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saque Cipriano
0utse de fluutu-ece teptune
"Louvem a Deus com harpas e flautas. Salmos 150:4b
I - A FIauta-Doce
AFlauta-Doce um dos mais antigos instrumento de sopro conhecido pelo ser humano. Podemos ver
em Gnesis 4:21 : "Jabal tinha um irmo chamado Jubal, que foi o antepassado de todos os msicos que tocam
lira e flauta. As primeiras flautas criadas eram apenas um tubo com um lado fechado, um furo para se assoprar
e vrios furos para dar a variao dos sons. Eram feitas de osso e de madeiras ocas, como o bambu.
Com o tempo, ela foi evoluindo e hoje temos flautas de madeira, bambu, acrilico, plstico e at mesmo de
metal.
Existem vrios tipos de flautas. Os dois mais conhecidos so a Flauta-doce, que iremos aprender a
tocar, e a flauta transversa.
AFlauta-doce trata-se de um tubo cilndrico com uma embocadura e palheta simples, onde assopramos
para conseguir o som. Dependendo de quais furos estejam abertos ou fechados, teremos sons diferentes.
II - Partes da fIauta

Cabea
Corpo
P
Bico ou Ponta
Embocadura
JaneIa
Junta ou n
Furos
Junta ou n
IN1BOOIO
1
III - Como se toca a FIauta-doce ?
Coloque a ponta da flauta na boca e prenda com os lbios (OBS: NO morda a flauta). Assopre
levemente e o som j sair.
Para termos um som padro, definido e correto, assopre como se voc estivesse falando "TU.
Vamos fazer um exerccio ?
Fale Tu. Fale rapidamente: Tu. Agora, fale vrias vezes seguidas: tu,tu,tu,tu,tu. Agora fale uma vez
demorada: tuuuu. Agora faa o mesmo movimento da boca sem falar o tu. Coloque a flauta na boca e fale "tu.
Agora faa o mesmo movimento sem falar, s com o ar. assim que iremos tocar a flauta. Para cada nota,
falaremos um "tu sem som. Coloque a flauta levemente inclinada na boca. No a deixe reta demais.
IV - Como Ier a msica ?
Usaremos 3 mtodos para se tocar a flauta. Para comearmos logo a tocar, usaremos a seguinte
legenda:
Furo Fechado
Furo Aberto
Furo Meio-Fechado
Para fecharmos os furos da flauta, usaremos a polpa do dedo, e no a ponta.
Ponta
Polpa
Os furos da flauta so representados da seguinte forma:
FUROS DA FRENTE
FURO DE TRS
2
7-+s+t/+-- -- + +- .:.-+
Preste bem ateno no quadro abaixo:
1
2
3
P
Mo Esquerda
P
1 2
3
Ele representa os dedos da mo esquerda na flauta. Com isso, teremos as seguintes notas para serem
tocadas:
Lembre-se do que ns vimos antes:
Furo Fechado
Furo Aberto
Furo Meio-Fechado
FUROS DA FRENTE
FURO DE TRS
3
4
5
5
4
7-+s+t/+-- -- + +- .-..:+
Trabalharemos com a mo direita aos poucos, pois esta apresenta certa dificuldade ao se
utilizar vrios dedos. Primeiro, vamos tocar as notas que usam os dedos ndicar e Mdio:
1
2
3
4
5
P
Observe que as notas que faremos com a mo direita tero todos os furos da mo esquerda
fechados. Aqui esto as primeiras notas com a mo direita:
6
7
Novas notas vistas na msica:
8
0uttus netus usunde u me diteitu:
5
4
1
2
3
4
5
6
7
P
6 7
Vamos, agora, aprender as notas que usam os dedos anelar e mnimo da mo direita. Assim,
completaremos a posio da mo na flauta.
Chegamos a uma parte importante e difcil. Quanto mais furos da flauta ns fechamos, menos ar ns
temos que jogar na flauta para sair o som. Normalmente a nota mais difcil de se aprender a fazer a nota
abaixo com todos os furos fechados. Para tocar estas notas, voc deve fechar bem os furos (no se
esquea, com a polpa do dedo e NO com a ponta), e tocar suavemente. Treine bastante as notas abaixo
at que o som saia direito:
Exerccios com as notas aprendidas:
9
Exerccios para treinarmos bem as notas e as mudanas de ar e dedos:
10
Msica Para treinar:
. 1t---. .-~-~,.-
No se esquea:
Coloque a flauta numa posio levemente inclinada.
Assopre como se falasse "TU a cada nota.
Feche os furos da flauta com a popa do dedo, e no com a ponta.
Feche bem cada furo da flauta, pois se um deles ficar um pouquinho aberto, o som no sair legal.
Assopre de maneira firme, mas ao mesmo tempo leve. Se assoprar sem firmeza, o som no sair.
Se assoprar sem leveza, a flauta apitar e no sair nenhum som.
Quanto mais furos voc fechar, mais leve dever ser o ar, seno a nota no sair.
Treine bastante as notas ensinadas. Elas so a base para tudo que aprenderemos a partir de agora.
Faa os exerccios vrias vezes, principalmente os que voc tiver mais dificuldade.
Tire sempre suas dvidas com o professor.
Cuide bem de sua flauta.
11
1moeza da tIauta
Neste ponto das aulas, voc j deve ter reparado na quantidade de saliva que se acumula na flauta
enquanto ns tocamos. sso normal. Mas depois de algum tempo, ns precisamos dar uma limpeza na
flauta.
Existem vrias etapas para se limpar a flauta doce.
Aprimeira delas, fechar a janela com o polegar e assoprar o mais forte possvel, para toda a saliva
descer para a flauta.
Junto com a flauta, vem uma pequena vareta que serve para se colocar um pano e secar a flauta por
dentro.
Normalmente, eu desmonto a flauta e lavo em gua corrente (debaixo da torneira), para que toda a
sujeira saia. Depois, sim, eu seco a flauta por fora e por dentro.
Se voc reparar, as juntas da flauta comeam a ressecar com o tempo. Para solucionar isso, temos
que passar alguma pasta oleosa nelas (eu uso vaselina slida). Se deixarmos muito tempo sem nada, as
juntas ressecaro de tal forma que ficar impossvel desmontar ou mesmo girar as partes da flauta.
Recomendo pelo menos uma vez por ms lubrificar as juntas da flauta. Lav-la e sec-la depender de
como voc a usa. Uma vez por ms ser o suficiente por enquanto. Amedida que voc usar mais, talvez
tenha a necessidade de lav-la mais vezes.
Quanto a secar a flauta, o certo ter um pano macio e toda vez que voc acabar de tocar secar a
flauta por dentro.
Manter a flauta sempre limpa o segredo para que ela dure mais e no desafine.
Em resumo:
Seque sempre a flauta depois de tocar;
Uma vez por Ms lave-a e lubrifique as juntas para no ressecarem;
NO use alcool, thiner ou nada parecido para limpar a flauta, lave-a somente com gua corrente;
No deixe a flauta cair, pois poder danific-la e at mesmo estrag-la;
No toque flauta enquanto estiver com algum alimento na boca;
Escove os dentes antes de tocar a flauta;
Guarde-a sempre no estojo que a acompanha, seja ele de pano, plstico ou de madeira, num lugar
seguro, onde no pegue sol diretamente.
No coloque a flauta para secar no sol, pois ela pode ser danificada;
Aflauta um instrumento muito pessoal, evite de deixar muitas pessoas tocarem na sua flauta;
Ao tocar, coloque a flauta levemente nos lbios, no a morda, pois ela sair danificada;
No puxe a flauta de algum que est a tocando, pois poder ferir a pessoa;
Aflauta um instrumento musica, no a use para qualquer outro fim.
Seguindo os onselhos acima voc ter sua flauta conservada por muitos anos sem que ela lhe d
problemas.
Caso haja dvida em alguma parte da limpeza, pergunte ao professor.
Comece ensaiando 10 minutos por dia na primeira semana, passe para 20 minutos por dia na
segunda semana, 30 minutos por dia na terceira semana e, a partir da Quarta semana ensaia pelo menos
40 minutos por dia. Assim, voc dominar bem o seu instrumento.
12
Msica Fara Treinar
Vencendo Vem Jesus
Ateno: Para esta nota, coloque os dedos como indicados e assopre
normalmente. O professor demonstrar como a nota dever sair.
15
goeos aotos pozo o fIooto-doee
Aprenderemos agora algumas notas com o som mais agudo (fino) que as que j tnhamos tocado. A
primeira dela j dever ser conhecida sua, pois a utilizamos em algumas msicas antes de chegarmos
aqui. Observe com ateno a indicao do furo meio-fechado. Para facilitar, quando precisar us-lo, feche
o furo com a ponta do dedo. Ser a forma mais fcil de acertar a posio.
equenot exercciot comut nouut notut:
14
Ode AIegria
13
16
' I !! !!I. 'I.l
Msica: a arte de combinar os sons.
Amsica dividida em 3 partes: meIodia, ritmo e harmonia.
MeIodia: a sucesso de notas, isto , quanto tocamos ou cantamos uma nota depois da outra.
As msicas que temos tocado at agora so melodias.
Ritmo: o movimento de durao das notas, isto , uma nota durar por exemplo, um segundo,
enquanto a seguinte durar trs, a outra cinco, a prxima um de novo, etc. O professor demosntrar
isso na aula.
Harmonia: a execuo de duas ou mais notas diferentes ao mesmo tempo. Num coral, por
exemplo, enquanto as mulheres cantam determinadas notas, os homens cantam outras. Se pegarmos
duas pessoas que toquem flauta, podemos fazer uma harmonia, caso cada uma execute notas
diferentes. O professor demonstrar como a harmonia.
Para termos Msica, precisamos pelo menos da Melodia e do Ritmo. Mas se quisermos um
sentido musical completo, essencial ter os trs elementos: Melodia, Ritmo e Harmonia.
Cada som que existe tem um nome. Chamamos os sons de notas musicais, e so 7 os
nomes das notas:
D - R - MI - F - SOL - L - SI
Todo som ter o nome de uma destas notas. Futuramente veremos que algumas notas alm
deste nome tero um sinal ao seu lado.
Teremos mais de um som com o mesmo nome, sendo que sempre uma ser mais grave
(grossa) ou aguda (fina) que a outra. Teremos por exemplo, na flauta, trs sons com o nome de D,
sendo um grave, o segundo mais agudo que o primeiro e o terceiro mais agudo que o segundo.
Quando temos estas notas seguindo a ordem natural delas, temos o que chamamos de
ESCALA. Ento, ESCALA nada mais que uma sucesso de notas (isto , uma depois da outra)
seguindo a ordem natural (a ordem dada acima: D, R, M, F, SOL, L, S). Para a ESCALA estar
completa, precisa comear e terminar com a mesma nota : D, R, M, F, SOL, L, S, D.
Existem dois tipos de Escala: ASCENDENTEe DESCENDENTE.
AEscala Ascendente seguir a ordem normal das notas: D, R, M, F, SOL, L, S, D.
AEscala Descendente segue a ordem inversa das notas: D, S, L, SOL, F, M, R, D.
importante decorar as notas na ordem natural e inversa. sso facilitar muito a voc quando
precisar saber determinadas notas, como por exemplo, que nota vem depois de M ? (Resposta: F).
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2obro o m6Iodo qoo osIamos osando para aprondor a l|aoIa-0oeo
O mtodo que estamos usando para aprender Flauta-Doce muito legal, pois nos mostra a
posio da mo na flauta. um bom mtodo, mas tem alguns problemas:
Voc sabe qual o nome das notas que voc est tocando ?
Sabe quantos segundos (tempo) temos que tocar cada nota ?
J viu como poucas notas ocupam uma folha inteira? magine uma msica muito grande, quantas
pginas ocupar ?
Para solucionar alguns destes problemas e facilitar a leitura das msicas, comearemos a dar
nomes para as notas que j aprendemos.
Vamos, primeiro, nomear as notas da mo Esquerda:
SOL
L
S
D
R
Observao IniciaI: As notas com o nome D e R foram colocadas com uma bolinha de
propsito, para podermos diferenciar do D e do Rpuro, que estudaremos mais frente.
Sei que parecer difcil por enquanto, mas com o tempo voc ver que muito mais fcil que ler
aquele monte de bolinhas. Ns no vamos abandon-las, pois quando formos aprender novas notas,
usaremos as bolinhas para mostrar como a nota ser montada.
Pequeno Exercicio
Toque as seguinte notas (lembram desta melodia?)
SOL LA S LA SOL LA S LA
SOL SOL LA LA S LA SOL
18
RA|6 L/LRC|C|06
1 - Escreva o nome das notas abaixo:
2 - Agora os nomes esto escritos. Pinte as bolinhas que formam as seguintes notas:
SOL
L S
D
R
3 - Toque as melodias abaixo:
A) SOL LA S LA SOL LA S LA
SOL LA S DO S LA SOL
B) S SOL SOL LA LA S
SOL S LA LA LA LA S
SOL S SOL SOL LA LA S
SOL S LA LA S S SOL
C) SOL DO S LA SOL LA SOL SOL LA SOL LA S DO
SOL DO S LA SOL LA SOL LA SOL SOL LA SOL LA S DO
SOL LA S DO DO DO SOL LA SOL LA LA LA SOL RE DO S S
S SOL LA S DO DO DO
19
vamas agaca oameac as oa/as qae asam a maa a/ce//a
Como j vimos, todo som tem um nome. Anteriormente, ns aprendemos os nomes das notas
que usam s a mo esquerda. Agora, colocaremos os nomes nas notas que usam tambm a mo
direita. fundamental que voc conhea o nome de cada nota, por isso treine bastante e decore no
s os nomes das notas, mas como elas so feitas na flauta. No adianta, por exemplo, voc saber
que existe a nota SOLse voc no sabe como ela tocada em sua flauta.
Vejamos as notas que usam a mo direita:
D R M F
Obeserve as duas primeiras notas: D e R. Para diferenciarmos estas das outras duas
aprendidas, coloquei um crculo nas outras, representando que elas so mais agudas que as sem crculo.
magine se eu s as chamasse de D ou de R. Como saberamos qual nota tocar ?
Fosse D e
Se
Tambm fosse D, qual deles voc tocaria na linha abaixo ?
SOL M L D SOL D M RE
MSICA PARA TREINAR:
20
21
Hxts meMts et me1xs
Agora iremos dar os nomes das notas agudas que havamos aprendido anteriormente:
M
F
SOL
L
OBS: No se esquea que as notas com bolinha so diferentes das notas sem nada. Mais
frente aprenderemos notas que usaro tambm um tringulo. Mas no se preocupe com isso agora.
Lxe:c|c|o
Co|oae o ooe as ootas a|a|xo.
22
23
N08I08 p8f8 If0I08f : P:ec|so e t|
Mais um pouco de teoria musicaI: ACIDENTES MUSICAIS
Voc j reparou que algumas msicas dependem de notas que no se encaixam
nas que ns aprendemos ?
Tente tocar:
SOL M LA SOL D D S D SOL D SOL L F SOL
S D LA R S D LA S SOL L D R S D
Lembram dessa melodia ? Notaram que o Fna primeira deu um som estranho ?
Parecendo que a nota est errada ? Pois . Na verdade est. Tente tocar com o SOLno
lugar do F. Piorou ? Sim. Mas por qu?
Existem notas que ainda no aprendemos, que ficam no meio de duas outras
notas. Para as diferenciarmos das naturais, usamos os Acidentes Musicais. Por
enquanto, estudaremos 2 tipos de acidentes musicais:
# - sustenido : deixa a nota mais aguda que o som natural.
b- bemol : deixa a nota mais grave que o normal.
Como assim ?
Vamos pegar, por exemplo, as notas F e SOL. Entre elas existe uma nota que
Chamamos de F# (F sustenido). Esta nota uma nota intermediria (fica no meio)
das duas citadas.
Assim ficaria a ordem das notas usando os sustenidos:
D D# R R# M F F# SOL SOL# L L# S D
Observe que no existe M# (seria o prprio F) nem S# (seria o prprio D).
Vejamos a escala com os bemis:
D S Sib L Lb SOL SOLb F M Mib R Rb D
Observe que no temos Db (seria o prprio S) nem Fb ( seria o prprio M).
Voc reparou que eu no coloquei os bemis e sustenidos na mesma escala? Fiz
de propsito.
Na verdade, essas notas tem dois nomes. Por exemplo: F# igual ao SOLb.
Sendo assim, teremos:
D# = Rb ; R# = Mib; F# = SOLb; SOL# = Lb; L# = Sib
S#= D; Db = S; M# = F; Fb = M
Acidentes musicais, ento, so sinais que colocamos ao lado das notas que
servem para alterar seu som.
24
8e|t rem t|t|et t tmt|t
Aprendemosque existem outras notas. Mas como ser que elas so tocadas na flauta?
Observe:
D#
ou
Rb
R#
ou
Mib
F#
ou
SOLb
SOL#
ou
Lb
L #
ou
Sib
Treine bastante as notas acima, principalmente as que precisam usar o furo meio-aberto.
Agora, vamos voltar msica do incio. Toque-a com as seguintes notas:
SOL M LA SOL D D S D SOL D SOL L F# SOL
S D LA R S D LA S SOL L D R S D
Viu como melhorou? Este era o erro: anteriormente estvamos tocando F, mas a nota que er a
para ser tocada F#.
Rs|ca a:a t:e|oa:
Ra|s e:to ae:o esta:
S L SOL SOL M M R SOL S L
S L SOL SOL M M R SOL F# L SOL
R M R R S R
R M R R S L
S LA SOL SOL M M R SOL F# L SOL
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26
xercciot
tcreuu o nome dut notut ubuixo e depoit toque u melodiu:
_____________________________________________________
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28
27
Mais notas com SusteniUos e Hemois
Veremos agora outras notas que tambm tm sustenido/bemol. Da mesma forma que existe um
D comum e um com bolinha, existe um D# comum e outro com bolinha. Estas notas sustenidas com
bolinha que veremos agora:
D #
ou
Rb
R#
ou
Mib
F#
ou
SOLb
SOL#
ou
Lb
osio a|IornaIiva para noIas
Algumas notas possuem mais de uma forma de serem feitas. Por enquanto aprenderemos
uma posio alternativa para o S, pois essa nos facilitar na prxima msica:
igual a Que igual a S.
6|oa| e :eet|o
Voc observar o seguinte sinal na prxima msica: |:
Preste bastante ateno onde este sinal est colocado, pois quando estivermos lendo a
msica e acharmos o sinal ao contrrio ( :| ), teremos que repetir a partir do ponto em que est o
primeiro sinal.
Este sinal, chamado ritornello, usado para repetir determinado pedao da msica ou ela
toda.
Em partituras musicais, ele escrito com dois traos e os pontos ( ||: e :|| ). Para facilitar, eu
o escreverei nas msicas com um trao somente.
Vamos Treinar ?
Toque a meIodia abaixo. Preste ateno no siIa de repetio.
|: D M SOL :| L SOL F M R |: M RE M SOL :| R D SOL F M R D
f80f0l0I08
1) Exerccio para treinar a nota D:
D D R D M D F D SOL D L D S D D
2) Toque as notas abaixo:
D M R F M SOL F L SOL S L D S R D M R F M SOL F L
L F SOL M F R M D R S D L S SOL L F SOL M F R M D
3) Exerccio usando sustenidos:
R F# L SOL S R L D# M SOL S R S SOL M R L FA# SOL
4)Melodia para treinar:

M R# M R# M S R D L
D M L S M L S D M
M R# M R# M S R D L
D M L S M D S L
S D R M SOL F M R
F M R D M R D S
M M M M M M
5) Treine vrias vezes as mudanas abaixo:
D D# R R# M
M Mib R Rb D
29
30
LU hAVLCARL|
|: M R D R M M M M M M L SOL L SOL
SOL F M R M F F F F F LSOL M :|
|: D D S L D D S L (L L L L SOL L)
D D D R D S L SOL ( S SOL S S )
L L L S L SOL F M ( M M M M R M ) :|