Escola Secundária de Santo André

2008-2009

Desafios Matemáticos
Sequências de números

1. Vamos ajudar a Filipa

O irmão mais novo da Filipa deixou cair uns

borrões de tinta numa página do caderno de

Matemática da irmã.

Ajuda-a a descobrir o que estaria escrito

debaixo dos borrões e determina a lei de

formação de cada uma das sequências do

caderno da Filipa.

2. As mesas da cantina

Na cantina de uma escola há mesas com a forma de um trapézio

com cinco lugares, como se indica na figura.

Quando se juntam as mesas e se colocam as cadeiras obtém-se a seguinte sequência:

2.1. Desenha o esquema correspondente a 4 mesas juntas.

2.2. Quantas pessoas se podem sentar com:

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a) 6 mesas juntas? b) n mesas juntas?

2.3. Imagina que vai haver uma festa ao ar livre e que é necessário sentar 80 pessoas

em mesas juntas. Quantas mesas são necessárias?

3. Sequências com fósforos

Observa atentamente a seguinte sequência geométrica:

3.1. Desenha o quarto

elemento desta sequência.

3.2. Completa a seguinte tabela:

Figura nº 1 2 3 4
Nº de fósforos interiores
Nº de fósforos exteriores
Nº total de fósforos

3.3. Explica como obtemos o nº de fósforos interiores de uma figura a partir do nº de

fósforos interiores da figura anterior. E o nº de fósforos exteriores? E o nº total de

fósforos?

3.4. Tenta encontrar uma expressão geral para determinar o nº de fósforos interiores,

o nº de fósforos exteriores e nº total de fósforos de uma dada figura, em função do nº

dessa figura.

4. Números Pentagonais

Na figura ao lado estão

representados os primeiros quatro

números pentagonais.

4.1. Escreve os primeiros seis

termos desta sequência.

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4.2. Explica qual é a lei de formação desta sequência.

5. A área sombreada

Observa a seguinte sequência de figuras:

5.1. Sabendo que a área da 1ª figura da sequência é 1, determina a área da parte

sombreada de cada uma das outras figuras representadas.

5.2. Determina a lei de formação desta sequência.

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5.3. Verifica se existe alguma figura cuja área da parte sombreada seja igual a .
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