1 Cont ext o Plano de Aco para a Integrao das Pessoas com Deficincia ou Incapacidade
A criao de uma rede nacional de Centros de Recursos em Tecnologias de Apoio Educao Especial decorre de uma poltica de incluso dos alunos com Necessidades Educativas Especiais, de carcter prolongado, no ensino regular e da medida inserida no Plano de Aco para a Integrao das Pessoas com Deficincia ou Incapacidade, da criao de 25 Centros de Recursos em Agrupamentos de escolas.
Plano de Aco para a Int egrao das Pessoas com Deficincias ou Incapacidade (2006-2009) O I Plano de Aco para a Integrao das Pessoas com Deficincias ou Incapacidade foi publicado em Dirio da Repblica em 21 de Setembro de 2006, atravs da Resoluo do Conselho de Ministros N 120/2006. A estratgia para a vertente da Educao, no Eixo 2, a seguinte: Educao para todos Assegurar condies de acesso e de frequncia por parte dos alunos com necessidades especiais nos estabelecimentos de educao desde o pr-escolar ao ensino superior.
O Eixo 2 do Plano de Aco dedicado Educao, qualificao e promoo da incluso laboral, constando deste uma medida com vista criao de 25 Centros de Recursos em agrupamentos de escolas de referncia. Outras medidas previstas no Eixo 2 e que sero da responsabilidade do ME implementar: elaborao de novo enquadramento legislativo sobre o regime de apoio aos alunos com NEE, de carcter permanente; alargamento das Unidades Especializadas para apoio de alunos com Multideficincia e com problemticas do espectro do Autismo; reconverso das instituies de ensino especial em centros de recursos; aumento da oferta de manuais escolares e de livros de leitura extensiva em formato digital para alunos cegos e com baixa viso;
2 elaborao de um programa de lngua gestual portuguesa. A interveno do ME est prevista tambm noutras medidas a implementar conjuntamente com o Ministrio do Trabalho e Segurana Social: criao de seis Centros de reconhecimento, validao e certificao de competncias a pessoas com deficincias; realizao da avaliao do programa de transio da escola para a vida activa.
2 Rede de Cent ros de Recursos Cobertura nacional
A identificao dos Agrupamentos de escolas onde se encontram sedeados os Centros de Recursos foi feita pelas Direces Regionais de Educao, tendo em conta critrios definidos a nvel central, tais como distribuio geogrfica nacional, localizao central e fcil acesso de transportes, acessibilidades arquitectnicas da escola, concentrao de alunos com NEE, docentes da Educao Especial. Cada Centro de Recursos d cobertura a vrios agrupamentos de escolas, no respectivo distrito, constantes da tabela anexa. Mancha geogrfica Os 25 Centros encontram-se distribudos pelo territrio nacional continental, regra geral em sedes de agrupamentos de escolas, pelos seguintes distritos: DISTRITO AGRUPAMENTO Escola Sede / Centro de Recursos Viana do Castelo Agrupamento de Escolas da Abelheira 1. EB 2,3 Viana do Castelo Braga/Guimares Agrupamento de Escolas de Fermentes 2. EB 2,3 Fernando Tvora Porto Agrupamento de Escolas do Cerco 3. EB 2,3 do Cerco do Porto Vila Real/Chaves Agrupamento Gonalves Carneiro 4. EB 2,3 Dr. Francisco Gonalves Carneiro Bragana/Mirandela Agrupamento de Escolas Luciano Cordeiro 5. EB 2,3 Luciano Cordeiro/EB1 Carvalhais
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Aveiro Agrupamento de Escolas do Eixo
Agrupamento de Escolas Prof. Dr. Ferreira de Almeida (St M Feira) 6. EBI do Eixo
7. EB 2,3 Prof. Dr.Ferreira de Almeida Viseu Agrupamento de Escolas Gro Vasco
Agrupamento de Escolas de Cinfes 8. EB 2,3 Gro Vasco/ EB1 N1 de Viseu (Ribeira)
9. EB 2,3 de Cinfes
Guarda Agrupamento de Escolas da Zona Urbana da Guarda 10. EB 2,3 Santa Clara/ EB1 Augusto Gil Coimbra Agrupamento de Escolas Alice Gouveia 11. EB 2,3 Alice Gouveia Castelo Branco Agrupamento de Escolas de Joo Roiz
12. EB2,3 Joo Roiz de Castelo Branco
Leiria Agrupamento de Escolas Santo Onofre (Caldas Rainha)
Agrupamento de Escolas Gualdim Pais (Pombal) 13. EBI Santo Onofre
14. EB 2,3 Gualdim Pais Portalegre Agrupamento de Escolas Cristvo Falco 15. EB 2,3 Cristvo Falco Santarm Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano 16. EB 2,3 Alexandre Herculano Lisboa Agrupamento de Escolas J os Cardoso Pires (Amadora) - CANTIC
Agrupamento de Escolas de Portela e Moscavide
Agrupamento Padre Alberto Neto (Rio de Mouro) 17. EB 2,3 J os Cardoso Pires
18. EB 2,3 Gaspar Correia
19. EB 2,3 Pe. Alberto Neto
Setbal Agrupamento de Escolas de Cetbriga
Agrupamento de Escolas Pedro Eanes Lobato (Seixal) 20. EB 2,3 de Aranguez
21. EB 2,3 Pedro Eanes Lobato Portalegre Agrupamento n 2 de Portalegre 22. EB 2,3 Cristvo Falco vora Agrupamento de Escolas N 1 de vora 23. EBI da Malageira Beja Agrupamento de Escolas de Mrio Beiro 24. EB 2,3 Mrio Beiro Faro Agrupamento de Escolas de J os Neves J nior 25. EB 2,3 J os Neves J nior Nota: Centro de Recursos no Espao NOESIS, sedeado no ME/DGIDC
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3 At ribuies dos Cent ros de Recursos
A finalidade dos Centros de Recursos TIC para a Educao Especial consiste na avaliao dos alunos com NEE, de carcter prolongado, para fins de adequao das tecnologias de apoio s suas necessidades especficas, na informao/formao dos docentes, profissionais, auxiliares de educao e famlias sobre as problemticas associadas aos diferentes domnios de deficincia ou incapacidade. So atribuies dos Centros de Recursos, para alm de outras que o Conselho Executivo do Agrupamento entenda considerar: a) Avaliao dos alunos com necessidades educativas especiais de carcter prolongado, para efeitos de utilizao de tecnologias de apoio e adequao do equipamento/ajuda tcnica sua situao particular, com vista a garantir a incluso destes alunos no processo de ensino aprendizagem; b) Acompanhamento dos alunos atravs da monitorizao da interveno e de reunies de avaliao que ao longo do processo se percepcionem importantes; c) Prestao de servios de informao, formao, aconselhamento e documentao aos professores, outros tcnicos e famlias no que respeita a utilizao das tecnologias de apoio e tambm das metodologias a implementar na sala de aula; d) Promoo de encontros, seminrios, workshops no mbito da Educao Especial tendo como destinatrios docentes, tcnicos e encarregados de educao; e) Divulgao da actividade e dos meios do Centro de Recursos junto das escolas da sua rea de abrangncia e da comunidade em geral; f) Acompanhamento dos alunos que se encontram hospitalizados ou domiciliados por razes de doena grave ou incapacidade e que utilizam sistema de videoconferncia ligado escola (teleaula); g) Gesto e manuteno das tecnologias de apoio, em colaborao com os rgos de gesto do Agrupamento de escolas; h) Criao de parcerias que possam enriquecer as dinmicas do Centro de Recursos;
5 i) Articulao e troca de experincias com outros Centros de Recursos TIC para a Educao Especial; j) Articulao local com os servios de sade e da segurana social, Instituies de Ensino Especial, Autarquias, Instituies do Ensino Superior e entidades vocacionadas para as NEE em geral; k) Sensibilizao de empresas/servios pblicos para a admisso de alunos em programas de transio para a vida activa
4 Condies de inst alao e recursos Recursos fsicos recursos materiais recursos humanos - recursos financeiros
A organizao, o funcionamento e a avaliao dos Centros de Recursos TIC para a Educao Especial so da responsabilidade do Conselho Executivo do Agrupamento de Escolas em que est localizado. Recursos fsicos As instalaes do Centro de Recursos devero estar, tanto quanto possvel, dimensionadas para a populao utente, oferecerem o conforto de climatizao, serem bem iluminadas e terem condies de mobilidade (por ex: para circulao de cadeiras de rodas). Devero ter mobilirio adequado s actividades que ali decorrero. Devero estar asseguradas as condies de acessibilidade e seguranaao espao do Centro de Recursos (por ex: rampas exteriores e interiores, plataformas elevatrias, elevador, etc), bem como casas de banho adaptadas e sinalizao luminosa.
6 Recursos mat eriais Os Centros de Recursos devero estar apetrechados de mobilirio, equipamento informtico, perifricos adequados s diferentes deficincias, software e outros recursos pedaggicos. Haver um apetrechamento-base, proporcionado pelo ME, que poder ser complementado por outros patrocnios de empresas e/ou instituies. Os Centros de Recursos devero manter actualizado um inventrio dos equipamentos, software e materiais especficos que estejam no Centro de Recursos ou nas escolas, em utilizao por professores e alunos, da rea geogrfica a que do cobertura. As ajudas tcnicas que sejam recomendadas a cada aluno, devero seguir a tramitao que est regulamentada (http://www.snripd.pt/ ; http://www.ajudastecnicas.gov.pt/index.jsp) Recursos humanos Cada Centro de Recursos dever ter uma equipa de docentes para o dinamizar, que rena os seguintes requisitos: pertena ao quadro do agrupamento de escola, seja do grupo de recrutamento da Educao Especial e possua, preferencialmente, competncias tecnolgicas/informticas. A afectao de recursos humanos nos anos subsequentes dever ter em conta a avaliao anual da actividade. A equipa do Centro de Recursos dever fomentar parcerias com instituies do ensino especial ou outras entidades que disponham de tcnicos que possam dar apoio nesta interveno. Dever ser feita tambm articulao com as instituies de ensino especial (a reconverter em Centros de Recursos). Sempre que possvel, devero procurar estabelecer colaborao com instituies de ensino superior, numa perspectiva de integrar projectos de investigao no mbito da Educao Especial, acolhimento de estagirios, etc.
7 Recursos financeiros O oramento de funcionamento dos agrupamentos de escolas onde os Centros de Recursos se encontrem sedeados devero ter um reforo de verbas uma vez que estes Centros iro estar abertos a vrios agrupamento de escolas, implicando despesas acrescidas.
5 Funcionament o dos Cent ros de Recursos Funes da equipa - Plano de actividades Avaliao da actividade
Funes da equipa do Cent ro de Recursos No desenvolvimento da sua actividade, compete equipa de docentes do Centro de Recursos: a) Elaborar um plano de actividades anual para dinamizao do Centro de Recursos que dever apresentar superiormente; b) Elaborar um inventrio do equipamento e materiais do Centro de Recursos (que dever constar do inventrio geral da escola), bem como de outro equipamento/material da Educao Especial em utilizao por outros professores e alunos nas escolas da sua rea de interveno; c) Colaborar no levantamento de necessidades de formao nos diferentes domnios da deficincia com vista a articular com o(s) CFAE(s) e/ou entidades formadoras acreditadas na sua rea de interveno; d) Zelar pelo funcionamento dos equipamentos e pela utilizao dos materiais do Centro de Recursos; e) Elaborar uma base de dados com fichas individuais dos alunos atendidos, com registo da avaliao e das recomendaes feitas; f) Construir uma pgina Web com informao sobre o Centro de Recursos (rea Educao Especial), integrada no site do Agrupamento de Escolas onde se encontra sedeado;
8 g) Elaborar um relatrio de avaliao anual, de acordo com guio/formulrio a fornecer pela DGIDC/DSEEASE, a ser enviado a este servio e com conhecimento DRE, aps aprovao do Conselho Executivo da escola. Plano de act ividades O Plano de Actividades dever incorporar os seguintes pontos: Breve caracterizao scio-cultural-econmica da rea geogrfica a que d cobertura Caracterizao da equipa do Centro de Recursos Caracterizao das instalaes do Centro de Recursos e acessibilidades Caracterizao do equipamento, software, material de que dispe no Centro de Recursos Caracterizao da populao utente do Centro de Recursos o Alunos com NEE, carcter prolongado o Docentes da Educao Especial o Pessoal tcnico e parcerias com outras instituies Objectivos e actividades nucleares do Centro de Recursos Cronograma das Actividades para o ano em curso Avaliao da act ividade Do Relatrio de Actividades devero constar os seguintes elementos: Uma apreciao global sobre o cumprimento/no cumprimento do Plano de Actividades e justificao; Indicador do nmero de alunos atendidos e tipologia de problemticas; Indicador de aces de informao/sensibilizao/formao e respectivos destinatrios sua discriminao; Indicador de parcerias/protocolos/colaboraes com outras instituies/entidades sua discriminao resultados prticos; Indicador sobre participao dos encarregados de educao em actividades promovidas pelo Centro de Recursos; Indicador sobre documentos orientadores, folhetos, brochuras produzidos pelo Centro de Recursos sua discriminao: Avaliao dos resultados com apresentao dos aspectos mais positivos e constrangimentos.