BIOÉTICA

BIOÉTICA

ALUNOS:

 JULIERMESON
 THYAGO
AGIR CORRETO

A Bioética estuda a moralidade da

conduta humana na área das ciências da
vida que pesquisam, manipulam e curam
os seres vivos.
QUESTIONAMENTOS:
Os transplantes de órgãos, a morte cerebral, a
manipulação do código genético, a fertilização in vitro
e o prolongamento artificial da vida.

UNESCO= dia 10 de outubro

 HITORIA:
 Desde os primórdios da existência humana, o homem se vê
frente a decisões éticas e morais, tendo como fundamento
e objeto a vida.

 Na tradição judaico-cristã, há narrativas que exemplificam

determinadas decisões usando caráter ético-moral.

 Na Babilônia, o código de Hamurabi , editado 2300 anos

a.C., dotam os primeiros registros históricos de punições a
médicos por seus erros.
 HITORIA:
 Foi Hipócrates (460-370 a.C.) criou o corpo de doutrina, que levou
a medicina à categoria de ciência. Descartando o curandeirismo.

 O código humanizou a medicina, estabeleceu limites a conduta

medica, impôs o sigilo profissional e o respeito absoluto a vida ,
ao paciente e a sua família.

 O principio ético da beneficência: fazer o bem, não causar dano,

cuidar da saúde, favorecer a qualidade de vida.
 BIOÉTICA
 No século II, no mundo Romano, surgiu Galeno com ensinamentos
aristotélicos que dominaram a medicina por 1400 anos.

 A ética medica na idade media foi abafada após a destruição de

Alexandria pelo obscurantismo religioso cristão e muçulmano entre
os anos 400 e 1000.

 No século VI, surgiu o monasticismo criado por São Bento com ele
a medicina monástica ao redor dos conventos.
BIOÉTICA
 Neste período não houve progresso nos ensinamentos de
Hipócrates e Galeno, havendo um recuo nas praticas ocultistas .

 As doenças, pestes e epidemias da idade media.

 O código era a Bíblia, podendo admitir tortura, se esta viesse

para salvar almas.

 A Inquisição Reinava soberana

 BIOÉTICA
 Com o renascimento cultural nos séculos XII e XIII, surgiram as
universidades para armazenar e transmitir o saber, NÃO PARA CRIÁ-
LO.
 A escola Medica de Salerno(Itália)

 O Trabalho de Vesálio(1514-1564), De humani corporis fabrica, a Igreja

liberou as dissecações para o ensino medico.
 BIOÉTICA
 O Iluminismo e a Revolta Cientifica, libertam-se de imposições
Medievais.

 As Revoluções Francesa e Americana

 Movimento Eugênico no Inicio do século XX, iniciada em Londres

(1907) e adotada nos Estados Unidos.
 BIOÉTICA
A Alemanha Nazista:
 Genocídio dos Judeus
 Experiências Medicas em nome da ciência.

Sigmund Rascher
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 BIOÉTICA
 Entre 1945 e 1946 essas atrocidades foram jugadas no Tribunal de
Nuremberg.
 Regime Nazista justificando aqueles atos:
 Que a investigação era decorrente de ordens superiores;
 Que os indivíduos estudados estavam condenados a morte;
 Que a aquisição dos conhecimentos científicos deveria
predominar sobre os direitos individuais.
O CÓDIGO DE NÜREMBERG
1) O consentimento voluntário do ser humano é absolutamente essencial;

2) O experimento deve ser útil para o bem da sociedade, mas não podem ser
feitos de maneira casuística ou desnecessariamente;

3) O experimento deve ser baseado em resultados de experimentação em

animais;

4) O experimento deve ser conduzido de maneira a evitar todo sofrimento e

danos desnecessários, quer físicos, quer materiais;

5) 5 Não deve ser conduzido qualquer experimento quando existirem razões para
acreditar que pode ocorrer morte ou invalidez permanente;
O CÓDIGO DE NÜREMBERG
6) O grau de risco aceitável e limitado;

7) Devem ser tomados cuidados especiais para proteger o participante do

experimento de qualquer possibilidade de dano, invalidez ou morte;

8) O experimento deve ser conduzido apenas por pessoas cientificamente

qualificadas.

9) O participante do experimento deve ter a liberdade de se retirar no

decorrer do experimento;

10)O pesquisador deve estar preparado para suspender os procedimentos

experimentais em qualquer estágio, se ele tiver motivos razoáveis para
acreditar que a continuação do experimento provavelmente causará dano,
invalidez ou morte para os participantes.
 Van Resselder Potter

 O Termo Bioética foi formulado e posto em circulação em 1971, no

livro do oncologista americano Van Resselder Potter, Bioethics,
bridge to the future ( Bioética uma ponte para o futuro).
estabelecendo uma ligação entre os valores éticos e os fatos
biológicos
Relatório Belmont
 O congresso americano criou em 1974, a Comissão Nacional
para a Proteção dos Seres Humanos, da Pesquisa Biomédica e
Comportamental.
 Pesquisadores demoraram quatro anos para a publicaçao do
que ficou conhecido como relatorio Belmont.
 Ancorando quatro principios basicos:
a) BENEFICÊNCIA: atenção aos riscos e benefícios.
b) NÃO MALEFICÊNCIA: a vida não é privilégio de alguns
nem depende de tempo de duração ou de lugar
c) AUTONOMIA: responsável pelas consequências de
seus atos.
d) JUSTIÇA: equidade quanto aos sujeitos de
experimentação.
A Declaração de Gijón

Congresso Mundial de Bioética de Gijón, Espanha, em junho de 2000.

 Ciência e tecnologia compatíveis com a preservação dos
direitos humanos.
 Recomenda:

 Genoma humano é patrimônio da humanidade;

 A reprodução assistida é tratamento medico para a
esterilidade humana;
 Criação de seres geneticamente idênticos devem ser proibidas;
 proibido o comercio de órgãos humanos;
 Promoção de uma linguagem universal de Bioética.
 Ética clínica
Problemas que se colocam como dilemas éticos:

1) Capacidade tecnológica para prolongar a vida progride mais

rápido do que o nosso conhecimento para saber como e quando
aplica-la;
2) Direito do paciente de definir alguns aspectos do seu tratamento
e a visão do medico na definição do que e melhor para ele;
3) A existência, na pratica clinica, de pressões para reduzir custos,
em situações de recursos limitados tentando alcançar os melhores
resultados;
4) A tendência atual de levar a publico, resultados que antigamente
ficavam restritos ao âmbito do medico, do paciente e da família,
gerando a moderna medicina defensiva.
PRINCÍPIOS ÉTICOS:

• Respeito absoluto à vida humana em todas as suas

etapas e condições;
PROMOÇAO DO BEM-ESTAR
DO PACIENTE:
• Promoção da saúde e prevenção da doença;
• Alivio dos sintomas, das dores e dos sofrimentos;
• Cura da doença;
• Não lesar o paciente durante o tratamento;
• Confidencialidade;
• Certeza do diagnósticos
• Prognósticos de sobrevida;
• Capacidade e competência de decisão do paciente;
• Aspectos econômicos e sociais relevantes;
BIOÉTICA DA REPRODUÇÃO
HUMANA:
Neonatologia: o Principio do respeito á vida do feto.

Prematuridade: Situação clinica que diz respeito à

gravidez e ao parto.
BIOÉTICA DA REPRODUÇÃO
HUMANA:
Mal formações congênitas e do sistema nervoso:
apresenta complexos desafios aos profissionais de saúde
que tratam da criança afetada e da família.
BIOÉTICA DA REPRODUÇÃO
HUMANA:
Aborto: de acordo com o código penal, art.128, no Direito
brasileiro o aborto não e punido quando necessário: se
não há outro meio de salvar a gestante ou se for de
natureza moral (estrupo).
CONTROVÉRSIA DA
CLONAGEM:
A Clonagem é uma forma de reprodução não sexual;. Baseia-
se na capacidade de germinação das células diploides
normais, que em condições adequadas se reproduzem.
Há duas técnicas principais:
separação de embriões.
Transferência nuclear.
Ian Wilmut
CONTROVÉRSIA DA
CLONAGEM:
 Em 1993, o Dr. Jerry Hall, da Universidade de George
Washington, conseguiu embriões humanos clônicos
mediante a divisão artificial de óvulos fecundados. Hall
declarou que os embriões tivessem se desenvolvido, os
destruiria.

 A Unesco, a União Europeia, o Vaticano, os parlamentos

alemães e italianos e o Congresso Americano se
manifestaram contra a clonagem.

 Proibição a nível mundial de clonagem em humanos e

CONTROVÉRSIA DA
CLONAGEM:
 A possibilidade de utilizar órgãos humanos clonados
em transplantes .
 A comercialização de vidas humanas pelas grandes
industrias biomédicas favorecidas sobre patentes de
organismos vivos.
A POLÊMICA DAS CÉLULAS
TRONCO:
Células tronco: são aquelas com capacidade de
autorrenovação ilimitada, ou prolongada que podem
diferenciar em células do sistema hematopoiético, do
musculo cardíaco, dos ossos, neurônios, nervos, da pele,
etc.
A POLÊMICA DAS CÉLULAS
TRONCO:
• Polêmica sob o aspecto ético para transplante em seres
humanos, porque implicam a destruição de embriões,
ilegal em vários países e, sob judice, no Brasil,
atualmente.
A BIOÉTICA FRENTE AO
NOVO:
A polemica entre a igreja católica, algumas evangélicas e
alguns intelectuais e os meios científicos defensores das
pesquisas, reside no consenso sobre quando começa a
vida.
A BIOÉTICA NA ATENÇÃO
PRIMARIA:
A atitudes éticas exigidas na relação médico / paciente:
A BIOÉTICA NA ATENÇÃO
PRIMARIA:
CÓDIGO INTERNACIONAL DE ÉTICA MÉDICA 
(Adotado pela 3ª Assembleia Geral da Associação Médica Mundial,
Londres, Inglaterra, outubro 1994 e revisado pela 22ª Assembleia
Médica Mundial Sidney, Austrália, agosto 1968 e pela 35ª
Assembleia Médica Mundial Veneza, Itália, outubro 1983) 

 Respeito total à dignidade do ser humano e necessidades de se

obter o consentimento livre e esclarecido dos indivíduos-alvo e a
proteção a grupos vulneráveis, excluindo-se as possibilidades de
dependência, subordinação, coação ou intimidação.
 Ter como preocupação primaria o bem-estar de seu paciente;
 Proporcionar ao seu paciente uma atenção de saúde continua e
integral, utilizando, para esse fim, todos os meios que sejam
requeridos para aliviar, o quanto possível, os problemas de saude
A POLEMICA DAS CÉLULAS
TRONCO:
O MÉDICO NÃO DEVE permitir que motivo de lucro
influencie o livre e independente exercício de sua
capacidade profissional em benefício dos pacientes.
O MÉDICO DEVE respeitar os direitos dos pacientes, dos
colegas, e de outros profissionais da saúde, e protegerá as
confidências dos pacientes.
O MÉDICO DEVE ao paciente lealdade e empregar todos
os recursos da ciência a seu favor. Quando um exame ou
tratamento estiver além de sua capacidade médica,
deverá convidar outro médico que tenha a necessária
habilidade. 
O MÉDICO DEVE observar os princípios da Declaração de
REFERÊNCIAS:

ZANCHI, Maseo jutio; ZUGNO, Paul Luiz. Teologia da Saúde.3. ed.ver. E ampl. Caxias do Sul,
RS:Educs,2012.