Cursos de Educao e

Formao de Adultos







Curso EFA B3: Jardinagem e Espaos Verdes
rea de Competncia: Cidadania e Empregabilidade
Unidade de Competncia: Organizao Poltica dos Estados Democrticos

Nome: Data:

FICHA DE ACTIVIDADE N. 1- UM MUNDO NOVO.

Objectivos:

- Desenvolver competncias para trabalhar em grupo.
- Ajudar a reflectir acerca de coisas que mais contam na vida.


Ambientao:

- Cada componente do grupo colocado ante uma situao particular: foi
escolhido como responsvel da pequena expedio que da Terra
transplantar uma nova civilizao (o nosso mundo est a ser vtima da
autodestruio nuclear) num novo planeta, acabado de descobrir.
Neste pequeno planeta existe uma modesta populao, pacfica, mas
sem qualquer espcie de cultura civil ou religiosa.

Como se processa:
Cada formando dever pensar e anotar o que levaria consigo na expedio:
- Quatro coisas ou objectos necessrios para implantar a nova civilizao
- Cinco pessoas (amigos, familiares ou personagens vivos famosos) que o
ajudaro na tarefa.
- Trs valores a partilhar com a populao existente.
- Um desenho ou imagem que faa entender as prprias intenes gerais
no caso de no se poder comunicar atravs da voz.
Depois cada formando dever apresentar ao seu grupo as suas escolhas de
modo a que em grupo cheguem a um consenso, pois o trabalho resultante ser
em grupo e no individual.

Plenrio:

- Justificar em voz alta as opes do grupo.
- Reflectir acerca da nossa responsabilidade pela construo de um mundo
melhor.
- Partilhar com os outros grupos como chegaram a um consenso.



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Curso EFA B3: Jardinagem e Espaos Verdes
rea de Competncia: Cidadania e Empregabilidade
Unidade de Competncia: Organizao Poltica dos Estados Democrticos

Nome: Data:

FICHA DE ACTIVIDADE N. 2- EXERCCIO DOS ALFINETES E PALHAS.

ESTILOS DE LIDERANA

Objectivos:

- Desenvolver competncias para trabalhar em grupo.
- Ajudar a reflectir acerca dos estilos de liderana.

Materiais:

- Alfinetes;
- Palhinhas.

Metodologia:

- Os formandos dividem-se em grupos.
- A tarefa de cada grupo construr uma planta/flor/rvore com as
palhinhas e os alfinetes.
- Cada grupo ter um lder e um observador.
- O trabalho durar 20 minutos.
- Aps a construo as plantas/flores/rvores sero avaliadas quanto a:
ALTURA, ROBUSTEZ e BELEZA.








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INSTRUES DO LDER (Autocrtico)

- A sua tarefa ser o mais ditador que conseguir.
- importante que voc adopte este estilo de liderana no seu grupo,
sem informar expressamente os restantes elementos, acerca da sua
atitude.
- Recuse-se a aceitar qualquer sugesto dos membros do grupo. D
ordens sobre o planeamento e a construo do trabalho.
- O trabalho deve ser construdo de acordo com a sua ideia e as suas
sugestes.

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INSTRUES DO LDER (Democrtico)

- A sua tarefa agir como lder democrtico do grupo.
- importante que voc adopte este estilo de liderana no seu grupo,
sem informar expressamente os restantes elementos, acerca da sua
atitude.
- Quando voc ou qualquer membro do grupo fizer uma sugesto,
pergunte quantas pessoas esto de acordo com essa ideia.
- Tente encontrar um grau de consenso antes de implementar qualquer
ideia.
- A construo deve resultar de ideias que sejam produzidas e que tenham
o acordo do grupo.

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INSTRUES DO LDER (Laissez-faire)

- A sua tarefa ter, marcadamente, um estilo de liderana laissez-
faire.
- importante que voc adopte este estilo de liderana no seu grupo,
sem informar expressamente os restantes elementos, acerca da sua
atitude.
- Recuse-se a dar qualquer sugesto sobre como ou o que que se
deve fazer, bem como quem que o deve fazer.
- Deixe todos os membros fazerem o que quiserem, sem se importar
com as consequncias, a ordem ou a organizao do trabalho.
- O trabalho deve ser construdo a partir das ideias deles.

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FOLHA DO OBSERVADOR

- A sua tarefa observar o comportamento do grupo.
- Voc no participa.
- Coloque-se num stio de onde possa observar o comportamento de todos
os membros do grupo.
- Tome notas quanto s seguintes perguntas:

1. Quem era o lder do grupo?



2. Descreva o seu estilo de liderana. D alguns exemplos do seu
comportamento, capazes de elucidar acerca desse estilo.









3. Cite alguns exemplos de outros comportamentos que considera ser
consequncia do estilo de liderana do lder. Aponte o nome de cada
membro do grupo frente do comportamento.








4. Descreva o clima do grupo. D alguns exemplos de
comportamentos dos membros do grupo que possam ilustrar esse clima.






5. Descreva o envolvimento ou a participao dos membros do grupo
na tarefa.

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6. Cite alguns exemplos de comportamentos individuais dos membros do
grupo por forma a ilustrar as caractersticas de participao no seu
grupo. Aponte o nome dos elementos e os seus comportamentos
especficos.
































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FOLHA DE TRABALHO DE GRUPO

1. Como que se sentiu a trabalhar segundo o estilo de liderana
adoptado pelo seu lder?




2. Como que se sentiu sob as orientaes daquele estilo de liderana?




3. Quais so os efeitos daquele estilo de liderana (vantagens e
desvantagens)?





4. Esta actividade fez-lhe recordar alguns dos efeitos dos estilos de
liderana? Quais?







5. Esta actividade revelou-lhe alguns efeitos desconhecidos acerca dos
estilos de liderana? Quais?













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FOLHA DE TRABALHO DE GRUPO TOTAL

1. Que aprendemos com esta actividade?




2. Como que o que aprendemos se relaciona com os seus estilos de
liderana pessoais?






3. Como que o que aprendemos se relaciona com o nosso trabalho?
Como podemos transpor o que se aprendeu para as aces do nosso
trabalho?







4. Esta actividade fez-lhe lembrar alguns efeitos dos estilos de liderana?
Quais?






5. Esta actividade demonstra alguns efeitos desconhecidos dos estilos de
liderana? Quais?