Plano de Aula 02-05 À 05-05

DIRETORIA DE ENSINO DE CAIEIRAS
EE DR. OZILDE ALBUQUERQUE PASSARELA

ANO LETIVO 2023 – 2 º BIMESTRE
PLANO DE AULA
1. PROFESSOR: 2. TURMA:
Solange Lima de Castro 6º A, B e C

3. COMPONENTE CURRICULAR:
Inglês
4. OBJETO DE CONHECIMENTO:
Reconhecer e identificar dias da semana e os mesess em inglês
5. HABILIDADE:
(EF06LI03) Solicitar esclarecimentos em língua inglesa sobre o que não entendeu e significado de
palavras ou expressões desconhecidas.
6. OBJETIVOS:
Funções e usos da língua inglesa em sala de aula.

Reconhecer e identificar os dias da semana e os meses do ano no idioma.
7. DESENVOLVIMENTO E ESTRATÉGIAS:
Mostrar para a turma quais são as palavras que representam os dias da semana e os meses do ano
no idioma.
Atividades escritas e orais para fixação do conteúdo.
8. RECURSOS:
Lousa
Imagens
Vídeos
Caderno
9. AVALIAÇÃO/SISTEMATIZAÇÃO:
Observação contínua em sala de aula e tarefas em geral.

Atividade Avaliativa
10. ADAPTAÇÃO CURRICULAR PARA OS ALUNOS ELEGÍVEIS:

Nome dos alunos (a): José Kerley Ferreira Coelho
Expectativa para o estudante elegível com relação às aulas planejadas:
Que ele consiga realizar as atividades com a menor dificuldade possível
Estratégias/atividades para os estudantes elegíveis:
Atividades em folhas com fonte tamanho maior que possível.

Escrever na lousa com letra bastão e bem grande.
Utilizar o tablete sempre que possível.
Com relação ao seu plano de aula e desenvolvimento, deseja fazer algum comentário à coordenação?
O aluno é muito disperso, se distraí com muita facilidade, é muito lento ao realizar as atividades,
mas essa lentidão é associada a um pouco de preguiça também.
PERÍODO DE REALIZAÇÃO DAS Nº DE AULA Assinatura do professor:

AULAS:
06 Solange Lima de Castro
02/05/23 à 05/05/23

Inglês
A língua inglesa como a língua global na sociedade contemporânea.
14. HABILIDADE:
(EF07LI021) Analisar o alcance da língua inglesa e os seus contextos de uso no mundo

globalizado.
15. OBJETIVOS:
Reconhecer e identificar comidas e bebidas no idioma, bem como seus meios de armazenagem.
Hipóteses sobre a finalidade de uma representação visual de informação sobre alimentos.
Construção de repertório lexical de alimentos e bebidas.
Listar e explicar sobre os vários tipos de alimentos e bebidas no idioma, bem como suas
formas de armazenagem.
Desenvolver parâmetros para identificar alimentos saudáveis e não saudáveis.
17. RECURSOS:
Lousa
Imagens
Vídeos
Caderno


Nome dos alunos (a): Victor Odilon Soriano Silva
Que ele consiga realizar as atividades com a menor dificuldade possível
Atividades em folhas com fonte tamanho maior que possível.

Escrever na lousa com letra bastão e bem grande.
Utilizar o tablete sempre que possível.
O aluno é muito disperso, se distraí com muita facilidade, é muito lento ao realizar as atividades,
mas essa lentidão é associada a um pouco de preguiça também.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Nome dos alunos (a): Paulo Miguel Seraidarian

Que ele consiga realizar as atividades com a menor dificuldade possível, dentro das suas limitações
Atividades diferenciadas em folhas avulsas, mas sempre dentro do conteúdo.

AULAS:
02/05/23 à 05/05/23

Inglês
Identificar, reconhecer e aplicar as horas e as expressões de tempo corretamente no idioma.

23. HABILIDADE:
(EF08LI12) Construir repertório lexical relativo a planos, previsão e expectativa para o futuro.
.
24. OBJETIVOS:
Reconhecer e escrever corretamente as horas em inglês, bem como suas expressões relacionadas.
.
Listar e explicar sobre os vários tipos de alimentos e bebidas no idioma, bem como suas
formas de armazenagem.
Desenvolver parâmetros para identificar alimentos saudáveis e não saudáveis.
26. RECURSOS:
Lousa
Imagens
Vídeos
Caderno


Nome dos alunos (a):
Que ele consiga realizar as atividades com a menor dificuldade possível, dentro das suas limitações
Atividades diferenciadas em folhas avulsas, mas sempre dentro do conteúdo.

AULAS:
02/05/23 à 05/05/23

Inglês
Reconhecer e identificar as palavras cognatas, falsos cognatos e estrangeirismo.

.
32. HABILIDADE:
(EF07LI06) Antecipar o sentido global de textos em língua inglesa por inferências, com base em
leitura rápida, observando títulos, primeiras e últimas frases de parágrafos e palavras‐chave repetidas.
33. OBJETIVOS:
Identificar e reconhecer as palavras cognatas e falsas cognatas no idioma e o estrangeirismo usado

na língua materna
Mostras quais são as palavras cognatas e as falsas cognatas, despertando no aluno o cuidado ao
usá-las de forma a não se enganar com as traduções da mesmas, e a força com que o estrangeirismo
domina os outros idiomas.
35. RECURSOS:
Lousa
Imagens
Vídeos
Caderno


Nome dos alunos (a): Fernando Duarte de Souza

AULAS:
02/05/23 à 05/05/23

Plano de Aula 02-05 À 05-05

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DIRETORIA DE ENSINO DE CAIEIRAS

EE DR. OZILDE ALBUQUERQUE PASSARELA

Solange Lima de Castro 6º A, B e C

Reconhecer e identificar dias da semana e os mesess em inglês

Funções e usos da língua inglesa em sala de aula.

Observação contínua em sala de aula e tarefas em geral.

10. ADAPTAÇÃO CURRICULAR PARA OS ALUNOS ELEGÍVEIS:

Que ele consiga realizar as atividades com a menor dificuldade possível

Estratégias/atividades para os estudantes elegíveis:

Atividades em folhas com fonte tamanho maior que possível.

PERÍODO DE REALIZAÇÃO DAS Nº DE AULA Assinatura do professor:

2. PROFESSOR: 11. TURMA:

Solange Lima de Castro 7º A, B e C

A língua inglesa como a língua global na sociedade contemporânea.

(EF07LI021) Analisar o alcance da língua inglesa e os seus contextos de uso no mundo

16. DESENVOLVIMENTO E ESTRATÉGIAS:

Observação contínua em sala de aula e tarefas em geral.

19. ADAPTAÇÃO CURRICULAR PARA OS ALUNOS ELEGÍVEIS:

Que ele consiga realizar as atividades com a menor dificuldade possível

Estratégias/atividades para os estudantes elegíveis:

Atividades em folhas com fonte tamanho maior que possível.

Nome dos alunos (a): Paulo Miguel Seraidarian

Estratégias/atividades para os estudantes elegíveis:

Atividades diferenciadas em folhas avulsas, mas sempre dentro do conteúdo.

PERÍODO DE REALIZAÇÃO DAS Nº DE AULA Assinatura do professor:

3. PROFESSOR: 20. TURMA:

Solange Lima de Castro 8º A, B e C

Identificar, reconhecer e aplicar as horas e as expressões de tempo corretamente no idioma.

25. DESENVOLVIMENTO E ESTRATÉGIAS:

Observação contínua em sala de aula e tarefas em geral.

28. ADAPTAÇÃO CURRICULAR PARA OS ALUNOS ELEGÍVEIS:

Estratégias/atividades para os estudantes elegíveis:

Atividades diferenciadas em folhas avulsas, mas sempre dentro do conteúdo.

PERÍODO DE REALIZAÇÃO DAS Nº DE AULA Assinatura do professor:

4. PROFESSOR: 29. TURMA:

Solange Lima de Castro 9º A, B e C

Reconhecer e identificar as palavras cognatas, falsos cognatos e estrangeirismo.

Identificar e reconhecer as palavras cognatas e falsas cognatas no idioma e o estrangeirismo usado

34. DESENVOLVIMENTO E ESTRATÉGIAS:

Observação contínua em sala de aula e tarefas em geral.

37. ADAPTAÇÃO CURRICULAR PARA OS ALUNOS ELEGÍVEIS:

Expectativa para o estudante elegível com relação às aulas planejadas:

Estratégias/atividades para os estudantes elegíveis:

PERÍODO DE REALIZAÇÃO DAS Nº DE AULA Assinatura do professor:

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