A ciência que

estuda a natureza
CINEMÁTICA
Cinemática:
Cinemática é a área da mecânica que se
ocupa em estudar o movimento dos corpos.
Ela estuda as posições, referenciais,
trajetórias, velocidades e acelerações dos
móveis.
De Espaço
ACELERAÇÃO
variação da velocidade de um corpo
Numa corrida de revezamento, dois atletas, por um pequeno
intervalo de tempo, andam juntos para a troca do bastão.
Nesse intervalo de tempo,

I. num referencial fixo na pista, os atletas têm velocidades

iguais.
e
II. num referencial fixo em um dos atletas, a velocidade do
outro é nula.

III. o movimento real e verdadeiro dos atletas é aquele que se

refere a um referencial inercial fixo nas estrelas distantes.

Está(ão) correta(s)
A respeito da ideia de referencial, marque a alternativa correta:
a) O Sol, por ter uma massa correspondente a 98% de toda a massa do
sistema solar, deve ser sempre considerado o referencial para
quaisquer fenômenos.

b) Os fenômenos devem sempre ser analisados a partir de um

referencial parado.

c) Referencial é o corpo em movimento retilíneo uniforme a partir do

qual se analisam os movimentos.

d) Referencial é o corpo a partir do qual os fenômenos são analisados.

e) O movimento e o repouso são absolutos e não dependem de um

referencial.
Um professor de Física, durante uma de suas aulas, perguntou aos alunos: “Por
que podemos dizer que estamos todos em movimento mesmo que sentados
em nossas carteiras?”

Ao dar a resposta correta, um dos alunos disse:

a) Porque o Sol sempre é o referencial adotado, uma vez que é o corpo mais
massivo do sistema solar; então, estamos executando o movimento de
translação com a Terra.

b) Porque se adotarmos um referencial no espaço, como a Lua, a Terra estará

em movimento e nós nos movimentamos com o planeta.

c) Porque a Terra executa um movimento de translação ao redor de seu

próprio eixo.

d) Porque nada pode permanecer totalmente parado.

Um professor de física verificando em sala de aula que todos os seus
alunos encontram-se sentados, passou a fazer algumas afirmações para
que eles refletissem e recordassem alguns conceitos sobre movimento.
Das afirmações seguintes formuladas pelo professor, a única correta é:

a) Pedro está em repouso em relação aos demais colegas , mas todos

nós estamos em movimento em relação à Terra.

b) Como não há repouso absoluto, nenhum de nós está em

repouso, em relação a nenhum referencial.

c) Mesmo para mim (professor), que não paro de andar, seria possível
achar um referencial em relação ao qual eu estivesse em repouso.

d) O Sol está em repouso em relação a qualquer referencial.

1) Uma bicicleta percorre
uma distância de 12km em
2h. Determine a velocidade
média da
bicicleta , em km/h.
2) Uma moto inicia o seu
movimento e, passados 150s
encontra-se na posição 1500m.
No
instante de tempo de 200s,
encontra-se na posição 2200m.
Determine a velocidade média
da moto, em m/s.
3) Uma bicicleta
percorre uma
distância de 7200m
em 3600s. Determine
a velocidade média
da bicicleta , em m/s.
4) Uma moto inicia o seu movimento e,
passados 100s, encontra-se na posição
1500m. No
instante de tempo de 300s, encontra-se
na posição 4200m. Determine a
velocidade média
da moto, em m/s.
5) Uma bicicleta
percorre uma
distância de 15000m
em 3000s. Determine
a velocidade média
da bicicleta , em
Km/h.
6) Uma moto inicia o seu
movimento e, passados 50s,
encontra-se na posição 1000m. No
instante de tempo de 150s,
encontra-se na posição 2200m.
Determine a velocidade média
da moto, em m/s
7) Qual é a velocidade
escalar média, em km/h,
de uma pessoa que
percorre a pé 1200 m em
20 min?
8) Alonso decidiu passear pelas
cidades próximas da região onde
mora. Para conhecer os locais,
ele gastou 2 horas percorrendo
uma distância de 120 km. Que
velocidade Alonso estava em seu
passeio?
9) Uma pessoa, correndo,
percorre 4,0 km com
velocidade escalar média
de 12 km/h. O tempo do
percurso em min é de:
10) Laura estava passeando no
parque com uma velocidade de 55
m/s em sua bicicleta. Realizando a
conversão de unidades, qual seria
essa velocidade se expressássemos
em quilômetros por hora?
11) Um carro mantém uma
velocidade escalar constante
de 72,0 km/h. Em uma hora e
dez minutos ele percorre, em
quilômetros, a distância de:
12) Partindo do instante zero,
um veículo sai da posição inicial
de 60 metros e chega à posição
final de 10 metros após 5
segundos. Qual a velocidade
escalar média do veículo para
efetuar esse percurso?
1) Na pista de testes de uma montadora de automóveis, foram
feitas medições do comprimento da pista e do tempo gasto por um
certo veículo para percorrê-la. Os valores obtidos foram,
respectivamente, 1030,0 m e 25,0 s. Levando-se em conta a
precisão das medidas efetuadas, é correto afirmar que a velocidade
média desenvolvida pelo citado veículo foi, em m/s, de
A) 400

B) 41

C) 41,2

D) 4120

E) 41200
2) A velocidade dos navios é geralmente medida em uma
unidade chamada nó. Um nó equivale a uma velocidade de
aproximadamente 1,8 km/h.
Um navio russo que desenvolvesse uma velocidade
constante de 25 nós, durante 10 horas, percorreria uma
distância de:

A) 180 km.

B) 250 km.

C) 430 km.

D) 450 km
3) Uma empresa de transportes precisa efetuar a entrega de uma encomenda o mais breve
possível. Para tanto, a equipe de logística analisa o trajeto desde a empresa até o local da
entrega. Ela verifica que o trajeto apresenta dois trechos de distâncias diferentes e
velocidades máximas permitidas diferentes. No primeiro trecho, a velocidade máxima
permitida é de 80 km/h e a distância a ser percorrida é de 80 km. No segundo trecho, cujo
comprimento vale 60 km, a velocidade máxima permitida é 120 km/h.
Supondo que as condições de trânsito sejam favoráveis para que o veículo da empresa ande
continuamente na velocidade máxima permitida, qual será o tempo necessário, em horas,
para a realização da entrega?

A) 0,7

B) 1,4

C) 1,5

D) 2,0

E) 3,0
4) Com aproximadamente 6 500 km de comprimento, o rio Amazonas
disputa com o rio Nilo o título de rio mais extenso do planeta. Suponha que
uma gota de água que percorra o rio Amazonas possua velocidade igual a
18 km/h e que essa velocidade se mantenha constante durante todo o
percurso. Nessas condições, o tempo aproximado, em dias, que essa gota
levaria para percorrer toda a extensão do rio é

A) 20.

B) 35.

C) 25.

D) 30.

E) 15.
5) Um acidente em uma mina deixou 33 mineiros chilenos que ficaram presos a
700 metros abaixo da superfície. Para o resgate foi perfurado um túnel até a
câmara onde se encontravam os mineiros e em seguida, uma cápsula de
resgate foi levada até essa câmara. Lá embaixo, a partir do instante em que um
mineiro já estava posicionado dentro da cápsula, a subida da cápsula pelo túnel
demorava 16 minutos.
É correto afirmar que, durante a subida da cápsula da câmara até a superfície, a
velocidade média foi, aproximadamente,

A) 0,7 km/h

B) 2,6 km/h

C) 3,4 km/h

D) 3,6 km/h

E) 4,4 km/h
6) Em 2016 foi batido o recorde de voo ininterrupto mais longo da
história. O avião Solar Impulse 2, movido a energia solar, percorreu
quase 6.480 km em aproximadamente 5 dias, partindo de Nagoya
no Japão até o Havaí nos Estados Unidos da América.
A velocidade escalar média desenvolvida pelo avião foi de
aproximadamente

A) 54 km/h.

B) 15 km/h.

C) 1.296 km/h.

D) 198 km/h.
7) Um passageiro de ônibus está transitando pela Tabaí Canoas
no sentido Santa Cruz do Sul – Porto Alegre quando vê uma
placa indicando que faltam 12 km para chegar ao Restaurante
GreNal. A partir deste momento ele marca o tempo até passar
pela frente deste restaurante. O tempo marcado foi de 10
minutos. Qual foi a velocidade média do ônibus neste trajeto?

A) 72 km/h

B) 50 km/h

C) 80 km/h

D) 68 km/h

E) 120 km/h
8) No Brasil, a quantidade de mortes decorrentes de acidentes por
excesso de velocidade já é tratada como uma epidemia. Uma forma de
profilaxia é a instalação de aparelhos que medem a velocidade dos
automóveis e registram, por meio de fotografias, os veículos que
trafegam acima do limite de velocidade permitido. O princípio de
funcionamento desses aparelhos consiste na instalação de dois sensores
no solo, de forma a registrar os instantes em que o veículo passa e, em
caso de excesso de velocidade, fotografar o veículo quando ele passar
sobre uma marca no solo, após o segundo sensor.
Considere que o dispositivo representado na figura esteja instalado em
uma via com velocidade máxima permitida de 60 km/h.
No caso de um automóvel que trafega na velocidade máxima permitida, o
tempo, em milissegundos, medido pelo dispositivo, é
9) Para exemplificar uma aplicação do conceito de velocidade média, um professor de Ciências explica aos seus aluno
como é medida a velocidade de um veículo quando passa por um radar.
Os radares usam a tecnologia dos sensores magnéticos. Geralmente são três sensores instalados no asfalto alguns
metros antes do radar. Esse equipamento mede quanto tempo o veículo demora para ir de um sensor ao outro,
calculando a partir daí, a velocidade média do veículo.

Considere um veículo trafegando numa pista cuja velocidade máxima permitida seja de 40 km/h (aproximadamente
11m/s e a distância média entre os sensores consecutivos seja de 2 metros.

O mínimo intervalo de tempo que o veículo leva para percorrer a distância entre um sensor e outro consecutivo,
a fim de não ultrapassar o limite de velocidade é, aproximadamente, de

A) 0,10 s.

B) 0,18 s.

C) 0,20 s.

D) 0,22 s.

E) 1,00 s.
10) Um carro saiu da posição xi = 0 km e percorreu uma estrada
retilínea e horizontal até xf = 10 km. Entre 0 km e 5km, sua velocidade
foi 60 km/h e, entre 5km e 10 km, sua velocidade foi 30 km/h.
Calcule, em km/h, a velocidade média para percorrer os 10 km totais.

A) 20

B) 30

C) 40

D) 45

E) 60
ACELERAÇÃO
1) A velocidade de um
corpo varia de 5m/s para
20m/s em 3s. Calcule a
aceleração média do
corpo, neste trecho.
2) Calcule a aceleração
média de um carro,
sabendo que a sua
velocidade varia de 4m/s
para 12m/s em 2s.
3) O anúncio de um certo tipo de
automóvel, menciona que o
veículo, partindo do repouso,
atinge a velocidade de 108 m/s em
6 segundos. Qual a aceleração
escalar média desse automóvel,
nesse trecho?
4) Partindo do repouso, um avião
percorre a pista e atinge a
velocidade de 144 m/s em 36
segundos. Qual o valor da
aceleração escalar média no
referido intervalo de tempo?
5) Um ônibus varia a sua
velocidade em 30m/s num
intervalo de tempo de 15s.
Calcule a aceleração desse
ônibus, nesse trecho.
6) Um ponto material executa um
movimento acelerado, de modo que
a sua velocidade passa a ser de 30
m/s após partir do repouso, em um
intervalo de tempo de 5s. Qual o
valor da aceleração escalar média
no referido intervalo de tempo?
7) Um móvel realiza um
movimento retardado com
desaceleração constante de 2
m/s². Sabendo que a sua
velocidade era inicialmente de
20 m/s, determine em qual
instante de tempo o móvel
inverterá o sentido do seu
movimento.
8) Um dos carros mais rápidos do
mundo é o Bugatti Veyron, que
alcança a velocidade máxima de
aproximadamente 410 km/h,
conseguindo chegar de zero a 99 km/h
em aproximadamente 2,5 s. Nesse
intervalo de tempo, podemos concluir
que a aceleração escalar média do
carro é, em m/s2, aproximadamente
de:
9) Determine o módulo da
aceleração, em m/s2, de um
móvel que gastou 2 s para
aumentar sua velocidade, de
32,4 km/h para 75,6 km/h.
10) Trens MAGLEV, que têm como princípio de
funcionamento a suspensão eletromagnética,
entrarão em operação comercial no Japão nos
próximos anos. Eles podem atingir velocidades
superiores a 550 km/h. Considere que um trem,
partindo do repouso e movendo-se sobre um trilho
retilíneo, é uniformemente acelerado durante 2,5
minutos até atingir 540 km/h.
Nessas condições, a aceleração do trem, em m/s2,
é:
DINÂMICA
DINÂMICA
 Leis de Newton
As leis de Newton são: Lei da
Inércia, Princípio Fundamental da
Dinâmica e Lei da Ação e Reação.
Essas leis são usadas para
determinar a dinâmica dos
movimentos dos corpos.
 1ª Lei de Newton
Lei da Inércia.

“Todo corpo continua em seu estado de repouso ou de movimento uniforme

em uma linha reta, a menos que seja forçado a mudar aquele estado por
forças aplicadas sobre ele.”
Quanto maior for a massa de um corpo, maior será sua inércia.
Assim, alterar o estado de movimento de um corpo de massa grande
requer a aplicação de uma força maior. Corpos de massa pequena
têm seu estado de movimento alterado facilmente com a aplicação
de forças menos intensas.
Assim, para um corpo sair do seu estado de repouso ou de movimento
retilíneo uniforme é necessário que uma força passe a atuar sobre ele.
 2ª Lei de Newton
Princípio Fundamental da Dinâmica

“A mudança de movimento é proporcional à força motora imprimida

e é produzida na direção de linha reta na qual aquela força é
aplicada.”
A aceleração adquirida por
um corpo é diretamente
proporcional a resultante
das forças que atuam sobre
ele.

Mais Força= mais aceleração

 3ª Lei de Newton
Lei da Ação e Reação

“A toda ação há sempre uma reação oposta e de igual

intensidade: as ações mútuas de dois corpos um sobre o
outro são sempre iguais e dirigidas em sentidos opostos.”

Essa lei permite-nos entender que, para que surja uma força, é necessário
que dois corpos interajam, produzindo forças de ação e reação. Além disso,
é impossível que um par de ação e reação forme-se no mesmo corpo
Quando um corpo A exerce uma força sobre um corpo B,
este exerce uma força de mesma intensidade, mesma
direção e sentido contrário sobre o corpo A.
Quando um corpo A exerce uma força sobre um corpo B,
este exerce uma força de mesma intensidade, mesma
direção e sentido contrário sobre o corpo A.
Quando um corpo A exerce uma força sobre um corpo B,
este exerce uma força de mesma intensidade, mesma
direção e sentido contrário sobre o corpo A.
 DINÂMICA

V: Velocidade final S: Espaço final

V0: Velocidade inicial S0: Espaço inicial
a: Aceleração V: Velocidade
t: Tempo
EXERCICIOS
1) Um corpo de massa 2kg, apoiado sobre um plano
horizontal sem atrito, sofre a ação de duas forças horizontais
(F1 e F2) de intensidade 10N e 4N respectivamente,
conforme indica a figura abaixo. Determine a aceleração
adquirida pelo corpo.
2) Um bloco de massa 4Kg que desliza sobre um
plano horizontal sem atrito está sujeito à ação das
forças F1 e F2,
conforme a figura abaixo. Sendo a intensidade da
força F1 = 15N e F2 = 5N, determine a aceleração do
corpo.
3) Um carro de massa 1200Kg desliza sobre um plano
horizontal sem atrito, sujeito à ação das forças F1 e F2,
conforme a figura abaixo. Sendo a intensidade da força F1 =
200N e F2 = 2600N, determine a aceleração do corpo
4) Qual a aceleração adquirida por um carro de 900 kg que é
empurrado por duas pessoas que fazem uma força resultante
de 13 500 N?

A) 14 m/s2

B) 20 m/s2

C) 15 m/s2

D) 12 m/s2

E) 17 m/s2
5) Uma família está fazendo sua mudança e precisou mover uma
caixa de massa 40 kg para dentro do caminhão. Ela foi movida por
seus dois filhos simultaneamente, sendo que o primeiro aplicou
uma força de 60 N e o segundo aplicou uma força de 20 N. Assim,
encontre o valor da força resultante e a aceleração da caixa.

A) 1 m/s2

B) 2 m/s2

C) 3 m/s2

D) 4 m/s2

E) 5 m/s2
 6) Uma motocicleta de 500 kg encontra-se em repouso e passa a
acelerar a uma taxa constante de 0,2 m/s², durante um intervalo de
tempo de 5,0 segundos. Determine a intensidade da força exercida
sobre essa motocicleta.

a) 250 N

b) 2500 N

c) 100 N

d) 100 N

e) 25 N
7) Algumas crianças brincam de cabo de guerra. Do lado esquerdo, há
três crianças fazendo as forças F1→=10 N, F2→=15 N e F3→=30 N. Já
do lado direito há outras três crianças, que fazem as forças F4→=40
N, F5→=15 N e F6→=5 N. Determine o módulo da força resultante na
corda e qual dos lados ganhará a brincadeira.

A) −5 N, lado direito.

B) −5 N, lado esquerdo.

C) 5 N, lado direito.

D) 0 N, nenhum lado.

E) 5 N, lado esquerdo.
8) Uma força F é aplicada sobre dois blocos, de massa m1=10 kg
e m2=5 kg, que adquirem uma aceleração de 4 m/s2, conforme podemos verificar
na imagem a seguir. Em vista disso, encontre o valor da força F.

A) 70 N

B) 40 N

C) 60 N

D) 20 N

E) 30 N
9) Qual a massa de um bloco puxado por um carro com força
de 1500 N que adquire aceleração de 10 m/s2?

A) 1500 kg

B) 15 kg

C) 1,5 kg

D) 150 kg

E) 0,15 kg
10) (Cefet-MG) A imagem mostra um garoto sobre um skate em movimento com
velocidade constante que, em seguida, choca-se com um obstáculo e cai.

A queda do garoto justifica-se devido à(ao):

a) princípio da inércia.

b) ação de uma força externa.

c) princípio da ação e reação.

d) força de atrito exercida pelo obstáculo.

11) Qual dos exemplos abaixo não se trata de um exemplo da
primeira lei de Newton?

a) Puxar rapidamente a toalha de uma mesa cheia de objetos.

b) Machucar-nos quando batemos em uma parede.

c) Colisão de um automóvel em que o passageiro foi arremessado.

d) Arremesar uma bola e errar o alvo, fazendo com que a bola

continue seu movimento.

e) Astronauta vagando no espaço porque o cordão que o ligava à

nave arrebentou.
12) A respeito da força necessária para alterar o movimento inercial
dos corpos, sabemos que:

a) quanto menor for a inércia de um corpo, maior será a força

necessária para modificar o seu movimento.

b) quanto maior for a inércia de um corpo, menor será a força

necessária para modificar o seu movimento.

c) quanto maior for a inércia de um corpo, maior será a força

necessária para modificar o seu movimento.

d) é impossível que a força consiga modificar o movimento inercial.

e) não existe nenhuma relação entre a força e a inércia de um corpo

13) A tendência que um corpo apresenta de manter seu
estado de movimento retilíneo ou repouso é conhecida
como:

a) velocidade

b) força

c) aceleração

d) inércia

e) impulso
14) Dois blocos de massa mA = 2kg e mB = 3kg estão apoiados
sobre uma superfície
horizontal perfeitamente lisa (sem atrito) e são empurrados
por uma força (F) constante
de 20N, conforme a figura abaixo. Determine:

a) a aceleração do conjunto;

b) a intensidade da força que atua sobre o bloco B;

c) a intensidade da força que atua sobre o bloco A;

15) Uma força de 50N é aplicada a um corpo
de massa 150kg que se encontra em
repouso. Sendo esta a única força que atua
no corpo.
A) Qual a aceleração aplicada no corpo?

B) Qual a velocidade final alcançada após

10s da aplicação da força?
16) Um barco de 250 kg é rebocado no mar
por uma força de F1 = 1000 N. Se a força de
arraste aplicada pelas águas no sentido
contrário é F2 = 200 N, determine:
a) A aceleração adquirida pelo barco;

b) A velocidade do barco após 3 s de ter sido

tirado do repouso.
17) Uma partícula descreve um movimento uniforme. A função horária
dos espaços, com unidades do Sistema Internacional de Unidades é: s
= -2,0 + 5,0.t. Nesse caso, podemos afirmar que a velocidade escalar da
partícula é:

a) -2 m/s e o movimento é retrógrado.

b) -2 m/s e o movimento é progressivo.

c) 5,0 m/s e o movimento é progressivo

d) 5,0 m/s e o movimento é retrógrado

e) -2,5 m/s e o movimento é retrógrado

18) Sabendo que o espaço do móvel varia com o
tempo, e obedece a seguinte função horária do
espaço: S = -100 + 25 . t, determine:

a) o espaço no instante 8s.

b) o instante quando o móvel passa na origem das

posições.

c) Informe se o movimento do móvel é progressivo ou

retrógrado.
19) O espaço inicial de um móvel que
descreve um movimento retilíneo e
uniforme é -5m. Nesse movimento o móvel
percorre a cada intervalo de tempo de 10s
uma distância de 50m. Determine a função
horária do espaço para este movimento, e
considere-o progressivo.
20) Relacione as três leis de Newton com os respectivos enunciados.

1ª lei de Newton
2ª lei de Newton
3ª lei de Newton

( ) Determina que a força resultante é igual ao produto da massa pela

aceleração do corpo.

( )Enuncia que a toda ação existe uma reação de mesma intensidade,

mesma direção e sentido oposto.

( )Indica que um corpo tende a permanecer em seu estado de

repouso ou em movimento retilíneo uniforme, a menos que uma força
resultante passe a atuar sobre ele.
TRABALHO
T=m.g.h
T: trabalho
m: massa do corpo (kg)
g: gravidade (m/s²)
h: altura (m)
6) Uma força realiza trabalho de 40 J,
atuando sobre um corpo na mesma
direção e no mesmo sentido do seu
deslocamento. Sabendo que o
deslocamento é de 10 m, a intensidade
da força aplicada é igual a:
7) Na figura a seguir, o garoto, distante 3
metros da rocha, aplica nela, por meio de
uma corda, uma força horizontal de 10³ N,
entretanto não consegue tirá-la do lugar.
O trabalho realizado no
exemplo citado é, em
joules, igual a
8) Quando uma pessoa de 70 kg sobe 2
m numa escada, ela realiza um
trabalho cuja ordem de grandeza é
(adote g =10 m/s2):
9) Um elevador de 400kg deve subir
uma carga de 2 toneladas a uma altura
de 20 metros, em um tempo inferior a
25 segundos.
A)Qual o trabalho realizado pelo
elevador?

B)Qual deve ser a potencia media

mínima do motor do elevador?
10) Um bloco, puxado por meio de uma corda
inextensível e de massa desprezível, desliza sobre uma
superfície horizontal com atrito, descrevendo um
movimento retilíneo e uniforme. A corda faz um
ângulo de 53° com a horizontal e a tração que ela
transmite ao bloco é de 80 N. Se o bloco sofrer um
deslocamento de 20 m ao longo da superfície, o
trabalho realizado pela tração no bloco será de:

(Dados: cos 53° = 0,6)

11) Para transportar terra adubada retirada da
compostagem, um agricultor enche um carrinho de
mão e o leva até o local de plantio aplicando uma
n
força horizontal, constante e de intensidade igual a
200 N. Se durante esse transporte, a força
resultante aplicada foi capaz de realizar um
trabalho de 1800 J, então a distância entre o
monte de compostagem e o local de plantio foi, em
metros:
12) Na Olimpíada Rio 2016, nosso medalhista de
ouro em salto com vara, Thiago Braz, de 75,0 kg,
atingiu a altura de 6,03 m, um recorde mundial,
caindo a 2,80 m do ponto de apoio da vara.
Considerando o módulo da aceleração da
gravidade g = 10 m/s², o trabalho realizado pela
força peso durante a descida foi aproximadamente
de:
ENERGIA CINÉTICA (Ec) :
Energia cinética é o tipo de energia que
está relacionado ao movimento. Todo
corpo que se move está dotado de
energia cinética, que é uma grandeza
escalar medida em joules.
onde: Ec = Energia Cinética (J);
m = massa do corpo (Kg);
v = velocidade do corpo (m/s).
1) Um Opala de massa
1100Kg movimenta-se
com velocidade de
20m/s. Calcule a sua
Energia Cinética.
2) Um Opala de massa
1050Kg movimenta-se com
velocidade de 2m/s.
Calcule a sua Energia
Cinética.
3) Um Opala possui Energia
Cinética de 450000J enquanto
se movimenta. Sabendo que a
sua massa é de 1000Kg, calcule
a velocidade com que o carro se
movimenta nesse Instante
4) Um Opala possui Energia
Cinética de 300000J enquanto
se movimenta. Sabendo que a
sua massa é de 1050Kg,
calcule a velocidade com que o
carro se movimenta nesse
instante.
5) Uma Caravan de
massa 1120Kg
movimenta-se com
velocidade de 15m/s.
Calcule a sua Energia
Cinética.
6) Um Opala de massa
1150Kg movimenta-se com
velocidade de 8m/s.
Calcule a sua Energia
Cinética
7) Um Opala possui Energia
Cinética de 40000J enquanto se
movimenta. Sabendo que a sua
massa é de 1100Kg, calcule a
velocidade com que o carro se
movimenta nesse instante.
8) Um Opala possui Energia Cinética
de 1800000J enquanto se
movimenta. Sabendo que
a sua massa é de 1000Kg, calcule a
velocidade com que o carro se
movimenta nesse
instante.
9) Determine o módulo da energia
cinética associada ao movimento de
um homem e sua motocicleta, cuja
massa é igual a 350 kg e velocidade
igual a 72 km/h.
10) Determine qual é a
velocidade em que se move um
corpo de 20 kg cuja energia
cinética é igual a 400 J.
11) Sabendo que um corredor cibernético
de 80 kg, partindo do repouso, realiza a
prova de 200 m em 20 s mantendo uma
aceleração constante de a = 1,0 m/s²,
pode-se afirmar que a energia cinética
atingida pelo corredor no final dos 200 m,
em joules, é:
12) Uma força F, de módulo = 5,0N, atua
sobre o centro de massa de um bloco de
massa = 0,30kg, inicialmente
em repouso, durante 1,2s. A energia
cinética que o bloco
adquire vale, em joules:
ENERGIA POTENCIAL
 Energia potencial
é uma forma de energia que pode ser
armazenada. A energia presente nos corpos
dando a eles a capacidade de realizar
trabalho.
Entre as formas de energia potencial
conhecidas, destacamos a energia potencial
gravitacional e a elástica
Energia potencial elástica

é uma forma de energia

relacionada à compressão ou
elongação de um corpo que
tende a voltar ao seu formato
original, como molas e
elásticos.
Ep – energia potencial elástica (J)

k – constante elástica do corpo (N/m –

Newton por metro)

x – deformação do corpo (m)

1) Uma mola de constante elástica
igual a 100 N/m é esticada em 10,0
cm. Calcule o módulo da energia
potencial elástica armazenada por
essa mola
2) Uma mola de constante elástica igual a
100,0 N/m encontra-se deformada, de
forma que sua energia potencial elástica
tem módulo igual a 320,0 J. Calcule o valor
da deformação apresentada por essa mola
em centímetros
3) Uma mola de constante elástica igual a
20 N/m é esticada, e seu comprimento,
que era inicialmente de 20 cm, passa a ser
de 50 cm. Qual é o módulo da energia
potencial elástica armazenada nessa
mola?
4) Uma mola é comprimida por uma
força de 200 N e tem o seu
comprimento reduzido em 50 cm.
Qual é a energia potencial elástica
adquirida pela mola?
5) Uma mola de constante elástica igual a
200 N/m tem comprimento de 20 cm.
Quando submetido a uma força externa, o
comprimento dessa mola passa a ser de 15
cm. Determine o módulo da força elástica
que é exercida pela mola, quando
comprimida em 15 cm
6) Quando comprimida por uma
força de 4 N, uma mola tem o
seu comprimento alterado em
1,6 cm (0,016 m). A constante
elástica dessa mola, em N/m,
vale cerca de:
COLISÕES
COLISÕES
As colisões são interações
entre corpos em que um
exerce força sobre o outro.
Colisões elásticas
Colisões inelásticas
Colisões parcialmente
elásticas/inelástica
1) As colisões mecânicas podem ser classificadas
em três tipos distintos a depender do que ocorre
com a energia cinética antes e depois do choque,
Denomine:

A) Colisão perfeitamente elástica:

B) Colisão parcialmente elástica

C) Colisão inelástica
GRAVITAÇÃO
 A Lei da Gravitação Universal

é uma lei física que descreve como corpos

massivos na natureza atraem uns aos outros.
quanto mais massa um corpo tem e quanto mais
próximo ele estiver de outro corpo, mais forte
será a atração gravitacional entre eles.
 Fórmula da Gravitação Universal

A principal fórmula utilizada na gravitação universal

estabelece que o módulo da força gravitacional entre
duas massas é proporcional ao produto de suas massas e
inversamente proporcional ao quadrado da distância
entre elas. A expressão utilizada para o cálculo da força
gravitacional é esta:
|F| – módulo da força de atração gravitacional (N – Newton)
G – constante de gravitação universal (6,67408.10-11 N.kg²/m²)
M – massa gravitacional ativa (kg – quilogramas)
m – massa gravitacional passiva (kg – quilogramas)
d² – distância entre as massas ao quadrado (m²)
 Leis de Kepler
As leis do movimento planetário de
Kepler são conhecidas como: lei das
órbitas elípticas, lei das áreas e lei dos
períodos. Juntas estas explicam como
funciona o movimento de qualquer
corpo orbitando algum astro massivo,
como planetas ou estrelas.
1ª lei de Kepler: lei das órbitas

A 1ª Lei descreve as órbitas dos

planetas. Kepler propôs que os
planetas giram em torno do Sol,
em uma órbita elíptica, com o Sol
em um dos focos.
2ª lei de Kepler: lei das áreas
A 2ª lei de Kepler assegura que a
linha imaginaria (raio vetor) que
une o sol a um planeta varre áreas
iguais em intervalos de tempo
iguais.
3ª lei de Kepler: lei dos períodos
A 3ª lei de Kepler indica que o
quadrado do período de revolução de
cada planeta é proporcional ao cubo do
raio médio de sua órbita.

Por isso, quanto mais distante o planeta

estiver do sol, mais tempo levará para
completar a translação.
T: corresponde ao tempo de translação do
planeta
r: o raio médio da órbita do planeta
K: valor constante, ou seja, apresenta o
mesmo valor para todos os corpos que
orbitam ao redor do Sol. A constante K
depende do valor da massa do Sol.
Energia potencial gravitacional

é a energia relacionada à
altura de um corpo em
relação ao solo.
Ep – energia potencial gravitacional (J – joules)

m – massa do corpo (kg – quilogramas)

h – altura do corpo em relação ao solo (m – metros)

Peso
Leia o texto abaixo e responda as questões: 1, 2 e 3.

A lua é um satélite natural que orbita o planeta

Terra pela ação da grande força gravitacional
exercida pela gravidade terrestre. Sendo a
massa da Terra igual a 5,972.1024 kg, a massa
da lua 7,36.1022 kg e a distância média entre a
Terra e a Lua igual a 384.400 km (3,84.108 m).

G = 6,67408.10-11 N.m²/kg²
1) Qual a força
gravitacional que a Terra
exerce sobre a Lua?
2) Qual a força
gravitacional que a Lua
exerce sobre a Terra?
3) Qual o módulo da
aceleração adquirida
pela Terra?
4) Determine o peso de um corpo de massa de 70kg, considerando
g = 10m/s2.
5) Um vaso de 2,0kg está pendurado a 1,2m
de altura de uma mesa de 0,4m de altura.
Sendo g = 10m/s², determine a energia
potencial gravitacional do vaso em relação à
mesa e ao solo.
6) Calcule a massa de um corpo que possui
peso de 20000 N, considerando g = 10m/s
2
7) Calcule o peso, na Terra (g = 10m/s2),
dos seguintes corpos:
a)um automóvel de massa 1000Kg;

b) uma motocicleta de massa 150Kg;

c) uma carreta carregada, de massa total 50000Kg

8) O ônibus espacial Atlantis foi lançado ao espaço com cinco astronautas a bordo e uma
câmera nova, que iria substituir uma outra danificada por um curto-circuito no telescópio
Hubble. Depois de entrarem em órbita a 560 km de altura, os astronautas se aproximaram
do Hubble. Dois astronautas saíram da Atlantis e se dirigiram ao telescópio. Ao abrir a
porta de acesso, um deles exclamou: “Esse telescópio tem a massa grande, mas o peso é
pequeno."
Considerando o texto e as leis de Kepler, pode-se afirmar que a frase dita pelo astronauta

a) se justifica porque o tamanho do telescópio determina a sua massa, enquanto seu

pequeno peso decorre da falta de ação da aceleração da gravidade.
b) não se justifica, porque a força-peso é a força exercida pela gravidade terrestre, neste
caso, sobre o telescópio e é a responsável por manter o próprio telescópio em órbita.
c) não se justifica, porque a avaliação da massa e do peso de objetos em órbita tem por
base as leis de Kepler, que não se aplicam a satélites artificiais.
d) se justifica ao verificar que a inércia do telescópio é grande comparada à dele próprio, e
que o peso do telescópio é pequeno porque a atração gravitacional criada por sua massa
era pequena.
9) (Enem) Para um salto no Grand Canyon usando motos, dois
paraquedistas vão utilizar uma moto cada, sendo que uma delas possui
massa três vezes maior. Foram construídas duas pistas idênticas até a
beira do precipício de forma que no momento do salto as motos deixem
a pista horizontalmente e ao mesmo tempo. No instante em que
saltam, os paraquedistas abandonam suas motos e elas caem
praticamente sem resistência do ar. As motos atingem o solo
simultaneamente porque

A) possuem a mesma inércia.

B) estão sujeitas à mesma força resultante.

C) têm a mesma quantidade de movimento inicial.

D) adquirem a mesma aceleração durante a queda.

E) são lançadas com a mesma velocidade horizontal

10) Com base nos seus conhecimentos acerca da Primeira Lei de
Kepler, assinale a alternativa correta.

a) A velocidade de translação de um planeta que orbita o Sol é

sempre constante ao longo da órbita.
b) A razão entre o quadrado do período orbital dos planetas que
orbitam a mesma estrela e o cubo do raio médio de suas órbitas é
constante.
c) A órbita dos planetas em torno do Sol é elíptica e tem o Sol em
um de seus focos.
d) A linha imaginária que liga a Terra até o Sol varre áreas iguais em
períodos iguais.
e) A velocidade de translação dos planetas depende da distância
em que o planeta se encontra do Sol.
11) Um corpo de massa de 6 kg
está posicionado a uma altura de
30m. Calcule a energia potencial
gravitacional desse corpo.
12) Um corpo tem massa de
38kg. Qual seria seu peso:

A)Na Lua, onde g= 1,67?

B)Em Vênus, onde g= 8,6?

13) Um objeto de 500 gramas está sobre uma superfície horizontal,
sujeito à ação da força peso. Determine o módulo da força peso
sobre esse objeto, sabendo que a aceleração da gravidade é de
aproximadamente 9,8 m/s2.

A) 4900 N

B) 2450 N

C) 245 N

D) 490 N

E) 4,9 N
14) Em um depósito de grãos ensacados uma grande estante
com quatro prateleiras de 1,5 m de altura armazena a
mercadoria que será despachada. Ainda no solo, seis sacos de
grãos com 20 kg cada, são arrumados sobre um palet de
madeira, que é recolhido por uma empilhadeira. O palet
possui 5 kg de massa.
Considerando a aceleração da gravidade igual 10 m/s², o
conjunto sacos mais palet como um corpo e desprezando suas
dimensões, a energia potencial gravitacional adquirida pelo
conjunto palet mais sacos de grãos, ao saírem do chão e
serem guardados no quarto andar da estante, corresponde a
15 - Por que o período
de translação do
planeta Mercúrio em
torno do Sol é menor
que o da Terra ?