VALDICIA A.

BIELIK

PROJETO SOCIAL Mosaico

Curitiba 2 !"

I # T$%a& Mosaico

II # I'tro(u)*o&
O presente projeto ser realizado na Escola Padre Arnaldo Jansen, com o apoio das professoras de Artes e Hisria e ainda da equipe pedaggica da escola. Aproveitando o conte do presente na proposta curricular, relacionar mosaico !izantino e estender"se mais, pesquisando as diferente t#cnicas de mosaicos, seus estilos e sua $istria.

III + OBJETIVOS ,ERAIS&

%evar o aluno a interessar"se pelas produ&'es prprias, de outras crian&as e pelas diversas o!ras art(sticas, ampliando seu con$ecimento de mundo e cultura. " )onceituar o mosaico, estudar os diferentes estilos e sua $istria desde o primeiro mosaico que a arqueologia encontrou em *.+,, a.). " Entender e con$ecer a Arte, seus aspectos $istricos e sociais. " Aplicar con$ecimentos, t#cnicas e os diversos materiais para realizar tra!al$os art(sticos com mosaico. " -ncorporar as tecnologias utilizadas pelos alunos fora da escola com os conte dos da proposta pedaggica de artes, as no&'es e as t#cnicas do mosaico com o intuito de que o aluno se torne o protagonista do seu con$ecimento. " Empregar a arte em diferentes situa&'es, sa!endo adequ"la a cada conte.to $istrico em que foi produzida, desco!rindo as inten&'es que est/o impl(citas e posicionando"as diante dos mesmos. " Apropria&/o prtica e terica das tecnologias e dos modos de composi&/o das artes nas m(dias, relacionadas 0 produ&/o, 0 divulga&/o e ao consumo. " 1esgatar o !elo por meio de uma t#cnica que cristaliza o momento, de forma a a!strair do o!jeto da cena, atrav#s de diversas t#cnicas e materiais fluindo entre a imagina&/o, a cria&/o e as t#cnicas. IV + OBJETIVOS ESPEC-.ICOS/

" O!serva&/o, narra&/o, descri&/o e interpreta&/o de imagens e o!jetos2 " Aprecia&/o das artes visuais e esta!elecimento de correla&/o com as e.peri3ncias pessoais2 " E.plora&/o e utiliza&/o de alguns procedimentos necessrios para desen$ar, pintar, etc2 " E.plora&/o e aprofundamento das possi!ilidades oferecidas pelos diversos materiais, instrumentos e suportes necessrios para o fazer art(stico.

V + METAS/
Para o a0u'o Espera"se que o aluno compreenda o assunto tra!al$ado e sinta"se motivado a reproduzir o mosaico, tornando"se protagonista de sua aprendizagem. Para a $sco0a A arte # fonte de $umaniza&/o e por meio dela o $omem se torna consciente da sua e.ist3ncia individual e social2 perce!e"se e se interroga, # levado a interpretar o mundo e a si mesmo. Atrav#s da arte espera"se formar indiv(duos sens(veis capazes de e.ercer se papel de cidad/o consciente. Para a co%u'i(a($ Espera"se levar as crian&as a aprender, gostar e valorizar a escola na qual estudam, apro.imando a comunidade que poder con$ecer o projeto e a fazer uso dos recursos utilizados futuramente.

VI + J1STI.ICATIVA&
As artes visuais est/o presentes em nossa vida, desde a inf4ncia. 5uando se ra!isca, desen$a no c$/o, na areia e nos muros, com materiais encontrados como gravetos, pedras, carv/o2 ou quando se pinta o!jetos, segundo 1)6E- 7*,,8, p.9:; <a crian&a pode utilizar"se das artes visuais para e.pressar e.peri3ncias sens(veis=.

VII + METODOLO,IA
As atividades ser/o desenvolvidas com os alunos do ensino fundamental, em contra turno escola, preferencialmente com alunos do +> e 9? ano. As aulas se constituir/o de referencial terico e atividades prticas. 6a parte terica, ser feito um resgate da $istria do

mosaico desde a antiguidade. Ao longo das aulas ser/o tra!al$ados alguns per(odos da Histria espec(ficos, com maior profundidade, a fim de firmar o con$ecimento e estimular a criatividade, que pode se dar por conta da o!serva&/o dos mosaicos e seus diversos estilos. Os alunos ser/o orientados so!re os conte dos estudados e pesquisados. @ar/o pesquisa terica e escol$er/o uma imagem para ser reproduzida posteriormente. Ae posse dos materiais e com as t#cnicas adequadas os alunos construir/o os mosaicos, os quais ser/o e.postos no final do ano letivo e encerramento do projeto. VIII + CRO2O,RAMA& P$s3uisa ori$'ta(a co% a0u'os& O 3u$ 4 Mosaico5 * $oras aula Busca'(o i%a6$'s ($ Mosaicos $% sit$s& 8 $ora aula A7r$s$'ta)*o (as 7$s3uisas& *$oras aula Art$ Bi8a'ti'aB * $oras aula Cria)*o ($ u% ($s$'9o 7ara $:$cutar co% 7$(a)os ($ EVA& 8 $ora aula E:$cu)*o ($ 7ai'$0 co% EVAB * $oras aula A;a0ia)*o& realizada durante todo o processo Tota0& :, $oras entre ela!ora&/o do projeto, levantamento e aquisi&/o de materiais e prepara&/o do espa&o onde as aulas acontecer/o.

I< + REC1RSOS MATERIAIS&

Pastil$a, azulejos, telas, pe&as de cer4mica, pe&as de mdf, argamassa, revistas, rejuntes, colas, esptulas, alicates, rolos, panos para limpeza.

< + AVALIA=>O&
A concep&/o de avalia&/o utilizada trata"se de processo cont(nuo, permanente e cumulativo do desempen$o do aluno, priorizando os aspectos qualitativos so!re os quantitativos e dos resultados esperados ao longo do per(odo para que o professor possa organizar e reorganizar o seu tra!al$o. Espera"se que o professor, diante dos resultados, !usque novas propostas quando necessrio, mantendo a coer3ncia entre o planejamento, a metodologia e avalia&/o. O aluno ser avaliado periodicamente nos aspectos tericos e prticos, sendo o!servada a sua evolu&/o e o comprometimento com o projeto. Aesta forma, dever ela!orar seus registros de forma sintetizada, para que possa refleti a teoria e a prtica no processo de avalia&/o e aprendizado.

C-C%-OD1A@-AB CA1COEA, 1.F. Aesco!rindo padr'es em mosaico. E/o PauloBAtual,8GGH. PA1A6I, Eecretaria de Estado da Educa&/o. Dir$tri8$s curricu0ar$s (a r$($ 7?b0ica ($ $(uca)*o b@sica (o Esta(o (o Para'@. )uriti!aB EEEA,Pr,*,,9.