Qualidade no Ensino - Aconselhamento

Pgina 1 de 17
1
Aconselhamento Pastoral
parte do processo de santificao.

I- Definio do aconselhamento bblico:

1) Alvo: o alvo do aconselhamento nos levar a um ponto de maturidade.
Teleios: plenitude, maturidade, fato de ser inteiro, completo e maduro em Cristo.
Cl 1:28; Hb 5:14; I Jo 2:5.

2) Parkletos:
idia de consolao (II Co 1:3,4 / At 13:15);
exortao (Hb 3:13);
orao (Fp 1:9)

Algum que chamado para estar ao lado de outrm para ajud-lo com seu
conselho.
Estar ao lado define bem o aconselhamento bblico. Construir um relacionamento
de ajuda.
animar, encorajar, confortar e trazer a esperana que mudana possvel.

3) Nouthsis:
Admoestar;
Exortar;
ensinar e
repreender - Esta palavra indica um obstculo que h e que deve ser vencido. (Tt
2:15; I Ts 5:11)

II- Aconselhamento e psicologia

1) Quatro tipos de relacionamento:

a) Espiritualista:
(Psicologia) - A cincia no tm valor
(Teologia) - S a religio tem todas as respostas.

b) Perspectivas no crists:
(Psicologia) - A cincia tm mais valor.
(Teologia) - A religio trz culpa e complica a vida.

c) Os dois so paralelos separados e iguais:
(Psicologia) (Teologia) - So dois mundos diferentes. Duas reas distintas e
importantes.

d)Integrar:


Complementabilidade.

Qualidade no Ensino - Aconselhamento
Pgina 2 de 17
2
2) Existem conflitos?

Dados teolgicos Interpretaes teolgicas
Dados psicolgicos (Fatos observados)
No Sim
Teorias tiradas destas (Observaes)
Sim Sim

A psicologia tem feito um bom trabalho de observao.
Um meio muito bom de descobrir a verdade atravs da observao.
Toda verdade vem de Deus.
S precisamos separar a observao das teorias psicolgicas.

3) Comparao: X

Psicologia Aconselhamento Pastoral
- No orientador (como psiclogo a pessoa
como um espelho). Rebate os problemas
levando a pessoa a achar sua prpria
resposta.
- Orientador. Vai ao centro da verdade
bblica. A base para a verdade que rege
todas as esferas de comportamento a
Bblia.
- Eu construo a minha personalidade. As
suas respostas esto em voc mesmo.
- Deus me constri. (I Pe 2:5). Jesus o
cumprimento proftico do Eu sou. As
respostas que precisamos esto em Jesus.
- Eu trabalho na minha personalidade. - Eu descanso em Deus (Sl 23)
- Eu defendo minha personalidade. - Deus minha defesa e proteo.
- Eu sou rei e eu reino (Sndrome de
Nabucodonosor)
- Importa que Ele (Jesus) cresa e eu
diminua. (Jo 3:30)
- Sou vulnervel em face do acusador. A
tentativa de suprimir a culpa s piora
nossa situao em relao a ataques
demonacos.
- Vencemos o acusador (Rm 8:37).
Obedecer a conscincia provendo ajustes
necessrios na nossa vida nos preserva em
perfeita paz e autoridade.
- O alvo sentir bem. Amar os prazeres
o princpio da falncia da alma.
- Chegar obedincia de Cristo. A
felicidade apenas um efeito colateral
desta motivao.

III - Valores bsicos no aconselhamento

1) A obra do Esprito Santo Parakleto (Jo 14:16,17,26)

Esprito da verdade, consola, ensina, faz lembrar, santo, revela a Cristo, revela a
Palavra de Deus. O Esprito Santo o elemento principal no aconselhamento.

Dons: discernimento, revelao, palavra de conhecimento, palavra de sabedoria.
Estes dons so fundamentais no aconselhamento.

Sensibilidade ao Esprito Santo: o conselheiro cristo que ignora o Esprito
Santo est praticando um ato de rebeldia. No ouse aconselhar algum sem estar
em dependncia total do Esprito Santo.


Qualidade no Ensino - Aconselhamento
Pgina 3 de 17
3
2) A autoridade do nome de Jesus

Lc 9:1 curar os enfermos, autoridade sobre o reino das trevas.
Is 61 enviou-me a libertar os cativos, restaurar os contritos de corao,
consolar os tristes, apascentar o rebanho, etc.
Precisamos ter certeza que estamos sendo enviados. No devemos nos meter a
fazer algo que no estamos autorizados a fazer. No confunda ousadia com
presuno.

3) A obra de Cristo na cruz. (Is 53)

Pecados (perdo),
Feridas (dores): cura emocional, libertao interior
Enfermidades (cura)
Castigo e condenao: temos autoridade para nos perdoar.
A cruz define o nosso valor diante de Deus. (Rm 5:8)

4) A Palavra de Deus (Jo 8:32)

O efeito da revelao vida. Luz gera responsabilidade que gera vida. No
devemos ter medo de receber luz.
A Palavra de Deus ministra s nossas crenas irracionais. Ela tambm ensina ao
conselheiro o jeito divino de aconselhar.
A Palavra de Deus a fonte de sabedoria e conhecimento. Sem a Palavra de
Deus o Esprito Santo estar desarmado nas nossas vidas.

5) O amor (Jo 15:12)

O amor um mandamento que tem que ser praticado com intensidade e
sabedoria.
Muitas vezes o amor a chave para a transformao. O amor fala mais alto que o
conhecimento. O amor desarma as pessoas para que elas possam se arrepender
e resolver de bom corao seus conflitos.

IV- Qualidades do conselheiro

1) Qualidades naturais (humanas)

a) Capacidade de escutar:

O aconselhado: precisamos de um conhecimento imparcial e completo da
situao.
O que ele no est dizendo (mensagens escondidas nas entrelinhas): aqui esto
as verdadeiras razes do problema. Como o ponto da cura reside naquilo onde a
pessoa no quer que ningum chegue, precisamos saber interpretar certas deixas
para ajudar a pessoa a vencer o trauma e abrir-se sem reservas.
O que o Esprito Santo est falando
O ponto mais importante no aconselhamento ouvir. Se no ouvimos as pessoas
no ouviremos o Esprito Santo tambm.


Qualidade no Ensino - Aconselhamento
Pgina 4 de 17
4
b) Capacidade de demonstrar amor: (no uma efuso de simpatia simplesmente)

Gentileza
Ser caloroso e atencioso. Evitar qualquer atitude de pressa.
Deixar a pessoa confortvel. Criar um clima de confiabilidade.

c) Humildade:

Abertura para aprender
Reconhece os seus limites (no somos Deus)
Pode receber correo e direo (no independente)

d) Maturidade:

Ter firmeza naquilo que voc pensa e cr. No cair na manipulao da pessoa,
estabelecendo sua opinio com calma, no sendo influencivel em relao s
tentativas da pessoa se esquivar de suas responsabilidades.
Capacidade de dizer no. Precisamos ser absolutos com as coisas absolutas.
No deixar de evidenciar os pecados que precisam ser arrependidos. Sem isto
estaremos submetendo a pessoa um processo de libertao irresponsvel.

e) Olhar objetivo:

Ter a distncia necessria para no se envolver emocionalmente. Esta distncia
objetiva ajuda a enxergar outros pontos.
No podemos misturar nossos sentimentos com os da pessoa passando para elas
uma impresso que a estamos apoiando nas suas motivaes erradas.
indispensvel uma frieza de esprito para combinarmos empatia e confrontao.

f) Respeito da confidencialidade (tica)

Isto o que constri a confiana no acompanhamento de um caso.
No devemos ficar dizendo coisas ntimas com o intuito de se auto afirmar como
conselheiro.
Toda rea de confidencialidade tem seu limite no sentido de estar debaixo de uma
liderana. A liderana deve ser informada.
Temor de hierarquia (mdo de Deus). Procura pessoas que no so autoridade
sobre ela. Precisamos ensinar as pessoas a procurar as pessoas certas.

g) Estilo de vida de higiene pessoal

Aparncia, hlito, higiene, etc. podem ser barreiras.

2) Qualidades espirituais

O conselheiro tem que ter um relacionamento ntimo com o maravilhoso
Conselheiro.
Conhecimento da Palavra de Deus na profundidade do carter, dos princpios e
dos conselhos de Deus. Viso orientativa, ensinar, exortar, etc.
Ter conscincia da sua autoridade como discpulo (Jo 20:22,23)
A sua autoridade depende da sua capacidade de submisso.
Abertura uno do Esprito Santo.
Qualidade no Ensino - Aconselhamento
Pgina 5 de 17
5
Sensibilidade voz de Deus (Jo 5:19)
Prtica dos dons espirituais. Discernimento em relao aos nossos pensamentos
e os de Deus.
Estar no processo de santificao, sempre tratvel e vulnervel ao
quebrantamento.

3) Qualidades intelectuais

Compreenso dos princpios de aconselhamento. Estar ao lado de um conselheiro
experimentado. Buscar treinamento.
Reconhecer seus limites.

4) Impedimentos para ser um bom conselheiro

Quem precisa se sentir necessrio. Sentir que os outros precisam dele. Isto cria
relacionamentos doentios e dependentes.
Instabilidade emocional. Destri a autoridade do conselheiro.
Atitude de julgamentos e preconceitos.
Fofoca: fofoqueiros destroem as pessoas. No devemos investir num fofoqueiro.
Em pouco tempo ele perde a confiana de todos.
No aconselhar sozinho um sexo oposto. Promove aparncia do mal e risco de
envolvimento emocional.

V- Escuta ativa

1) Aspecto de uma vida de discpulo sadia


Estas trs coisas precisam de acontecer equilibradamente para que a sade dos
discpulo seja preservada.

2) O corao profundo

A escuta ativa tem que abrir um clima de confiana onde voc vai conhecer a pessoa
profundamente.
Qualidade no Ensino - Aconselhamento
Pgina 6 de 17
6
A Janela de Johari:


3) Modelo de Aconselhamento


Demonstrao de amor tem como retorno confiana do aconselhado.
Para o relacionamento crescer, as defesas tem que baixar. Sem amor no h
aconselhamento.
Amor: - Calor humano (I Ts 2:7) idia de carinho e aconchego.
Respeito (I Pe 2:17) / Pv 15:1
Empatia (Mc 8:2)

4) O pedido

Precisamos saber at onde a pessoa est nos permitindo ir, ou seja, o que ela
est pedindo.

a) A pessoa quer informao? D a informao se voc tem.
b) A pessoa quer ao? Aja ou no dependendo do que for.
c) A pessoa quer compreenso, ajuda emocional, amizade, libertao da ira, etc? A
resposta deve ser uma escuta ativa.
Qualidade no Ensino - Aconselhamento
Pgina 7 de 17
7
d) A pessoa quer uma interao no apropriada?

Crtica: expor a amargura escutar, mas deixar claro que no concorda. Tentar
conduzir esta pessoa pessoa certa.
Dependncia: responsabilizar outra(s) pessoa(s) pelas suas escolhas, decises e
problemas. Isto manipulao: o meu problema teu problema. Este tipo de
manipulao e auto-piedade jamais podem ser alimentados. No podemos
confundir quebrantamento com auto-piedade. Auto-piedade pecado.
Pedir alguma coisa contra a lei. Por exemplo, a pessoa confessa que roubou.
Se voc guarda isto s para voc e no leva a pessoa a retratar esta situao,
ento voc se torna cmplice.

5) Calor Humano

Temos trs fatores fundamentais na nossa comunicao:

Palavras expressadas: responsvel apenas por 7% do efeito da nossa
comunicao.
Tom da voz: responde por 38% do efeito da nossa comunicao.

EX: Eu no falei que voc era boba.

O tom da voz pode mudar o sentido do que se quer comunicar.
Comunicao no verbal: responde por 55% do efeito gerado pela nossa
comunicao. Linguagem do corpo. A questo do tocar pode ser teraputico.


7%
38%
55%
Palavras
expressadas
Tom da voz
Comunicao no
verbal
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Palavras
expressadas
Tom da voz Comunicao
no verbal
Qualidade no Ensino - Aconselhamento
Pgina 8 de 17
8
Termmetro dos relacionamentos:



6) Respeito

Mostra um interesse autntico.
Renncia aos preconceitos e julgamentos.
Levar a pessoa a srio.
No dar respostas feitas (clich).
Reconhecer seus prprios limites.
Honestidade. No pretender ser o doutor.
Confidencialidade. O respeito da privacidade da pessoa.
No assumir a responsabilidade da pessoa ajudada.



Qualidade no Ensino - Aconselhamento
Pgina 9 de 17
9
7) Empatia

Empatia a tendncia para sentir o que sentiria se estivesse na situao e
circunstncia experimentada pela outra pessoa.
a compreenso dos sentimentos do outro. mais do intelecto do que das
emoes propriamente ditas.
VI Anlise do Problema

1) Os ratos da dispensa

Quando existe uma proliferao de ratos na dispensa da sua casa, voc tem duas
opes:

Trancar a dispensa e perder um cmodo
Limpar a dispensa, caar os ratos, extermin-los e reconquistar o espao.

Confessar botar na luz. Quando fazemos isto, Deus limpa as nossas vidas. Porm o
que est escondido se mantm sob o poder do inimigo.







Qualidade no Ensino - Aconselhamento
Pgina 10 de 17
10
2) As razes (Hb 7:27)

O aconselhamento ajuda para que o Evangelho esteja tocando cada parte da
personalidade.

3) Feridas do Passado

A personalidade de uma criana formada at seus cinco ou seis anos de idade.
Ela vai determinar se amado, importante, se a vida hostil ou no, etc.

Sl 51:5 afirma que entramos num mundo oprimido pelo pecado. Uma criana que
foi abusada ou abandonada ter seus relacionamentos futuros afetados.
Outras situaes como perda dos pais por morte ou divrcio tambm levam a
criana a fechar estas experincias numa gaveta. Esta atitude passa a influenciar
o seu comportamento.

% Crebro formado
4 - 6 anos
15%
6 - 17 anos
10%
1,5 - 4 anos
25%
0 - 1,5 anos
25%
Nascimento
25%
Nascimento
1,5 anos
4 anos
6 anos
17 anos
Qualidade no Ensino - Aconselhamento
Pgina 11 de 17
11
Ter que ser feita uma escolha de continuar vivendo com isto ou abrir a gaveta e
dar o passo doloroso em direo cura. A cura s vem quando expomos nosso
trauma. Traumas se alimentam do nosso silncio.

Em relao s feridas do passado, tudo que precisamos fazer perdoar,
confessar e ir na cruz receber a cura.

4) Pecado e escolhas erradas

Falsas imagens no relacionamento Pai / Me:
Possessividade Homossexualismo
Vingana Heterossexualismo (conquista pela sensualidade e rejeita)

Cargas de rejeio sempre induzem as pessoas a agarrar uma identidade de
vtima. Podemos ser vtimas, mas somos responsveis pelas nossas reaes.

Onde existe rejeio, existe dor emocional, e esta dor por sua vez leva as pessoas
a buscarem alvio de acordo com suas concupiscncias. Este processo de fuga,
acarreta culpa, vergonha e mais rejeio ainda levando a pessoa novamente aos
falsos prazeres. Isto um ciclo fechado.


A soluo reconhecer a situao, confessar, receber o perdo e se apropriar da
libertao permanecendo na posio tomada.

5) Crenas irracionais

Estas crenas irracionais podem ser relativas a Deus, a mim mesmo e aos outros.
Precisamos reavaliar os ensinos que recebemos e estarmos sempre bem flexvel
para sermos reeducados mediante verdades que nos aproximam do carter de
Deus.
Existem crenas teis e positivas, mas que se tornam negativas quando o ensino
parte de um corao ferido ou de um costume encarado com orgulho. Ex: os
homens no prestam, homem nunca chora, etc.
Qualidade no Ensino - Aconselhamento
Pgina 12 de 17
12
As feridas precisam da cura da cruz.
Os pecados precisam do perdo da cruz.
As crenas irracionais precisam ser mudadas
Pela renovao da mente (Rm 12:2)

Sistema de valor - Crenas: OTOIYLOV princpios e leis.

Preceitos de homens ou tradio dos homens (Mt 15:9)
Tradio dos pais (Gl 1:14)
Segundo a tradio dos homens e no segundo Cristo (Cl 2:8)
Tradio dos pais v maneira de viver (I Pe 1:18)

Sistema de crena e o comportamento:

A Evento B- Sistema de
crena
C- Emoes
consecutivas
D- Ao,
comportamento
Vendo uma cobra Cobra = perigo Susto, medo, pavor Gritar, correr, matar
Outra pessoa que se
interessa por cobras
Aquele tipo de
cobra no
perigosa
Interesse, curiosidade Se aproximar e
capturar a cobra



Sobrei no grupo Eu sou inferior,
no tenho tanto
valor quanto os
outros
Tristeza, mgoa,
ressentimento,
desconfiana,
vergonha
Se isolar, se fazer de
vtima, manipular, etc.
Mudando o sistema
de crena:
Sobrei no grupo
Tenho valor, sou
to importante
quanto todos
Confortvel,
sensao de controle
Mais participativo

O A B C D til em resoluo de conflitos e tambm quando eu tenho reaes ou
emoes desproporcionadas em relao ao evento. Isto ajuda a fazer uma anlise
do nosso sistema de crena.
Em aconselhamento importante voc saber mudar de referencial. Entender os
vrios pontos de vista possveis, obtendo a melhor vista dos pontos de vista (Ex:
Mt 10:13)
Os discpulos afastaram as crianas, porque no sistema de crena deles as
crianas no eram importantes.
Jesus recebeu e abenoou as crianas


Qualidade no Ensino - Aconselhamento
Pgina 13 de 17
13

Crenas que podem fazer uma vida miservel:
a) Eu devo ser amado por todo mundo e sempre.
b) Todos deveriam pensar da mesma forma que eu.
c) No devo nunca errar.
d) preciso ter talento e ter sucesso em algo importante. Voc tem que brilhar e
destacar em alguma coisa.
e) Nunca deveria desapontar ningum, principalmente quem eu amo.
f) Conflitos devem ser evitados de qualquer jeito.
g) Tenho que ser aceito pelos outros a qualquer custo.
h) Minha vida deveria ser sempre feliz.
i) Preciso ser bem sucedido para ser amado.
j) No posso mudar minha maneira de ser.
k) No consigo perdoar.
l) Minha misria interior vm das presses interiores.
m) Voc pode atingir a felicidade pela inrcia.

Algumas crenas crists irracionais:
a) Sou responsvel de alguma forma pelos problemas dos outros. Crente So Bernardo
que quer salvar o mundo inteiro. Na verdade, o que estas pessoas esto querendo
ser amadas.
b) Devo estar disponvel a todos em todo o tempo.
c) Eu no posso estar irado ou confrontar algum sem estar pecando. Para estas
pessoas a ira no um sentimento permitido. Elas transformam o sentimento de ira
em tristeza.
d) No posso falhar.
e) Se eu espiritualizar os meus problemas eles iro embora.
f) Cristos no tem desejos sexuais.
g) Cristos no tem baixas emocionais.
h) Se estou doente porque pequei.
i) Cristos no tem luto.
j) Se erro ou se eu errar terei conseqncias eternas.

VII- Processo de Transformao

Mudana no fcil. (Tente escrever isto com a mo esquerda (direita))
Jr 13:23 acostumado: hbito contrado aps uma longa prtica. A pessoa foi
ensinada, treinada a fazer o mal. Precisa de uma reabilitao, uma reeducao
dos hbitos, para mudar o carter.
Qualidade no Ensino - Aconselhamento
Pgina 14 de 17
14
Ef 4:17-32 Mudanas so possveis. Combater o mau hbito com um hbito
oposto. No apenas a atitude protetiva, mas combativa de vingar toda
desobedincia. Esta uma atitude fundamental para libertao.
VIII Deus e as necessidades bsicas


Cl 1:19 Deus responde a todas as nossas necessidades em Cristo.

Como conselheiros devemos investir em 3 pontos:

a) Segurana: nossa necessidade de se sentir amado por algum que nunca nos
rejeitar e que nos amar sempre. Jr 31:3; Hb 13:5 e 8; Rm 8:1; Mt 11:27-30; I Jo 3:1; Jo
10:28,29 ; Jo 6:37; I Pe 5:7.
b) Valor prprio: o sentimento de ser aceito por quem somos e no pelo que fazemos
ou porque temos alguma coisa.
Jr 2:13 duplo pecado: abandonar a fonte de gua viva e cavar cisternas rotas.
Sl 139:13-16; Sl 22:10,11; Mt 10:30,31; Sl 68:6,7; Gl 2:20; Dt 7:6-8; Is 43:4; Sf
3:17.
c) Razo de ser: saber que a nossa vida tem um significado e que ela tem um alvo til
individual. Mt 22:37-39; Mt 28:19,20; Jo 15:16; II Co 5:20; Ef 2:10; Mt 9:36,37; I Co 3:9.
Alvos Direes Sentido de vida (I Co 6:20; Mt 10:1; Rm 8:29; Rm 12:1-8).
Obtendo a resposta de Deus

Precisamos nos arrepender de termos procurado satisfazer nossas necessidades
fundamentais com outra coisa que no seja Cristo.
Receber o perdo e o amor de Deus, a segurana, o valor prprio.
Vem a cura e voc se sente bem de novo.
Ministrar o que voc recebeu. Esta a razo de ser.

IX Confrontao em amor

Ser que podemos combinar estas duas palavras nas nossas atitudes?
(Precisamos averiguar isto no nosso sistema de valores.
Conflitos so normais e naturais. Eles fazem parte da vida e precisamos nos
acostumar com eles.




Qualidade no Ensino - Aconselhamento
Pgina 15 de 17
15
1) Algumas maneiras de enxergar o conflito:

a) Fatalidade: vamos dizer que somos incompatveis com aquela pessoa e podemos nos
trancar neste fato.
b) Catastrfico: vamos temer quebrar o relacionamento, temer a rejeio. Portanto,
agimos com sutileza para deixarmos as coisas confortveis.
c) Se eu vejo o conflito como uma batalha inevitvel entre o bem e o mal ento eu vou
viver rgido nos meus pensamentos, julgar os outros e buscar perfeccionismo.
d) Se vejo o conflito como diferenas mtuas precisando ser resolvidas, posso resolver
fazendo minha parte, o outro fazer a sua parte e vamos cooperar.

2) Quando voc est em conflito com algum sabendo que a pessoa est
traindo a sua confiana. Voc tem cinco opes:


a) Vou te pegar! A idia : eu estou certo e voc est errado. Vai usar o poder, mas
pouco amor. O alvo mais importante que o relacionamento.
b) Vou pular fora! Estou inconfortvel, ento no vou entrar nessa. Para esta pessoa
os conflitos so desesperadores e as pessoas no podem mudar. Os conflitos tem que
ser evitados. Prioriza a segurana. a maneira de sair do conflito e no resolver. Eu
perdi e voc perdeu tambm. No usa nem o poder e nem o amor tambm.
c) Deixa pr l! Vou ficar simptico, bonzinho, porque preciso da sua amizade. Este
pensa que diferenas so coisas desastrosas. Se ficar sincero, nem pensar o que
poderia acontecer. Melhor calar, viver submisso com essa diferena e ficar amigos
mesmo que isto me incomoda muito. Se torna simptico, frustrado, mas sorrindo. Quanto
mais a tenso aumenta, mais generoso e submisso ele fica.
d) Eu te encontro no meio do caminho Este vai fazer concesses. Se cada um
renuncia um pouco, vai se achar uma posio que vai satisfazer a cada um. Mas o
sacrifcio parcial pode levar a perder benefcios do relacionamento para estar de acordo.
e) Confrontar em amor Eu quero relacionamento e tambm quero uma posio de
integridade honesta. Para ele o conflito no positivo nem negativo. Ele vai trabalhar a
Qualidade no Ensino - Aconselhamento
Pgina 16 de 17
16
diferena dando mensagens claras: eu amo e eu quero. Quero um bom relacionamento
contigo e quero que voc saiba o que sinto, o que preciso, o que valorizo e desejo.
Como passar a mensagem?
Para passar uma mensagem, ento, faa afirmaes, mas se voc quer
perguntar, ento faa uma pergunta.
Perguntas podem ser uma maneira de manipular. Muitas vezes, so como uma
armadilha. A pergunta s vezes condena. A pergunta pode colocar a pessoa em
situao vulnervel.

A questo de falar no.
Poder dizer no uma qualidade, mas importante saber como falar o no.
Mostrar o amor e a preocupao do relacionamento, mas dizer no sem enrolar
a pessoa.

A ira
A ira um sentimento. No positivo nem negativo.
Precisamos entender o propsito dos nossos sentimentos.
Quando algum quebra a distncia necessria que guarda
A nossa integridade, vem a ira. A ira um alerta de que precisamos
nos defender.
Por trs da ira tem um pedido. A pessoa est dizendo: me respeita, me escute,
reconhece o meu valor, me larga (pare de controlar a minha vida).
Precisamos analisar este pedido: se vlido ou no.
Estabelecer mensagens de maneira pessoal
Precisamos assumir nossas responsabilidades nos conflitos de relacionamento:

Eu Voc
Eu estou chateado. Voc me deixou chateado.
Eu me sinto rejeitado. Voc me julga, me rejeita.
Eu sinto uma barreira. Voc construiu um muro entre a gente.
Eu me sinto acusado. No gosto disso. Voc sempre me acusa.
Eu quero a liberdade de fazer a escolha. Voc quer controlar a minha vida.
Quero uma amizade contigo de novo. Me respeita ou voc no vai ser mais meu
amigo

Eu sou responsvel pela minha maneira de reagir a voc.
Eu sou responsvel pela maneira como eu vejo voc.
Eu sou responsvel pelos meus sentimentos.
Voc no pode me irar se no escolho ficar irado.
Confiana

Todos os sentimentos esto baseados na confiana.

Eu no posso mais confiar Eu no quero mais confiar

Confiar =Arriscar
Qualidade no Ensino - Aconselhamento
Pgina 17 de 17
17
Quanto mais voc confia, mais voc est numa posio vulnervel.

Transparncia
Viver na verdade D condies para a confiana.
Sinceridade

Julgamento + Graa = Salvao
Confrontao + Amor = Resoluo construtiva
Acusao
Para ter um problema, basta ter duas pessoas. Precisamos dizer basta s
acusaes.