PLANO PROGRAMTICO Disciplina: Empresa e Ambiente de Negcios Cursos: Gesto Porturia Docente responsvel: dra.

Lotina Clara Rafael Burine Contacto: lburine !a"oo.com Ano #$%&

OBJECTIVOS DA DISCIPLINA Introdu o: ' conte(do a ser discutido )isa permitir mel"or entendimento sobre os aspectos de organi*a+,es e negcios em um mundo globali*ado- especialmente com foco nas caracter.sticas de /o+ambi0ue e outras economias de desta0ue. No apenas aspectos ligados aos mercados 1macro2- mas aspectos relacionados aos di)ersos elementos das organi*a+,es 1micro2- com foco nas pessoas e gesto- sero e3plorados pela disciplina.

O!"ectivo4 ob5ecti)o 6 0ue o estudante e3perimente um ambiente educacional apropriado para forma+o de opinio- com )iso cr.tica- e aparel"amento t6cnico para atuar de forma mais efica* e eficiente em ambiente de negcios global7 Capacitar o estudante na tomada de decis,es 0uanto no ambiente de negcios7 Com a concluso e3itosa da forma+o- os estudantes sero capa*es de analisar aspectos de desen)ol)imento de talentos com foco no mercado global e o ambiente de negcios em /o+ambi0uel- ilustrar aspectos socioecon8mico e culturais mo+ambicanos e discutir a influ9ncia das caracter.sticas mo+ambicanas na performance de organi*a+,es e indi).duos7 : pre)ista re)iso conceitual seguida por discuss,es sobre os tpicos da disciplina. Leituras dirigidas permitiro apropria+o dos conceitos e as discuss,es com e3emplos reais oferecero espa+o para refle3o sobre o assunto.

Metodolo#ia As aulas de)em ser condu*idas de maneira a le)ar o aluno a atingir os ob5ecti)os definidos para a disciplina. Neste sentido- o docente de)e atuar como orientador dos estudantes e no como e3positor permanente da mat6ria- pois a transmisso pura e simples do seu conte(do tra* resultados bem menores ao aprendi*ado do 0ue a discusso destes. Para isso- al6m de aulas e3positi)as- de)em ser utili*adas outras t6cnicas de ensino;aprendi*agem 0ue se mostrem mais ade0uadas em fun+o do assunto tratado em aula- tais como4 trabal"o em grupo- seminrios- discusso de estudos de caso. Como recursos didticos- sugere;se a utili*a+o dos recursos do datas"o< na sala de aulas.

Horrio de aulas

Pos$La!oral %ORA ,-:.. / ,-:01 E/PRE=A E A/B>EN?E @E NEGAC>'= ,-:1. / ,4:51 E/PRE=A E A/B>EN?E @E NEGAC>'= 6+A A'DIT2RIO+3 &'ARTA$()IRA *ALA+T'RMA

Local >nstala+,es da Bni)ersidade Cambe*eD /acuti.

Programa

T)MA* > >> >>> >H H H> H> H>> H>>> >N?R'@BEF' G GE=?F' 'RGAN>CAC>'NAL E@BCAEF' C'RP'RA?>HA ' /BN@' @'= NEGAC>'= ' NEGAC>' @A E/PRE=A PLAN' @E NEGAC>'= ANIL>=E E=?RA?:G>CA @E /ERCA@'= @E=AJ>'= @' /ARKE?>NG A/B>EN?E @E C'N?R'LE ?>P'= @E NEG'C>'= GERENC>A/EN?' @E RECBR='= LB/AN'= Total de 9oras Teor7 E ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; Prt7 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;

%ORA* *e8in7 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; Total ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;

Bibliografia recome dada

' docente tanto 0uanto os estudantes so fortemente encora5ados a criar e culti)ar "bitos de pes0uisa e leitura. Para o de)ido efeito a seguinte bibliografia bsica 6 recomendada4 AAKER- @a)id A. Ad8inistra o estrat:#ica de 8ercado7 Na. edi+o. Porto Alegre4 BooOman- #$$%. CL>AHENA?'- >dalberto e =AP>R'- Aro. Plane5amento Estrat6gico. Rio de Paneiro4 Else)ier- &a Edi+ocap. &- #$$&. C'=?A- E.A. Gesto Estrat6gica. =o Paulo4 =arai)a- #$$N. @'RNELA=- P. C. A. Empreendedorismo ; transformando id6ias em negcios. &.ed. Rio de Paneiro4 Else)ier#$$N.

MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM 1 @ra. Lotina Clara Rafael Burine 2 3