Aula 2

CENTRO DE ESTUDOS SUPLETIVO PAULO MELO

PLANEJAMENTO DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS
CONFORME MP 934/2020, RESOLUÇÃO Nº 033/2020 CEE/AP e IN 002/2020 - SEED
DIRETORA: Carolina Sadala
PROFESSORA: Ivanilde da Silva Cavalcante
COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa e Literatura ETAPA: 1ª
CONTEÚDO: Língua, linguagem e fala CARGA HORÁRIA: 5 aulas
OBJETIVO: Estabelecer a diferenciação entre os conceitos de língua, linguagem e fala; bem como
entre os níveis de linguagem existentes dentro da língua portuguesa.
DATA DA AULA: 11/03/22 DIA DA SEMANA: sexta-feira

ORIENTAÇÕES AOS ALUNOS QUANTO À EXECUÇÃO DAS ATIVIDADES

Leia atentamente a apostila;

Copie o assunto no caderno, ou se preferir, imprima-o e cole no caderno;
Copie a atividade no caderno, ou se preferir, imprima-a e cole no caderno;
Resolva a atividade no caderno e guarde-a para avaliação de forma presencial.
Não esqueça de fazer o cabeçalho com seu nome, turma, data da aula e nome do conteúdo.

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS VIA

( ) vídeoaula ( ) atividades impressas (x) apostila em PDF ( ) chamada de vídeo
(x) chats (x) whatsApp ( ) links direcionados (x) E-mail

SUGESTÃO DE MATERIAIS COMPLEMENTARES

E-mail da professora: ivanilde.cavalcante@hotmail.com

Macapá-Ap, 11/03/22
Coordenação Pedagógica Professora
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Conteúdo: Língua, linguagem e fala
Língua Portuguesa, professora Ivanilde da Silva Cavalcante

é um código verbal, ou seja, um conjunto de palavras e

combinações específicas compartilhado por um determinado
grupo, por exemplo, o grupo de pessoas brasileiras utilizam a
língua portuguesa para se comunicar. A Língua varia de acordo
com cada país.
é o mecanismo que utilizamos para transmitir
nossos conceitos, ideias e sentimentos. Trata-se de um processo
de interação. Ela pode visual, (incluem as imagens estáticas e em
movimento); sonora (engloba a música, os ruídos), corporal
(abrange gestos, danças), oral (falada) ou escrita.

É a utilização oral da língua pelo indivíduo. É um ato

individual, pois cada indivíduo, para a manifestação da fala, pode
escolher os elementos da língua que lhe convém, conforme seu
gosto e sua necessidade, de acordo com a situação, o contexto, sua
personalidade, o ambiente sociocultural em que vive.

Nível coloquial-popular: é a fala que a maioria das pessoas

utiliza no seu dia a dia, principalmente em situações informais.
Esse nível da fala é mais espontâneo, ao utilizá-lo, não nos
preocupamos em saber se falamos de acordo ou não com as regras
formais estabelecidas pela língua.

Nível formal-culto: é o nível da fala normalmente utilizado pelas

pessoas em situações formais. Caracteriza-se por um cuidado
maior com o vocabulário e pela obediência às regras gramaticais
estabelecidas pela língua.
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Conteúdo: Língua, linguagem e fala
Língua Portuguesa, professora Ivanilde da Silva Cavalcante

Aluno: ________________________________________ Turma: _______ Data: ___/____/2022

a) Quem são os interlocutores no primeiro quadrinho? E no último?

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b) No segundo e no terceiro quadrinhos, Garfield reproduz, de um jeito diferente, a ordem
que havia recebido de Jon. Como ele faz para chamar Odie? E para dar a ordem ao
cachorro?
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c) O que a expressão facial de Garfield parece indicar no primeiro quadrinho? E a de Jon,
no último? Por quê?
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O humor dessa tirinha surge do fato de o gato transferir ao cachorro a

ordem que recebeu de seu dono, utilizando, para isso, uma linguagem
econômica. Enquanto Jon empregou palavras, Garfield se valeu de um
assobio e de um gesto, que foram suficientes para garantir a obediência de
Odie.