SERVIO PBLICO FEDERAL MINISTRIO DA EDUCAO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA PR-REITORIA DE EXTENSO ANEXO I.

PROJETO DE CURTA DURAO 1. IDENTIFICAO

1.1 Ttulo do Projeto: Empreendedorismo no Espao Rural 1.2 Campus de Origem: SO BORJA 1.3 Curso ou rea de Vinculao: Cincias Sociais/Administrao 1.4 Outros Campi Envolvidos: SELECIONAR 1.5 Outras Instituies Envolvidas: Escola Municipal de Ensino Fundamental Iva; Secretaria Muncipal de Desenvolvimento Rural 1.6 Programa a que se vincula: ( no preencher no momento) 1.7 Pblico Alvo: Famlia de agricultores (homens, mulheres, jovens) 1.8 N de Pessoas a serem atingidas: 20 1.9 Perodo de Realizao: abril a junho de 2012 1.10 Local a Ser Realizado: Escola Municipal de Ensino Fundamental Iva 1.11: Carga Horria Total do Curso de Curta Durao: 40 horas 1.12 Situao do Projeto ( marcar com X): Projeto: (X) Novo ( ) Reoferecimento ( ) Continuao Relao com o Ensino: (X) Nvel Tcnico ( ) Graduao ( ) Ps-Graduao Relao com a Pesquisa: ( ) Sim (X) No Coordenador do Projeto: Adilson Paz Stamberg CPF: 433.335.160-04 Nome: Adilson Paz Stamberg SIAPE: 01760059 Categoria do Servidor: Professor Telefone para contato (49)9931-4854 Titulao: Mestre E-mail: adilsonstamberg@sb.iffarroupilha.edu.br

2. DADOS DO PROJETO:
2.1 Resumo: O presente projeto institucional de incentivo a extenso, se refere a um trabalho de capacitao, de curta durao, em gesto e empreendedorismo de negcios para os produtores rurais, especificamente agricultores familiares da comunidade do Iva no municpio de So Borja/RS. Este projeto objetiva contribuir para a melhoria da gesto da propriedade rural por meio da capacitao, tendo como foco principal o empreendedorismo, visando o fortalecimento da reproduo social familiar. Apresenta contedos bsicos estruturados em etapas sequencias, as quais que auxiliaro o produtor na melhoria de negcios j existentes ou na implantao de novos negcios na propriedade rural. Para isso, vai lhe orientar como ponto de partida a fazer um diagnstico da propriedade, a selecionar idias de negcios, analisar a viabilidade, buscar informaes sobre formalizao do negcio, na organizao e gesto e no relacionamento do seu negcio com o mercado. A elaborao e implantao de projetos de cada participante ou de grupos de participantes devero funcionar como elemento motivador ou problematizador no processo de desenvolvimento das competncias do pblico-alvo do projeto. 2.2 Objetivos [ Geral (1) e Especficos (3) - mximo 4]:

Geral: De modo geral, o presente projeto tem como objetivo principal contribuir para a melhoria da gesto da propriedade rural por meio da capacitao, tendo como foco principal o empreendedorismo, visando o fortalecimento da reproduo social familiar. Especficos: Especificamente, os objetivos deste projeto so: - Inserir o IFFarroupilha - campus So Borja no espao social rural, de modo a interagir com a comunidade local; - Contribuir para a formao e capacitao dos produtores rurais e sua famlia; - Analisar tcnica e socioeconomicamente os principais sistemas de produo, de modo a verificar se os mesmos atendem adequadamente as condies de reproduo social dos agricultores. 2.3 Justificativa ( tcnica/ econmica/social): Durante a segunda metade do sculo XX, o Brasil presenciou profundas mudanas em sua estrutura agrria. Nesse perodo, o setor agropecurio experimentou enormes avanos tecnolgicos, passando de um modelo de subsistncia para uma agricultura de mercado. Esse processo, porm, no ocorreu de maneira uniforme, deixando em sua trajetria muitos problemas e desajustamentos, tanto de carter socioeconmico quanto ambiental. No entanto, apesar das dificuldades enfrentadas, muitos agricultores ainda so capazes de permanecer no campo e oferecer importante contribuio na produo de alimentos. Entretanto, num mercado, cada dia mais competitivo, no basta manter apenas a produo, torna-se crucial a utilizao de mtodos e tcnicas adequadas de produo e de mecanismos de organizao produtiva e social, que lhes permitam ampliar seu nvel de reproduo social. Para tal, importante que instituies pblicas, incluindo as instituies de ensino, contribuam com suas funes sociais, cientficas e educativas. Neste sentido, acrescenta-se o fato de que a gerao de conhecimento cientfico e novas tecnologias, por meio da pesquisa, e a difuso destes, mediante a extenso passaram, junto com o ensino, a serem considerados fundamentos bsicos indissociveis nos Institutos Federais. Neste contexto destacamos a importncia deste projeto de extenso junto aos produtores rurais, sobretudo, os agricultores familiares, que, de modo geral, detm menos recursos para acessar informaes e tecnologia. Alm disso, conforme salienta Silva (1997), na prtica da extenso que ocorre em realidade, a troca de conhecimentos, onde a instituio de ensino, representada por professores e alunos, tambm aprende com a comunidade, e dialoga com esta sobre as questes sociais, ambientais, econmicas e produtivas.

2.4 Resultados esperados: Acredita-se que com a realizao da presente proposta de projeto, espera-se desenvolver e estimular o poder pessoal dos produtores empreendedores do agronegcio de forma a ampliar sua capacidade influenciadora nas transformaes da sociedade, tanto nos aspectos econmicos, sociais e tcnico-produtivos que estejam influenciando, de forma positiva ou no, o desenvolvimento local e regional. E a partir da construo da primeira parte do projeto, ou seja, do diagnstico da propriedade, possa tipificar os produtores rurais, mediante os dados e informaes coletadas, criar um banco de dados no Instituto Federal Farroupilha - Campus So Borja, que permitam subsidiar a elaborao de futuros projetos e desencadear aes de pesquisa e extenso junto aos produtores rurais da localidade, bem como, fornecer subsdios tcnicos e cientficos aos setores pblicos e privados, possibilitando edificar uma base slida, com informaes necessrias para o posicionamento estratgico e identificao das potencialidades e demandas regionais. 2.5 Mtodos:

O projeto ser executado presencialmente com um instrutor e est dividido em 05 encontros de 08 horas cada, com aproximadamente uma semana de intervalo entre um encontro e outro. O contedo elaborado com conceitos, dicas, exemplos e tarefas prticas, para que o estudo seja agradvel e para que o aluno possa relacionar o que est estudando com a prtica do seu dia a dia no seu espao socio-profissional e, assim, melhorar a gesto do seu negcio e da sua propriedade como um todo. 2.6 Aes Previstas: O presente trabalho ser conduzido atravs de aes localizadas na comunidade escolhida no municpio de So Borja/RS, de forma a se inserir no espao dos atores sociais e que contemplem o alcance dos objetivos propostos. As aes previstas esto formatadas em cinco encontros, a saber: 1 Encontro: Realizao do diagnstico da propriedade e Identificao de idias de negcios; 2 Encontro: Descrio do negcio e anlise da viabilidade do mesmo; 3 Encontro: Formalizao do negcio; 4 Encontro: Organizao e administrao do negcio; 5 Encontro: Relao do negcio com o mercado. 2.7 Disciplinas/Ementas/Contedos Programticos/ Avaliao A elaborao de um projeto bem articulado, compreender quatro fases: a primeira o diagnstico da unidade de produo agropecuria, sendo que nesta fase so descritos os estoques dos capitais fsicos, financeiro, natural e humano. Ainda nesta fase, deve ser analisada a contribuio marginal de cada atividade desenvolvida, bem como sua viabilidade em longo prazo; a segunda fase , o estudo de mercado, que compreende tanto os mercados dos produtos quanto dos fatores de preos e insumos necessrios ao processo produtivo; a terceira fase , a engenharia do projeto, onde so descritas e apresentadas tecnologias escolhidas e seus cronogramas de uso e produo; a ltima fase , corresponde s anlises econmica, financeira, ambiental, social e poltica pelas quais todo projeto deve passar para ter sua implementao iniciada. 2.8 Referncias: LIMA, Arlindo Prestes de et al. Administrao da Unidade Familiar: modalidades de trabalhos com agricultores. Iju/RS: Ed. UNIJU, 2005. 224 p. SILVA, O. D. da. O que extenso universitria? Revista Integrao ensino-pesquisa-extenso, So Paulo, n. 9, p. 148-150, mai 1997. 2.9 Pr-Requisitos para o pblico alvo: Ensino Fundamental