RECURSOS PARA

CONTAO DE HISTRIAS

CONTAR UMA HISTRIA

DAR UM
PRESENTE DE AMOR
LEWIS CARROL

Que histria contar?

FAIXA ETRIA E INTERESSES

At 3 Anos
_ Histrias de bichos e com crianas

_ Contos rtmicos leves ldicos e bem humorados, curtos

De 3 a 6 anos
Histrias de bichos
Pequenos contos de fadas
Poemas ,Trava-lnguas, Parlendas
Cantigas de rodas
limeriques

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7 anos a 8 anos

_ Histrias de crianas, animais e encantamentos

_ Contos de fadas
_ Aventuras no ambiente prximo: famlia e comunidade
_ Histrias humorsticas
_ Lendas folclricas

9 a 10 anos
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Mitos
_ Contos de fadas mais elaborados
_ Histrias verdicas, narrativas de viagens
_ Histrias de humor

11 e 12 anos
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Mitos (hindus, prsas, rabes, egpcios)

Narrativas de viagens
Histrias verdicas
Mitos de heris

ENTROU POR UMA PORTA E SAIU PELA OUTRA...

QUEM QUISER QUE CONTE OUTRA!
Muitos so os meios utilizados para incentivar a leitura, e
dentre eles est a contao de histrias, atravs da qual,
mediador e ouvinte viajam por um mundo de sonhos e
fantasias Podemos apontar inmeras tcnicas de leitura e
regras para uma boa contao de histrias, mas todos
esses recursos devem estar aliados a EMOO. Sem
emoo, o mediador no consegue transmitir o significado
daquela leitura, e de nada adiantou aquele momento A
partir da narrao de uma hitria, estamos compartilhando
momentos, emoes e despertando reflexesMais do que
tcnicas, a arte de contar histrias est dentro de cada um
de ns.

FORMAS DE APRESENTAO DAS

HISTRIAS
_ CONTAO
_ COM O LIVRO
_ COM GRAVURAS
_ COM FANELGRAFO
_ COM DESENHOS
_ COM INTERFERNCIA
_ PARA CADA SITUAO UM RECURSO
- COM DOBRADURAS
- COM FANTOCHES
- COM AVENTAIS

CONTAO:
_ A HISTRIA DEVE SER CONTADA CALMAMENTE, PORM
COM RITMO E ENTUSIASMO.

_ USAR UMA FRMULAS TRADICIONAIS DE INTRODUO E

DE ENCERRAMENTO.
_ AO TERMINAR: JAMAIS MORALIZAR O CONTEDO NEM DAR
EXPLICAES PSICOLGICAS.

CONTANDO HISTRIAS COM DOBRADURAS

CAROLINA E O PIRATA
Carolina morava perto do mar e adorava acordar bem cedo e
ficar olhando para o horizonte, imaginando que algum dia um
navio pirata chegaria quela cidade, isso mesmo, ela adorava
pirata e histrias de pirata.
Num dia de muito sol, Carolina estava l olhando o mar, quando
de repente, avistou um navio e correu para contar para seus
amigos que estava chegando um navio pirata. Ningum
acreditou, mas todos foram conferir e, ao pisar na praia, que
surpresa! Era um navio pirata com piratas de verdade!
Mas eles no eram to legais como imaginavam. Foram logo
dizendo:
_Vo embora! No gostamos de crianas!
Todos foram embora e falaram:
_Carolina, esquea essa histria.
Porm, sozinha, ela disse:
_No vou esquecer, no. Amanh volto bem cedo para a praia e
vou conhecer os piratas.
E foi o que ela fez assim que o sol nasceu. Ficou escondida
olhando para o pirata, admirando seu chapu, e, tomando
coragem, perguntou:
_Seu pirata, posso olhar seu chapu?
Ele respondeu:
_Saia daqui! Eu no gosto de crianas!
Ela insistiu e repetiu:
_Seu pirata, deixe me ver o seu chapu. Eu gosto tanto de
chapu de pirata.
Como ela no parava de falar, o pirata disse:
_Tudo bem, eu vou te ensinar a fazer um chapu igual ao meu.
Ela pulou, rodopiou, riu, gritou, s faltou cair de tanta alegria. E
ele disse:
_Mas vamos logo, tenho mais o que fazer!!!
... FAZER A DOBRADURA DO CHAPU

_Est pronto! (disse o pirata).

Mas Carolina queria ficar l conversando com o pirata e passou a
fazer vrias perguntas. O pirata comeou a respond-las e, com
muito orgulho, contou suas histrias: os tesouros encontrados no
fundo do mar, o salvamento de pessoas, as viagens... Depois de
falar sobre muitas e muitas aventuras, o pirata se viu sentindo
um carinho pela menininha, mas, mesmo assim, ele disse com
voz grossa:
_V embora, que j muito tarde e eu no gosto de crianas!
Aquele dia tinha sido o melhor dia da vida de Carolina, ela estava
to feliz que quase no conseguia dormir.
Quando acordou, adivinhem aonde ela foi? Isso mesmo: pegou
seu chapu de pirata e correu para a praia para ouvir mais
histrias de pirata, mas, chegando l, adivinhem o que
aconteceu? O barco no estava mais. Ela olhou para o mar, viu-o
sumindo na gua e ficou muito triste.
... A PARTIR DA DOBRADURA DO CHAPU, FAZER O BARCO
Carolina brincou muito com seu barquinho imaginando seu amigo
pirata dentro dele e, todos os dias, ao acordar, ia em direo ao
mar esper-lo voltar.
Um dia, ela estava l, olhando o mar, quando de repente, avistou
um barco grande. Porm o mar estava nervoso, as ondas, bravas,
e o barco foi sendo jogado de um lado para outro... Ficou com a
parte de cima e o mastro quebrados.
E o mar continuou revoltado e as ondas eram bem grandes.
O barco foi virando, virando e, ento, ficou com uma parte do
casco quebrada.
... RASGAR UMA PONTA DO BARCO
Depois um outro pedao do outro lado do casco sofreu o mesmo
dano.
... RASGAR A OUTRA PONTA
Carolina j estava desesperada, imaginado o pirata sumindo no
meio do mar e que nunca mais iria encontr-lo. Algum pode
imaginar o que salvar a vida do pirata?
... RASGAR A PARTE DE CIMA DO BARCO, ABRIR PARA VIRAR O
COLETE.
O pirata vestiu o colete e comeou a nadar, nadar... At chegar
praia, onde deu um abrao na menininha e disse que estava com
saudade. Naquele momento ele gostava de crianas e sempre as
reunia para contar suas histrias e aventuras.

FIM

HISTRIAS ACUMULATIVAS
So narraes em que os episdios sucedem-se
consecutivamente encadeados, numa seqncia pela qual
os casos anteriores se repetem face representao de
outro. Os casos acumulam-se ento gradualmente at o
desfecho, que afinal refere-se ao prprio incio da narrativa.
O exemplo tpico dessa espcie vamos encontrar na estria
da formiguinha, cujo p ficou preso na neve. So estrias
que agradam particularmente a crianas novas, pois sua
tcnica baseada na interao, possibilita maior facilidade ao
acompanhamento do enredo.
OUTROS EXEMPLOS:

A SARDINHA E O PATO
Uma sardinha e um pato...
Encontraram uma maneira...
De entrar em uma sapato azul...
De bolinha amarelinha
De fitinha cor-de-rosa
Que a mame comprou
E o papai gostou
E o vov jogou
E o lixeiro levou...
RVORE DA MONTANHA
A rvore da montanha
Nesta rvore tem um galho
O galho da rvore
A rvore da montanha
Neste galho tem um ninho
O ninho do galho
O galho da rvore
A rvore da montanha
Neste ninho tem um ovo
O ovo do ninho
O ninho do galho

O galho da rvore

A rvore da montanha
Neste ovo tem um pssaro
O pssaro do ovo
O ovo do ninho
O ninho do galho
O galho da rvore
A rvore da montanha
Neste pssaro tem uma pena
A pena do pssaro
O pssaro do ovo
O ovo do ninho
O ninho do galho
O galho da rvore
A rvore da montanha
Nesta pena tem uma flecha
A flecha da pena
A pena do pssaro
O pssaro do ovo
O ovo do ninho
O ninho do galho
O galho da rvore
A rvore da montanha
Nesta flecha tem uma fruta
A fruta da flecha
A flecha da pena
A pena do pssaro
O pssaro do ovo
O ovo do ninho
O ninho do galho
O galho da rvore
A rvore da montanha
Nesta fruta tem uma rvore
que rvore!
A rvore da fruta
A fruta da flecha

A flecha da pena
A pena do pssaro
O pssaro do ovo
O ovo do ninho
O ninho do galho O galho da rvore
MSICA PARA INICIAR UMA HISTRIA
Palavra Cantada - Uma Histria
Eu vou te contar uma histria, agora, ateno!
Que comea aqui no meio da palma da tua mo
Bem no meio tem uma linha ligada ao corao
Quem sabia dessa histria antes mesmo da cano?
D tua mo, d tua mo, d tua mo, d tua mo...

LIMERIQUES
So um tipo de poema bem curto. Eles falam de coisas
malucas sem sentido e tm sempre cinco versos. A primeira,
a segunda e a quinta linhas terminam com a mesma rima. J
a terceira e a quarta so mais curtas e rimam diferentes das
outras. Ningum sabe direito como eles surgiram, mas
comearam a fazer sucesso quando um ingls barbudo,
gordinho e narigudo, chamado Edward Lear, passou a
escrever limeriques. .
Depois de tanta doideira e confuso...
Depois de cair com a cara no cho,
Torcer pernas e o nariz,
o palhao partiu feliz...
Ganhou asas e virou palhao-avio...
Elias Jos

PORQU CONTAR HISTRIAS?

Dentre muitos motivos para se contar histrias, podemos
destacar alguns para reflexo:
1.
As histrias formam o gosto pela leitura - Quando a
criana aprende a gostar de ouvir historias contadas ou
lidas, ela adquire o impulso inicial que mais tarde a atrair
para a leitura.
2.
As histrias so um poderoso recurso de
estimulao do desenvolvimento psicolgico e moral que
pode ser utilizado como recurso auxiliar da manuteno da
sade mental do indivduo em crescimento.
3.
As histrias instruem Ao enriquecer o vocabulrio
infantil, amplia seu mundo de idias e conhecimentos e
desenvolve a linguagem e o pensamento.
4.
As histrias educam e estimulam o desenvolvimento
da ateno, da imaginao, observao, memria, reflexo e
linguagem.
5.
As histrias cultivam a sensibilidade, e isso significa
educar o esprito. A literatura e os contos de fadas dirigem a
criana para a descoberta de sua identidade e comunicao
e tambm sugerem as experincias que so necessrias
para desenvolver ainda mais o seu carter.
6.
As histrias facilitam a adaptao da criana ao meio
ambiente, pela incorporao de valores sociais e morais que
ela capta da vida de seus personagens.
7.
As histrias recreiam, distraem, descarregam as
tenses, aliviam sobrecargas emocionais e auxiliam, muitas
vezes, a resolver conflitos emocionais prprios.
Percebe-se, ento, quanto importante que o professor
esteja atento s reaes infantis, perante as histrias
contadas , podendo ser de grande ajuda para compreenso
da realidade de cada uma das crianas. O compromisso do

narrador com a histria, enquanto fonte de satisfao de

necessidades bsicas das crianas.(Betty Coelho, 1991).

ERA UMA VEZ ...