentes,
individuais e coletivos, desiguais e combinados, particulares e universais. Este
sujeito epistêmico aprenderá que a vida humana – tendo as culturas das
artes, das humanidades e das ciências como sua expressão mais atual –
envolve relações sociais, políticas, culturais e éticas, não incorrendo, no
limite, em qualquer conteúdo de neutralidade”.

(Santos, B.S, 2004)