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SUMRIO 95 DINMICAS

SUMRIO 95 DINMICAS............................................................................................1
FINALIDADE DA APLICAO.......................................................................................5
A BRINCADEIRA DOS ANIMAIS...................................................................................6
A CASA MAL-ASSOMBRADA.........................................................................................6
A FLOR E OS ESPINHOS..................................................................................................6
A FONTE..............................................................................................................................7
A COISA MAIS IMPORTANTE DO MUNDO................................................................7
A VIAEM...........................................................................................................................!
A VIAEM DA TITIA........................................................................................................!
AARRE O CHAP"U MICO......................................................................................9
AARRE O PAR.................................................................................................................9
APRESENTAO - FATOR FREE..................................................................................9
APRESENTAO POR CONSINAS...........................................................................1#
APRESENTAO RELMPAO.................................................................................1#
APRESENTAO SILENCIOSA...................................................................................11
AROLAS..........................................................................................................................11
ARTISTA DE IMPROVISO.............................................................................................1$
AS SEIS IMAENS...........................................................................................................1$
ATRIBUI%ES DO CARO...........................................................................................1$
AVIO DE RECADOS......................................................................................................1&
BALO FURADO..............................................................................................................1&
BRIA DE ALO..............................................................................................................1'
CAA ( CAADOR.........................................................................................................1'
CADEIRA VA)IA.............................................................................................................15
CAI(INHA DE SURPRESAS..........................................................................................15
CANETA NA ARRAFA.................................................................................................16
CANURU..........................................................................................................................16
C*RCULO PARA FORA...................................................................................................17
COISAS BOAS E COISAS RUINS..................................................................................17
CON+UISTE SEU LUAR..............................................................................................1!
CONTAEM MALUCA...................................................................................................1!
CONSTRUO DE TORRES..........................................................................................19
CONTAS ERRADAS.........................................................................................................19
CORRENTE DE APOIO...................................................................................................19
CORRIDA DOS SAPATOS..............................................................................................$#
CRIAR E VENDER...........................................................................................................$1
CRU)ADO OU DESCRU)ADO......................................................................................$1
DESAFIO DE OLHOS VENDADOS...............................................................................$$
ESCUTAR E PROCURAR...............................................................................................$$
FEITIO CONTRA O FEITICEIRO..............................................................................$&
FILA RPIDA....................................................................................................................$&
FRIO OU +UENTE...........................................................................................................$&
FUI , FEIRA......................................................................................................................$'
ATINHO APAI(ONADO..............................................................................................$'
UIAS E CEOS...............................................................................................................$5
IMITAO.........................................................................................................................$5
IMOBILIRIA DINMICA.............................................................................................$6
IMPROVISO......................................................................................................................$6
-OO DA VERDADE.......................................................................................................$7
-OO DAS AROLAS.....................................................................................................$7
Tcnicas de Vivncias
2
-OO DAS CADEIRAS....................................................................................................$!
-OO DAS FRUTAS.........................................................................................................$!
-OO DAS PERUNTAS................................................................................................$9
-OO DO EMBRULHO...................................................................................................$9
LARAN-A NO P"..............................................................................................................&#
LETRA FATAL..................................................................................................................&#
LEVANTANDO -UNTOS.................................................................................................&#
M+UINAS DE PESSOAS - I..........................................................................................&1
M+UINAS DE PESSOAS - II........................................................................................&1
MARIA ORDENA..............................................................................................................&$
MASSAEM COMPANHEIRA......................................................................................&$
MATEI UM PORCO.........................................................................................................&$
MEU CAMINHO...............................................................................................................&&
MEU DESENHO PESSOAL.............................................................................................&&
O BEI-O DA BONECA.....................................................................................................&'
O CEO..............................................................................................................................&'
O CEO -ARDINEIRO....................................................................................................&5
O CORRETO......................................................................................................................&5
O -OO DA SURPRESA..................................................................................................&6
O LENOL.........................................................................................................................&6
O MAESTRO......................................................................................................................&7
O MELHOR OBSERVADOR - I......................................................................................&7
O MELHOR OBSERVADOR - II....................................................................................&!
O +UE VOC. FARIA SE.................................................................................................&!
OLLA...................................................................................................................................&!
OS BOMBONS...................................................................................................................&9
Tcnicas de Vivncias
3
OS +UATRO CANTOS DA SALA..................................................................................&9
PAVO MISTERIOSO.....................................................................................................'#
PEA-PEA DA AMI)ADE...........................................................................................'1
PERDIDOS NO MAR........................................................................................................'1
PIU.......................................................................................................................................'$
PROCURA-SE UM APITO..............................................................................................'&
PROCURAR O PORCO....................................................................................................'&
PROVA DA CONCORDNCIA HUMANA...................................................................''
+UAL " O DOIDO/..........................................................................................................''
+UEBRAR O POTE..........................................................................................................'5
REFORO POSITIVO.....................................................................................................'5
RESPOSTA SOCRTICA................................................................................................'6
RIMA FATAL....................................................................................................................'6
RISO SOLTO.....................................................................................................................'7
RODA M(IMA E RODA M*NIMA..............................................................................'7
TELEFONE SEM FIO......................................................................................................'!
TELEFONE SEM FIO - M*MICA...................................................................................'!
TRANSPORTE DE LARAN-AS......................................................................................'!
TR.S E M0LTIPLOS DE TR.S.....................................................................................'9
UMA COMPANHIA ARADVEL...............................................................................'9
VIVA CONFORME A M0SICA......................................................................................5#
A FONTE............................................................................................................................5$
AVIO DE RECADOS......................................................................................................5&
PERDIDOS NO MAR........................................................................................................55
ANOTA%ES.....................................................................................................................56
Tcnicas de Vivncias
4
FINALIDADE DA APLICAO
A Tcnica deve estar sempre associada ao objetivo da reunio. Deve haver absoluta
sintonia entre o tema central e a atividade desenvolvida, sem o ue o !rupo pode sentir, e com
ra"o, ue se trata de desperd#cio de tempo.
$o se deve come%ar di"endo, por e&emplo' (Vamos )a"er uma tcnica...*. Deve+se
criar um ambiente )ora do conte&to do treinamento, jo!ando o clima do !rupo para o terreno da
ima!ina%o. ,ome%a+se com uma correla%o com al!um momento descontra#do, ou com uma
situa%o ima!in-ria. .or e&emplo' (/uem !osta de ir ao est-dio ver )utebol0*. A partir da#, pu&a+se
a conversa, comentando o uanto bonito ver a torcida )a"endo a (ola*. 1m se!uida, prop2e+se o
desa)io para o !rupo de )a"ermos a (ola* entre n3s. 4 objetivo no correlacionar com a reunio,
jo!ando o clima mental do !rupo para uma utili"a%o do hemis)rio direito do crebro, ue
respons-vel pela criatividade, espontaneidade e ludicidade do nosso comportamento.
Depois da atividade deve+se dei&ar o !rupo )alar, sem o ue se mata todo o )ruto da
e&perincia. 5 importante elaborar al!umas per!untas ue permitam a todos e&travasarem seus
sentimentos, de reali"a%o ou de )rustra%o, para somente depois come%ar a correlacionar a
e&perincia com a realidade do nosso dia+a+dia pro)issional.
A conte&tuali"a%o com a realidade deve ser obtida do pr3prio !rupo, atravs de
per!untas previamente elaboradas. As a)irma%2es )eitas pelo coordenador no possuem a mesma
)or%a ue as descobertas reali"adas pelo !rupo. .or outro lado, se o !rupo no percebeu al!um
aspecto interessante do ponto de vista do coordenador, de nada adianta ressaltar esse aspecto,
pois isso no aconteceu do ponto de vista do !rupo. 4 coordenador deve desenvolver a habilidade
de e&plorar ao m-&imo as conclus2es do !rupo e no o seu ponto de vista.
A BRINCADEIRA DOS ANIMAIS
OBJETIVO:
CENRIO:
DESENVOLVIMENTO:
6. Todos os participantes de p ou sentados, )ormando um c#rculo.
2. 4 animador e&plica ue dir- no ouvido de cada um o nome de um animal, e a um sinal
dado todos devero imitar o !rito do animal ue lhe coube imitar.
3. A se!uir, soprar- no ouvido de cada participante o nome de um animal. 7$a verdade, o
animador dir- no ouvido de cada um para )icar uieto, menos no ouvido de um dos
membros, talve" o mais esportivo ou !aiato, ele pede para imitar um !alo ou um bode8.
4. 9ma ve" ue tiver passado a )alar no ouvido de todos, o animador dir- ue cada ual
procurar- imitar com toda a )or%a o !rito do animal ue lhe coube.
:. 1 dir-' (aten%o, um, dois, trs e j-...*
MATERIAL:
A CASA MAL-ASSOMBRADA
OBJETIVO:
CENRIO:
DESENVOLVIMENTO:
6. 4 animador solicita ue trs volunt-rios se retirem da sala.
2. A se!uir )orma um c#rculo ue ser- (a casa mal+assombrada* a ser visitada pelos trs
volunt-rios ue esto )ora da sala.
3. ,hama+se um dos trs volunt-rios ue dever- )ormular uma per!unta ualuer para um
dos participantes. 1ste dar- uma resposta ualuer.
4. ;e!uindo a ordem do c#rculo, o volunt-rio )ormula uma per!unta a cada participante,
ue sempre responder- a per!unta )ormulada ao anterior.
:. Depois ue todos responderem a per!unta do anterior, chama+se o se!undo volunt-rio.
<. 1 a brincadeira se repete com este, como tambm com o terceiro volunt-rio.
=. ;er- vencedor o (visitante* ue encontrar a (melhor casa mal+assombrada*.
MATERIAL:
A FLOR E OS ESPINHOS
OBJETIVO:
Trabalhar o mundo interior de cada cole!a de euipe visando cria%o de um clima adeuado >
)ase da ?@A.1BA do : (;*.
CENRIO:
?embrar, com a euipe, as inCmeras situa%2es ue nos )erem ao lon!o da nossa vida pro)issional.
9sando mCsica de )undo, criar um clima em ue venham a tona as lembran%as dos nossos
dissabores pro)issionais. Duscar, em se!uida, lembrar tambm das e&perincias positivas, das
Tcnicas de Vivncias
<
esperan%as cultivadas, e ue se constituem na )or%a motora ue nos )a" levantar e prosse!uir
sempre. $esse momento su!ere+se usar mCsica instrumental um pouco mais ale!re.
DESENVOLVIMENTO:
6. 1ntre!ar a cada cole!a um uadrado recortado em papel marron no momento em ue
estiverem sendo lembrados os dissabores.
2. .edir ue cada um re!istre nele as lembran%as mais amar!as de sua e&perincia
pro)issional. Dei&ar ue o !rupo processe calmamente esse momento.
3. 1m se!uida, no momento em ue se buscam as e&perincias a!rad-veis e as esperan%as
positivas, entre!ar um uadrado recortado em papel vermelho, e pedir ue cada um re!istre
nele as lembran%as )eli"es ou os sentimentos positivos.
4. ?o!o depois de processado esse momento pedir ue )a%am um canudinho bem )ino com o
papel marrom, e, atravs de dobradura 7ao meio duas ve"es, abrindo as ptalas8, uma )lor
com o vermelho.
:. Apertando os vrtices do vermelho )a"er uma ponta ue possa ser introdu"ida no
canudinho. As ale!rias e esperan%as so a )lorE os dissabores so os espinhos. Toda )lor
possui espinhos mas os espinhos so a base de sustenta%o para a )lor.
PROCESSAMENTO:
;u!erir ue cada um compartilhe com um dos cole!as sua re)le&o. $esse momento, se al!um
uiser, podem se trocar as )lores, buscando nos cole!as uma )orma de ameni"ar os espinhos,
re)or%ando as )lores.
MATERIAL:
A FONTE
OBJETIVO:
Demonstrar a in)luncia dos modelos mentais na interpreta%o dos )atos
CENRIO:
DESENVOLVIMENTO:
6. Divide+se o !rupo em uatro !rupos menores.
2. ;olicitar a cada !rupo ue responda a se!uinte uesto' Vocs receberam esta mensa!em'
(Voc anda trabalhando bastante*. ,omo voc interpretaria essa mensa!em se ela lhe )osse
transmitida por'
mdico,
seu che)e,
sua me,
uma pessoa ue est- tentando tomar seu lu!ar na empresa.
3. 4 !rupo deve discutir ual a impresso ue a )rase, dita pela pessoa indicada, dei&a no
!rupo, sendo ue para cada !rupo, um dos indicados acima disse a )rase.
4. 1scolhe+se um relator ue deve repassar ao !rupo a concluso do !rupo, sem identi)icar
uem disse a )rase. @sto deve ser tare)a do !rupo.
MATERIAL:
.apeletas com a )rase para cada !rupo e papel e caneta para os participantes.
A COISA MAIS IMPORTANTE DO MUNDO
Tcnicas de Vivncias
=
OBJETIVO:
.ropiciar o desenvolvimento da auto+estima. @deal para ser utili"ada na sensibili"a%o para a )ase
da ;aCde, dentro do : F;F.
CENRIO:
@nda!ar do !rupo uais so as sete maravilhas do mundo. /uando umas uatro j- tiverem sido
citadas, desviar para a maravilha ue vamos poder contemplar a!ora. Aaravilha maior ue todas
essas citadas, e ue no se acha inclu#da em nenhum sistema de classi)ica%o.
DESENVOLVIMENTO:
6. .edir ue cada um venha at o centro da sala e olhe dentro da cai&a, para contemplar a
coisa mais importante do mundo. 1&i!ncia' nin!um pode di"er nada, enuanto todos no
a tiverem visto.
PROCESSAMENTO:
@nda!ar do !rupo'
G /uem viu realmente a coisa mais importante do mundo0
G 4 ue voc viu realmente a coisa mais importante para voc0
A partir dos coment-rios do !rupo pode+se ir buscando criar um clima de re)le&o em torno da
importHncia ue temos atribu#do >s uest2es relativas ao nosso bem+estar no ambiente de
trabalho. ;e )or o caso, pode ser diri!ida uma outra atividade, conectada a esta, de
reconhecimento do seu estado intimo 7stress, cansa%o, desmotiva%o8 buscando elevar o n#vel de
auto+estima da euipe. .ara essa outra atividade su!ere+se mCsica de )undo e rela&amento prvio
mediante e&erc#cios de respira%o, espre!ui%amento, alon!amento, etc... I
MATERIAL:
9ma cai&a com uma abertura e um espelho dentro, em condi%2es de re)letir a ima!em de uem
olha por )ora.
A VIAGEM
OBJETIVO:
CENRIO:
DESENVOLVIMENTO:
6. 4r!ani"a+se um c#rculo com cadeiras.
2. 4s membros participantes ocupam os assentos e o animador permanece, de p, no meio do
circulo.
3. 4 animador e&plica ue ir- contar uma via!em de Jnibus, e toda ve" ue disser (Jnibus*
todos devero levantar+se, e rodopiar diante de sua pr3pria cadeira, sentando+se
imediatamente. 1 toda ve" ue, no decorrer da hist3ria da via!em, disser' (desastre*, todos
devem levantar+se e mudar de assento.
4. Ao di"er (desastre* o animador procura ocupar uma das cadeiras, e a pessoa ue no
conse!uir assento dever- prosse!uir a narra%o da via!em.
:. 4 brinuedo prosse!ue enuanto houver interesse.
A VIAGEM DA TITIA
OBJETIVO:
Treinar a mem3ria dos participantes.
Tcnicas de Vivncias
K
CENRIO:
DESENVOLVIMENTO:
6. 4 animador come%a' (Ainha tia veio da Amrica e trou&e um r-dio*.
2. 4 se!uinte di"' (Ainha tia veio da Amrica e trou&e um r-dio e um livro*.
3. 4 se!uinte di"' (Ainha tia veio da Amrica e trou&e um r-dio, um livro e um cavalo*.
4. Assim, sucessivamente, at ue al!um esue%a ou altere a seLncia, caso em ue sair-
do !rupo.
PROCESSAMENTO:
MATERIAL:
$enhum.
AGARRE O CHAPU MGICO
OBJETIVO:
CENRIO:
DESENVOLVIMENTO:
6 4 animador aparece com um chapu.
2 ,oloca+o na cabe%a de outra pessoa, esta obri!ada a ceder o parceiro de dan%as.
3 ,ada ual tentar- passar adiante o chapu.
4 Auele ue surpreendido com o chapu na cabe%a uando termina o disco, ou a mCsica,
sair- do brinuedo.
PROCESSAMENTO
MATERIAL
,hapu
AGARRE O PAR
OBJETIVO:
CENRIO:
DESENVOLVIMENTO:
6 $uma sala de dan%as, entre os pares, o animador aparece com uma vassoura, ou ualuer
outro tipo de objeto, declarando ue, ao contar at trs, todos trocaro o par.
2 /uem )icar sem parceiro dever- )icar com a vassoura e repetir o mesmo.
3 Auele ue surpreendido com a vassoura na mo uando termina o disco, ou a mCsica,
sair- do brinuedo.
APRESENTAO - FATOR FREE
Tcnicas de Vivncias
M
OBJETIVO:
Apresenta%o dos inte!rantes de uma reunio. /uebra+!elo. Duscar caracter#sticas comuns ao
!rupo, criando v#nculos.
CENRIO:
DESENVOLVIMENTO:
6 De)ine+se uais os itens ue constaro na apresenta%o de cada pessoa.
2 4 ,oordenador e&plica ue cada participante dever- procurar outro ue tenha (al!uma coisa
em comum* consi!o 71&' ambos usam 3culos, tm a mesma estatura, torcem pelo mesmo
time, etc.8.
3 ,ada dupla )ar- a apresenta%o trocada, ou seja, um apresenta o outro, dei&ando ue o
!rupo descubra ual o Nator Nree da dupla.
MATERIAL
$enhum.
APRESENTAO POR CONSIGNAS
OBJETIVO:
Apresentar rapidamente um !rande !rupo.
CENRIO:
DESENVOLVIMENTO:
6 Apresentar diversas consi!nas e todos os ue se encai&am nelas devem )icar em p, ou
acenar, etc 71&' homens, mulheres, cidades, torcedores de times, etc8.
PROCESSAMENTO
MATERIAL:
$enhum
APRESENTAO RELMPAGO
OBJETIVO:
Veri)icar o !erenciamento de tempo, capacidade de trabalho sob presso e criatividade na venda
da pr3pria ima!em.
CENRIO:
Todos os participantes esto concorrendo em condi%2es de completa i!ualdade ao car!oOempre!o
em uesto. 4 di)erencial competitivo ser- a sua apresenta%o.
DESENVOLVIMENTO:
6 D-+se um palito de )3s)oro para cada participante.
2 4 primeiro participante vem > )rente, acende o palito e )ala de si e suas ualidades enuanto
o palito estiver aceso. ;eu tempo termina uando o )o!o se apa!ar.
PROCESSAMENTO:
,omo cada um se sentiu tendo ue se e&por para vender sua ima!em
Tcnicas de Vivncias
6P
4 limitador de tempo )oi um )ator de presso0
MATERIAL:
,ai&a com palito de )3s)oros em nCmero su)iciente para todos os participantes.
APRESENTAO SILENCIOSA
OBJETIVO:
Apresenta%o de um !rupo ue se conhece, respeitando sua identidade, para um coordenador
novo.
CENRIO:
DESENVOLVIMENTO:
6 ,oloca+se o nome de todos os participantes em papis ue so distribu#dos para o !rupo.
2 ,ada pessoa vem a )rente e representa, sem palavras, a pessoa de ual ela tem o nome,
para ue o !rupo identi)iue uem est- sendo representado.
MATERIAL:
$enhum
ARGOLAS
OBJETIVO:
.ropiciar um momento de )eed+bacQ ao !rupo, )acilitando a manuten%o ou mudan%a de
comportamentos e atitudes.
DESENVOLVIMENTO:
6. Normar um c#rculo Cnico com todos os membros do !rupo.
2. 4 coordenador entre!a duas ar!olas a cada participante, sendo uma verde e outra amarela. 4
verde vale por um re)or%o positivo a al!uma ualidade percebida. 4 amarelo vale como um
li!eiro toue, ou um sinal de alerta, uanto a al!um aspecto observado.
3. Ao som de mCsica instrumental suave, pedir ue cada cole!a v- o)erecendo as ar!olas aos
demais, de acordo com as se!uintes re!ras'
,ada participante s3 poder- entre!ar uma ar!ola se comunicar ao cole!a a ualidade
observada, se verde, ou o si!ni)icado do alerta, se amarela.
,ada participante s3 poder- entre!ar uma ar!ola para um mesmo cole!a.
9ma ar!ola s3 pode ser entre!ue se o cole!a ainda no recebeu uma dauela cor.
,ada participante s3 poder- receber duas ar!olas, sendo uma de cada cor
PROCESSAMENTO:
Retornar para o c#rculo e permitir ue todos comentem livremente o e&erc#cio. 5 importante dar um
tempo su)iciente para ue todos possam se e&pressar, uma ve" ue este e&erc#cio revolve em
pro)undidade a auto+ima!em da pessoa.
MATERIAL:
Ar!olas verdes e amarelas, em nCmero proporcional aos participantes do !rupo.
Tcnicas de Vivncias
66
ARTISTA DE IMPROVISO
OBJETIVO:
CENRIO:
DESENVOLVIMENTO:
6. ,omp2e+se uma lista de tare)as ou encena%2es jocosas em nCmero i!ual ao nCmero de
participantes.
2 ,ada ual pede um nCmero 76, :, 3, =, 2, etc.8.
3 4 animador l na lista a tare)a encomendada sob auele nCmero, ue dever- ser e&ecutada
por uem sorteou o nCmero.
4 A !ra%a depender- da composi%o da lista.
AS SEIS IMAGENS
OBJETIVO:
Navorecer uma re)le&o sobre auto e hetero+percep%o.
DESENVOLVIMENTO:
6 4 ,oordenador distribui < )olhas de papel o)icio para cada participante e pede ue
representem, atravs de desenhos ou s#mbolos, as se!uintes ima!ens'
,omo me vejoE
,omo eu acho ue os outros me vemE
,omo eu !ostaria de ser
,omo os outros !ostariam ue eu )osseE
,omo eu tenho medo de serE
,omo eu posso vir a ser realmente
2 Ap3s todos os participantes terem re!istrado suas ima!ens, pede+se ue )ormem sub!rupos
para ue cada um apresente seus desenhos e&plicando seu si!ni)icado.
PROCESSAMENTO:
Terminada a apresenta%o, solicita+se ue todos se sentem em um Cnico c#rculo e )alem sobre o
e&erc#cio )eito.
MATERIAL:
.apel o)#cio e canetas coloridas.
ATRIBUIES DO CARGO
OBJETIVO:
Amplia%o da viso do !rupo em rela%o >s atribui%2es de um determinado car!o.
Need+bacQ.
DESENVOLVIMENTO:
6 ;olicitar aos participantes ue, individualmente, descrevam sua rotina de trabalho.
2 Distribuir as atribui%2es do car!o especi)icado pela empresa, solicitando ue a leiam
individualmente.
Tcnicas de Vivncias
62
3 Dividir o !rupo em clulas de aprendi"a!em, con)orme as )un%2es ocupadas, e pedir ue se
or!ani"em em c#rculo. 1m cada c#rculo ser- reali"ada a mesma atividade, a diviso em
clulas tem a )inalidade de permitir uma maior participa%o dos membros do !rupo.
4 1ntre!ar por escrito o tema da discusso'*Atribui%2es do car!o' o ue a empresa espera e o
ue eu reali"o*.
: 1ntre!ar tambm uma bola ue dever- )icar sempre na mo dauela pessoa ue estiver
)alando. 1nuanto a pessoa )ala, dever- )icar atenta para al!um sinal !estual de outro
cole!a ue ueira ser o pr3&imo a )alar, para uem dever- passar a bola. Apenas uem
estiver com a bola na mo poder- )alar.
PROCESSAMENTO:
4 instrutor dever- )echar o assunto, com as conclus2es do !rupo, valori"ando as a%2es
pertinentes ao car!o ue as pessoas do !rupo j- )a"em.
MATERIAL:
,3pia das atribui%2es do car!o a ser analisado.
AVIO DE RECADOS
OBJETIVO:
Avaliar a capacidade de comunica%o do !rupo
DESENVOLVIMENTO:
6 Dividir o !rupo em sub+!rupos de : pessoas ou escolher cinco participantes e dei&ar os
outros como observadores.
2 .osicionar o !rupo da se!uinte )orma'
3 A comunica%o entre as pessoas somente permitida no sentido das setas e atravs de
bilhetes, no podendo haver nenhum tipo de comunica%o verbal.
4 1ntre!ar o bilhete de cada pessoa, con)orme ane&o @@, ue tem a atividade ue cada um ter-
ue desempenhar.
PROCESSAMENTO:
4 instrutor dever- )echar o assunto, com as conclus2es do !rupo, veri)icando o porue da tare)a
ter sido ou no cumprida e uais os )acilitadores ou di)icultadores.
MATERIAL:
Dilhetes de atividades 7Ane&o @@8.
BALO FURADO
Tcnicas de Vivncias
63
OBJETIVO:
,apacidade de ne!ocia%o.
CENRIO:
Voc )oi convidado com mais 4 ami!os para uma via!em num balo, mas no meio da via!em uma
)alha do euipamento )a" com ue o balo comece a cair. .ara ue o balo no caia e todos
morram, apenas duas pessoas podem )icar no balo.
DESENVOLVIMENTO:
6 4 !rupo deve escolher um l#der para coordenar os trabalhos no balo.
2 1m de" minutos o !rupo deve escolher uem sero os dois sobreviventes.
PROCESSAMENTO:
,onversar sobre o processo de escolha do l#der e sobre a escolha dos dois sobreviventes. Dar
oportunidade para ue cada pessoa )ale sobre seus ar!umentos
MATERIAL:
$enhum.
BRIGA DE GALO
OBJETIVO:
CENRIO:
DESENVOLVIMENTO:
6 .edir ao !rupo dois volunt-rios para a brincadeira.
2 ,olocar nas costas de um deles um papel com a palavra (bri!a*, e nas do outro um papel
com a e&presso (de !alo* 7sem ue eles saibam o ue est- escrito nas costas um do
outro8.
3 1les devero es)or%ar+se para descobrir o ue est- escrito nas costas do companheiro, sem
dei&ar ue este veja o ue est- escrito nas suas costas e sem utili"ar as mos ue devero
estar cru"adas para tr-s. 4bserva+se ue os e)eitos so idnticos a uma bri!a de !alo.
MATERIAL:
Dois carta"es, com as inscri%2es' (Dri!a* e (de !alo*.
CAA ! "#$#%&'
OBJETIVO:
Nortalecimento do esp#rito de !rupo, unio, !arra da euipe
CENRIO:
DESENVOLVIMENTO:
6 Normar duplas, ue devero se espalhar pelo espa%o dispon#vel, outras duas pessoas sero
a ca%a e o ca%ador.
2 A ca%a dever- ter al!o ue a identi)iue 7uma be&i!a, chapu, etc8 e inicialmente )icar- num
e&tremo do espa%o dispon#vel, o mais distante poss#vel do ca%ador.
Tcnicas de Vivncias
64
3 Ao sinal, o ca%ador tentar- (pe!ar* a ca%a, ue ser- prote!ida pelo !rupo, ue podero se
deslocar 7sempre em duplas8 para di)icultar a apro&ima%o do ca%ador > ca%a.
4 Ao novo sinal, as duplas devero permutar+se entre si, momento em ue a ca%a dever-
passar o identi)icador 7chapu, be&i!a, etc8 para al!um so"inho, pe!ando uma dupla para
si.
PROCESSAMENTO:
Dei&e o !rupo comentar sobre o momento vivido e conte&tuali"e para a realidade do dia a dia.
MATERIAL:
,hapu, be&i!a ou ualuer outro material ue possa identi)icar a ca%a.
CADEIRA VA(IA
OBJETIVO:
CENRIO:
DESENVOLVIMENTO:
6. 4 animador colocar- tantas cadeiras uantas )orem as pessoas ue participam do
brinuedo e mais uma cadeira.
2. Todos os presentes recebero um nCmero.
3. A pessoa sentada > esuerda da cadeira va"ia inicia, di"endo' (A cadeira da minha direita
est- va"ia para o nCmero tal*, e chama por um nCmero ue corresponde a uma pessoa
presente.
4. A pessoa com o nCmero ue acaba de ser chamado levanta+se imediatamente e vai
sentar+se na cadeira va"ia.
:. Ao levantar+se, a pessoa sentada > sua esuerda continua o brinuedo, di"endo' (A
cadeira de minha direita est- va"ia para o nCmero tal*, chamando outro nCmero, podendo
ser o nCmero da pessoa ue acaba de levantar+se.
<. 4 animador anotar- o nome das pessoas distra#das ou ue interrompem a continuidade
do brinuedo.
=. 1nuanto houver interesse prosse!ue o jo!o.
K. Ninalmente, o animador dir- os nomes das pessoas ue estiverem distra#das, ue devero
pa!ar uma prenda.
PROCESSAMENTO:
MATERIAL:
CAI)INHA DE SURPRESAS
OBJETIVO:
CENRIO:
DESENVOLVIMENTO:
6. .repara+se uma cai&inha com tare)as en!ra%adas, )echando+a bem.
2. ,olocam+se os participantes do !rupo sentados em circulo.
3. A cai&inha dever- circular de mo em mo at um sinal dado, ou ao som de uma mCsica,
ue para subitamente.
Tcnicas de Vivncias
6:
4. Auele ue estiver com a cai&inha no momento em ue dado o sinal, ou em ue a mCsica
para, dever- tirar da cai&inha uma papeleta e e&ecutar a tare)a prescrita.
:. A brincadeira continua enuanto houver papeletas na cai&inha.
PROCESSAMENTO:
MATERIAL:
CANETA NA GARRAFA
OBJETIVO:
Trabalhar inte!ra%o, interdependncia e siner!ia nas atividades em euipe.
CENRIO:
A !arra)a e a Fbouinha da !arra)aF. Aas no a Fbouinha da !arra)aF. 4 desa)io aui outro. 5
a caneta dentro da !arra)a. ;3 ue, com al!umas condi%2es.
DESENVOLVIMENTO:
6. .ropor ao !rupo o desa)io de colocar a caneta dentro da !arra)a obedecendo as se!uintes
re!ras'
,ada participante amarra a ponta de um dos cord2es na cinturaE
Todos os cord2es devem estar esticadosE
4 cordo ue bambear ser- cortado.
2. A partir do sinal dado pelo coordenador o !rupo pode come%ar a trabalhar.
3. ,aso se trabalhe com !randes !rupos podem ser )ormadas duas euipes. 4 ideal ue
cada euipe seja )ormada com de de" a uin"e pessoas. ;e tiver mais ue 3P pessoas,
colocar os demais como observadores.
PROCESSAMENTO:
@nda!ar do !rupo'
,omo )oi desenvolvida a e&perincia0
/uais )oram os critrios utili"ados0
A partir dos coment-rios do !rupo ir elaborando o roteiro para a )ase de 4r!ani"a%o no : (;*.
MATERIAL:
Darbantes previamente amarrados por uma das pontas com uma caneta pendurada, !arra)a e
mCsica ambiente.
CANGURU
OBJETIVO:
CENRIO:
DESENVOLVIMENTO:
6. 4 animador or!ani"a os participantes em duas )ilas, com nCmero i!ual de jo!adores.
2. Dado o sinal, o primeiro jo!ador de cada uma das duas )ilas colocar- a bola entre os
joelhos e caminhar- nessa posi%o at a e&tremidade da sala e voltar-, sem dei&ar cair a
bola' se porm tal acontecer, ter- de repJ+la entre os joelhos antes de andar.
3. Voltando, sair- o se!undo, indo o primeiro )ormar > reta!uarda da )ileira.
4. ;er- vencedora a )ileira ue conse!uir terminar por primeiro.
Tcnicas de Vivncias
6<
PROCESSAMENTO:
MATERIAL:
C*RCULO PARA FORA
OBJETIVO:
Re)letir sobre nossa tendncia de sempre nos voltarmos para dentro, sobre n3s mesmos, ao invs
de para )ora, para o ambiente e&terno.
CENRIO:
$o necessita de cen-rio. .ede+se apenas ao !rupo ue )orme um c#rculo.
DESENVOLVIMENTO:
6. ,om o c#rculo )ormado, chamar a aten%o do !rupo para o )ato de ue estamos voltados para
dentro. Discutir isso com o !rupo.
2. 1m se!uida, propor um desa)io. ;em soltarmos as mos, ou seja, com a mesma )orma%o,
vamos criar uma )orma de nos voltar para )ora, de modo ue todos estejamos olhando para
o ambiente e&terno.
PROCESSAMENTO:
.ropiciar ao !rupo a mani)esta%o dos seus sentimentos, buscando, em se!uida, analisar o
desenvolvimento da atividade e, por Cltimo, correlacionar com o nosso conte&to de trabalho.
MATERIAL:
$enhum.
COISAS BOAS E COISAS RUINS
OBJETIVO:
.roporcionar ao !rupo a oportunidade de )eed+bacQ sobre o processo.
CENRIO:
DESENVOLVIMENTO:
6. Distribuir a cada participante dois cart2esE um verde e outro amarelo.
2. @nstruir as pessoas a escrever, no carto verde coisas boas a respeito do processo,
auilo ue lhe d- pra"er.
3. .or outro lado, no carto amarelo, deve+se escrever as coisas ruins, auilo ue lhe
incomoda e causa descon)orto.
4. Ap3s todos terem escrito, os cart2es devem ser depositados em montes distintos no
centro do !rupo.
:. 4 )acilitador pe!a aleatoriamente um dos cart2es, l em vo" alta para o !rupo e abre
espa%os para coment-rios.
PROCESSAMENTO:
Dei&ar o !rupo )alar a vontade, esva"iando+se das m-!oas, ressentimentos e descon)ortos do
processo.
Tcnicas de Vivncias
6=
MATERIAL:
,anetas e cart2es na cor verde e na cor amarela em uantidade su)iciente para os participantes.
CON+UISTE SEU LUGAR
OBJETIVO:
Aedir a a!ilidade do tempo de resposta de cada um.
CENRIO:
4 animador est- no centro e di" ao !rupo' A relatividade da Sist3ria, das posi%2es sociais, da
sorte e da )ortuna, tudo e&i!e esp#rito esportivo, aceita%o humilde, con)ian%a em si. /uando a
roda do destino e suas reviravoltas desalojarem voc, no perca tempo com uei&umes. .rocure
um novo lu!ar, apanhe a primeira oportunidade e esteja pronto para outra.
DESENVOLVIMENTO:
<. Disp2e+se o !rupo sentado em )orma circular.
=. /uando eu der uma ordem, as pessoas atin!idas trouem de lu!ar, sendo ue al!um
sobrar-, pois eu tomarei um lu!ar para mim.
K. Aten%o' (troue de lu!ar uem estiver com 3culos*. 4 ue )icar sem cadeira ocupar- o
centro da sala e dar- uma ordem de trocar de lu!ar, assim sucessivamente.
M. ;e al!um troca de lu!ar sem ue a ordem lhe di!a respeito, sair- do !rupo, e ser-
retirada uma cadeira.
6P. A !ra%a consiste no tipo de ordem dada, por e&emplo' troue de lu!ar uem no
homemE troue de lu!ar uem no bonitoE troue de lu!ar uem tem dente )urado, etc., de
acordo com a criatividade de cada um.
66. 4 brinuedo continua enuanto houver interesse ou participantes.
PROCESSAMENTO:
MATERIAL:
$enhum.
CONTAGEM MALUCA
OBJETIVO:
Despertar um !rupo ap-tico.
CENRIO:
$enhum.
DESENVOLVIMENTO:
6. Dividir o !rupo em duplas, um a )rente do outro.
2. As duplas devero contar de 6 a 3 da se!uinte maneira' 6, batendo palmasE 2, est-ticoE 3,
est-tico.
3. Depois, incrementar' 6, batendo palmasE 2, levantando os psE 3, est-tico.
4. .or Cltimo, 6, batendo palmasE 2, levantando os psE 3, abai&ando o corpo com uma leve
)le&o de joelhos.
PROCESSAMENTO:
MATERIAL:
$enhum
Tcnicas de Vivncias
6K
CONSTRUO DE TORRES
OBJETIVO:
Demonstrar a in)luncia do tipo de lideran%a na produtividade e satis)a%o do trabalho em !rupo.
CENRIO:
;omos construtores de torres. $ossa misso construir torres. Torres de ualidade, uanto mais
altas, melhor.
DESENVOLVIMENTO:
6 Normam+se !rupos de 4 pessoas. ,ada !rupo se comp2e de um oper-rio, um
supervisor e dois observadores. A tare)a consiste em o oper-rio, com os olhos vendados e
sob a orienta%o do supervisor, montar a torre, )eita de palitos de )3s)oros colocados em
paralelos, )ormando um uadrado, dois sobre dois. 4s observadores estaro tomando nota
do ue )orem observando, tanto na rela%o entre oper-rio e o supervisor, uanto nos
resultados atin!idos.
2 ,ada dupla tem 3 minutos para construir sua torre. 1m se!uida. Trocam+se os papis.
$um se!undo momento os observadores passam a viver a e&perincia de oper-rio e
supervisor, com os outros dois cole!as como observadores.
PROCESSAMENTO:
,omo vocs se sentiram enuanto oper-rios0
1 como se sentiram como supervisores0
$a medida em ue o !rupo )or e&pressando os seus sentimentos, come%ar a e&plorar o
desenvolvimento do jo!o. /uando observadores, como vocs perceberam o andamento do
processo0 4bservaram al!uma rela%o entre a )orma de lideran%a e os resultados alcan%ados0
MATERIAL:
.alitos de )3s)oros e venda para os olhos.
CONTAS ERRADAS
OBJETIVO:
Demonstrar a tendncia ue temos de ver somente as coisas erradas.
DESENVOLVIMENTO:
6 Aostrar ao !rupo uma )olha com 62 contas e)etuadas sendo ue duas estaro erradas.
2 .er!untar' (4 ue vocs esto vendo0*
PROCESSAMENTO:
A necessidade de re)or%ar o ue os outros )a"em certo. Dei&ar de ver o erro e valori"ar o es)or%o
para acertar.
MATERIAL:
Nolha de )lip+charter com 62 contas 7de" certas e duas erradas8.
CORRENTE DE APOIO
Tcnicas de Vivncias
6M
OBJETIVO:
Rela%o de con)ian%a no trabalho em euipeE cadeia de rela%2es.
DESENVOLVIMENTO:
6. Normar um c#rculo Cnico com todos os participantes.
2. Nechar o c#rculo de )orma ue todos )iuem se tocando ombro a ombro. $esse momento
convm promover uma troca de lu!ares, por e&emplo. contando at 3 e di"endo ue
nin!um deve permanecer onde estava. 4 coordenador deve observar ue no e&iste
nenhum caso de pessoa muito )r-!il ou doente ao lado de al!um muito obeso ou alto.
3. $esse momento pede para ue o circulo seja ainda mais redu"ido, )ormando uma cadeia com
as pessoas viradas de lado, uma atr-s da outra, ainda em c#rculo.
4. Apertar o c#rculo de )orma ue o peito de cada um esteja tocando as costas do cole!a da
)rente.
:. 4 desa)io nesse momento todos se sentarem ao mesmo tempo no joelho do cole!a de tr-s.
.ara isso o cole!a de tr-s deve apoiar o cole!a da )rente pela cintura, a )im de evitar a sua
ueda. 4 !rupo s3 ser- bem sucedido se todos )i"erem os movimentos ao mesmo tempo,
de )orma harmoniosa. ;e um cair, todos caem.
<. Tentar uantas ve"es )orem necess-rias, at ue o !rupo consi!a.
= /uando o objetivo )or atin!idoE pedir ue todos er!am as mos deva!ar, como
comemora%o pela vit3ria, e depois se!urem novamente a cintura do cole!a da )rente para
ue todos levantem tambm a um s3 movimento.
PROCESSAMENTO:
,onversar sobre o resultado atin!ido e sobre como se desenvolveu a atividade. Noi )-cil con)iar no
apoio do cole!a de tr-s0 /ual a se!uran%a ue demos ao cole!a da )rente0 ;em con)ian%a mCtua
poder#amos atin!ir esse objetivo0 Ao )inal, correlacionar com a realidade do dia a dia do trabalho.
MATERIAL:
$enhum.
CORRIDA DOS SAPATOS
OBJETIVO:
CENRIO:
DESENVOLVIMENTO:
6. 4 animador e&i!e ue todos tirem seus sapatos, colocando+os atr-s de uma determinada
linha divis3ria, tra%ada inicialmente pelo coordenador da brincadeira.
2. ,ada participante enumerado e, com o mesmo nCmero, marca+se o par de sapatos de
cada ual.
3. A uma distHncia de uns 6: a 2P metros, amontoam+se todos os sapatos, ue no podem
estar amarrados e nem abotoados at em cima.
4. Dado o sinal, todos correm at a pilha de sapatos, procurando os seus, cal%ando+os e
amarrando+os se )or o caso.
:. Neito isso, voltam > linha divis3ria de partida.
<. 4 jo!ador ue che!ar por primeiro ser- o vencedor.
=. .ara animar mais o jo!o, pode+se )ormar dois (times*, dando+se pontos de acordo com a
ordem de che!ada.
PROCESSAMENTO:
MATERIAL:
;apatos dos participantes.
Tcnicas de Vivncias
2P
CRIAR E VENDER
OBJETIVO:
,riar produto, a partir do per)il de uma clientela potencial, para e&ercitar a criatividade e a
capacidade de vender D1$1NT,@4;.
CENRIO:
DESENVOLVIMENTO:
6. Dividir o !rupo em sub!rupos de P< participantes. ,aso seja um !rupo peueno, pode ser
)eito em trio ou em dupla, ou mesmo individualmente.
2. 4 instrutorO?#der Aultiplicador mostra a latinha de re)ri!erante, in)ormando ue eles tero 6PI
para criar um produto, a partir dauela lata va"ia 7o ue poder- ser )eito com uma lata
dessas08 para atender a clientela escolhida, cujo per)il se encontra numa papeleta ue ser-
distribu#do em se!uida.
3. @n)ormar ue as caracter#sticas ue o produto deve ter constaro tambm na papeleta.
4. Distribuir a papeleta.
:. Ap3s os 6P min os representantes de cada sub!rupo iro vender o produto a clientela
escolhida, representada pelo @nstrutorO?#der Aultiplicador.
<. 4 representante, ao e&por o produto, deve in)ormar para ual clientela ele )oi criado.
=. 4 en)oue da apresenta%o deve ser em cima dos bene)#cios do produto.
PROCESSAMENTO:
Re)letir com o !rupo sobre a importHncia de identi)icar as necessidades do cliente para saber se
os bene)#cios do produto se adeuam auelas necessidades. $em todo bene)#cio importante
para o cliente. 1&.' 4s bene)#cios de um carro esporte para um jovem podem no si!ni)icar nada
para um senhor de <P anos.
MATERIAL:
.apel, caneta, uma lata va"ia de re)ri!erante e eventualmente, ualuer outro material dispon#vel.
SUGESTES DE PERFIS:
CRU(ADO OU DESCRU(ADO
OBJETIVO:
CENRIO:
DESENVOLVIMENTO:
6. 4 !rupo todo, disposto em )orma circular, participa.
2. 4 animador apresenta dois objetos ue se possam cru"ar, dois l-pis, por e&emplo.
3. 4s dois l-pis sero passados ao primeiro vi"inho.
4. A pessoa ue passa os l-pis dever- declarar (cru"ado* ou ento (descru"ado*,
momento em ue o animador jul!ar- e dir- (certo* ou (errado*.
:. 4 truue est- em ue, enuanto uem passa os l-pis di" cru"ado ou descru"ado
re)erindo+se aos l-pis, o animador di" certo ou errado re)erindo+se > perna de uem passa,
perna cru"ada ou descru"ada.
<. 4 brinuedo prosse!ue at todos descobrirem o truue.
Tcnicas de Vivncias
26
=. /uem descobre no divul!ar- sua descoberta, mas )ar- coro ao animador no
jul!amento (certo ou errado*.
PROCESSAMENTO:
MATERIAL:
DESAFIO DE OLHOS VENDADOS
OBJETIVO:
Trabalhar uest2es relacionadas a vencer desa)ios, trabalho em euipe, uebra de paradi!mas e
criatividade.
CENRIO:
DESENVOLVIMENTO:
6. .osicionar o !rupo atr-s da linha de partida, previamente demarcada com )ita crepe no
cho, sentados e com os olhos vendados.
2. 4 coordenador dar- ao !rupo as consi!nas' (,ada pessoa dever- che!ar at a linha de
che!ada delimitada com )ita crepe com os olhos vendados, sem colocar a sola do p ou os
ps no cho. Alm disso, cada participante dever- )a"er a travessia de )orma di)erente dos
demais*.
3. 4 coordenador avisa tambm ue estar- atento > )orma como cada um vai proceder a
travessia. Aueles ue estiverem de acordo com a consi!na sero incentivados a continuar,
caso contr-rio ser- avisado para retornar para tr-s da linha inicial e recome%ar novamente.
4. Aueles ue ultrapassarem a linha de che!ada podero retirar a venda dos olhos e ajudar
verbalmente os demais ue esto atravessando.
PROCESSAMENTO:
Re)letir com o !rupo sobre as di)iculdades de se vencer o desa)io, os sentimentos da cada um na
travessia, o incentivo dos cole!as, o planejamento estrat!ico de !rupo e individual, a criatividade
na escolha da )orma de travessia, o apoio na che!ada, o sentimento de pra"er por vencer o
desa)io ou de triste"a em no conse!uir, etc.
MATERIAL:
Nita crepe, venda para os olhos 7um por participante8.
ESCUTAR E PROCURAR
OBJETIVO:
CENRIO:
DESENVOLVIMENTO:
6. 4 animador espalha umas oito a de" pessoas pela sala.
2. A se!uir venda os olhos de um volunt-rio, ue deve conhecer os nomes das pessoas
espalhadas pela sala.
3. ,abe ao volunt-rio, de olhos vendados, chamar pelo nome uma das pessoas da sala, e
esta responder-.
4. A se!uir o volunt-rio ir- ao encontro da pessoa ue atendeu a chamada, procurando
locali"-+la e toc-+la.
Tcnicas de Vivncias
22
:. ;e ap3s trs chances no tiver encontrado a pessoa chamada, a brincadeira continua
com outro volunt-rio.
PROCESSAMENTO:
MATERIAL:
FEITIO CONTRA O FEITICEIRO
OBJETIVO:
CENRIO:
DESENVOLVIMENTO:
6. ,ada participante recebe uma papeleta.
2. A pedido do animador, todos escrevero uma atividade ue !ostariam )osse )eita por um
dos participantes do !rupo. A papeleta assinada.
3. As papeletas, ap3s preenchidas, so recolhidas pelo animador.
4. .or determina%o do animador, o assinante da papeleta ir- e&ecutar a atividade.
:. 4 brinuedo termina assim ue todos tiverem )eito a atividade.
FILA RPIDA
OBJETIVO:
Despertar o !rupo, preparando+o para trabalhos em peuenos !rupos.
CENRIO:
DESENVOLVIMENTO:
6. .edir ao !rupo ue se subdivida em !rupos menores, de acordo com a necessidade do
trabalho ue se reali"ar- a se!uir.
2. Ao comando, os sub!rupos devero se or!ani"ar o mais r-pido poss#vel. 1&' en)ileirar+se
por ordem crescente de idade, de matr#cula, tamanho, etc.
3. ,ada sub!rupo dever- ensaiar um !rito de !uerra ue ser- ouvido sempre ue ele )or o
primeiro a cumprir a tare)a.
4. ;er- vencedor o sub!rupo ue terminar primeiro o maior nCmero de tare)as.
PROCESSAMENTO:
,omunica%o, siner!ia, )le&ibilidade, criatividade, esp#rito de euipe, capacidade de adeua%o e
or!ani"a%o.
MATERIAL
$enhum.
FRIO OU +UENTE
OBJETIVO:
Tcnicas de Vivncias
23
CENRIO:
DESENVOLVIMENTO:
6. 4 animador solicita para al!um ausentar+se da sala.
2. 4culta+se um objeto ualuer a ser depois descoberto por uem esteve ausente.
3. /uem est- procurando, orienta+se, per!untando ao !rupo' /91$T10 7estou me
apro&imando08 e o !rupo responde' /91$T1 se dele se apro&ima e responde NR@4 se dele
se a)asta.
4. S- um nCmero determinado de chances ou de per!untas de orienta%o.
:. ;3 pode )a"er seis per!untas e se no tiver descoberto o objeto, pa!ar- uma prenda ou
sair- do brinuedo.
<. ,omo meio de orienta%o para uem procura, pode+se usar uma can%o ue o !rupo
todo conhe%a 7atirei um pau no !ato8E cantando )orte se ele se encaminha para o objeto e
menos )orte se a)asta do objeto, at o objeto ser encontrado.
=. 1m ve" de canto pode usar+se um disco ou uma )ita !ravada.
PROCESSAMENTO:
MATERIAL:
FUI , FEIRA
OBJETIVO:
CENRIO:
DESENVOLVIMENTO:
6. ,ada pessoa do !rupo recebe um nCmero.
2. 4 animador come%a' (Nui > )eira e comprei 3 dC"ias de bananas* 7ou ualuer outra
coisa8.
3. A pessoa com o nCmero 3 dever- retrucar sem hesita%o' (Trs dC"ias de bananas,
no*. 4 animador' (4 ue ento0* 4 nCmero 3* (4ito rosas*. 4 nCmero K repetir- a
seLncia com o nCmero 3 e assim por diante.
4. /uem se distrair ou uebrar a seLncia, sai do brinuedo.
MATERIAL
$enhum.
GATINHO APAI)ONADO
OBJETIVO:
CENRIO:
DESENVOLVIMENTO:
6. 4 !rupo sentado em ualuer disposi%o instru#do sobre os e)eitos de um !ato
apai&onado para conuistar a companheira.
2. Todos os presentes so !atos.
3. 4 animador representar- por primeiro o !ato apai&onado.
4. .ara )a"er sua conuista ele tem direito a se apro&imar de ualuer pessoa do !rupo, dar
trs miados caprichados da maneira ue ele uiser.
Tcnicas de Vivncias
24
:. A pessoa abordada dever- manter+se sria, enuanto todos os demais podem rir e torcer
pelo !ato.
<. ;e a pessoa abordada rir, prova de ue )oi conuistada, passando ento ela a ser o
novo !ato conuistador.
=. 4 brinuedo prosse!ue enuanto houver interesse.
MATERIAL
$enhum.
GUIAS E CEGOS
OBJETIVO:
,ompreender o pr3prio estilo de prestar ajuda e seu e)eito sobre as outras pessoasE vivenciar uma
situa%o de dependncia de outrem e os sentimentos ue essa situa%o provocaE discutir a
rela%o entre administra%o e)iciente e au&ilio e)iciente.
CENRIO:
Vamos )a"er um passeio de reconhecimento no prdio 7limitar ao andar, ou ao n#vel do ambiente
ue no cause transtornos com o pCblico e&terno ou com outras -reas8. ;3 ue e&iste uma
condi%o' Al!uns estaro ce!os. .ara cada ce!o teremos um !uia, e para dupla, um observador.
DESENVOLVIMENTO:
6. 4rientar o !rupo para se dividir entre os trs papisE
2. Delimitar o ambiente para o passeioE combinar por uanto tempo cada um viver- cada
papel.
3. Todos devero vivenciar os trs papis. 1m se!uida, reunirem+se na sala.
PROCESSAMENTO:
@niciar pelo relato dos sentimentos, per!untando, por e&emplo' ,omo vocs se sentiram uando
na posi%o de ce!os0 ,omo se sentiram enuanto !uia0 Dei&ar ue o !rupo e&travase seus
sentimentos em cada )ase da vivncia. De )orma natural, come%ar a abordar como se desenvolveu
a e&perincia, por e&emplo' 4 ue vocs puderam perceber na condi%o de observadores0 /ue
incidentes ocorreram ue mais chamaram a aten%o0 Souve al!um momento em ue voc, como
ce!o, )icou com receio de se!uir o seu !uia0 Souve al!um momento em ue voc, como !uia,
sentiu ue seu parceiro no ueria se!u#+lo0
$a medida em ue o !rupo tenha e&travasado todos os sentimentos e relatado todo o
desenvolvimento da e&perincia, come%ar a correlacionar com a realidade do trabalho,
per!untando, por e&emplo' /uais as implica%2es da nossa conduta, enuanto l#deres, sobre o
comportamento dos nossos cole!as0 /ue rela%2es e&istem entre a lideran%a. e o sentimento da
euipe0 Aais uma ve" lembramos ue as conclus2es ue tero valor so somente auelas ue o
!rupo mesmo elabore. 4 importante valori"ar as conclus2es do !rupo, at porue todos estaro
to envolvidos na e&perincia vivida ue tero pouco espa%o mental para analisarem as nossas
conclus2es.
MATERIAL:
Venda para os olhos.
IMITAO
Tcnicas de Vivncias
2:
OBJETIVO:
CENRIO:
DESENVOLVIMENTO:
6. 4 animador escolhe cinco a seis volunt-rios para o e&erc#cio.
2. 4s volunt-rios devero colocar+se em )ileira, um ao lado do outro.
3. Todos recebero uma tare)a, por e&emplo, imitar al!um animal' um !ato, uma !alinha,
um sapo, um coelho...
4. A um sinal dado pelo animador, todos juntos, um ao lado do outro, devero diri!ir+se ao
)undo da sala imitando o respectivo animal.
:. $esse instante o animador, ue permaneceu atr-s do !rupo, colocar- um ovo atr-s da
pessoa ue )icou para imitar a !alinha 7procurando no ser percebido pelo !rupo de a%o8.
PROCESSAMENTO:
MATERIAL:
4vo.
IMOBILIRIA DINMICA
OBJETIVO:
1star atento >s mudan%as do mercado bem como a entrada de novos concorrentes,
desestabili"ando a situa%o atual.
CENRIO:
DESENVOLVIMENTO:
6. Dividir o !rupo em sub+!rupos de 3 pessoas. Duas levantam os bra%os, dando+se as
mos, )ormando uma UcasinhaV, onde o terceiro elemento dever- se posicionar.
2. Ao comando de (inuilino*, todos os ue esto dentro das casas devem trocar de casa.
/uando o coordenador disser (casa*, as casas trocam de lu!ar, )icando os inuilinos
im3veis. Ao comando de (terremoto*, todo mundo troca de lu!ar.
3. Depois, o coordenador ou outro participante entra no jo!o, tomando o lu!ar de al!um,
ue vai sobrar.
PROCESSAMENTO:
MATERIAL:
$enhum.
IMPROVISO
7;omente para peuenos !rupos8
OBJETIVO:
Trabalhar a constru%o coletiva e a )le&ibilidade necess-ria para somarmos nossas di)erentes
vis2es.
Tcnicas de Vivncias
2<
CENRIO:
/uem j- viu repentista nordestino0 /ue tal0 Al!um j- participou de um desa)io numa rodada de
viola0 1 inventar est3rias, uem j- inventou0 /uando crian%a a !ente inventava est3rias0 Vamos
inventar novamente0
DESENVOLVIMENTO:
6. Normar um c#rculo e sortear uem vai come%ar.
2. 4 desa)io para o !rupo inventar uma est3ria onde cada um inventa uma parte, na
medida em ue o coordenador vai cortando a palavra de um e passando para o pr3&imo do
c#rculo.
PROCESSAMENTO:
,onversar sobre o ue o !rupo achou da est3ria produ"ida. Discutir o desenvolvimento da
atividade, di)iculdades e como )oram superadas, bem como outros aspectos interessantes
observados. ,omo se d- essa rela%o uando o ue est- em uesto so as cria%2es em euipe
do nosso trabalho0 /ual a importHncia da )le&ibilidade para a soma das nossas di)eren%as
individuais0
MATERIAL:
$enhum.
JOGO DA VERDADE
OBJETIVO:
CENRIO:
DESENVOLVIMENTO:
6. 4 !rupo )ormado em circulo.
2. 4 animador solicita a presen%a de um volunt-rio no meio do circulo para responder >s
per!untas ue lhe sero )ormuladas.
3. ,ada um dos presentes tem direito a )ormular uma s3 per!unta sobre ualuer assunto.
4. Neito o rod#"io, outra pessoa ser- interro!ada e assim sucessivamente.
:. 4 brinuedo torna+se interessante somente uando o !rupo j- tem um !rau adiantado
de inte!ra%o.
JOGO DAS ARGOLAS
OBJETIVO:
Demonstrar a importHncia da viso, objetivos e metas realistas para a motiva%o humana.
CENRIO:
?embrar dos parues de diverso, do jo!o de ar!olas. ,riar ambiente de parue de diverso.
DESENVOLVIMENTO:
6. .ropor )orma%o de peuenos sub!rupos 7uantos necess-rios8.
2. 1ntre!ar a cada !rupo um Wit de seis ar!olas, colocando uma !arra)a como alvo do outro
lado da sala, > maior distHncia poss#vel.
3. 4 desa)io do !rupo acertar a ar!ola no alvo. Todos os participantes devero jo!ar.
Avaliar os resultados.
Tcnicas de Vivncias
2=
4. $um se!undo momento o alvo colocado aos ps do !rupo, e o jo!o repetido e
avaliado.
:. $um terceiro momento o alvo colocado num local escolhido pelo pr3prio !rupo, e o jo!o
e mais uma ve" reali"ado.
PROCESSAMENTO:
,omparar os resultados obtidos nos trs momentos. @nda!ar do !rupo a correla%o entre a
e&perincia vivida e o estabelecimento de metas na euipe. Discutir a rela%o entre metas
impostas e metas decididas pela pr3pria euipe, bem como destas sobre o !rau de motiva%o.
MATERIAL:
;eis ar!olas e uma !arra)a 7por cada !rupo8.
JOGO DAS CADEIRAS
OBJETIVO:
CENRIO:
DESENVOLVIMENTO:
6 ,olocam+se uma oito a de" cadeiras no centro da sala.
2 .ara o jo!o pede+se a presen%a, ao lado das cadeiras, de tantos volunt-rios uantas as
cadeiras, mais um.
3 Ao som de uma mCsica, as pessoas ue estiverem ao lado das cadeiras devero come%ar a
andar em redor das mesmas.
4 1m dado momento p-ra a mCsica, e todos procuram sentar+seE uem )icar sem cadeira, sai
do jo!o e retira+se uma cadeira.
: 4 jo!o continua, saindo sempre a pessoa ue )icar sem cadeira.
<. ;er- vencedor uem )icar ocupando uma cadeira at o )inal do e&erc#cio.
PROCESSAMENTO:
MATERIAL:
JOGO DAS FRUTAS
OBJETIVO:
CENRIO:
DESENVOLVIMENTO:
6. Todos os participantes sentam+se em )orma circular.
2. 4 animador solicita a presen%a de seis a sete volunt-rios, ue so encaminhados para
uma sala ou corredor pr3&imos.
3. Durante a ausncia dos volunt-rios, o orientador e&plica ue ao anunciar a entrada do
!rupo de volunt-rios ir- soprar no ouvido de cada um o nome de )ruta. 7$a verdade, soprar-
o nome da mesma )ruta para cada um dos volunt-rios8.
4. 1 assim ue todos os volunt-rios estiverem no centro do c#rculo, devero ajuntar+se em
)orma circular, entrela%ando os bra%os.
Tcnicas de Vivncias
2K
:. .ermanecero nesta posi%o e, a um momento dado, cada um dir- o nome de certas
)rutas, e uem disser o nome correspondente ao da )ruta ue )or chamada, dever- dei&ar+se
cair, cabendo a todos )echar de tal maneira o c#rculo ue impe%a a ueda dele.
<. Acontece ue no momento em ue disser o nome da )ruta ue todos receberam 7 bom
lembrar ue o !rupo dos volunt-rios desconhece ue todos receberam o nome da mesma
)ruta8 todos caem ao cho.
PROCESSAMENTO:
MATERIAL:
JOGO DAS PERGUNTAS
OBJETIVO:
CENRIO:
DESENVOLVIMENTO:
6. 4 animador distribui uma papeleta para todos os membros participantes.
2. A metade das pessoas deve )ormular ualuer tipo de per!unta na sua papeleta e a
outra metade dever- responder ualuer tipo de per!unta.
3. A se!uir o animador dar- um nCmero para cada membro ue )ormulou a per!unta e
outro nCmero correspondente para cada membro ue )ormulou a resposta.
4. @nicia+se a leitura das per!untas' uem tiver o nCmero 6, das per!untas, ler- sua
per!unta e uem tiver o nCmero 6 das respostas, ler- sua resposta.
:. 4 brinuedo prosse!ue at ue todos tenham )ormulado sua per!unta e recebido a
resposta.
PROCESSAMENTO:
MATERIAL:
JOGO DO EMBRULHO
OBJETIVO:
CENRIO:
DESENVOLVIMENTO:
6. Todos os participantes encontram+se sentados em )orma circular.
2. 4 animador entre!a um embrulho a um dos participantes ue dever- passar para
)rente, ao som de uma mCsica.
3. $o momento em ue a mCsica )i"er uma parada, uem estiver com o embrulho dever-
come%ar a abri+lo.
4. ?o!o a se!uir, a mCsica recome%a, e o embrulho continua circulando.
:. Toda ve" ue a mCsica parar, uem estiver com o embrulho continuar- a abri+lo.
<. 4 e&erc#cio continua, obedecendo a mesma tcnica, at o )inal.
=. 4 Cltimo a desembrulh-+lo )icar- com a prenda ue estiver no pacote.
Tcnicas de Vivncias
2M
LARANJA NO P
OBJETIVO:
CENRIO:
DESENVOLVIMENTO:
6. 4r!ani"am+se os participantes em duas alas de cadeiras.
2. 9ma laranja colocada sobre os ps 7ue se encontram unidos8 do primeiro elemento
de cada ala.
3. 1ste procurar- passar a laranja sem a dei&ar cair para os ps do se!undo elemento, e
assim sucessivamente.
4. ;e a laranja cair, a brincadeira prosse!uir-, do ponto em ue caiu, o tempo ue )or
preciso.
:. 4 !rupo ue conse!uir terminar primeiro ser- vencedor da brincadeira.
PROCESSAMENTO:
MATERIAL:
?aranja
LETRA FATAL
OBJETIVO:
CENRIO:
DESENVOLVIMENTO:
6. 4 animador come%a di"endo uma letra.
2. 4 se!uinte acrescenta outra e assim sucessivamente.
3. ;ai do !rupo auele ue acrescentar uma letra )ormando uma palavra conhecida.
4. .or e&emplo' a + m + i + " + a + d + , a pr3&ima letra )ormar- palavra e, uem a
acrescentar, perder-.
:. /ualuer um pode di"er (impu!no* ao cole!a anterior uando achar ue este, para )u!ir
> letra )atal, acrescentar uma letra ue no leva a nenhuma palavra.
<. 4 e&erc#cio continua enuanto houver interesse.
LEVANTANDO JUNTOS
OBJETIVO:
1videnciar a importHncia da coopera%o mCtua e do apoio rec#proco.
DESENVOLVIMENTO:
6. .edir ue se )orme duplas. Dois a dois devem se sentar no cho de costas um para o
outro, com as costas se apoiando.
2. 4 desa)io consiste em cada dupla se levantar com as mos colocadas sobre a cabe%a.
3. A dupla somente conse!uir- se levantar se ambos de apoiarem nas costas um do outro.
Tcnicas de Vivncias
3P
PROCESSAMENTO:
Retomar o c#rculo e inda!ar do !rupo sobre o desenvolvimento da e&perincia e sua correla%o
com nossas atividades no dia+a+dia.
MATERIAL:
$enhum.
M+UINAS DE PESSOAS - -
OBJETIVO
.erceber ue h- sempre uma )orma interessante de se trabalhar com o inusitado.
Despertar da criatividade e uebra de paradi!mas.
CENRIO:
?embrar o Bool3!ico. 4 uanto bom observar os animais. $o momento, n3s somos o Bool3!ico,
e a di)iculdade ue estamos muito atrasados tecnolo!icamente. .recisamos moderni"ar, e para
isso vamos )a"er um trabalho em euipes.
DESENVOLVIMENTO:
6. Dividir o !rupo em euipes de PK a 6P pessoas.
2. ,ada euipe tem como objetivo construir uma m-uina. As m-uinas ue precisamos
so'
9ma banheira de hidromassa!em para !ira)asE
9m lava+jato para ele)antesE
9m chuveiro especial para !atos do mato.
3 Ao )inal cada !rupo dever- representar com os pr3prios corpos e movimentos
a m-uina em )uncionamento.
PROCESSAMENTO:
,onversar com o !rupo sobre a e&perincia e seus desa)ios. ,orrelacionar com as concep%2es de
poss#vel e imposs#vel, o habitual e o novo no trabalho.
M+UINAS DE PESSOAS - --
OBJETIVO
1&plora%o da criatividade e trabalho em euipe do !rupo.
CENRIO:
DESENVOLVIMENTO:
6 9ma pessoa retirara da sala, enuanto o !rupo escolhe uma m-uina para representar.
2 A pessoa ue saiu retorna e tem trs chances para descobrir ual m-uina o !rupo est-
representando.
PROCESSAMENTO:
,onversar com o !rupo sobre a e&perincia e seus desa)ios. ,orrelacionar com as concep%2es de
poss#vel e imposs#vel, o habitual e o novo no trabalho.
MATERIAL
$enhum
Tcnicas de Vivncias
36
MARIA ORDENA
OBJETIVO:
CENRIO:
DESENVOLVIMENTO:
6. Todos de p, )ormando um c#rculo.
2. ;empre ue o animador e&pressar uma ordem, di"endo antes ou depois da mesma
(Aaria ordena*, todos os participantes devero reali"ar a tare)a.
3. ;e o animador mandar )a"er al!uma coisa sem di"er tambm (Aaria ordena*, nin!um
dever- atender. ,aso isto aconte%a, o ue o )i"er, sair- da brincadeira.
PROCESSAMENTO:
MATERIAL
$enhum
MASSAGEM COMPANHEIRA
OBJETIVO:
Demonstrar a importHncia do trabalho em euipe.
CENRIO:
Xrupo em c#rculo, voltado para o centro.
DESENVOLVIMENTO:
6. ;ob comando do coordenador, !rupo vira+se para a direita, e cada um )a" uma leve
massa!em nas costas do companheiro da )rente.
2. Virar+se 6KP !raus e )a"er massa!em nas costas do outro cole!a.
3. Nicar de )rente para )ora do c#rculo, todos de mos dadas. 4 !rupo deve virar+se para
dentro do c#rculo sem ue nin!um solte as mos.
MATERIAL:
$enhum.
MATEI UM PORCO
OBJETIVO:
CENRIO:
DESENVOLVIMENTO:
6. 4 animador di" ter matado um porco e estar vendendo. .er!unta a cada um dos
presentes ue parte vai comprar 7orelhas, rabo, cora%o, para, rim, etc.8 at todos terem
comprado.
2. 4 animador vai )a"endo uma srie de per!untas a cada um sucessivamente.
Tcnicas de Vivncias
32
3. A cada per!unta o interro!ado dever- repetir a parte por ele comprada. .or e&emplo' ;r.
?u#s comprou a pata do porco, a ualuer per!unta ele dever- responder pata 7;eu nome0
.ata8.
4. $o pedido de casamento o ue )oi ue voc pediu a sua noiva0 .ata. 1 assim por diante.
:. 4 interro!ado ue rir sai do !rupo ou pa!ar- uma prenda.
PROCESSAMENTO:
MATERIAL:
MEU CAMINHO
OBJETIVO:
Re)letir sobre as vit3rias e derrotas vividas e buscar Hnimo para uma nova caminhada.
CENRIO:
.osicionar o !rupo sobre o momento de mudan%a, de novos rumos, etc e da necessidade de
construirmos nosso caminho.
DESENVOLVIMENTO:
6. ,ada pessoa individualmente dever- representar seu caminho utili"ando os materiais
dispon#veis, pensando nas se!uintes uest2es'
,4A4 TR@?S1@ A19 ,AA@$S4 $1;T1 A$40
/uais as di)iculdades ue en)rentei0
/uais batalhas !anhei0 /uais perdi0
/uanto aprendi neste ano0
4 ueOuanto eu doei para este !rupo0
4 ue recebi do !rupo0
,4A4 @AAX@$4 A19 ,AA@$S4 $4 .RYZ@A4 A$40
PROCESSAMENTO:
.ermitir ue os participantes ue uiserem comentem sobre seu caminho, e&plicando o si!ni)icado
de cada tipoOuantidade de material utili"ado na constru%o dele.
MATERIAL:
Dombons, pedra brita e ptalas de rosas em uantidade su)iciente para todos os participantes,
bem como outros materiais e&istentes no local.
MEU DESENHO PESSOAL
OBJETIVO:
1videnciar poss#veis di)iculdades de aceita%o da participa%o do outro na minha constru%o
pessoal, e empreender uma constru%o coletiva.
CENRIO:
;u!ere se um e&erc#cio de rela&amento, com atividades de respira%o orientada ao som de
mCsica instrumental suave. 1vocar os cen-rios pre)eridos na ima!ina%o de cada um.
DESENVOLVIMENTO:
6. /uanto todo o !rupo estiver em clima de per)eito rela&amento, entre!ar a cada um uma
)olha de papel, dei&ando l-pis, canetas, !i" de cera e pincis > vontade.
Tcnicas de Vivncias
33
2. .edir ue cada um construa o seu desenho, representando auele cen-rio ue estava em
sua ima!ina%o.
3. /uando todos tiverem terminado, abrir um tempo para coment-rios. 1m se!uida, pedir
ue todos se levantem e dei&em o seu desenho no cho ou sobre a carteira, de acordo com
as possibilidades do ambiente.
4. 4rientar ento ao !rupo para ue todos colaborem com o desenho dos cole!as )a"endo
os complementos ue jul!arem convenientes sobre os desenhos uns dos outros.
:. $a medida em ue todos j- tiverem acrescentado al!o na maioria dos desenhos, permitir
ue as pessoas se e&pressem ainda outra ve" sobre o ue )oi vivido.
<. ?o!o em se!uida, pedir ue cada um ras!ue o seu desenho.
=. ?o!o ue todos terminarem de ras!ar o seu desenho 7al!uns apenas amassam e jo!am
)ora8, pedir a todos ue construam com auele material um trabalho Cnico, no centro da
sala. .ara isso dei&ar dispon#veis, alm dos materiais j- utili"ados, tudo o ue estiver ao
alcance dentro da sala.
PROCESSAMENTO:
?o!o ue o trabalho estiver conclu#do, per!untar ao !rupo' /ual o sentimento dominante a!ora
ue conclu#ram o trabalho0 /uais eram os nossos sentimentos em rela%o ao nosso primeiro
desenho0 /ue sentimento nos veio uando os nossos cole!as come%aram a desenhar sobre
nossa constru%o pessoal0 1 ual )oi o sentimento uando )oi pedido para ras!armos o nosso
desenho0 $a medida em ue os sentimentos vo sendo processados, come%ar a recompor o
andamento da e&perincia, avalia%o dos resultados, e demais aspectos observados durante a
vivncia.
Duscar no !rupo a correla%o entre a vivncia e a realidade dos projetos desenvolvidos em nosso
trabalho. ,omo ocorre essa participa%o dos outros sobre nossas constru%2es pessoais0 Todos
tem livre acesso ao nosso )a"er para o)erecerem a sua contribui%o0
MATERIAL:
.apel de )lip+charter, pincis coloridos, l-pis de cera, etc.
O BEIJO DA BONECA
OBJETIVO:
CENRIO:
DESENVOLVIMENTO:
6. 4 animador prepara um boneco ou boneca.
2. .ode ser recortado e deve ser visto > distHncia.
3. ,onvida trs ou uatro volunt-rios para colaborar na brincadeira.
4. ,ada um dos volunt-rios, por sua ve", deve beijar o boneco, no lu!ar onde uiser.
:. 9ma ve" terminado o beijo da boneca, cada volunt-rio dever- beijar um dos cole!as no
mesmo lu!ar onde beijou a boneca.
PROCESSAMENTO:
MATERIAL
Doneca
O CEGO
Tcnicas de Vivncias
34
OBJETIVO:
CENRIO:
DESENVOLVIMENTO:
6. 4 animador, no centro do c#rculo, escolhe um volunt-rio para colaborar na brincadeira.
2. ,olocam+se, no centro do c#rculo, umas seis a oito !arra)as va"ias, e cabe ao volunt-rio,
com os olhos vendados, passar entre as !arra)as, sem derrub-+las.
3. A t#tulo de e&perincia, o volunt-rio )ar- um ensaio, sem a venda nos olhos.
4. Vendados os olhos, o animador retira todas as !arra)as, no sendo percebido pelo
volunt-rio, ue procura e&ecutar sua tare)a.
:. ,ria+se o impacto, uando no )inal o volunt-rio constata ue sua tare)a )oi e&ecutada
sem as !arra)as.
PROCESSAMENTO:
MATERIAL:
Venda para os olhos e !arra)as 7seis a oito8.
O CEGO JARDINEIRO
OBJETIVO:
CENRIO:
DESENVOLVIMENTO:
6. 1scolhe+se um volunt-rio a uem cabe cortar, com os olhos vendados, o barbante no ual
se encontra pendurada uma )ruta 7laranja, ma%, pra...8.
2. Ap3s haver observado a locali"a%o da )ruta, vendam+se os olhos do volunt-rio, e, munido
com uma tesoura, cabe+lhe a tare)a de cortar o barbante, com a )ruta.
3. Antes do in#cio, o animador )ar- !irar duas ou trs ve"es o volunt-rio sobre si mesmo.
4. Ter- trs chances, caso no conse!uir cortar o barbante, prosse!ue+se a brincadeira com
outro volunt-rio.
PROCESSAMENTO:
MATERIAL:
O CORRETO
OBJETIVO:
CENRIO:
DESENVOLVIMENTO:
6. 4r!ani"a+se um c#rculo com umas do"e a uin"e cadeiras.
2. 9ma ve" ocupadas as cadeiras, o animador, de p no centro do circulo, e&plica o
)uncionamento do brinuedo.
3. Todos os membros participantes recebero o nome de uma cidade.
Tcnicas de Vivncias
3:
4. ,ada ve" ue o animador disser o nome de duas cidades, os ocupantes das cadeiras
ue correspondem >s cidades mudam de assento, e nessa mudan%a o animador procura
ocupar uma das cadeiras.
:. Toda ve" ue o animador disser' (As cartas se e&traviaram*, todos trocam de cadeira, e
procuram sentar+se, e uem sobrar permanece no meio do c#rculo.
<. /uem )icar trs ve"es sem cadeira, e&clu#do do brinuedo, e o c#rculo diminuir- de
uma cadeira, toda ve" ue sai um participante.
PROCESSAMENTO:
MATERIAL:
O JOGO DA SURPRESA
OBJETIVO:
CENRIO:
DESENVOLVIMENTO:
6. 4 animador antes de iniciar o jo!o, ao colocar as cadeiras em c#rculo, colocar- em
al!umas cadeiras, por bai&o do assento, uma papeleta.
2. 1m cada papeleta constar- al!uma atividade ue dever- ser assumida pelo ocupante da
cadeira.
3. 1ma ve" todos os participantes sentados o animador pede ue todos olhem por bai&o da
cadeira para ver se encontram al!uma papeleta.
4. 4s ocupantes das cadeiras ue encontrarem uma papeleta devero e&ecutar a tare)a ali
descrita.
:. As tare)as a serem e&ecutadas podem ser, por e&emplo' imitar um !ato, um !alo, o salto
de um sapo, cantar uma mCsica, contar uma piada, etc.
<. A brincadeira s3 termina ap3s todos terem e&ecutado as tare)as.
PROCESSAMENTO:
MATERIAL:
O LENOL
OBJETIVO:
CENRIO:
DESENVOLVIMENTO:
6. 9m volunt-rio do !rupo colocado no centro do c#rculo, coberto por um len%ol. ,onvm
ter um len%ol de casal, para cobrir bem o elemento volunt-rio.
2. Assim ue a pessoa estiver coberta, e sentada no cho, o animador dir-' (Voc tem uma
pe%a de roupa demais, tire+a*.
3. A pessoa, menos atenta, come%a por tirar uma pe%a de sua roupa.
4. A pe%a de roupa tirada deve ser passada por bai&o do len%ol para o animador.
:. Assim ue tiver passado a pe%a, o animador repete a ordem' (Voc tem uma pe%a de
roupa demais, tire+a*.
Tcnicas de Vivncias
3<
<. A brincadeira continua enuanto a pessoa no se der conta de ue a pe%a de roupa ue
demais o len%ol.
PROCESSAMENTO:
MATERIAL:
?en%ol
O MAESTRO
OBJETIVO:
Demonstrar a in)luncia da lideran%a in)ormal.
CENRIO:
Xrupo num c#rculo, em p ou assentados.
DESENVOLVIMENTO:
6 5 escolhido um volunt-rio, ue deve ser retirado da sala. $a ausncia do mesmo,
determina+se um l#der para o !rupo.
2 Tra"ido o volunt-rio para dentro do c#rculo, o l#der comanda !estos 7bater palmas, co%ar a
cabe%a, balan%ar as pernas, etc8, no ue se!uido por todo o !rupo, ue deve estar
prestando aten%o discretamente ao l#der. /uando o l#der muda de movimento, o !rupo o
acompanha. A )un%o do volunt-rio descobrir uem o l#der dentro do !rupo.
PROCESSAMENTO:
,om descobrir l#deres in)ormais dentro de um !rupo0
/ual a in)luncia ue eles e&ercem dentro da or!ani"a%o0
MATERIAL:
$enhum.
O MELHOR OBSERVADOR - I
OBJETIVO:
Ajudar a descobrir as modi)ica%2es constantes ue acontecem dia a dia em nossa vida.
CENRIO:
DESENVOLVIMENTO:
6. 1scolhe+se um indiv#duo ou divide+se o !rupo para adivinhar ual a modi)ica%o havida no
outro, devendo para tanto se ausentar do local enuanto a modi)ica%o )eita.
2. S- um per#odo de observa%o antes da sa#da durante a ual haver- a modi)ica%o e na
volta um minuto para descobrir a modi)ica%o pelo menos em duas chances.
3. A modi)ica%o pode ser na posi%o dos indiv#duos, nas vestes, nos sapatos, na )isionomia,
em objetos, etc.
PROCESSAMENTO:
MATERIAL:
Tcnicas de Vivncias
3=
O MELHOR OBSERVADOR - II
OBJETIVO:
Ajudar a descobrir as modi)ica%2es constantes ue acontecem dia a dia em nossa vida.
CENRIO:
Xrupo dividido em duplas, um > )rente do outro.
DESENVOLVIMENTO:
6. 4s participantes olham o parceiro durante um minuto, observando tudo o ue )or
poss#vel sobre ele.
2. ,ada um da dupla vira+se de costa para o outro e )a" trs modi)ica%2es em si mesmo.
3. Ao virar+se novamente de )rente um para o outro, cada ual procura descobrir as
modi)ica%2es ue o parceiro )e".
MATERIAL:
$enhum.
O +UE VOC. FARIA SE///
OBJETIVO:
Descontra%o do !rupo.
CENRIO:
DESENVOLVIMENTO:
6. ,ada pessoa escreve num papel a )rase' (4 ue eu )aria se...*. $a seLncia, cria
uma per!unta criativa para completar a )rase.
2. .assar o papel com a sua )rase para a uinta pessoa > sua esuerda, dando+se um
tempo para ue cada uma leia o papel ue recebeu.
3. .edir a cada um ue responda a per!unta ue est- no seu papel, de )orma mais
criativa poss#vel.
4. .edir a uma pessoa do !rupo ue leia a sua per!unta e a outra ue leia a resposta do
seu papel. Depois inverter, ou seja, uem leu a per!unta, deve ler a resposta e vice+versa.
MATERIAL:
.apel e caneta.
OLLA
OBJETIVO:
Trabalhar a inte!ra%o da euipe para vencer desa)ios 7sensibili"a%o8.
CENRIO:
?embrar o campo de )utebol, e a torcida )a"endo uma FolaF. ;3 ue, a!ora n3s no somos apenas
torcida' n3s somos o pr3prio time, e nosso desa)io )a"er a (ollaF.
Tcnicas de Vivncias
3K
DESENVOLVIMENTO:
6. .edir ao !rupo ue e&ecute o movimento de onda, come%ando pela )ileira da
)rente. P desa)io )a"er uma FolaF com absoluta sintonia. /uem di" se est- 4W ou no a
pr3pria euipe.
2. 4 desa)io pode ser intensi)icado, se houver tempo e clima, pedindo a euipe ue
)a%a a FolaF come%ando pela Cltima )ila.
3. .ode+se propor ainda um terceiro momento propondo a FolaF com o !rito.
PROCESSAMENTO:
.edir ao !rupo ue comente a e&perincia vivida, por e&emplo'
Souve al!uma di)iculdade de inte!rar toda a euipe0
Souve al!um ponto ue di)icultou essa inte!ra%o0
,omo as di)iculdades )oram superadas0
/ual a correla%o entre essa vivncia e o desa)io de construir um ambiente : F;F0
MATERIAL:
$enhum.
OS BOMBONS
OBJETIVO:
CENRIO'
DESENVOLVIMENTO:
6. 1stica+se na sala ou no p-tio um barbante.
2. $o barbante penduram+se bombons, ou al!uma )ruta, > altura da boca das pessoas ue
participam da brincadeira.
3. 1scolhem+se dois ou trs participantes ue so condu"idos diante dos bombons ou das
)rutas, para tomar conhecimento da situa%o.
4. A se!uir, vendam+se+lhes os olhos, e com os bra%os cru"ados nas costas devero
procurar apanhar com a boca os bombons ou as )rutas.
PROCESSAMENTO:
MATERIAL:
OS +UATRO CANTOS DA SALA
OBJETIVO:
CENRIO'
DESENVOLVIMENTO:
6. .ede+se ue duas pessoas volunt-rias se retirem da sala enuanto e&plicada a
brincadeira.
2. 4 animador e&plica ao !rupo'
/ue preciso encontrar uma )i!ura ima!in-ria para cada canto da salaE
A brincadeira ser- tanto mais divertida uanto mais en!ra%adas ou e&3ticas )orem as
)i!uras ima!in-rias para cada canto. .or e&emplo' num canto da sala o !rupo ima!ina ue
Tcnicas de Vivncias
3M
h- soda c-ustica, num outro, um !amb-, num outro, estrume de vaca, e num outro um
escorpioE
1ncarre!a+se uma pessoa para anotar a )i!ura ima!in-ria em cada canto, e as respostas
ue sero dadas pelos volunt-rios, assim ue retornarem > sala.
3. ,hamam+se os volunt-rios > sala, e o animador lhes e&plicar- ue o !rupo ima!inou uma
)i!ura em cada canto da sala. 4s volunt-rios so convidados, um a um, a di"er para o !rupo
o ue )ariam com cada )i!ura ima!in-ria, e a pessoa do !rupo encarre!ada de anotar as
respostas as re!istrar- para serem lidas no )inal.
4. A brincadeira ser- tanto mais en!ra%ada, uanto mais en!ra%adas )orem as )i!uras
ima!in-rias, inventadas pelo !rupo. Assim, por e&emplo, se al!um disser ue dar- de
presente, ou para comer, umas )i!uras ima!in-rias acima, mais !ar!alhadas e&plodiro
dentre o !rupo.
PROCESSAMENTO:
MATERIAL:
PAVO MISTERIOSO
OBJETIVO:
Viver uma e&perincia de cria%o em euipe ue oportuni"e a percep%o do )a"er conjunto, da
renCncia aos pontos de vista pessoais e da soma das di)eren%as.
CENRIO'
/uem aui artista0 /uem j- desenhou0 Todo mundo j- desenhou al!uma coisa, nem ue seja
no [ardim de in)Hncia. Vamos precisar da habilidade de todos. .recisamos construir o desenho do
pavo misterioso, ue nin!um jamais viu mas todos ima!inam. Dar um tempo para cada um
ima!inar como o pavo misterioso.
DESENVOLVIMENTO:
6. Dividir o !rupo em sub!rupos de 4 a < pessoas.
2. ,ada !rupo recebe uma )olha de papel e um Cnico pincel atJmico. 4 desenho
deve ser )eito com esse recurso.
3. ?o!o ao )inal, per!untar se o trabalho )oi realmente )eito em euipe, ou se apenas
um desenhou. ;e apenas uma pessoa )e" o desenho, insistir em ue todos devem participar
do desenho de al!uma )orma, nem ue seja )a"endo um tra%o.
4. Nornecer nova )olha de papel e repetir a e&perincia.
:. .er!untar em se!uida se todos participaram. 4 habitual ue isso tenha
acontecido.
<. .ropor ento um novo desa)io' 4 desenho deve ser )eito com todos se!urando o
pincel a um s3 tempo. 1ntre!ar uma nova )olha de papel.
=. $esse momento, se al!um !rupo pedir pincis de outras cores, pode ser
)ornecido, desde ue todas as pessoas desenhem ao mesmo tempo, tocando o pincel
juntos.
PROCESSAMENTO:
Avaliar com o !rupo a di)eren%a entre os trs desenhos. ,onversar sobre o ue acharam do
primeiro, do se!undo e do terceiro. /ual a di)eren%a observada entre )a"er um desenho so"inhoE
)a"er em !rupo, um de cada ve", e )a"er um desenho a v-rias mos0 Souve al!uma situa%o em
ue al!um )or%ava numa dire%o contra a vontade do !rupo0 ,omo )oi superado0 Souve
momentos em ue tivemos de ceder para alcan%ar o objetivo0 ,omo se d- a nossa rela%o com
os objetivos propostos para o nosso trabalho0 ,omo ocorre esse jo!o de )or%ar e ceder0 /ue
li%2es podem tirar dessa e&perincia para o nosso dia a dia0
Tcnicas de Vivncias
4P
MATERIAL:
Nolha de )lip+charter e pincel atJmico.
PEGA-PEGA DA AMI(ADE
OBJETIVO:
Auecimento do !rupo, incremento das rela%2es interpessoais, trabalho em euipe e inte!ra%o.
CENRIO'
$enhum
DESENVOLVIMENTO:
6. Xrupo andando a vontade pela sala, pre)erencialmente ao som de mCsica
animada.
2. Ao parar a mCsica 7ou caso no se tenha a mCsica, ao som de um apito, palmas
do instrutor, etc8 as pessoas devero procurar um par, dando+se as mos.
3. 4 pe!ador, com um martelo !i!ante de pl-stico, tipo be&i!a, dever- bate+lo em
al!um ue no tenha se!uido a consi!na 7mesmo ue esteja com um parceiro, mas no
esteja de mos dadas8.
4. A pessoa ue )or pe!a, passar- a ser o pe!ador.
:. $o rein#cio da mCsica 7ou outro sinal ualuer combinado8 os pares se des)a"em e
recome%a a atividade.
<. ,on)orme o !rupo )or (pe!ando intimidade* pode+se ir mudando as consi!nas'
mo no ombro, abra%ados, etc.
PROCESSAMENTO:
Dei&ar o !rupo )alar livremente sobre a atividade.
MATERIAL:
Aparelho de som, ,D mCsica animada, martelo de pl-stico tipo be&i!a.
PERDIDOS NO MAR
OBJETIVO:
Discutir com os participantes as vari-veis de uma deciso e a conclu#rem a importHncia da
atuali"a%o e do autodesenvolvimento de cada um para um boa tomada de deciso.
CENRIO'
4 !rupo est- convidado para um cru"eiro mar#timo de lon!a dura%o com todas as despesas
pa!as.
DESENVOLVIMENTO:
6 4 instrutor )a" uma tempestade de idias lan%ando no cavalete o ue os treinandos
!ostariam de levar num passeio de @ate 7estimular ue o !rupo leve muitas coisas
supr)luas8.
2 1m se!uida, e&plicar ue o nosso iate bateu num @ceber! e est- nau)ra!ando e ento
distribuir a Nolha @ndividual de .erdidos no Aar 7Ane&o @@@8, para ue cada um possa
numerar o itens em termos de importHncia para a sobrevivncia.
Tcnicas de Vivncias
46
PROCESSAMENTO:
4nde ue ocorre a maior incidncia de erros nos passos da Tomada de Deciso0 ,oncluir com
o !rupo ue no ?evantamento de Alternativas justamente pelo desconhecimento e pela )alta de
in)orma%o. Trabalhar com o !rupo a importHncia da recicla!em e da atuali"a%o de cada um no
desempenho de suas atividades. 1&plorar com o !rupo a ;itua%o Real e a ;itua%o @deal. Voltar
aos cavaletes ue contenham a tempestade de idias e di"er ue l- est- representada uma
situa%o ideal e ue o nau)r-!io representa uma situa%o real. .er!untar ual a situa%o ue
estamos vivendo em termos econJmicos e de crise. ,oncluir ue estamos numa situa%o de
emer!ncia e trabalhar com os treinandos en)ocando o poder#amos )a"er para sobreviver a esta
situa%o de emer!ncia para ue ela se trans)orme em ideal.
Abai&o, uma e&plica%o racional das prioridades, se!undo os especialistas'
De acordo com os entendidos, as bases necess-rias para a sobrevivncia de uma pessoa perdida
no meio do oceano so arti!os usados para chamar a aten%o e de sustento, at ue che!ue o
salvamento. ;o de pouca importHncia os arti!os de nave!a%o. Aesmo ue uma peuena balsa
salva+vidas seja capa" de alcan%ar a terra )irme, seria imposs#vel estocar comida e -!ua para
sobreviver durante todo o per#odo. .or isso, so de primeira importHncia o espelho e os dois
!al2es de 3leo misturado com !-s. 1stes itens podem ser usados para sinali"ar um salvamento de
ar e de mar. ;o de se!unda importHncia os itens como -!ua e alimento, por e&emplo, o alimento
concentrado. 9ma e&plica%o racional breve ajudar- para compreender a enumera%o de cada
item. $aturalmente estas breves e&plica%2es, obviamente, no representam todo potencial usado
em cada item espec#)ico, mas, antes, a primeira importHncia de cada um.
68 Um espelho tipo mdio' @mportante para poder )a"er a sinali"a%o -!ua e mar, para o
salvamento.
28 Dois gales de leo misturado com gs' @mportante para sinali"a%o, j- ue o 3leo
misturado com !-s )lutua na -!ua e pode ser incendiado com a nota de dinheiro e o )3s)oro
7obviamente )ora da balsa salva vidas8.
38 Cinco gales de gua' .ara saciar a sede, etc.
48 Alimento concentrado' .ara alimenta%o.
:8 Um plstico de seis metros quadrados' 9sado para coletar -!ua da chuva, servir de
abri!o, etc.
<8 Trs caixas de chocolate: Reserva de comida.
=8 Equipamento para pesca' 1m caso de necessidade, para pescar, providenciar alimento.
K8 Trinta metros de corda nlon: 9sado para juntar os euipamentos para no se
perderem
M8 Colch!o "lutuante: ;e al!um cair, pode servir como salva+vidas.
6P8 #epelente de tu$ares: 9so obvio.
668 Trs litros de rum: ,ontm KP\ de -lcool, su)iciente para ser usado como antissptico
contra in)ec%o.
628 %equeno rdio transistor: de pouco uso, visto no haver possibilidade de transmitir.
638 &apa do 'ceano Atl(ntico: ;em uso, visto no haver euipamento adicional de
nave!a%o, porue pouco importa onde estamos e sim onde est- o socorro.
648 )extante' relativamente sem uso, uma ve" ue no h- cronJmetro, nem marca%o.
6:8 &osquiteiro' $o h- mosuitos no meio do AtlHntico
MATERIAL:
Nolha @ndividual de .erdidos no Aar. 7Ane&o @@@8
PIU
OBJETIVO:
Apresenta%o de pessoas no !rupo e uebra+!elo. 4 !rupo dever- descobrir o ue o (piu*, ue
a letra (4* no nome.
Tcnicas de Vivncias
42
CENRIO'
Xrupo em reunio. 4 l#der e&plica ue as pessoas tm caracter#sticas individuais e dentre estas
est- o (piu*. Al!uns tm, outros no, e ainda al!uns tm mais de um (piu*.
DESENVOLVIMENTO:
6 ,ada inte!rante do !rupo dever- vir a )rente e di"er seus dados pessoais ue )orem
previamente combinados 7nome, setorOempresa de trabalho, idade, situa%o civil, etc8.
2 Dever- di"er tambm se tem ou no (piu*, devendo inclusive, em caso positivo, uantos
(piu* ela tem.
3 ,aso a pessoa ue esteja se apresentando no saiba o ue o (piu* o l#der dever- di"er
uantos (piu* auela pessoa tem.
MATERIAL:
$enhum.
PROCURA-SE UM APITO
OBJETIVO:
CENRIO'
DESENVOLVIMENTO:
6. .ede+se um volunt-rio no !rupo ue dever- sair da sala enuanto a brincadeira e&plicada
ao !rupo.
2. 1&plica+se ao !rupo ue'
4 volunt-rio dever- procurar ue membro do !rupo tem consi!o o apitoE
4 apito )icar- pendurado no pesco%o do animador ou de um outro membro do !rupo,
porm nas costasE
4 !rupo )icar- de p, em c#rculo, juntamente com auele ue est- com o apito. 4 portador
do apito movimenta+se )reLentemente, possibilitando ao outro membro apitar, sem
despertar a aten%o do volunt-rio.
3. A brincadeira termina uando )or descoberto com uem est- o apito.
PROCESSAMENTO:
MATERIAL:
Apito
PROCURAR O PORCO
OBJETIVO:
CENRIO'
DESENVOLVIMENTO:
6. 4 animador desenha no uadro+ne!ro ou numa cartolina um porco, ou !ato ou vaca sem
rabo.
2. A se!uir chama um volunt-rio a uem venda os olhos, munindo+o com um recorte de papel,
em )orma de rabo.
Tcnicas de Vivncias
43
3. A tare)a do volunt-rio consiste em colar o rabo, com os olhos vendados, no seu devido
lu!ar.
4. 4s participantes acompanham a brincadeira com a torcida.
PROCESSAMENTO:
MATERIAL:
PROVA DA CONCORDNCIA HUMANA
OBJETIVO:
Trabalho em euipe, cumprimento de re!ras.
CENRIO'
$enhum.
DESENVOLVIMENTO:
6. 4 animador )ala sobre a suprema verdade, a unio dos esp#ritos, a boa vontade,
compreenso.
2. A se!uir, chama 4 pessoas para o centro do !rupo.
3. 9sando um objeto ualuer 7palet3, pasta, etc.8 pede ue cada um se!ure uma e&tremidade
e e&ecutem com e&atido e rapide" as ordens dadas.
4. 4 animador dar- ordens r-pidas, como' abai&ar, levantar, para bai&o, para cima, para )ora,
para dentro, etc., )a"endo pausas para os presentes rirem do desencontro dos e&ecutores
das ordens.
PROCESSAMENTO:
Duscar no !rupo a importHncia de se cumprir as re!ras determinadas para o alcance do objetivo.
MATERIAL:
4bjeto a ser manuseado pelo !rupo.
+UAL O DOIDO0
OBJETIVO:
Descontra%o, uebra+!elo e o entrosamento entre a euipe.
CENRIO'
DESENVOLVIMENTO:
6. ,onvidar o !rupo a participar da brincadeira pedindo a um volunt-rio ue )iue )ora da
sala al!um tempo. 1nuanto isso, o l#der e&plica ue o volunt-rio ter- ue descobrir uem
o doido do !rupo.
2. .ara con)undi+lo, toda ve" ue o volunt-rio )i"er a per!unta' (uem o doido0*, todos
se levantaro e )aro !estos ue demonstrem loucura. 1le ter- trs chances de adivinhar
uem o verdadeiro doido do !rupo.
3. $a terceira chance, ele vai acertar impreterivelmente, pois isso j- )ica acertado com o
!rupo. .er!unta+se ao volunt-rio ual )oi a maneira de ele ter acertado, uais os ind#cios
ue o levaram a adivinhar.
4. ,onvida+se o !rupo para outra rodada.
Tcnicas de Vivncias
44
:. Desta ve", porm, a ordem ue, na terceira ve" ue o volunt-rio per!untar, nin!um
vai )a"er !esto nenhum. Acontece ue o volunt-rio ue )oi a primeira ve" no sabe de nada,
j- ue isto tambm )oi combinado na primeira rodada, enuanto ele estava )ora da sala.
<. ,oncluso' uando o se!undo volunt-rio per!untar pela terceira ve", s3 ele se
levantar- e )ar- !estos de maluco.
PROCESSAMENTO:
A!radecer a cora!em do volunt-rio e ressaltar ue essa tcnica re)or%a o sentimento de euipe.
MATERIAL:
$enhum.
+UEBRAR O POTE
OBJETIVO:
CENRIO'
DESENVOLVIMENTO:
6. 1scolhe+se um volunt-rio a uem cabe uebrar um pote colocado a uns uatro ou cinco
metros do !rupo.
2. 4 volunt-rio observa a locali"a%o do pote, e a se!uir seus olhos so vendados, e, com um
porrete ou cabo de vassoura na mo, e&ecuta a tare)a de uebrar o pote.
3. Antes de dar o in#cio > brincadeira, o animador )ar- !irar duas ou trs ve"es o volunt-rio
sobre si pr3prio.
4. Ter- trs chances, caso no acertar o pote, prosse!ue+se a brincadeira com outro
volunt-rio.
MATERIAL:
.ote para ser uebrado, venda para os olhos e porrete.
REFORO POSITIVO
OBJETIVO:
Vivenciar um momento de )eed+bacQ motivador entre as pessoas do !rupo, despertando para a
importHncia da valori"a%o do outro e do elo!io.
DESENVOLVIMENTO:
6. Nornecer ao !rupo crach-s em nCmero de um para cada participante.
2. .edir ue cada um a)i&e um crach- nas costas de um cole!a, de )orma ue todos
terminem com crach-, ao )inal.
3. ?o!o em se!uida, ao som de mCsica instrumental e suave, lembrar a importHncia de
valori"armos uns nos outros as ualidades positivas ue cada um possui.
4. .edir ue cada um procure identi)icar em cada cole!a uma ualidade importante, do
seu ponto de vista, e re!istr-+la no seu crach-, para ue ele saiba disso.
:. A!uardar ue todos tenham re!istrado pelo menos urna ualidade positiva em cada
cole!a de !rupo.
Tcnicas de Vivncias
4:
PROCESSAMENTO:
Normando+se um c#rculo, pedir ue cada um retire o crach- do cole!a do lado, lendo para ele as
ualidades ue o !rupo viu em sua pessoa. Todos aplaudem ao )inal, e o crach- pode utili"ado
para, por e&emplo'
;er entre!ue ao seu dono como lembran%a do !rupoE
,ompor um mural com as ualidades do !rupoE
1n)eitar uma -rvore de ualidades do !rupo.
MATERIAL:
,rach-s, canetas e )ita adesiva.
RESPOSTA SOCRTICA
OBJETIVO:
Acuidade mental, rapide" nas respostas, vitali"ador e ener!i"ador de !rupo.
CENRIO'
$enhum
DESENVOLVIMENTO:
6. 4 animador aborda uma pessoa do !rupo e pede+lhe ue responda >s per!untas com
palavras ue comecem com ualuer letra a ser indicada pelo animador.
2. [oo' responda com a letra R'
3. ;eu nome0 Ricardo
.ro)isso0 Radialista
Donde vem0 Rio
.ara onde vai0 Ribeiro
4. /ualuer hesita%o na resposta 7ue deve ser espontHnea8 ou resposta errada o jo!o
recome%a com outro indiv#duo do !rupo.
PROCESSAMENTO:
Dei&ar o !rupo comentar livremente a atividade.
MATERIAL:
$enhum.
RIMA FATAL
OBJETIVO:
Acuidade mental do !rupo, despertamento e vitali"ador.
CENRIO'
$enhum.
DESENVOLVIMENTO:
6. 4 animador come%a di"endo uma palavra.
2. 4 se!uinte dever- di"er uma outra ue rime com a primeira.
3. 1 assim o )aro os outros at ue erre ou emperre, perdendo sua ve" no !rupo. .or
e&emplo' Dinheiro + marinheiroE vela + telaE mando...
Tcnicas de Vivncias
4<
PROCESSAMENTO:
Dei&ar o !rupo comentar livremente sobre a atividade.
MATERIAL:
$enhum
RISO SOLTO
OBJETIVO:
CENRIO'
DESENVOLVIMENTO:
6. 4 animador com um objeto ualuer na mo instrui o !rupo.
2. Vai atirar o objeto para o alto e, enuanto este no tocar o cho, todos devero rir e )a"er
ru#do.
3. /uando o objeto atin!ir o cho, o riso deve estancar, )icando o !rupo sob o e)eito da
represso do riso.
4. /uem e&plodir, pa!ar- uma prenda, at haver poucos participantes.
PROCESSAMENTO:
MATERIAL:
4bjeto para ser jo!ado ao alto 7pode ser uma bola, por e&emplo8
RODA M)IMA E RODA M*NIMA
OBJETIVO:
Desenvolver sentimento de euipe.
DESENVOLVIMENTO:
6. Normar um c#rculo Cnico com todo o !rupo, de mos dadas.
2. Abrir ao m-&imo poss#vel o c#rculo, ao ponto de as pessoas estarem se tocando
apenas pelas pontas dos dedos. $esse momento, dar um tempo para ue todos possam se
perceber enuanto c#rculo.
3. .edir em se!uida para ue todos vo se apro&imando, )echando o c#rculo. Nechando e
)echando, cada ve" mais, at ue uns vo entrando para dentro do c#rculo e )ormando um
c#rculo cheio, para ue o !rupo ocupe o menor espa%o poss#vel dentro da sala.
4. /uando parecer ue est- o mais apertado poss#vel, pedir ue apertem ainda mais se
elevando nas pontas dos ps.
:. Dei&ar ue todos permane%am por um instante percebendo o !rupo nessa nova
)orma%o.
PROCESSAMENTO:
Dei&ar ue o !rupo comente livremente a e&perincia e o seu sentimento enuanto euipe.
.rocurar re)or%ar a importHncia de se trabalhar bem tanto a distHncia uanto a pro&imidade para
uma boa rela%o em euipe.
MATERIAL:
$enhum.
Tcnicas de Vivncias
4=
TELEFONE SEM FIO
OBJETIVO:
@lustrar a repercusso ue peuenos erros tm sobre o resultado )inal de um processo. @lustrar a
cadeia cliente & )ornecedor e a importHncia de /ualidade 6PP\ em todas as )ases de um
processo.
DESENVOLVIMENTO:
6. Normar a cadeia, em c#rculo ou em F9*, e passar uma mensa!em )alada em vo" bai&aE
inaud#vel aos demais, atravs da ponta da cadeia.
2. ,omparar o resultado )inal com a mensa!em inicial.
PROCESSAMENTO:
,onversar sobre as distor%2es veri)icadas durante o trHnsito da mensa!em. ,orrelacionar com a
cadeia de processos dentro da rotina do ambiente de trabalho.
MATERIAL:
$enhum.
TELEFONE SEM FIO - M12-"#
OBJETIVO:
@lustrar a repercusso ue peuenos erros tm sobre o resultado )inal de um processo.
Demonstrar a importHncia da comunica%o no verbal.
DESENVOLVIMENTO:
6. 1scolhe+se um volunt-rio para iniciar o processo.
2. 1ste volunt-rio vai, atravs de !estos, representar uma pessoa dando banho num
ele)ante para outro membro do !rupo.
3. 4 outro vai repassar para um terceiro o ue entendeu, tambm atravs de m#mica,
no podendo haver comunica%o verbal, de )orma al!uma.
4. Apenas o Cltimo a assistir a m#mica vai di"er o ue entendeu.
:. 4D;' 1m !randes !rupos, escolhe+se um sub+!rupo de volunt-rios para participar e os
demais )icam como observadores, em !rupos peuenos, todos podem participar.
PROCESSAMENTO:
,onversar sobre as distor%2es veri)icadas durante o trHnsito da mensa!em. ,orrelacionar com a
cadeia de processos dentro da rotina do ambiente de trabalho.
MATERIAL:
$enhum.
TRANSPORTE DE LARANJAS
OBJETIVO:
Trabalhar o desenvolvimento de competncias e habilidades do !rupo para uma determinada
misso.
Tcnicas de Vivncias
4K
CENRIO:
Vocs so propriet-rios de uma empresa de presta%o de servi%os ue atua no ramo de
transporte de laranja e esto concorrendo no mercado. 4 desempenho da empresa ser- medido
por um Cnico critrio' velocidade.
DESENVOLVIMENTO:
6. ,oloca+se uma laranja para cada euipe no ponto inicial, de)inindo tambm o ponto
)inal onde a laranja dever- ser entre!ue.
2. D-+se um tempo para cada euipe de)inir sua estrat!ia.
3. Ao sinal, as euipes devem e)etuar a tare)a do jeito de)inido pela euipe, sendo
considerada !anhadora a euipe cuja laranja che!ar primeiro ao destino.
PROCESSAMENTO:
Validar o resultado junto ao (mercado*.
.er!untar aos !rupos como )oi a de)ini%o da estrat!ia, uais os aspectos considerados.
MATERIAL:
Duas laranjas.
TR.S E M3LTIPLOS DE TR.S
OBJETIVO:
CENRIO'
DESENVOLVIMENTO:
6. Todos de p, )ormando um c#rculo.
2. 4 animador, no centro do c#rculo, pede ue cada um di!a em seLncia, sendo ue aueles
ue so mCltiplos de 3 ou tiverem o al!arismo 3 em sua composi%o devero ser omitidos e,
no lu!ar do nCmero, o participante dir- (.9A*.
3. Assim, 6, 2, .9A, 4, :, .9A, =, K, .9A, 6P, 66, .9A, .9A, 64...
4. Auele ue se distrair e )alar o nCmero mCltiplo de 3 ou contendo o al!arismo 3, sair- da
brincadeira.
:. ;er- vencedor do jo!o uem )icar a!Lentando at o )inal.
<. .ara )acilitar a brincadeira, toda ve" ue al!um errar e sair, o se!uinte iniciar- novamente,
a partir do nCmero 6.
PROCESSAMENTO:
MATERIAL:
$enhum.
UMA COMPANHIA AGRADVEL
OBJETIVO:
CENRIO'
Tcnicas de Vivncias
4M
DESENVOLVIMENTO:
6. 1nrola+se um peda%o de bolo ou um presente, em v-rios papis, e )a"+se um pacote de
presente, amarrado com barbantes.
2. 4 pacote entre!ue para um participante ue tirar (seis pontos* com um dado.
3. ,ome%a a abrir o pacote, enuanto, se!uindo o c#rculo, um outro tirar (seis pontos*.
4. 4 pacote passa para este, ue continua abrindo, enuanto outros continuam tirando o dado.
:. 4 se!uinte ue tirar (seis pontos*, recebe o pacote, e continua abrindo+o.
<. A brincadeira continua, at ue esteja todo aberto, e a pessoa ue estiver de posse do
mesmo )ica com o brinde.
PROCESSAMENTO:
MATERIAL:
VIVA CONFORME A M3SICA
OBJETIVO:
CENRIO'
DESENVOLVIMENTO:
6. Disp2e+se uma srie de cadeiras em )orma circular ou em )ila.
2. 4 !rupo )icar- des)ilando ao redor das cadeiras ao ritmo de mCsica ou ualuer outra
coisa.
3. Ao interromper+se a mCsica todos tentaro pe!ar sua cadeira, sobrando sempre uma
pessoa, pois h- uma cadeira a menos. 1ssa .essoa sai do !rupo.
4. Retira+se tambm uma cadeira e o brinuedo continua at ser disputa a Cltima
cadeira.
:. A brincadeira continua enuanto houver motiva%o.
PROCESSAMENTO:
MATERIAL:
Tcnicas de Vivncias
:P
Tcnicas de Vivncias
:6
A$1Z4 @
A FONTE
Voc anda trabalhando bastante.
M4%-"&
Voc anda trabalhando bastante
S5# 267
Voc anda trabalhando bastante
S75 "8797
Voc anda trabalhando bastante
A:;542 <57 <57' & =75 :5;#' ># 72?'7=#
Tcnicas de Vivncias
:2
A$1Z4 @@
AVIO DE RECADOS
%E))'A *A+
A Cnica comunica%o permitida por meio de bilhetes manuscritosE
A e D podem se comunicarE
,, D e 1 podem se comunicar com D e vice+versaE
S- cinco s#mbolos abai&o. Voc no pode mostrar esta )olha a nin!um.
Voc dever- descobrir dos s#mbolos abai&o, ual e&iste em comum para todos os participantes do
seu !rupo'
@ A
%E))'A *,+
A Cnica comunica%o permitida por meio de bilhetes manuscritosE
A e D podem se comunicarE
,, D e 1 podem se comunicar com D e vice+versaE
S- cinco s#mbolos abai&o. Voc no pode mostrar esta )olha a nin!um.
Voc coordenar- as atividades.
] B
%E))'A *C+
A Cnica comunica%o permitida por meio de bilhetes manuscritosE
A e D podem se comunicarE
,, D e 1 podem se comunicar com D e vice+versaE
S- cinco s#mbolos abai&o. Voc no pode mostrar esta )olha a nin!um.
B ]
Tcnicas de Vivncias
:3
%E))'A *D+
A Cnica comunica%o permitida por meio de bilhetes manuscritosE
A e D podem se comunicarE
,, D e 1 podem se comunicar com D e vice+versaE
S- cinco s#mbolos abai&o. Voc no pode mostrar esta )olha a nin!um.
@ A
%E))'A *E+
A Cnica comunica%o permitida por meio de bilhetes manuscritosE
A e D podem se comunicarE
,, D e 1 podem se comunicar com D e vice+versaE
S- cinco s#mbolos abai&o. Voc no pode mostrar esta )olha a nin!um.
A @ B
Tcnicas de Vivncias
:4
A$1Z4 @@@
PERDIDOS NO MAR
Voc est- )lutuando num @ate particular, no 4ceano AtlHntico. Ap3s bater num iceber!, um
incndio, destruiu !rande parte dos pertences do navio, e ele desli"a a!ora va!arosamente. ;ua
locali"a%o incerta, porue o euipamento importante para a nave!a%o )oi destru#do, j- ue
voc e a tripula%o no conse!uiram controlar o )o!o.
Voc, pelo c-lculo mais otimista, jul!a encontrar+se apro&imadamente a de" mil uilJmetros
sudoeste da terra )irme. Abai&o se encontra uma lista de uin"e itens ue permanecem intactos e
no )oram atin!idos pelo incndio. Alm disso, voc tem > disposi%o uma balsa salva+vidas com
remos, su)icientemente !rande para levar voc, a tripula%o e todos os itens relacionados abai&o.
4s sobreviventes s3 levam ci!arros, al!uns )3s)oros, e uma nota de R] 6PP,PP no bolso. ;ua
tare)a consiste em enumerar os uin"e itens abai&o em termos de importHncia para a sua
sobrevivncia. ,oloue o n^ 6 para o item ue no seu entender o mais importante e assim por
diante , at o ultimo item.
um espelho, tipo mdio
um mosuiteiro
mapa do 4ceano AtlHntico
dois !al2es de 3leo misturado com !-s
um repelente de tubar2es
tres litros de rum
trs cai&as de chocolate
;e&tante
cinco !al2es de -!ua
alimento concentrado
um peueno r-dio transistor
um colcho )lutuante
um pl-stico de seis metros uadrados
trinta metros de corda n_lon
euipamento de pesca
Tcnicas de Vivncias
::
ANOTAES
Aaterial compilado por [ean ?ustosa
Analista .leno de RS + ,A@ZA
OvarO```OappsOconversionOtmpOscratchG6O233<<42MP.doc
:<

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