UNIVERSIDADE JOSÉ EDUARDO DOS SANTOS

FACULDADE DE MEDICINA

INFORMÁTICA MÉDICA
II
Eduardo Gutiérrez Santisteban, PhD.
Professor e Investigador Titular
 ETAPAS DO MÉTODO ESTATÍSTICO

1 2 3 4

Planificação Coleta dos Processamento dos Análise e

dados dado interpretação

• permite • através de • distribuição de • definir e

organizar o frequências e interpretar suas
que métodos características
trabalho resumo dos
vão realizar- dados através de mais relevantes
se medidas e
representativas
• contrastar
hipótese e
chegar a
conclusões a
respeito
Tema 1: Estatística decriptiva

Atividade 3-4
 Distribuição de frequências. Conceito de variável.
 Classificação da informação atendendo ao tipo de variável:
qualitativa (nominal e ordinária) e quantitativa (discreta e contínua).
 Distribuições de frequência segundo o tipo de variável.
 Conceito de classe ou intervalo. Limite superior e inferior de classe.
Longitude ou amplitude da classe. Frequências absolutas, relativa e
acumulada.
 ETAPAS DO PROCESSAMENTO DOS
DADOS
1 2 3

Organização Resumo Apresentação

• Os dados devem ser, acima • Permite mediante • Os dados serão

de tudo, organizados e
classificados segundo as
diferentes variáveis que se
estão estudando para poder
proceder a seu
processamento.
• Se faz a través da
DISTRIBUIÇÃO DE
FREQUÊNCIAS.
cálculos da apresentados em uma
estatística descritiva forma compreensível.
resumir a • Se faz a través de
informação através
de que métodos vão TABELAS E GRÁFICOS.
realizar-se.
• Se faz a través das
MEDIDAS DE
RESUMO.
 Variável: é qualquer característica da população que pode
assumir diferentes comportamentos, valores, ou graus de
intensidade entre os diferentes elementos, indivíduos ou
unidades de análise que a conformam. Pode tomar
valores numéricos ou não.
 Exemplos de variáveis: Idade, Sexo, Estado civil, Serviços
de um hospital, Peso, Número de filhos, Cor dos olhos,
Enfermidade, Tensão arterial, Temperatura, entre outras.
 Classificação das variáveis segundo o
tipo de dado
I- Variáveis qualitativas: expressam qualidades, características não numéricas pela
qual um elemento pode ser diferenciado de outro. Podem ser:
 Nominal: quando nomeia uma série de qualidades. Ex. Sexo, estado civil, zona de
residência.
 Ordinal: quando às qualidades lhes dá uma ordem. Ex. Estado nutricional, estado
do paciente.

II- Variáveis quantitativas: quando os valores expressam uma quantidade. Podem

ser:
 Discreta: toma valores inteiros. Ex. Número de filhos, número de relações sexuais.
 Contínua: valores inteiros e fracionários. Ex. Altura, idade, peso (unidades de
medida)
A técnica através da qual se realiza esta organização é a distribuição de freqüências que
se define como: uma relação de classes ou categorias dentro da variável, indicando para
cada uma sua frequência de aparição nos dados da investigação, segundo uma escala
única.
 Escalas: conjunto de classes ou categorias que se definem para classificar a informação
em função de uma determinada variável.
Requisitos de uma escala:
 Que seja exaustiva, é dizer, que o número de classes ou categorias que a constituem
garantam que todos os o elementos que integram a população possam ser classificados.
 Que as categorias sejam mutuamente excludentes, quer dizer, que não fique dúvida de
em que classe deve ser incluído cada um dos elementos que conformam a amostra ou a
população.
Tabelas de distribuição de freqüência: denominam-se tabela de distribuição de freqüência
ao conjunto de classes associadas a uma variável e suas correspondentes freqüências.
 Como se desenha uma tabela de distribuição de frequência tendo em conta a
classificação das variáveis?
 Distribuição de freqüências para as variáveis
qualitativas ou quantitativas discretas
Passos:
1. Identificar a variável
2. Classificar a variável
3. Fazer a tabela de distribuição de frequências
Terá que calcular:
 Freqüência absoluta (Fa): número de vezes que se apresenta um
fenômeno
 Freqüência relativa (Fr): obtém-se de dividir Fa/n, (n: tamanho da
amostra)
 Percentagem (%): obtém-se multiplicando Fr * 100
Exemplo 1:
Um Médico estuda 10 pacientes de sua área e obtém os seguintes dados sobre o sexo:
Paciente: 1 2 3 4 5 6 7 8 9
10
Sexo: M M M F M M F M F
M
Solução:
a) Organize estes dados em uma distribuição de freqüências
1. Identificar a variável
• Variável: Sexo
2. Classificar a variável
• Qualitativa nominal
3. Fazer a tabela de distribuição de freqüências Sexo Fa Fr %

M 7 7 / 10= 0,70 0,70 * 100 = 70

F 3 3 / 10= 0,30 0,30 * 100 = 30

Total 10 1,00 100

4. Interpretação:
• Primeira freqüência absoluta: Fa1 = 7. Há no estudo 7 pessoas do sexo Masculino.
• Segunda freqüência absoluta: Fa2 = 3. Há no estudo 3 pessoas do sexo Feminino.
• Primeiro percentagem: O 70 % das pessoas no estudo são do sexo Masculino.
• Segundo percentagem: O 30 % das pessoas no estudo são do sexo Feminino.
 Distribuição de freqüências para as
variáveis quantitativas contínuas
Passos:
1. Identificar a variável
2. Classificar a variável
3. Determinar o valor menor (Xm) e o valor maior (XM)
4. Calcular o Range (R)
5. Calcular o intervalo de classe ( I )
6. Determinar o limite inferior (LI) e o limite superior (LS) da primeira classe
7. Fazer a Tabela de distribuição de frequências
Terá que calcular:
 Freqüência absoluta (Fa): número de vezes que se apresenta um fenômeno
 Freqüência relativa (Fr): obtém-se de dividir Fa/n, (n: tamanho da amostra)
 Percentagem (%): obtém-se multiplicando Fr * 100
 Freqüência absoluta acumulada (Faa): não se calcula.
8. Interpretação
Exemplo 2.
Um Médico estuda 10 pacientes de sua área e obtém os seguintes dados sobre a idade (anos) dos
mesmos.
a) Organize estes dados em uma distribuição de freqüências para 5 classes.
Paciente: 1 2 3 4 5 6 7 8 9
10
Idade (anos): 67 72 60 58 63 75 61 53 49
68
Solução:
1. Identificar a variável
 Variável Idade
2. Classificação da variável
 Quantitativa contínua
3.Determinar o valor menor (Xm) e o valor maior (XM):
 Xm= 49 XM=75
4. Calcular o Range (R)
 R = (XM - Xm)
 Substituindo: R= (75 – 49) = 26
 Cont.
5. Calcular o intervalo de classe ( I ) Paciente: 1 2 3 4
 I = __R = __26 = 5,2 (aproxima-se) 5 6 7 8 9 10
# de classes 5 Idade (anos): 67 72 60 58 63

75 61 53 49 68
I=5
6. Determinar o limite inferior (LI) e o limite superior (LS) da primeira classe
 Li = Xm = 49
 LS = Xm + I
 LS = 49 + 5
 LS = 54
 Li---LS
 1ra Classe: 49---54
7. #Fazer
clasesa distribuição de freqüências
Idade (anos) Fa Fr % Faa
LI-----LS
8. Interpretação dos resultados obtidos:
1 49 -+I- 54 // 2 0,20 20 2 • Primeira freqüência absoluta (Fra1): 2 dos 10
2 55 -+I- 60 // 2 0,20 20 4 pacientes tem entre 49 e 54 anos.
• Quarto percentagem (%4): O 30% dos pacientes
3 61 -+I- 66 // 2 0,20 20 6 possui uma idade entre 67 e 72 anos.
4 67 -+I- 72 /// 3 0,30 30 9 • Terceira freqüência absoluta acumulada (Faa3): 6
pacientes tem uma idade entre 49 e 66 anos.
5 73 -+I- 78 / 1 0,10 10 10
Total 10 1,00 100
 Trabalho independente
1-De um grupo de pessoas hipertensas pertencentes a certo Centro de Saúde se tem a seguinte informação
sobre Cor da pele. Desenhe com os seguintes dados uma tabela de distribuição de freqüências.

Pessoas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Cor da N M N B A M B N N B A N B N M B
pele
B: Branca M: Mestiça N: Negra A:
Interprete: Amarela
a) Fa1
b) %2

2-Um Médico estuda 10 pacientes de sua área e obtém os seguintes dados sobre o número de filhos que tiveram.
Organize estes dados em uma distribuição de frequências.

Números de filos: 3 1 0 2 1 3 1 2 1 0

Interprete:
a) Fa2
b) %3
Cont…
3-Sobre um grupo de pessoas realizam- se as seguintes observações de seus pesos
no kg. Desenhe com os seguintes dados umatabela de distribuição de frequências
com 3 classes.

Pessoas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Peso (Kg.) 58 42 51 54 40 39 49 56 58 57 59

Interprete:
a) Primeira freqüência absoluta(Fa1)
b) Terceiro percentagem (%3)
c) Segunda freqüência absoluta acumulada (Faa2)