SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO DA REGIÃO DE ARAÇATUBA – DER ARAÇATUBA

Escola: E.E. VICENTE BARBOSA

PLANO DE AULA
Professor(a): Aline Dourado Ano/Série: 6ºano

Componente Curricular: Projeto de vida.

Turmas: 6º A

Objeto de Conhecimento: Respeito, auto Tema da Aula: Eu respeito, tu respeitas...

confiança e tolerância ao Estresse.

IDENTIFICAÇÃO

1. Habilidade: Fazemos sempre o que queremos?

2. Habilidade Socioemocional: Respeito.

3. Objetivos: Compreender o significado do respeito e sua importância no convívio social;

4. Metodologias: Ativa.

5. Estratégias: Aula expositiva dialogada.

Desenvolvimento da Aula:

Primeira semana (2 aulas): Feriado.

Segunda semana (2 aulas): Iniciaremos a aula refletindo sobre as seguintes questões:

• Você sabe o que é respeito?
• Na sua opinião, por que o respeito é importante?
• Onde você costuma praticar o respeito?
Após compreendermos a importância de respeito, os alunos compartilharão o que eles
acreditam ser desrespeitos com histórias e situações em que fizeram ou sofreram
desrespeito. Para uma maior compreensão os estudantes analisarão um curta metragem
“Respeito as diferenças”. Finalizaremos a aula com a explicação do que é um acróstico e
mostrar alguns exemplos. Pedir aos alunos que escrevam um acróstico com a palavra
 RESPEITO, usando cada letra para iniciar uma frase relacionada ao tema.
- Orientação sobre a ortografia e a pontuação das frases.

6. Recursos: TV, Notebook, Caderno

7. Recursos e Estratégias para o público-alvo da Educação Especial – “Anexo III”

a. Estratégias: A explicação será feita pausadamente e com questionamentos para
ter a certeza de que o conteúdo foi compreendido pelo aluno.

8. Avaliação: Avaliação contínua, observando a participação em sala e desenvolvimento

a. das atividades no caderno.

VALIDADO PELO PC EM:

___/____/22.

ASSINATURA DO PROFESSOR
ASS. PROF.COORD.