Metodologias Instituto Unibanco Maro de 2012

Agenda
Dia 1 - Manh - Caf - Boas Vindas e apresentao da agenda do dia - Apresentao das Metodologias - Apresentao Curso EAD - Apresentao do Portal e Am iente Virtual

O que uma Metodologia Instituto Unibanco?

Parte importante de uma te!nologia ou estratgia !omplementar "ue !ontri ui para o aumento dos resultados es!olares# Ati$idades %mpres!ind&$eis'
Estas ati$idades t(m metodologias pr)prias testadas !omo parte da te!nologia do *o$em de +uturo, !u-a efeti$idade foi !ompro$ada durante o primeiro !i!lo de ati$idades do pro-eto, em di$ersas regi.es do pa&s# / formato de apli!ao dos pro!essos e os seus resultados pr0ti!os !reden!iaram esses modelos 1 implementao no sistema p2 li!o de ensino, fi!ando 1 disposio das es!olas "ue formali3am a adeso ao pro-eto# A segunda !ategoria de ati$idades so as !onstantes no le"ue de metodologias apli!adas pelo *o$em de +uturo !om muito su!esso# 4e!omenda-se "ue $o!( tome !on5e!imento delas e de!ida li$remente se e "uais $o!( dese-a in!orporar no seu plano de ao#

Ati$idades /p!ionais'

Metodologias Instituto Unibanco Atividades Imprescind veis

Metodologias Instituto Unibanco ! Atividades Imprescind veis

Metodologia "esto #scolar para $esultados / "ue 6 %orma&o que orienta o gestor a colocar em pr'tica um modelo de a&o para a conquista de resultados( A metodologia prepara o grupo gestor !om orienta.es de !omo fa3er uso dos instrumentos fundamentais para se !olo!ar em pr0ti!a uma gesto es!olar $oltada para resultados# 4esultados 42 - Alunos !om alto &ndi!e de fre"u(n!ia 47 - 8esto es!olar por resultados

Agente )ovem

Iniciativa que estimula o estudante 42 - Alunos a compartilhar ob*etivos e a !om alto &ndi!e participar da mobili+a&o da de fre"u(n!ia comunidade escolar( / -o$em atua !omo protagonista do pro!esso de mo ili3ao da !omunidade es!olar e !ontri ui para a mel5oria da "ualidade do ensino, dos &ndi!es de fre"u(n!ia e do !lima !oleti$o, assim tornam-se agentes de mudana !ontri uindo para o seu

Metodologias Instituto Unibanco ! Atividades Imprescind veis

Metodologia / "ue 6 4esultados 41 - Alunos !om !ompet(n!ias e 5a ilidades em ;&ngua Portuguesa e Matem0ti!a desen$ol$idas 4< - Pr0ti!as pedag)gi!as mel5oradas 47 - 8esto es!olar por resultados Uso An'lises comparativas que ,edag-gico da indicam a evolu&o do rendimento Avalia&o em escolar/ contribuindo para a .arga #scala melhoria das a&0es pedag-gicas( 9rata-se de um me!anismo para a refle:o so re a utili3ao e a apropriao dos resultados da a$aliao e:terna, no "ual permite o desen$ol$imento de a.es pedag)gi!as $oltadas 1 mel5oria da "ualidade do ensino#

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Metodologia 1istema de reconhecimen to

/ "ue 6 Incentivos que a*udam a estabelecer uma din2mica participativa e de est mulo 3 4requ5ncia e ao desempenho( Estratgia de re!on5e!imento "ue estimula, integra e mo ili3a a parti!ipao da !omunidade es!olar, ampliando o en$ol$imento e a parti!ipao no Pro-eto *o$ens de +uturo#

4esultados 41 - Alunos !om !ompet(n!ias e 5a ilidades em ;&ngua Portuguesa e Matem0ti!a desen$ol$idas 42 - Alunos !om alto &ndi!e de fre"u(n!ia 4= - Professor !om alto &ndi!e de fre"u(n!ia 4< - Pr0ti!as pedag)gi!as mel5oradas

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Metodologia Monitoria / "ue 6 Aprendi+agem colaborativa que melhora o desempenho e o compromisso com as atividades da escola( Desen$ol$e !ompet(n!ias e 5a ilidades para poten!iali3ar o protagonismo -u$enil, o "ue $alori3a os alunos interessados em parti!ipar das din>mi!as da es!ola, mel5orando o seu desempen5o e os &ndi!es de fre"u(n!ia do !i!lo, alm de desen$ol$er 5a ilidades para o mundo do tra al5o# 4esultados 41 - Alunos !om !ompet(n!ias e 5a ilidades em ;&ngua Portuguesa e Matem0ti!a desen$ol$idas 42 - Alunos !om alto &ndi!e de fre"u(n!ia

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Metodologia %undos concurs'veis / "ue 6 6ornar vi'vel pequenos pro*etos e grandes ideias para a melhoria da pr'tica pedag-gica e do clima escolar( Esta metodologia permite $ia ili3ar, !om re!ursos finan!eiros, pro-etos multidis!iplinares ela orados por ini!iati$a de do!entes e dos -o$ens# 4esultados 42 - Alunos !om alto &ndi!e de fre"u(n!ia 4= - Professor !om alto &ndi!e de fre"u(n!ia 4< - Pr0ti!as pedag)gi!as mel5oradas 47 - 8esto es!olar por resultados

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Metodologia 1upera&o

/ "ue 6 Unio de 4or&as que estimula a solidariedade entre os atoreschave e trans4orma o ambiente da escola( Competio solid0ria "ue mo ili3a a !omunidade es!olar para a reali3ao de mel5orias na infraestrutura da es!ola# A ao a!onte!e anualmente !om edi.es "ue alternam os temas mel5oramento, meio am iente, esporte e !ultura, a fim de sensi ili3ar e !ons!ienti3ar os -o$ens para as "uest.es de interesse !oleti$o#

4esultados 42 - Alunos !om alto &ndi!e de fre"u(n!ia 4= - Professor !om alto &ndi!e de fre"u(n!ia 47 - 8esto es!olar por resultados 4? - %nfra estrutura da es!ola mel5orada

Metodologias Instituto Unibanco Atividades Opcionais

Metodologias Instituto Unibanco ! Atividades Opcionais

Metodologia #ntre )ovens / "ue 6 A oportunidade para recuperar aprendi+ados que 4icaram para tr's( Com tutores !apa!itados para au:iliar os -o$ens a re!uperar !onte2dos elementares para a !ontinuidade do Ensino Mdio, a metodologia promo$e a integrao dos pro-etos !om os !onte2dos e:igidos pelo E@EM# / material "ue !omp.e a metodologia assegura o entendimento edu!a!ional !omplementar 1s difi!uldades espe!&fi!as em l&ngua portuguesa e matem0ti!a# 4esultados 41 - Alunos !om !ompet(n!ias e 5a ilidades em ;&ngua Portuguesa e Matem0ti!a desen$ol$idas 42 - Alunos !om alto &ndi!e de fre"u(n!ia 4< - Pr0ti!as pedag)gi!as mel5oradas

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Metodologia 7alor do Amanh na #duca&o

/ "ue 6 #8peri5ncia educacional que desperta o senso de responsabilidade socioecon9mica/ ambiental e que orienta para a constru&o de pro*etos de vida( Bus!a estimular nos -o$ens o desen$ol$imento de uma $iso de futuro, !ontri uindo para o aumento do desempen5o es!olar e do interesse pelos estudos# A metodologia dialoga !om di$ersos !onte2dos es!olares, podendo ser apli!ada no sentido ou formato "ue o professor !onsiderar mais ade"uado#

4esultados 42 - Alunos !om alto &ndi!e de fre"u(n!ia 4< - Pr0ti!as pedag)gi!as mel5oradas

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Metodologia #ntendendo o Meio Ambiente Urbano

/ "ue 6 $e4le80es e ensinamentos que disseminam a pr'tica da responsabilidade ambiental( Com ase em "uatro temas fundamentais - 0gua, energia, res&duos s)lidos e 0reas $erdes A a metodologia promo$e a edu!ao am iental a partir do estudo de situa.es da $ida !otidiana no meio ur ano, pela perspe!ti$a da preser$ao e sustenta ilidade# Estimula o di0logo entre 0reas e dis!iplinas do Ensino Mdio !om temas trans$ersais rela!ionados ao meio am iente, ti!a e !idadania#

4esultados 42 - Alunos !om alto &ndi!e de fre"u(n!ia 4< - Pr0ti!as pedag)gi!as mel5oradas

Metodologias Instituto Unibanco ! Atividades Opcionais

Metodologia )ovem :ientista

/ "ue 6 Aquisi&o de novos conhecimentos pelo caminho das ci5ncias( Por meio de uma a ordagem interdis!iplinar, a apli!ao da metodologia se aseia em sete programas pedag)gi!os "ue arti!ulam !onte2dos de f&si!a, "u&mi!a, iologia, matem0ti!a e l&ngua portuguesa# Contri ui assim para a mel5ora da pr0ti!a pedag)gi!a ao utili3ar a metodologia de pro-etos, promo$endo a integrao destes !om os !onte2dos e:igidos pelo E@EM#

4esultados 42 - Alunos !om alto &ndi!e de fre"u(n!ia 4< - Pr0ti!as pedag)gi!as mel5oradas

Metodologias Instituto Unibanco ! Atividades Opcionais

Metodologia :ampanha #studar 7ale a ,ena / "ue 6 Mobili+a&o que estimula os *ovens a re4letir sobre os bene4 cios de aprender e seguir em 4rente( Desen$ol$ida no formato de !on!urso, tem o o -eti$o de in!enti$ar a !omunidade es!olar a promo$er um amplo de ate so re o tema# Por meio de programas l2di!os, !ontri ui para a mel5oria da pr0ti!a pedag)gi!a !om a interao entre as m2ltiplas 0reas do !on5e!imento# 4esultados 41 - Alunos !om !ompet(n!ias e 5a ilidades em ;&ngua Portuguesa e Matem0ti!a desen$ol$idas 42 - Alunos !om alto &ndi!e de fre"u(n!ia 4= - Professor !om alto &ndi!e de fre"u(n!ia 47 - 8esto es!olar por resultados

In4orma&0es "erais
/ %nstituto Bni an!o entregar0 para !ada CEE os materiais did0ti!os -0 separados, por es!olas, de a!ordo !om a adeso 1s metodologias inseridas no plano de ao#

Metodologias IU

As es!olas re!e ero Dits !om os materiais did0ti!os das metodologias espe!&fi!as# 07 turmas E 01 Fit - !om 02 unidades do material do professorGtutorH 70 unidades do material do alunoH material de di$ulgaoH d$dIs Jse 5ou$erK e 02 manuais de implantao por es!ola Jse 5ou$erK#

/s !ursos do am iente $irtual sempre apresentam uma $erso para super$isores G grupo gestor e "uando ne!ess0rio $erso para professores ou tutores#

#8erc cio Metodologias Aplicadas na #scola

1< %undos :oncurs'veis

@o in&!io do ano leti$o a professora Lelena se reuniu !om o grupo do!ente para ela orar o plano de ao dos pro-etos a serem desen$ol$idos na Es!ola das Andorin5as ao longo do ano# *os, um professor muito enga-ado e !om )timo rela!ionamento !om o gr(mio estudantil, trou:e uma proposta de implantao de uma r0dio para "ue nos inter$alos fossem redu3idos os &ndi!es de $iol(n!ias entre as turmas# /s parti!ipantes do gr(mio -0 $in5am dis!utindo so re a possi ilidade de $ia ili3ar o pro-eto, porm no sa iam !omo !aptar os re!ursos# @esta reunio a professora Lelena disse "ue a es!ola no tin5a re!ursos dispon&$eis e a 2ni!a soluo era o pr)prio gr(mio desen$ol$er um pro-eto para !onseguir esses re!ursos#

Metodologias IU

$esultados= >/ ? e @

>< Monitoria
/s alunos do 2M ano do EM da Es!ola das 8ai$otas foram soli!itar ao diretor "ue aumentasse a grade !urri!ular para "ue eles ti$essem mais aulas !om o professor Carlos, de f&si!a, $isto "ue os alunos da turma 2ME no esta$am !onseguindo a!ompan5ar a matria# Ap)s essa !on$ersa, o diretor agendou uma reunio !om o professor Carlos e !om Cileide, a !oordenadora pedag)gi!a, para resol$erem a "uesto# @essa reunio, Cileide informou "ue essa soli!itao $inda dos alunos seria in$i0$el, pois a grade !urri!ular -0 esta$a fe!5ada e "ue para essa modifi!ao en$ol$eria a alterao das demais dis!iplinas e 5or0rios dos outros professores# Alm disso, o diretor disse "ue no teria $er a# Carlos informou "ue no era toda a turma "ue apresenta$a difi!uldade !om a matria e "ue 5a$ia ons alunos "ue poderiam organi3ar grupos de estudos#

Metodologias IU

$esultados= 1 e >

?< 1istema de reconhecimento

A diretora da Es!ola Bei-a +lor, ;u!iana, preo!upada !om o desafio de manter a moti$ao para o teno de resultados, !on$o!ou uma reunio e:traordin0ria ao per!e er "ue o desempen5o e fre"u(n!ia !omea$am a diminuir# Cua inteno era Nmanter a !5ama a!esaO durante todo o ano# Mas !omo fa3er isso6 Apresentou uma primeira proposta para M0r!ia e VerPni!a, professoras de ;P, "ue deram $0rias sugest.es de in!enti$os para professores e alunos !om alto &ndi!e de fre"u(n!ia ao longo de todo o per&odo leti$o#

Metodologias IU

$esultados= 1/ >/ ? e @

@< 1uperA&o na #scola

A !omunidade de Porto 8alo 5a$ia tido um ano de muita $iol(n!ia e de pou!as a.es em prol da !omunidade# Ali 5a$ia uma es!ola de EM, a E#E# Peri"uitos# Esta es!ola esta$a prati!amente a andonada pela !omunidade, "ue s) parti!ipa$a de um 2ni!o e$ento, a festa -unina# Mesmo assim, na festa deste ano, 5ou$e uma "ueda do n2mero de parti!ipantes, pois a "uadra onde a festa tradi!ionalmente a!onte!ia no esta$a em !ondi.es de uso# / p0tio era pe"ueno e o 2ni!o espao onde poderia a!onte!er a festa no esta$a !apinado# @este mesmo ano, a es!ola no !onseguiu reali3ar nen5um outro pro-eto "ue propor!ionasse a perman(n!ia dos -o$ens na es!ola, alm de !ati$ar a !omunidade es!olar e parti!ipao dos pais dos alunos#

Metodologias IU

$esultados= >/ ?/ A e B

A< Agente )ovem

@a Es!ola Pi!a-Pau 5a$ia um gra$e pro lema de e$asoGa andono dos alunos# /s!ar, um professor muito atento, per!e eu "ue alm da e$aso 5a$ia um pro lema de disperso !om alunos "ue fa3iam pou!o !aso da es!ola# Alguns desses alunos e:er!iam papel de liderana, porm negati$amente# /s!ar per!e ia "ue eram alunos muito ati$os e "ue !on"uista$am a !onfiana de sua Ntri oO# Muitas $e3es presen!iou estes alunos, ap)s o 5or0rio do inter$alo, mo ili3ando um grande n2mero de alunos para irem at a lan!5onete "ue fi!a$a ao lado da es!ola, ponto de en!ontro das di$ersas Ntri osO# / professor fi!ou pensati$o, imaginando !omo esses alunos poderiam mo ili3ar os -o$ens para a.es da es!ola#

Metodologias IU

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B< Uso ,edag-gico da Avalia&o .arga #scala

Ap)s a di$ulgao dos resultados da a$aliao e:terna do Estado 4ia!5o Verde, 4odrigo, o diretor da Es!ola Can0rio !onstatou "ue a maior parte dos alunos de primeiro ano esta$a no n&$el ai:o da es!ala de profi!i(n!ia# Com a pro:imidade do E@EM os professores esta$am preo!upados em fa3er uma re$iso de todo o !onte2do do EM para "ue eles pudessem se sair em# Entretanto, no !onsel5o de !lasse, os professores identifi!aram "ue no seria poss&$el, pois a data da pro$a esta$a pr):ima e, !om isto, no !onseguiriam atingir resultado efi!a3#

Metodologias IU

$esultados= 1/ @ e A

C< :ampanha #studar 7ale a ,ena

Metodologias IU

Patr&!ia Aguiar, diretora do EM do Estado EMA, atordoada !om o des!ontentamento e altos &ndi!es de a andono por parte dos alunos, esta$a sendo pressionada pelo Ce!ret0rio Estadual de Edu!ao para "ue pudesse mudar essa realidade# Patr&!ia e sua e"uipe -0 5a$iam tentado implantar di$ersos pro-etos nas es!olas, porm a adeso no era signifi!ati$a, muito menos os resultados# As es!olas no sa iam !omo formular um plano para moti$ar a perman(n!ia dos alunos na es!ola#

$esultados= >/ ? e A

D< #ntre )ovens

Metodologias IU

/ diretor da EE Qaldomiro 8uerra, ;uis /t0$io, enfrenta$a um grande pro lema em sua es!ola# A defasagem idade-srie esta$a muito alta# /s alunos tin5am muita difi!uldade para a!ompan5ar os !onte2dos das dis!iplinas, prin!ipalmente no EM# Ele !5egou a estruturar um programa de reforo para alunos do EM, porm per!e eu "ue no adianta$a s) reforar os !onte2dos da srie "ue esta$am !ursando, os alunos tra3iam muitas difi!uldades e la!unas de aprendi3agem do E+#

$esultados= 1/> e @

E< 7alor do Amanh na #duca&o

Metodologias IU

A falta de perspe!ti$a de futuro era "uase uma regra entre os -o$ens da !omunidade do Campo ;indo# Apesar de ini!iati$as de organi3a.es lo!ais e es!olas o !aso s) se agra$a$a# / diretor da EE Eldorados, Claudio, preo!upado !om seus alunos, "uer desen$ol$er ofi!inas "ue estimulem os -o$ens fa3erem um plano de $ida# Porm ele no sa e muito em !omo fa3er isso dentro da es!ola e !omo fa3er !om "ue os professoresGdis!iplinas se en$ol$am#

$esultados= > e @

1F< #ntendendo o Meio Ambiente Urbano

Metodologias IU

Professores da EE Rl$aro Antunes pre!isa$am tra al5ar !om o tema responsa ilidade am iental# /s -o$ens alunos do EM, apesar de -0 terem desen$ol$ido pro-etos de re!i!lagemG!oleta seleti$a de li:o no se sentiam $in!ulados 1 !ausa# Alm disso, sempre fala$am "ue edu!ao am iental de$eria ser para "uem $i$e de "uerer sal$ar as aleias#

$esultados= > e @

11< )ovem :ientista

Metodologias IU

A !oordenadora pedag)gi!a, Marli Maria, !onstatou o ai:o desempen5o dos alunos de sua es!ola no E@EM em dis!iplinas rela!ionadas 1s Ci(n!ias da @ature3a# /s alunos da es!ola apresentam muitas difi!uldades nas 0reas de "u&mi!a, f&si!a e iologia# A es!ola no !onta !om um la orat)rio estruturado para reforar a pr0ti!a dos professores, fato "ue no moti$a a parti!ipao dos alunos#

$esultados= 1/ > e @

#strutura dos cursos

Am iente Virtual de aprendi3agem AVA

Agente *o$em
Materiais 4 sicos Caderno de implantao 8uia do formador dos Agentes *o$ens 4e$ista do +)rum Agentes *o$ens Guantitativos dos materiais CEE A todos os mem ros da E"uipe E:e!utora do ProEM%GP*+ Es!olas - 02 !adernos para o 8rupo 8estor e 02 para professores formadores %orma&o virtual M)dulo 1 A Con5e!endo a metodologia M)dulo 2 A Pes"uisa M)dulo = A Plane-amento M)dulo < A Comuni!ao M)dulo 7 - Mo ili3ao Co!ial Carga 5or0ria estimada' 705 ,Hblico alvo da 4orma&o M)dulo 1 J25K' E"uipe E:e!utora CEE JtodosK e da es!ola impres!ind&$eis Coord# do ProEM%GP*+ e Professor +ormador J02 representantes por es!olaK M)dulos 2 - 7' Professores +ormadores dos Agentes *o$ens e dese-0$el a parti!ipao do Coord# ProEM%GP*+ J02 representantes por es!olaK

Bso Pedag)gi!o A$# ;arga Es!ala

Materiais 4 sicos Boletim pedag)gi!o Guantitativos dos materiais CEE A todos os mem ros da E"uipe E:e!utora do ProEM%GP*+ Es!olas - 02 oletins para o 8rupo 8estor e 10 oletins de ;P e 10 de Mat para professores %orma&o virtual M)dulo 1 A A$aliao e:terna e relao !om o pro-eto M)dulo 2 A / o -eto da a$aliao M)dulo = - / uso dos resultados !omo su s&dio para o plane-amento da es!ola Carga 5or0ria estimada' 205 ,Hblico alvo da 4orma&o M)dulo 1' E"uipe E:e!utora CEE JtodosK e da es!ola impres!ind&$eis Coord# ProEM%GP*+ Jm0:imo 02 representantes 8rupo 8estor por es!olaK e Professores de ;PGMat Jm0:imo 02 representantes por es!olaK M)dulos 1 - <' Professores de ;PGMat das es!olas e dese-0$el a parti!ipao do Coord# ProEM%GP*+ Jm0:imo 10 professores por es!olaK

Monitoria
Materiais 4 sicos Caderno de implantao Guantitativos dos materiais CEE A todos os mem ros da E"uipe E:e!utora do ProEM%GP*+ Es!olas - 02 !adernos para o 8rupo 8estor e 0= para os orientadores dos monitores %orma&o virtual M)dulo 1 A Con5e!endo a metodologia, 5ist)ri!o e funo no P*+ M)dulo 2 A %mplementao M)dulo = - /rienta.es ao p2 li!o en$ol$ido Carga 5or0ria estimada' 0<5 ,Hblico alvo da 4orma&o M)dulos 1 - =' E"uipe E:e!utora CEE JtodosK e da es!ola impres!ind&$eis Coord# do ProEM%GP*+, representantes do 8rupo 8estor e /rientador doJsK monitorJesK Jm0:imo 0= representantes por es!olaK

CuperAo na Es!ola
Materiais 4 sicos Caderno de implantao Guantitativos dos materiais CEE A todos os mem ros da E"uipe E:e!utora do ProEM%GP*+ Es!olas - 10 !adernos para o 8rupo 8estor %orma&o virtual M)dulo 1 A Con5e!endo a metodologia, 5ist)ri!o e funo no P*+ M)dulo 2 A %mplementao Jfo!o nos anos' Mel5oramento, Meio Am # e EsportesGCulturaK M)dulo = - /rienta.es ao p2 li!o en$ol$ido Carga 5or0ria estimada' 0<5 ,Hblico alvo da 4orma&o M)dulos 1 - =' E"uipe E:e!utora CEE JtodosK e da es!ola impres!ind&$eis Coord# do ProEM%GP*+ e representantes do 8rupo 8estor Jm0:imo 02 representantes por es!olaK

+undos Con!urs0$eis
Materiais 4 sicos Caderno de implantao Guantitativos dos materiais CEE A todos os mem ros da E"uipe E:e!utora do ProEM%GP*+ Es!olas - 02 !adernos para o 8rupo 8estor %orma&o virtual M)dulo 1 A Con5e!endo a metodologia, 5ist)ri!o e funo no P*+ M)dulo 2 A %mplementao para professores e alunos M)dulo = - /rienta.es ao p2 li!o en$ol$ido Modulo < - Cone:.es !om as ati$idades e metodologias M)dulo 7 A Ela orao de pro-etos Carga 5or0ria estimada' 0?5 ,Hblico alvo da 4orma&o M)dulos 1 - 7' E"uipe E:e!utora CEE JtodosK e da es!ola impres!ind&$eis Coord# do ProEM%GP*+ e representantes do 8rupo 8estor Jm0:imo 02 representantes por es!olaK

Cistema de 4e!on5e!imento
Materiais 4 sicos Caderno de implantao Guantitativos dos materiais CEE A todos os mem ros da E"uipe E:e!utora do ProEM%GP*+ Es!olas - 02 !adernos para o 8rupo 8estor %orma&o virtual M)dulo 1 A Con5e!endo a metodologia, 5ist)ri!o e funo no P*+ M)dulo 2 A %mplementao para professores e alunos M)dulo = - /rienta.es ao p2 li!o en$ol$ido Modulo < - Cone:.es !om as ati$idades e metodologias Carga 5or0ria estimada' 0<5 ,Hblico alvo da 4orma&o M)dulos 1 - <' E"uipe E:e!utora CEE e da es!ola impres!ind&$eis - Coord# do ProEM%GP*+ e representantes do 8rupo 8estor Jm0:imo 02 representantes por es!olaK

Entre *o$ens
Materiais 4 sicos Caderno de implantao 8uias ;P e Mat 1S srie do EM A Aluno e ProfessorG9utor 8uias ;P e Mat =S srie do EM A Aluno e ProfessorG9utor Guantitativos dos materiais CEE A todos os mem ros da E"uipe E:e!utora do ProEM%GP*+ Es!olas - Dits de a!ordo !om o n2mero de turmas %orma&o virtual M)dulo 1 A A$aliao na Edu!ao M)dulo 2 A Con5e!endo a metodologia M)dulo = - Plane-amento da Ao Pedag)gi!a M)dulo < - Mo ili3ao nas es!olas M)dulo 7 - /rienta.es e a!ompan5amento da pr0ti!a Jli$re parti!ipao at o final do anoK Carga 5or0ria estimada' ?05 J< a T semanasK 6our 7irtual Jo "ue a metodologia, fundamentos, infra estrutura e resultados esperadosK Carga 5or0ria estimada' 0<5 ,Hblico alvo da 4orma&o M)dulos 1 - 7' Professores G 9utores de ;P e Mat en$ol$idos no pro-eto Jm0:imo de 0? professores por es!olaK 9our Virtual' %mpres!ind&$eis - Coord# do P*+ e outro representante do 8rupo 8estor Jm0:imo de 02 representantes por es!olaK

Valor do Aman5 na Edu!ao

Materiais 4 sicos Bnidades de Estudo 1-7 G ?-10 Caderno do Edu!ador Caderno de Apli!a.es Carta3es DVDs 1-7 G ?-10 Guantitativos dos materiais CEE A todos os mem ros da E"uipe E:e!utora do ProEM%GP*+ Es!olas - Dits de a!ordo !om o n2mero de turmas e 02 e:emplares para 8rupo 8estor %orma&o virtual M)dulo 1 A Construindo o +uturo e integrao da matri3 M)dulo 2 ACon5e!endo a metodologia e os materiais M)dulo = - Plane-amento M)dulo < - Apli!ao e A$aliao M)dulo 7 - /rienta.es e a!ompan5amento da pr0ti!a Jli$re parti!ipao at o final do anoK Carga 5or0ria estimada' 205 J< semanasK ,Hblico alvo da 4orma&o M)dulos 1 A 2 J125K' %mpres!ind&$eis - Coord# do P*+, outro representante do 8rupo 8estor Jm0:imo de 02 representantes por es!olaK e professorJesK en$ol$idoJsK Jm0:imo de 0= professores por es!olaK M)dulos = - 7' ProfessorJesK en$ol$idoJsK Jm0:imo de 0= professores por

Entendendo o Meio Am iente Br ano

Materiais 4 sicos Caderno do Professor Caderno do Aluno Guantitativos dos materiais CEE A todos os mem ros da E"uipe E:e!utora do ProEM%GP*+ Es!olas - Dits de a!ordo !om o n2mero de turmas e 02 e:emplares para 8rupo 8estor %orma&o virtual M)dulo 1 - Construindo o +uturo e integrao da matri3 M)dulo 2 - Con5e!endo a metodologia e os materiais M)dulo = - Plane-amento M)dulo < - Apli!ao e A$aliao M)dulo 7 - /rienta.es e a!ompan5amento da pr0ti!a Jli$re parti!ipao at o final do anoK Carga 5or0ria estimada' 205 J< semanasK ,Hblico alvo da 4orma&o M)dulos 1 A 2 J125K' %mpres!ind&$eis - Coord# do P*+, outro representante do 8rupo 8estor Jm0:imo de 02 representantes por es!olaK e professorJesK en$ol$idoJsK Jm0:imo de 0= professores por es!olaK M)dulos = - 7' ProfessorJesK en$ol$idoJsK Jm0:imo de 0= professores por es!olaK

*o$em Cientista
Materiais 4 sicos Caderno de implantao Guantitativos dos materiais CEE A todos os mem ros da E"uipe E:e!utora do ProEM%GP*+ Es!olas - 02 !adernos para 8rupo 8estor e 07 !adernos para os professores en$ol$idos %orma&o virtual M)dulo 1 A Con5e!endo a metodologia M)dulo 2 ACon5e!endo o Caderno do *C e Pro-etos M)dulo = - Plane-amento M)dulo < - Apli!ao e A$aliao M)dulo 7 - /rienta.es e a!ompan5amento da pr0ti!a Jli$re parti!ipao at o final do anoK Carga 5or0ria estimada' 275 J7 semanasK ,Hblico alvo da 4orma&o M)dulos 1 A 2 J125K' %mpres!ind&$eis - Coord# do P*+, outro representante do 8rupo 8estor Jm0:imo de 02 representantes por es!olaK e professores en$ol$idos Jm&nimo = e m0:imo 7 professores por es!olaK M)dulos = - 7' Professores en$ol$idos Jm&nimo = e m0:imo 7 professores por es!olaK

Campan5a Estudar Vale a Pena

Materiais 4 sicos Caderno de implantao Guantitativos dos materiais CEE A todos os mem ros da E"uipe E:e!utora do ProEM%GP*+ Es!olas - 10 !adernos para 8rupo 8estor %orma&o virtual M)dulo 1 A Con5e!endo a metodologia, 5ist)ri!o e funo no P*+ M)dulo 2 A %mplementao e !one:o !om Agentes *o$ens M)dulo = A Mo ili3ao so!ial Carga 5or0ria estimada' 105 ,Hblico alvo da 4orma&o M)dulos 1 A =' %mpres!ind&$eis - Coord# do P*+ e outro representante do 8rupo 8estor Jm0:imo de 0= representantes por es!olaK

%lu8ogramas e :ronograma :ursos A7A

%lu8o de Divulga&o e Inscri&o ! Metodologias Imprescind veis

1ecretaria de #duca&o #scola ,ro#MII,)% Instituto Unibanco
Di$ulgao das metodologias para Estados par!eiros A ProEM%GP*+

Ela orao do plano de ao e adeso metodologias Aderiu 3s metodologias imprescind v eis

Es!ol5a da E"uipe "ue apli!ar0 as metodologias na es!ola Cuper$isores en!amin5am planil5as 1s es!olas Cuper$isores G Coord# de$ol$em planil5as preen!5idas ao %BGB@As por e-mail Es!olas preen!5em e en!amin5am planil5a 1s Ce!retarias

%BGB@As en!amin5am planil5a de ins!rio

Parti!ipantes dos !ursos entram no portal e ini!iam o !urso

%B insere dados no Portal e dispara emails !om orienta.es aos parti!ipantes do s !ursos

%lu8o de Divulga&o e Inscri&o ! Metodologias Opcionais

1ecretaria de #duca&o #scola ,ro#MII,)% Instituto Unibanco
Di$ulgao das metodologias para Estados par!eiros A ProEM%GP*+

Ela orao do plano de ao e adeso metodologias Aderiu 3s metodologias opcionais

@U/
@o$a possi ilidade de adeso no ano seguinte Cuper$isores en!amin5am planil5as 1s es!olas Cuper$isores G Coord# de$ol$em planil5as preen!5idas ao %BGB@As por e-mail

C%M
Es!ol5a da E"uipe "ue apli!ar0 as metodologias na es!ola

Es!olas preen!5em e en!amin5am planil5a 1s Ce!retarias

%BGB@As en!amin5am planil5a de ins!rio

Parti!ipantes dos !ursos entram no portal e ini!iam o !urso

%B insere dados no Portal e dispara emails !om orienta.es aos parti!ipantes do s !ursos

,lanilha de inscri&o= eadWinstitutouni an!o#org# r

Data 9elefon Email @as!imen Celular e to
V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V

CP+

48

@ome MetodologiasG Estado Cidade %nstituioG Cursos Es!ola

:ronograma

Metodologias IU

; #ncaminhamento de planilha preenchida 3 1ecretaria #ncaminhamento de planilha preenchida ao IU Inser&o dos dados no ,ortal pelo IU #ventuais corre&0es In cios do curso

Mar&o
2XGmar =0Gmar V V V

Abril
V V 0=Ga r 07Ga r 0YGa r

%lu8o de acompanhamento :ursos A7A

1ecretaria de #duca&o #scola ,ro#MII,)% Instituto Unibanco

Parti!ipantes reali3am !urso no Portal - AVA

Coord# ProEM%GP*+ e super$isores analisam os relat)rios

%B re!ol5e dados e emite relat)rios de parti!ipao e fre"u(n!ia para as Ce!retarias Es!olas re$eem ao dos parti!ipantes

Cuper$isores !o ram parti!ipao das es!olas Cuper$isores le$am !onsidera.es para o M++ e poss&$eis re$is.es no plano

,ortal Instituto Unibanco e Ambiente 7irtual de Aprendi+agem JA7A<