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Se voc estava no primeiro ano ganhava um vidro de um tamanho. Se voc fosse do segundo ano seu vidro era um
pouquinho maior.
E assim, os vidros iam crescendo medida que voc ia passando de ano. Se no passasse de ano, era um horror.
Voc tinha que usar o mesmo vidro do ano passado, coubesse ou no coubesse.
Alis nunca ningum se preocupou em saber se a gente cabia nos vidros. E pra falar a verdade, ningum cabia direito.
batiam no professor.
Ele ficava louco da vida e atarraxava a tampa com fora, que era pra no sair mais.
As meninas ganhavam uns vidros menores que os meninos. Ningum queria saber se elas estavam crescendo depressa, se no cabiam nos vidros, se respiravam
direito...
A gente s podia respirar direito na hora do recreio ou na aula de educao fsica. Mas a a gente j estava desesperado, de tanto ficar preso e comeava a correr, a gritar, a bater uns nos outros.
Dizem, nem sei se verdade, que muitas meninas usavam vidros at em casa. E alguns meninos tambm. Estes eram os mais tristes de todos.
Alguns reclamavam.
Ento os grandes diziam que sempre tinha sido assim; ia ser assim o resto da vida. (...)
Mas ser que isso que se quer do processo educacional? Todo mundo pensando igual e fazendo tudo igual?
Mrcia Alexandra
Heloisa Helena
Rita de Cssia Fernanda Daniele
FAETEC Novembro/2011