AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE ALBUFEIRA _ ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DE ALBUFEIRA

MATÉRIA A ESTUDAR PARA O TESTE DE AVALIAÇÃO

RECURSOS: MANUAL, CADERNO DIÁRIO, GRAMÁTICA DO MANUAL.

Se eu fiz sempre os trabalhos de casa, não vou ter dificuldades na realização

deste teste. E se o meu caderno diário estiver com boa apresentação,
facilmente estudo por ele. Se estive atento às aulas, ainda melhor. Se estudei
todos os dias um bocadinho da Gramática da minha língua, não vou ter
dificuldades. Afinal, estes são sempre os conselhos da professora para uma
boa aprendizagem e posteriores resultados.

ATENÇÃO: Este Teste de Avaliação apresenta as características das Provas de Aferição. Por isso, te parecerá mais
longo que os anteriores, mas esse facto deve-se aos aspecto gráfico que essas provas costumam apresentar. Será
dividido em duas partes: a 1ª incidirá sobre as competências de Compreensão/Expressão Escrita; a 2ª parte sobre o
Conhecimento Explícito/Funcionamento da Língua Portuguesa.

I Compreensão/Expressão Escrita

- Assinalar opções correctas de acordo com o sentido do texto.

- Transcrever do texto uma frase ou expressão que comprove uma dada afirmação.

- Responder a questões com base no texto.

- Relacionar expressões com o seu significado, escolhendo hipóteses.

- Assinalar com um X as afirmações Verdadeiras e as Falsas, de acordo com o sentido do texto.

- Retirar do texto palavras, expressões ou frases que comprovem características físicas e psicológicas de duas personagens.

- Associar frases com as respectivas hipóteses de correspondências.

- Conhecer as diferenças entre os textos biográficos e os autobiográficos.

II Conhecimento Explícito/Funcionamento da Língua Portuguesa

 Reescrever uma frase usando correctamente os recursos adequados: parágrafo, pontuação, letra maiúscula/minúscula…;
 Identificar Tipos e Formas de Frase;
 Identificar classes de palavras ( as classes dadas até ao momento);
 Conhecer os tempos e os modos verbais e aplicá-los;
 Fazer a análise sintáctica de uma frase;
 Reescrever frases substituindo por pronomes as palavras sublinhadas, ou eliminando-as, se possível, de modo a evitar
repetições;
 Transpor um pequeno texto para o discurso indirecto, procedendo às alterações necessárias.

Bom estudo!