ob[envo

Conhecer e d|scunr as |de|as de V|gotsk|

sobre Lducao Inc|us|va
Arncu|ar a contr|bu|o da ps|co|og|a
h|str|co-cu|tura| com os desahos
contemporneos da esco|a.
contedos
Conce|to de desenvo|v|mento
Dehc|nc|a e contexto sc|o-cu|tura|
Defecto|og|a: campo de estudos de V|gotsk| e
produes na rea
Lfe|tos secundr|os da dehc|nc|a e atuao no
campo soc|a|
Compensao e conexes extra-cerebra|s
Lducao espec|a| e pape| do d|agnsnco
Lducar na d|ferena e mtuo benehc|o da educao
|nc|us|va
s|co|og|a h|str|co-cu|tura| e desahos da esco|a atua|
organ|zao
mood|e
|nterva|o
|e|turas: 2 textos (Ges e V|gotsk|)
estudo de caso
Au|a 1
Apresentao do curso
V|gotsk|: v|da e obra
Defecto|og|a: campo de estudos de V|gotsk| e
produes na rea
Conce|to de desenvo|v|mento na ps|co|og|a
h|str|co-cu|tura| e enfoque da dehc|nc|a
Le|tura
dehn|es
edo|og|a: estudo |nterd|sc|p||nar da cr|ana
Defecto|og|a: estudo do desenvo|v|mento de
pessoas com dehc|nc|a.
desenvo|v|mento
|e| da dup|a formao
toda funo aparece duas vezes :
1o SCCIAL (|nterpessoa|)
2o INDIVIDUAL (|ntrapessoa|)
A re|ao entre ser humano e me|o no
d|reta - med|ada
med|ao
anv|dade med|ada - |nterna||zao IS
s|gnos e |nstrumentos
s|gno = regu|a a anv|dade |nterna,
representao - pensamento verba|
|nstrumento = regu|a a anv|dade externa,
transforma o me|o e transformado por e|e
deta|hes to pequenos de ns do|s...
outro cabe|udo na sua rua
o ronco baru|hento do seu carro
a ve|ha ca|a desbotada
as pa|avras de amor
os erros do meu portugus ru|m
outro no retrato
voc v meu sorr|so mesmo ass|m
se a|gum tocar seu corpo como eu
dehc|nc|a
a nova ps|co|og|a
s|tuao de vu|nerab|||dade
estudo do desenvo|v|mento "anorma|"
enfoque qua||tanvo x quanntanvo
dehc|nc|a pr|mr|a e secundr|a
compensao

|e|tura
au|a 2
GCLS, M.C.k. ke|aes entre desenvo|v|mento humano,
dehc|nc|a e educao: contr|bu|es da abordagem
h|str|co-cu|tura|. In: CLIVLIkA, M.k., SCU2A, D.1.k.,
kLGC, 1.C. !"#$%&%'#() +,-$(./% + (" 0+123$(" ,( 4#,(
$%50+16%785+(. So au|o: Moderna, 2002. p.9S-114.

au|a 3
VIGC1SkI, L. S. A defecto|og|a e o estudo do
desenvo|v|mento e da educao da cr|ana anorma|.
9,-$(./% + !+":-#"(, So au|o, v. 37, n. 4, p. 861-870,
dez. 2011.