Etapa Ensino Médio Língua

Portuguesa

Manifesto I
1ª SÉRIE
Aula 34 – 3º bimestre
 Conteúdo Objetivos

● Gênero manifesto: ● Conhecer e compreender o

conceito e características. manifesto como gênero textual e
suas características.
● Estabelecer relação entre a tese
do texto e os argumentos
utilizados para sustentá-la.
 Para começar

Link disponível em:

https://shre.ink/9CHB.
Acesso em: 6 jul. 2023. Greta
Thunberg
MANIFESTO é o gênero textual que estudaremos. Ele dialoga com
debates, problemas sociais, argumentações etc.
Inicialmente, acesse ao vídeo acima e assista ao famoso discurso
de Greta Thunberg na ONU e responda:
Qual é o tema abordado no discurso? O que ela defende?
O que uma jovem tem a ver com esse assunto?
E você? Sente-se responsável por problemas sociais como
esse? Por quê?
 Para começar Correção

Resposta: o discurso de Greta Thunberg na ONU expressa sua

frustração com a inação dos líderes mundiais em relação às
mudanças climáticas. Ela critica duramente os adultos por
roubarem os sonhos e o futuro das gerações mais jovens e
enfatiza a urgência de agir para enfrentar a crise climática,
pedindo responsabilidade e ação imediata. Seu discurso
inspirador chamou a atenção global para a necessidade de
combater as mudanças climáticas.
 Para começar Correção

Greta Thunberg, 20 anos, é uma ativista sueca conhecida

mundialmente por lutar contra as mudanças climáticas.
Atualmente, é uma voz poderosa ao desafiar líderes mundiais e
exigir ações imediatas para combater a crise ambiental e propondo
uma mudança radical na forma como a sociedade trata o meio
ambiente. Sua coragem e determinação inspiram milhões de jovens
a se unirem em busca de um futuro sustentável.
 Foco no conteúdo
Para sermos cidadãos conscientes, precisamos entender os fatos
e discutir com base em evidências. Expressar as nossas
convicções e propor mudanças é de extrema importância,
pois é por meio dessa expressão que podemos fazer ouvir nossas
vozes e influenciar a sociedade.
Manifesto pela Justiça e Igualdade Racial
Nós, estudantes da 1ª série do Ensino Médio, levantamos nossas vozes
em apoio ao Movimento Black Lives Matter (Vidas Negras Importam).
Inspirados por sua luta contra a violência policial e a discriminação
racial, nos unimos para exigir justiça e igualdade em nossa sociedade.
Reconhecemos que o racismo sistêmico persiste em nossas
comunidades e instituições, causando sofrimento e privilégios desiguais.
 Foco no conteúdo
Não podemos mais aceitar a injustiça que afeta a raça negra. É hora de
agir!
Exigimos o fim da brutalidade policial direcionada à comunidade negra,
bem como o combate ao racismo em todas as suas formas. Defendemos
a valorização da diversidade e o respeito pela dignidade de cada
indivíduo, independentemente de sua cor de pele.
Comprometemo-nos a educar-nos e a outros sobre a história e a cultura
negra, promovendo a conscientização e o respeito mútuo. Vamos desafiar
os estereótipos prejudiciais e desconstruir os preconceitos arraigados em
nossa sociedade.
Reivindicamos que nossas escolas e comunidades adotem políticas
inclusivas, promovendo a igualdade racial em todos os aspectos da vida.
 Foco no conteúdo
Não aceitaremos a marginalização de qualquer pessoa com
base em sua raça ou origem étnica.
Nós, jovens da 1ª série do Ensino Médio, nos comprometemos a ser
aliados na luta contra o racismo, apoiando ativamente nossos colegas
negros e ampliando suas vozes. Juntos, seremos agentes de
mudança, transformando nossas comunidades em lugares
mais justos, inclusivos e acolhedores para todos.
Acreditamos no poder da solidariedade e no valor de cada vida
negra. Por isso, levantamos nossa voz e afirmamos com convicção:
vidas negras importam!
Assinado,
Estudantes da 1ª série do Ensino Médio, unidos pela justiça e pela
igualdade racial.
 Foco no conteúdo
Estrutura do manifesto
Título: essencial para atrair a atenção do leitor e fornecer uma ideia
geral do assunto ou da opinião apresentada no documento.
Corpo do texto: contém todas as ideias e as críticas, exigindo
organização e argumentação clara. Segue a estrutura dissertativa,
com introdução, desenvolvimento e conclusão.
Introdução: apresenta informações iniciais e contextualiza o leitor
sobre o tema, estabelecendo o ponto de vista do autor.
Desenvolvimento: aprofunda as críticas e as exposições, utilizando
estratégias argumentativas como dados, pesquisas e comparações.
 Foco no conteúdo
Estrutura do manifesto
Conclusão: promove um desfecho das discussões, sintetizando as
ideias e, em alguns casos, sugerindo medidas de intervenção nos
problemas abordados.
Local, data e assinatura: geralmente indica o local e a data em
que foi redigido, além de apresentar a assinatura dos autores ou
dos envolvidos.
 Na prática
Reúnam-se em grupos e discutam entre os colegas:

● Quais são as impressões que vocês tiveram do manifesto?

Compartilhem as análises e as observações sobre ele, sintetizando
em parágrafos as informações que acharem mais pertinentes.
● Na opinião do grupo, o manifesto possui eficácia em transmitir a
mensagem e alcançar seus objetivos? Por quê? Justifiquem.
 Na prática Correção
Reúnam-se em grupos e discutam entre os colegas:
● Quais são as impressões que vocês tiveram do manifesto?
Compartilhem as análises e observações sobre ele, sintetizando em
parágrafos as informações que acharem mais pertinentes.
● Na opinião do grupo, o manifesto possui eficácia em transmitir a
mensagem e alcançar seus objetivos? Por quê? Justifiquem.
Resposta pessoal (expectativa): as demandas por justiça,
igualdade e combate ao racismo são apresentadas de
maneira direta e convincente.
 Na prática Correção
A valorização da diversidade, o compromisso com a educação e com a
conscientização e a exigência de políticas inclusivas demonstram um
engajamento profundo na luta contra a discriminação racial na
mensagem poderosa ao expressar solidariedade com o Movimento
Black Lives Matter e afirmar com convicção que "Vidas Negras
Importam".
A assinatura coletiva dos estudantes da 1ª série do Ensino Médio
mostra que essa é uma causa apoiada por um grupo unido.
Quanto à eficácia do manifesto em alcançar seus objetivos: pela
estrutura, acredita-se que ele tenha potencial para gerar impacto
significativo.
 Na prática Correção

Obs.: a clareza das demandas e o compromisso dos estudantes em

agir como agentes de mudança são elementos presentes no
documento que podem mobilizar e sensibilizar outras pessoas. Um
manifesto aborda questões urgentes e relevantes, o que pode
gerar engajamento e debate em torno dessas questões na
sociedade. No entanto, também é necessário reconhecer que a
eficácia do documento dependerá da disseminação e do engajamento
do público (como nas redes sociais e nos eventos comunitários),
pode contribuir para alcançar um público mais amplo e despertar a
conscientização e ações concretas.
 Na prática Correção

Em resumo, acredita que o Manifesto pela Justiça e Igualdade Racial

possui uma mensagem poderosa e bem articulada, que tem
potencial para gerar impacto e mobilizar a sociedade. Porém,
reitera-se que a eficácia do documento depende da sua divulgação e
do engajamento do público-alvo, para que as demandas
apresentadas possam ser transformadas em ações concretas e
mudanças reais na sociedade.
 Na prática

● De acordo com a estrutura, analisem o Manifesto pela Justiça e

Igualdade Racial, identificando as principais ideias, críticas e
argumentações que compõem o documento:
 Na prática Correção
● De acordo com a estrutura, analisem o Manifesto pela Justiça e
Igualdade Racial, identificando as principais ideias, críticas e
argumentações que compõem o documento:
● Posicionamento e afirmação de identidade: os estudantes se
posicionam de forma clara e afirmam seu apoio ao Movimento Black
Lives Matter, expressando solidariedade à luta contra a violência
policial e a discriminação racial.
● Demanda por justiça e igualdade: o manifesto exige justiça e
igualdade em relação ao racismo sistêmico presente na sociedade,
reconhecendo o sofrimento e a desigualdade de privilégios
enfrentados pela comunidade negra.
 Na prática Correção

● Combate à violência e ao racismo: o documento exige o fim da

brutalidade policial direcionada à comunidade negra e o combate ao
racismo em todas as suas formas, defendendo a valorização da
diversidade e o respeito à dignidade de todos, independentemente
da cor de pele.
● Compromisso com a educação e conscientização: os
estudantes se comprometem a educar a si mesmos e aos outros
sobre a história e a cultura negra, com o objetivo de promover a
conscientização e o respeito mútuo. Eles buscam desafiar
estereótipos prejudiciais e desconstruir preconceitos arraigados na
sociedade.
 Na prática Correção

● Exigência de políticas inclusivas: o manifesto exige que escolas

e comunidades adotem políticas inclusivas, promovendo a
igualdade racial em todos os aspectos da vida. Não aceitarão a
marginalização de qualquer pessoa com base em raça ou origem
étnica.
● Compromisso em serem aliados: os estudantes se
comprometem a serem aliados na luta contra o racismo, apoiando
ativamente seus colegas negros e ampliando suas vozes. Eles se
colocam como agentes de mudança para transformar as
comunidades em locais mais justos, inclusivos e acolhedores para
todos.
 Na prática Correção
● Compromisso em serem aliados: os estudantes se comprometem
a serem aliados na luta contra o racismo, apoiando ativamente seus
colegas negros e ampliando suas vozes. Eles se colocam como
agentes de mudança para transformar as comunidades em locais
mais justos, inclusivos e acolhedores para todos.
● Valorização da solidariedade e das vidas negras: o manifesto
acredita no poder da solidariedade e enfatiza o valor de cada vida
negra. O lema "Vidas negras importam" é afirmado com convicção.
● Assinaturas coletivas: o manifesto é assinado pelos estudantes da
1ª série do Ensino Médio, evidenciando o caráter coletivo e
representativo do documento, unidos em prol da justiça e da
igualdade racial.
 Aplicando
Em grupos pequenos ou pares.
Pesquise em plataformas ou sites voltados ao tema para a próxima
aula:
★ Manifestos inspiradores relacionados a causas sociais,
ambientais, políticas, artísticas ou qualquer outro tema que
desperte interesse.
Explorem diferentes fontes confiáveis, como sites de organizações,
jornais, revistas, blogs especializados, entre outros.
Importante: essa atividade será apresentada na próxima aula (nº
35), Manifesto II.
O que aprendemos hoje?

● Conhecemos e compreendemos o manifesto como gênero

literário e suas características;
● Estabelecemos relação entre a tese do texto e os
argumentos utilizados para sustentá-la.
 Referências

SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação:

Língua Portuguesa. São Paulo, 2022.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista
do Ensino Médio. São Paulo, 2020.
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slides 3, 8 e 9 - elaborado por Mary Jacomine (Canva) e imagem
de Greta Thunberg, web acessado via PowerPoint.
Material
Digital