Justificativa Do Gabarito Vest 2012 1 PDF

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Consrcio cederj

1
VESTIBULAR CEDERJ 2012_ 1
GABARITO QUESTES DE MLTIPLA ESCOLHA

LNGUA PORTUGUESA e LITERATURA BRASILEIRA

1 ALTERNATIVA (B)
No texto, o narrador apresenta Joo Grande como um menino desprotegido que, desde a morte de seu
pai, no voltou mais para casa. O narrador enfatiza, tambm, a fora fsica de Joo Grande ... o mais alto
do bando, e o mais forte tambm... e mostra que ele passou quatro anos na mais absoluta liberdade,
junto dos Capites de Areia.

2 ALTERNATIVA (D)
Os verbos estar e ser so empregados no pretrito imperfeito (estava/era) e expressam os estados
contnuos e durativos da cidade e do chefe do grupo de meninos. Esses estados esto em contraposio
s aes concludas, que so expressas pelos verbos partir e engajar no pretrito perfeito
(partiu/engajou).

3 ALTERNATIVA (C)
O gnero notcia de jornal caracteriza-se por criar os efeitos de realidade e referncia, atravs da
apresentao de dados que conferem concretude ao texto, tais como: nomes, idades, locais, etc. Alm
disso, cria-se o efeito de objetividade por meio do emprego da 3
a
pessoa (a polcia apreendeu / duas
meninas entraram).

4 ALTERNATIVA (B)
O texto I literrio, por isso apresenta uma viso complexa e, ao mesmo tempo, lrica dos personagens e
do ambiente em que vivem. J o texto II uma reportagem jornalstica, num discurso mais direto, e
apresenta uma viso mais simples e direta dos personagens.

5 ALTERNATIVA (B)
O conector embora estabelece entre as oraes uma relao de concesso e pode ser substitudo
corretamente por ainda que.

BIOLOGIA
06 ALTERNATIVA (A)
O polissoma formado somente por um (1) RNAm, que codifica apenas um tipo de protena.
07 ALTERNATIVA (C)
O caritipo apresentado caracteriza a sndrome de Klinefelter por apresentar dois (2) cromossomos X e
um (1) cromossomo Y.
08 ALTERNATIVA (C)
Por apresentar tentculos que partem da cabea, ele classificado como cefalpode (ps ligados
cabea).
09 ALTERNATIVA (D)
Os pseudofrutos no possuem sementes.
10 ALTERNATIVA (A)
Na populao focalizada no ocorre migrao nem disperso, por isso x representa a taxa de natalidade
e Y a taxa de mortalidade.

FSICA
11 ALTERNATIVA (C)
A bolinha est sujeita a uma acelerao constante g (acelerao gravitacional). A velocidade inicial da
bolinha tem sentido oposto ao de g .
12 ALTERNATIVA (D)
F
1
= (m
A
+ m
B
) g

Velocidade constante
F
2
= m
B
g

m
B
= 2m
A
F
1
/F
2
=

3m
A
/2m
A
= 3/2

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2
s
s
s s
s s
13 ALTERNATIVA (A)
O campo da viso maior no espelho convexo porque ele curvado para fora. A imagem
nesse tipo de espelho sempre menor do que o objeto.
14 ALTERNATIVA (A)
O brilho da lmpada B proporcional potncia dissipada pela lmpada B.
P
B
= V
2
/R
B
.
A d.d.p.V nos terminais da lmpada B no muda quando a lmpada A queima.
15 ALTERNATIVA (B)
A densidade da gua salgada maior do que a densidade da gua pura que, por sua vez,
maior do que a densidade do leo (
as
>
ap
>
ov
).
A laranja flutua na gua pura. O Peso da laranja = M
l
g = Empuxo = Peso do fluido deslocado
V
ap
= M
l
/
ap

Analogamente,
V
as
= massa de laranja /
as

Como
as
>
ap
V
as
< V
ap

Como
ov
<
ap
V
ov
> V
ap

GEOGRAFIA
16 ALTERNATIVA (C)
A persistncia da grande propriedade, contrapondo-se ao nmero de estabelecimentos rurais,
traduz-se numa clara concentrao fundiria, expressando o monoplio da terra como
problema historicamente recorrente no Brasil.
17 ALTERNATIVA (D)
A perda de referncias denunciada no texto II, atravs da enumerao de desajustes,
corrobora a ideia de mundo confuso, contida no texto I, alm do que o segundo texto iniciado
com a ideia de que estamos desorientados, sem bssola, isto , sem referncias.
18 ALTERNATIVA (A)
O assoreamento corresponde a um processo geomorfolgico. Detritos so acumulados no leito
dos rios, formando bancos e/ou ilhas que reduzem a profundidade dos rios, admitindo
embarcaes com calado cada vez menores.
19 ALTERNATIVA (B)
No ABC paulista predominam as indstrias de base, pesada e de material para transporte,
corroborando o gabarito (B), e sendo as demais referncias, nas alternativas (A), (C) e (D),
incorretas.
20 ALTERNATIVA (D)
Os maiores percentuais de populao em favelas esto nos estados de So Paulo, Rio de
Janeiro e Minas Gerais. Portanto, refere-se ao Sudeste, sendo as demais opes (A), (B), (D),
incorretas.
HISTRIA

21 ALTERNATIVA (B)
A letra B est certa, de fato o princpio que rege as noes de balana comercial favorvel est assentado
no estmulo a exportaes dos produtos, e no a importaes dos mesmos.
22 ALTERNATIVA (A)
A letra A est certa, porque a revoluo francesa conhecida pelo seu carter mltiplo e abrigou as
expectativas de vrios e diversos segmentos sociais, incluindo o campesinato.
23 ALTERNATIVA (C)
A resposta C est certa, pois de fato a criao do Banco do Brasil foi um dos resultados da transferncia
da corte portuguesa para o Brasil.
24 ALTERNATIVA (D)
A letra D est certa, visto que os escravocratas no puderam mais apoiar-se no exemplo dos Estados
Unidos como pas escravocrata.
25 ALTERNATIVA (C)
A letra C a certa, pois o nacionalismo pode culminar no dio e/ou desprezo ao imigrante. O caso francs
em relao aos angolanos o exemplo emblemtico, j que a Arglia foi uma ex-colnia francesa e
houve uma migrao significativa de argelianos para a Frana.
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3
MATEMTICA

26 ALTERNATIVA (D)
A resposta correta a alternativa (D). Como < < 4 7 9 ento < < 2 7 3. Portanto, tem-se
tambm 3 7 2 < < . Assim, os nmeros -2, -1, 0, 1 e 2 so os nicos nmeros inteiros no
intervalo.

27 ALTERNATIVA (A)
A resposta correta a alternativa (A). Como x e y so nmeros reais positivos, tem-se
+ < + + = + = + = +
2 2 2 2 2
x y x 2xy y (x y) x y x y .

28 ALTERNATIVA (C)

A resposta correta a alternativa (C). Contando os quadradinhos azuis (e as medidas deles),
v-se que as letras C, E, D e J tm reas iguais a 9 u.a.; 10 u.a.; 11 u.a.; 9 u.a.,
respectivamente. Como a letra R tem 10,5 u.a. e a letra E aparece duas vezes, a rea total
de 9+10+11+10+10,5+9=59,5 u.a.
29 ALTERNATIVA (B)
A resposta correta a alternativa (B). Como 3
2
< < , o ponto Q est no segundo quadrante.

30 ALTERNATIVA (C)

A resposta correta a alternativa (C). A quantidade dos possveis tringulos a serem
construdos dada por
6,3
6!
20
3!3!
C = = . Como tm-se apenas duas possibilidades para a
construo de tringulos equilteros (escolhendo vrtices no consecutivos do hexgono), a
probabilidade disso acontecer de
2 1
20 10
= .
QUMICA

31 ALTERNATIVA (B)
H
3
C CHOH COOH
De acordo com a frmula apresentada e aplicando as regras de nomenclatura para o
composto, tem-se:
Acido 2 hidroxipropanoico.
32 ALTERNATIVA (C)
Os elementos qumicos so caraterizados pelo seu nmero atmico e seu nmero de massa.
Assim, tomos de um mesmo elemento apresentam o mesmo nmero de prtons (Z), isto ,
seu nmero atmico. Istopos so tomos de um elemento qumico cujos ncleos tm o
mesmo nmero atmico, ou seja, os istopos de um certo elemento contm o mesmo nmero
de prtons designado por "Z", mas que contm diferentes nmeros de massas atmicas,
designadas por "A". A palavra istopo, que significa "no mesmo lugar", vem do fato de que os
istopos se situam no mesmo local na tabela peridica. A diferena nos pesos atmicos resulta
de diferenas no nmero de nutrons nos ncleos atmicos, ou seja, os istopos so tomos
que possuem a mesma quantidade de prtons, mas no a mesma de nutrons.
33 ALTERNATIVA (D)
A equao balanceada: 4 Al(s) + 3 O2(g) 2 Al2O3(s)

108.0 g de Al 204.0 g de Al2O3

x 51.0 g

x = (108.0 x 51.0)/204.0 = 27.00 g de Al

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4
34 ALTERNATIVA (C)
Considerando a definio de potencial de ionizao apresentado no texto e observando a
tabela peridica fornecida, os tomos de maior potencial de ionizao so: C, O e Cl.
35 ALTERNATIVA (D)

1 mol de Al 27.0 g de Al
x 20.0 g x = 0.74 mol de Al

1 mol de Cl
2
71.0 g de Cl
2

y 30.0 g y = 0.42 mol de Cl
2

Considerando o balanceamento da equao tem-se:

2 mol de Al 3 mol de Cl
2

0.74 mol z z = 1.11 mol de Cl
2

Isso quer dizer que, 0.74 mol de Al necessitam de 1.11 mol de Cl
2
para reagir completamente.
Assim, 0.42 mol de Cl
2
existente, so suficientes para indicar que o Cl
2
e o reagente limitante.

2 mol de Al 3 mol de Cl
2

w 0.42 mol w = 0.28 mol de Al

Aqui verifica-se que o Al est em excesso e o Cl
2
o reagente limitante.

Assim:

1 mol de Al
2
Cl
6
3 mol de Cl
2

t 0.42 mol t = 0.14 mol de Al
2
Cl
6

1 mol de Al
2
Cl
6
267 g de Al
2
Cl
6

0.14 mol q q = 37.4 g

LNGUA ESPANHOLA

36 ALTERNATIVA (B)
A resposta correta a B porque apenas ela deixa clara a soluo para o problema da moa
que estava na reunio de trabalho.
37 ALTERNATIVA (A)
A resposta correta a A porque apenas ela mostra a migrao do correio postal para o correio
eletrnico.
38 ALTERNATIVA (D)
A resposta correta a D porque s ela mostra como o correio eletrnico, de um lado, prejudica
e, de outro, mantm vivo o correio postal.
39 ALTERNATIVA (C)
A resposta correta a C porque s ela focaliza a questo da ansiedade ante a chegada atual
de emails, substituindo a antiga ansiedade espera das cartas.
40 ALTERNATIVA (B)
A resposta correta a B porque apenas ela mostra as caractersticas de sistematizar os
endereos e de servir para fins comerciais, compartilhadas pelos correios eletrnico e postal.

LNGUA INGLESA

36 ALTERNATIVA (B)
A opo B a correta, de acordo com o texto, pois apresenta alguns dos benefcios e
facilidades dos eBook readers, a saber: they are easily portable (so portteis e, portanto, de
fcil transporte); you can carry multiple books on one device (armazenam muitos livros ao
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5
mesmo tempo); you don't have to kill a few trees for each book (no implicam o corte de
rvores, no causando, assim, danos ao meio ambiente).
37 ALTERNATIVA (A)
A opo A a correta, pois a conjuno however estabelece um claro contraste discursivo
entre as similaridades do eBook e do livro de papel e suas diferenas no que se refere s
vantagens especficas de cada um.
38 ALTERNATIVA (C)
A opo C a correta, pois o termo cons em ingls sinnimo de desvantagens; cons um
termo um pouco mais informal, com o mesmo significado.

39 ALTERNATIVA (D)
A opo D a correta, pois a expresso useless implica uma estreita dependncia entre eBook
reader e um eBook, ou seja, um eBook no pode ser lido sem um eBook reader.
40 ALTERNATIVA (B)
A opo B a correta pois, na ltima sentena do texto, o autor afirma que a discusso em
foco ainda est em sua infncia (is still in its infancy) e, portanto, bem recente.

GABARITO QUESTES DISCURSIVAS

CURSO DE ADMINISTRAO e de ADMINISTRAO PBLICA

1 QUESTO (valor: 20 pontos)

a) Crise de 1929. (valor: 5 pontos)
b) Os candidatos devem explicar que o New Deal foi a poltica econmica desenvolvida por
Franklin Roosevelt, para combater as consequncias da crise de 1929 que afetou a economia
mundial em funo das consequncias da Primeira Guerra Mundial e da poltica de ajuda
americana aos estados europeus. Entre 1930 e 1937, o governo americano realizou um
conjunto de reformas econmicas que tiveram como objetivo recuperar a estabilidade e
estabelecer as bases da retomada do desenvolvimento. As medidas mais importantes foram os
investimentos do estado em obras pblicas com o objetivo de ampliar os postos de trabalho e
aproveitar ao mximo as possibilidades de integrao do continente americano, ao mesmo
tempo, que equilibravam os preos atravs da destruio dos estoques agrcolas. Os
candidatos ainda podero falar da presena da teoria keynesiana como base do projeto do
New Deal. (valor: 15 pontos)


a) Revoluo de 1930. (valor: 5 pontos)
b) Os candidatos podero estabelecer relaes a partir de:
Pr 1930: domnio das oligarquias, poltica do caf com leite, caf como principal produto da
economia, controle das eleies, coronelismo, ampliao do poder local, mandonismo local,
incentivo ao agrarismo.
Ps 1930: avano da poltica de modernizao industrial, urbanizao, crise do modelo agro-
exportador, aumento da presena poltica das camadas mdias urbanas, ampliao do poder
do estado, estado novo, avano da poltica externa brasileira durante a Segunda Guerra
Mundial, redemocratizao a partir de 1945, politicas pblicas de emprego e de salrio. (valor:
15 pontos)

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Nessa questo, o candidato poder fornecer, nos itens (a) e (c), vrias respostas corretas:

a) Pode-se escolher, por exemplo, o nmero
1 1 1 1 5 5
2 2 3 2 6 12
| |
+ = =
|
\ .
. (valor: 5 pontos)
b) Como
2
2 4 9 < < < , ento < < < 2 2 3 . Logo os nicos nmeros inteiros no intervalo
so 2 e 3. (valor: 5 pontos)
c) Como 3,141 3,142 < < e o intervalo
[ ]
3.14, 3.15 tem comprimento de 0.01, pode-se
escolher como exemplos os nmeros e
1
1000
+ . (valor: 10 pontos)


Considere x o nmero de jogos que a equipe ganhou, y o nmero de jogos que a equipe
empatou, e z o nmero de jogos que a equipe perdeu. Tem-se o sistema:

x + y + z = 26
y = x/2
z = y -2

Resolvendo o sistema, obtm-se x = 14.


a) Considere x o preo do produto sem reajuste. Tem-se 1,25x = 115. Logo, x =
115
92
1, 25
= reais.
(valor: 10 pontos)

b) Com o desconto, o preo vista aps o reajuste ser de

10
115 115 115 11,50 103,50
100
= = reais. (valor: 10 pontos)

CURSO de CINCIAS BIOLGICAS


a) Protista (valor: 6,0 pontos)
b) Trypanosoma cruzi (valor: 6,0 pontos)
c) Hospedeiro vertebrado- diversos mamferos (valor: 4,0 pontos)
Hospedeiro invertebrado diversos triatomneos (barbeiros) (valor: 4,0 pontos)

a) A vescula denominada de Pinossomo e o material ingerido lquido ou partculas,
molculas ou ons solveis. (valor: 8,0 pontos)
b) Lisossomo. (valor: 4,0 pontos)
c) Elas so glicoprotenas e, portanto, sintetizadas no Retculo Endoplasmtico Rugoso e
Complexo de Golgi. (valor: 8,0 pontos)


a) I- Zigoto e III- Crio ou Membrana Amniocorinica; (valor: 4,0 pontos)
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7
b) Implantao do embrio no endomtrio ou Nidao; (valor: 6,0 pontos)
c) Sim, pois so formados a partir do mesmo zigoto, portanto, apresentam o mesmo
patrimnio gentico. (valor: 6,0 pontos)
d) No, devido ter a mesma carga gentica. (valor: 4,0 pontos)


a) Os nveis trficos seriam o segundo e o terceiro. O segundo nvel trfico seria exercido
quando esse indivduo alimentasse dos vegetais (feijo, arroz. batata e alface) que so
produtores, e o terceiro quando alimentasse do bife que oriundo de um consumidor
primrio. (valor: 8,0 pontos)
b) Feijo, batata e alface. As nervuras das folhas so ramificadas (reticuladas) nas
dicotiledneas, enquanto nas monocotiledneas elas so paralelas. (valor: 6,0 pontos)
c) Batata. Tubrculo: caule subterrneo rico em material nutritivo (amido). (valor: 6,0 pontos)


a) Gastrina e Secretina, respectivamente. (valor: 8,0 pontos)
b) Alimentos no estmago para a gastrina e HCl no duodeno para secretina. (valor: 8,0
pontos)
c) produzida no fgado e armazenada na vescula biliar. (valor: 4,0 pontos)

CURSO de TECNOLOGIA em SISTEMAS de COMPUTAO


a) Escolhendo a origem das posies na linha de chegada, tem-se que as posies da lebre e
da tartaruga, como funes do tempo, so dadas, respectivamente, por:

+ =
+ + + =
t v D ) t ( x
at
2
1
t v ) D d ( ) t ( x
0 T
2
0 L

Decorre ento que
2
T L
at
2
1
d ) t ( x ) t ( x + = .
O tempo gasto para a lebre encontrar a tartaruga dado por t =
a
2d
t = 10s. (valor:
15 pontos)

b) O espao percorrido pela tartaruga nesse intervalo de tempo x = v
0
t = 0,1m/s x 10s = 1m.
Sendo assim, a tartaruga venceu a corrida. (valor: 5 pontos)


A corrente que atravessa a bateria a mesma que atravessa o dispositivo. Suponha que a
resistncia do dispositivo r.
a) V = r I r =
I
V

Do grfico obtm-se r =
A 2
V 100
= 50 (valor: 10 pontos)

b) = (100 + 50) I = 150 x 1A = 150V (valor: 10 pontos)

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Nessa questo, o candidato poder fornecer, nos itens (a) e (c), vrias respostas corretas.

1 1 1 1 5 5
2 2 3 2 6 12
| |
+ = =
|
\ .
. (valor: 5 pontos)
b) Como
2
so 2 e 3. (valor: 5 pontos)
[ ]
1
1000
+ . (valor: 10 pontos)


x + y + z = 26
y = x/2
z = y -2
Resolvendo o sistema, obtm-se x = 14.

115
92
1, 25
= reais.
(valor: 10 pontos)

b) Com o desconto, o preo a vista aps o reajuste ser de

10
115 115 115 11,50 103,50
100

CURSO de LICENCIATURA em FSICA

a) Escolhendo a origem das posies na linha de chegada, tem-se que as posies da lebre e
da tartaruga, como funes do tempo, so dadas, respectivamente, por:

+ =
+ + + =
t v D ) t ( x
at
2
1
t v ) D d ( ) t ( x
0 T
2
0 L

Decorre, ento, que
2
T L
at
2
1
d ) t ( x ) t ( x + = .
O tempo gasto para a lebre encontrar a tartaruga dado por t =
a
2d
t = 10s. (valor:
15 pontos)

b) O espao percorrido pela tartaruga nesse intervalo de tempo x = v
0
t = 0,1m/s x 10s = 1m.
Sendo assim, a tartaruga venceu a corrida. (valor: 5 pontos)
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9

A corrente que atravessa a bateria a mesma que atravessa o dispositivo. Suponha que a
resistncia do dispositivo r.
a) V = r I r =
I
V

Do grfico obtm-se r =
A 2
V 100
= 50 (valor: 10 pontos)

b) = (100 + 50) I = 150 x 1A = 150V (valor: 10 pontos)
a) F = (m
A
+ m
B
) a a =
|
|
.
|
\
|
+
B A
m m
F
(valor: 10 pontos)
b) Isolando o bloco B
F
AB
= m
B
a F
AB
= m
B

|
|
.
|
\
|
+
B A
m m
F
F
AB
tem a mesma direo e o mesmo sentido da fora
F ilustrada no enunciado da questo.

A intensidade da fora que o bloco B faz no bloco A F
BA
= F
AB
. Ela tem a mesma direo
de

fora F
AB
, porm, sentido oposto. (valor: 10 pontos)


Sejam r a reta que contem AB e E o ponto de interseo da reta que passa pelo ponto C e
perpendicular reta r. Como = = = = 2 AB BC CD DA e DA paralelo BC, tem-se
= 2 sen(60 )
o
CE e = 2 cos(60 )
o
BE .
Portanto, as coordenadas do ponto C so: ( )
( )
4 2cos 60 ,1 2 60 5,1 3 sen + + = +

a) O domnio da funo f formado pelos valores de x para os quais
2
0
4

>
x
x
. Sabe-se que,
para uma frao ser positiva, o numerador e o denominador devem ser ambos positivos ou
ambos negativos, portanto, os valores de x procurados so todos aqueles que satisfazem s
condies:
2 0 4 0 > > x e x ou 2 0 4 0 < < x e x
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10
Ento, o domnio da funo dado pelos valores de x que satisfazem a desigualdade
2 4 < < x . (valor: 10 pontos)
b) f(x) = 0
2
1
4

=
x
x
x = 3. (valor: 10 pontos)
CURSO de LICENCIATURA em HISTRIA

a) Lenin. (valor: 5 pontos)
b) Os candidatos podem explicar a NEP como sendo uma tentativa de superao dos
obstculos implantao de uma economia socialista e que representou uma certa volta
ao capitalismo com o incentivo da constituio de empresas privadas para manter a
economia estvel e criar mecanismos de progresso para a URSS, gerando um aumento
da industrializao e com ela a abertura de postos de trabalho e o equilbrio social. A NEP
significou um passo atrs para dar dois frente na viso dos dirigentes soviticos. No
geral, a NEP representou a passagem do comunismo de guerra para uma poltica
econmica mais liberalizante atravs da qual se retomou alguns dos princpios do
capitalismo no que se refere aos mecanismos de produo, para evitar o avano da crise
que se abatia sobre a nascente URSS. Era, na viso de Lenin, uma espcie de recuo
estratgico com o intuito de criar mecanismo de acumulao que permitissem a retomada
do desenvolvimento. (valor: 15 pontos)
a) Crise de 1929. (valor: 5 pontos)
b) Os candidatos devem explicar que o New Deal foi a poltica econmica desenvolvida por
Franklin Roosevelt, para combater as consequncias da crise de 1929 que afetou a
economia mundial em funo das consequncias da Primeira Guerra Mundial e da poltica
de ajuda americana aos estados europeus. Entre 1930 e 1937, o governo americano
realizou um conjunto de reformas econmicas que tiveram como objetivo recuperar a
estabilidade e estabelecer as bases da retomada do desenvolvimento. As medidas mais
importantes foram os investimentos do estado em obras pblicas com o objetivo de
ampliar os postos de trabalho e aproveitar ao maximo as possibilidades de integrao do
continente americano, ao mesmo tempo que equilibravam os preos atravs da destruio
dos estoques agrcolas. Os candidatos ainda podero falar da presena da teoria
keynesiana como base do projeto do New Deal. (valor: 15 pontos)
a) Populismo e desenvolvimentismo X autoritarismo e represso poltica; liberdade de
pensamento e imprensa livre X censura e controle social; liberdade sindical e pluralidade
parlamentarX controle sindical e limitao da ao partidria com o bipartidarismo etc.
(valor: 5 pontos)
c) Os candidatos devem explicar que o lema tinha um carter ufanista de reforo do sentido
nacionalista como forma de represso s outras alternativas polticas, incentivando o
desprezo por qualquer ideologia estrangeira, principalmente de esquerda. O uso de lemas
desse tipo se verificou no momento de maior represso do regime militar, quando o
presidente Medici ampliou os controles sobre a sociedade depois da morte do presidente
Costa e Silva. Esse clima de ufanismo tambm foi incentivado pela vitria na Copa do
Mundo de 1970 da seleo brasileira e do apelo nacionalista da decorrente com o
aumento de letras de msica e de programas de rdio e tv que incentivavam a adeso ao
regime militar. (valor: 15 pontos)

Na praia de Cocot, o poeta foi o menino mais feliz e mais descarado do mundo. Este mar
banha at hoje o peito do poeta, com seu encanto tranquilo. J Copacabana representa o
conjunto das experincias de vida do poeta, que conclui: Em Copacabana no o mar: o
mundo que me chama...

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11
O sujeito pode ser identificado na desinncia verbal (ou: na flexo verbal; ou: nos verbos). Ou:
o sujeito elptico, no explcito, eu, que pode ser identificado na desinncia (flexo) verbal.
CURSO de LICENCIATURA em LETRAS




a) ti-ti-ti, p-p-p, diz-que-diz-que. (valor: 10 pontos)
b) O acrscimo do sufixo alha acentua (amplia, aumenta) o sentido pejorativo (malicioso;
negativo) da palavra fofoca. (valor: 10 pontos)

O vento vindo do mar varria a praia e chegava manso ao arvoredo noturno. Refrescava. Ou:
O vento vindo do mar varria a praia; chegava manso ao arvoredo noturno.

Na passagem transcrita, as expresses miser feio, ruim de se ver e de um tudo sintetizam
os tipos, personagens e situaes que servem de matria para a fico de Joo Antnio. Na
passagem transcrita, as expresses miser feio, ruim de se ver e de um tudo sintetizam os
tipos, personagens e situaes que servem de matria para a fico de Joo Antnio.

CURSO de LICENCIATURA em MATEMTICA


Nessa questo, o candidato poder fornecer, nos itens (a) e (c), vrias respostas corretas.

1 1 1 1 5 5
2 2 3 2 6 12
| |
+ = =
|
\ .
. (valor: 5 pontos)
b) Como
2
so 2 e 3. (valor: 5,0 pontos)
[ ]
1
1000
+ . (valor: 10
pontos)


Fundao

Consrcio cederj

12

x + y + z = 26
y = x/2
z = y -2

Resolvendo o sistema obtm-se x = 14.


115
92
1, 25
=
reais (valor: 10 pontos)

b) Com o desconto, o preo vista aps o reajuste ser de

10
115 115 115 11,50 103,50
100


Sejam r a reta que contem AB e E o ponto de interseo da reta que passa pelo ponto C e
perpendicular reta r. Como = = = = 2 AB BC CD DA e DA paralelo BC, tem-se
= 2 sen(60 )
o
CE e = 2 cos(60 )
o
BE .
Portanto, as coordenadas do ponto C so: ( )
( )
4 2cos 60 ,1 2 60 5,1 3 sen + + = +

a) O domnio da funo f formado pelos valores de x para os quais
2
0
4

>
x
x
. Sabe-se que,
para uma frao ser positiva, o numerador e o denominador devem ser ambos positivos ou
ambos negativos, portanto, os valores de x procurados so todos aqueles que satisfazem s
condies:
2 0 4 0 > > x e x ou 2 0 4 0 < < x e x
Ento, o domnio da funo dado pelos valores de x que satisfazem desigualdade
2 4 < < x . (valor: 10 pontos)
b) f(x) = 0
2
1
4

=
x
x
x = 3. (valor: 10 pontos)

Fundao

Consrcio cederj

13
CURSO de LICENCIATURA em PEDAGOGIA

mundo que me chama... . Ou, de modo mais simples: Cocot foi a praia da infncia do poeta,
das frias de menino, enquanto Copacabana foi a praia da vida inteira, ou da vida adulta.

Emprega-se a personificao ou prosopopeia, que consiste em atribuir qualificaes humanas
como sussurrar a um elemento no humano como a mar. As mars, com seu barulho
suave, parecem sussurrar. Pode-se aceitar tambm a resposta: trata-se de uma metfora,
porque o narrador faz uma associao (comparao) entre o barulho suave das mars e um
sussurro.

O sujeito pode ser identificado na desinncia verbal (ou: na flexo verbal; ou: nos verbos). Ou:
o sujeito elptico, no explcito, eu, que pode ser identificado na desinncia (flexo) verbal.

a) ti-ti-ti, p-p-p, diz-que-diz-que. (valor 10 pontos)
b) O acrscimo do sufixo alha acentua (amplia, aumenta) o sentido pejorativo (malicioso;
negativo) da palavra fofoca. (valor 10 pontos)

O vento vindo do mar varria a praia e chegava manso ao arvoredo noturno. Refrescava. Ou:
O vento vindo do mar varria a praia; chegava manso ao arvoredo noturno.

CURSO de LICENCIATURA em QUMICA


a) CaSO
3
+ 2HCl CaCl
2
+ H
2
O + SO
2
(valor: 5 pontos)
b) CaSO
3
= Sulfito de Clcio (valor: 5 pontos)
HCl = cido clordrico; cloreto de hidrognio (gs); cido clordrico (soluo); cido
muritico (impuro)
CaCl
2
= cloreto de clcio
H
2
O = gua (cido hidroxlico, hidrxido de hidrognio, xido de hidrognio, monxido de
hidrognio)
SO
2
= anidrido sulfuroso, xido de enxofre(IV)
c) Aps balancear a equao, tem-se: (valor: 10 pontos)

CaSO
3
+ 2HCl CaCl
2
+ H
2
O + SO
2

120 g 22.4 L
600 g x

x = 112 L

Utilizando-se da equao geral dos gases,

PV/T = P`V`/T`
Fundao

Consrcio cederj

14

(760 x 112 x 300)/1520 x 273 = 61.54 L de SO
2


BaSO
4
S
233 g 32 g
0.3731 g x
x = 0.05 g

0.33 g do composto 0.05 g de S
100 y
y = 15.4%

100 (57.7 + 3.80 + 15.4) = 23.1%

C = 57.7/12 = 4.80/0.48 = 10
H = 3.8/1 = 3.80/0.48 = 8
S = 15.4/32 = 0.48/0.48 = 1
O = 23.1/16 = 1.44/0.48 = 3

Frmula = C
10
H
8
SO
3


A reao de equilbrio envolvida: (valor: 5 pontos)

Ag
2
CrO
4(s)
2Ag
+
(aq)
+ CrO
4
=
(aq)

No h equilbrio entre o Ag
2
CrO
4
, Ag
+
e CrO
4
=
at que o primeiro trao do slido Ag
2
CrO
4

aparea. O equilbrio estabelecido somente quando certa quantidade de AgNO
3
adicionada
para formar o primeiro trao de Ag
2
CrO
4(s)
, e somente quando a relao entre a[Ag
+
] e [CrO
4
=
]
for determinada a partir do produto de solubilidade do Ag
2
CrO
4
. Assim:

[Ag
+
] [CrO4
=
]
Conc. Inicial (M) 0 0.01
Conc. De Equilibrio (M) x 0.01

Desde que a quantidade de AgNO
3
adicionada seja suficiente para formar apenas um trao do
slido Ag
2
CrO
4
, a [CrO
4
=
] no muda significativamente, logo: (valor: 15 pontos)

Kps = [Ag+]
2
[CrO
4
=
]
Kps = (x
2
)(0.01)
x
2
= 9.0x10
-12
/0.01 = 9.0x10
-10
M
x = 3.0x10
-5
M

Assim, a [Ag
+
] deve ser maior do que 3.0x10
-5
M para que seja iniciada a precipitao do
Ag
2
CrO
4
nas condies apresentadas.


a) Sabe-se que B uma base fraca uma vez que foi informado o valor de Kb, assim: (Valor:
10 pontos)

B + H
2
O BH
+
+ OH
-

Kb = ([BH
+
][OH
-
])/[B]
Fundao

Consrcio cederj

15

No equilbrio: [BH
+
] = [OH
-
] = x

[B] = 0.001 - x

1.0x10
-5
= x
2
/0.001 x x
2
/0.001
x = 1.0x10
-4
mol/L

b) %ionizao = (1.0x10
-4
/0.001)100 = 10.0% (valor: 10
pontos)


Trata-se simplesmente da aplicao das regras de nomenclatura dos derivados halogenados,
cidos carboxlicos e de aldedos.

a) 4-Cloro-2-metil-1-buteno (valor: 10,0 pontos)
b) cido octanoico (valor: 5,0 pontos)
c) 2-etil-1-pentanal (valor: 5,0 pontos)

CURSO de LICENCIATURA em TURISMO


a) Os candidatos devem indicar Luis XIV ou o Rei Sol (valor: 5 pontos)
b) Os candidatos podero explicar a origem a partir da oposio entre rei e parlamento
decorrente das tentativas dos reis de implementarem medidas limitadoras da ao do
parlamento, representante legtimo dos interesses da sociedade inglesa, com o objetivo
de implantarem o absolutismo, seguindo o caminho da Frana. Podem ainda associar a
isso a oposio entre catlicos e protestantes ou, ainda, mencionar, como elemento da
explicao, a luta da sociedade para manter as leis tradicionais da Inglaterra. Outra
explicao que tambm ser levada em conta a da demonstrao dos candidatos do
conhecimento das vrias fases da Revoluo, estabelecendo um paralelo entre a fase
mais aguda associado ao avano dos exercitos do Parlamento e Revoluo Gloriosa de
1688. (valor: 15 pontos)


a) Lenin. (valor: 5 pontos)
b) Os candidatos podem explicar a NEP como sendo uma tentativa de superao dos
obstculos implantao de uma economia socialista e que representou uma certa volta
ao capitalismo com o incentivo da constituio de empresas privadas para manter a
economia estvel e criar mecanismos de progresso para a URSS, gerando um aumento
da industrializao e com ela a abertura de postos de trabalho e o equilbrio social. A NEP
significou um passo atrs para dar dois frente na viso dos dirigentes soviticos. No
geral, a NEP representou a passagem do comunismo de guerra para uma poltica
econmica mais liberalizante atravs da qual se retomou alguns dos princpios do
capitalismo no que se refere aos mecanismos de produo, para evitar o avano da crise
que se abatia sobre a nascente URSS. Era, na viso de Lenin, uma espcie de recuo
estratgico com o intuito de criar mecanismo de acumulao que permitissem a retomada
do desenvolvimento. (valor: 15 pontos)

a) Revoluo de 1930. (valor: 5 pontos)
b) Os candidatos podero estabelecer relaes a partir de:

Fundao

Consrcio cederj

16
Pr 1930: domnio das oligarquias, poltica do caf com leite, caf como principal produto
da economia, controle das eleies, coronelismo, ampliao do poder local, mandonismo
local, incentivo ao agrarismo.
Ps 1930: avano da poltica de modernizao industrial, urbanizao, crise do modelo
agro-exportador, aumento da presena poltica das camadas mdias urbanas, ampliao
do poder do estado, estado novo, avano da poltica externa brasileira durante a Segunda
Guerra Mundial, redemocratizao a partir de 1945, politicas pblicas de emprego e de
salrio. (valor: 15 pontos)


c) Trata-se da regio Centro-oeste. (valor: 5 pontos)

d) No perodo registrado entre 1970 e 1980, a Amaznia se consolidava como a grande
fronteira nacional de recursos, atraindo para as pores setentrional e central do pas
significativos contingentes de populao migrante, oriunda do Nordeste e do Sul. Nesse
movimento migratrio, incluem-se os estados do Centro-oeste, especialmente Mato
Grosso e Mato Grosso do Sul, devido expanso da fronteira agrcola, apoiada no
complexo sojfero e, mais tarde, nas plantaes de algodo e cana-de-acar. (valor: 15
pontos)


a) As trs religies so o islamismo, o judasmo e o cristianismo catlico. (valor: 5 pontos)

b) Israel efetiva a construo de um muro, administrado por suas foras militares, que
funciona como um checkpoint, a fim de controlar os fluxos de entrada e de sada de
palestinos nas terras da Cisjordnia, incluindo Jerusalm Oriental. A barreira conhecida
como Muro da Cisjordnia, tambm denominada Cerca de Segurana ou de Separao
pelo governo de Israel, e de Muro da Segregao Racial ou do Apartheid pelos palestinos.
Significa, na atualidade, mais um ponto de tenso geopoltica na regio, sobretudo pela
restrio mobilidade diria com destino a Jerusalm, seja para trabalhar, seja para fins
religiosos. (valor: 15 pontos)

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< < , o ponto Q est no segundo quadrante.

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