SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO DA REGIÃO DE ARAÇATUBA – DER ARAÇATUBA

Escola: E.E. VICENTE BARBOSA

PLANO DE AULA
Professor(a): Aline Dourado Ano/Série: 9ºano

Componente Curricular: Tecnologia.

Turmas: 9ºB

Objeto de Conhecimento: Programação Tema da Aula: Programação por blocos.

(plugada/desplugada)

IDENTIFICAÇÃO

1. Habilidade: (EF08TEC18) Construir programas usando o software educacional de

linguagem de programação para produção de cálculos na resolução de problemas
aplicando a estrutura condicional.

2. Habilidade Socioemocional: Curiosidade para aprender; Imaginação criativa.

3. Objetivos: Cadastro no Scratch e a criação de um personagem.

4. Metodologias: Ativa.

5. Estratégias: Gamificação.

Desenvolvimento da Aula:

Primeira semana (1 aula): Feriado.

Segunda semana (1 aula):

- Apresentar o Scratch aos alunos, mostrando alguns exemplos de projetos feitos por
outras pessoas. Explicar que o Scratch é uma ferramenta que permite criar histórias, jogos
e animações usando blocos de código. Destacando os benefícios de aprender
programação, como desenvolver o pensamento lógico, a criatividade e a colaboração.
- Auxiliar os alunos que acessem o site do Scratch (https://scratch.mit.edu/) e cliquem em
"Entrar". Orientar a criar uma conta usando um nome de usuário e uma senha que eles
possam lembrar.
- Como atividade, os estudantes deverão escolher um sprite (personagem) para o seu
projeto. Eles podem usar um dos disponíveis na biblioteca do Scratch ou desenhar o seu
próprio. Mudando a aparência, o tamanho e a posição do sprite.
Finalizaremos a aula com os alunos compartilhando seu sprite.
.

6. Recursos: TV e Notebook

7. Recursos e Estratégias para o público-alvo da Educação Especial – “Anexo III”

Estratégias: A explicação será feita pausadamente e com atenção maior para o aluno.

8. Avaliação: Avaliação contínua, observando a participação em sala e desenvolvimento

das atividades no caderno.

VALIDADO PELO PC EM:

___/____/22.

ASSINATURA DO PROFESSOR
ASS. PROF.COORD.