Histria 8.

ano
Agrupamento de Escolas de Portela e Moscavide
Escola Secundria da
Portela
Escola EB 2,3 Gaspar
Correia
Escola EB1 Catela Gomes
Escola EB1/JI Quinta da
Aleria
Escola EB1/JI Portela
FICHA DE DIAGNSTICO 8. ANO
NOME: __ N.: TURMA: ANO
ETI!O:
"___
Pretende-se:
Localizar oceanos, continentes e civilizaes (noo de espao).
Identificar vrias pocas histricas (noo de te!po).
Interpretar fontes escritas e icono"rficas.
#. o$a%i&ar no 's(a)o
#.# #ssinala no !apa-!$ndo:
# % &ceano #tl'ntico
( % &ceano Pac)fico
* % &ceano +ndico
, % -ar -editerr'neo
. % Pen)ns$la I/rica
0 % *ontinente africano
1 % *ontinente asitico
2 % *ontinente a!ericano
I % *ontinente e$rope$
3 % &ce'nia
#.* Pinta o territrio e! 4$e se desenvolve$ a civilizao e")pcia.
#.+ #ssinala, a trace5ado, a e6tenso !6i!a apro6i!ada do I!prio 7o!ano, e! 889 d. *.
*. Sit,ar no t'-(o
*.# &rdena cronolo"ica!ente os aconteci!entos, do !ais anti"o (n.: 8) ao !ais recente (n.: ;).
# Pen)ns$la I/rica foi ro!anizada.
&s 0en)cios, povo de co!erciantes e !arinheiros, co!eara! a $tilizar o alfa/eto.
#parecera! as pri!eiras civilizaes, as civilizaes dos "randes rios.
<a sociedade fe$dal, as relaes de depend=ncia entre os "randes senhores passara! a
esta/elecer-se atravs do contrato de vassala"e!.
& Homo ergaster/erectus invento$ a tcnica da lasca"e! da pedra.
#tenas foi o pri!eiro .stado a instit$ir a de!ocracia.
& 2o!e! invento$ a a"ric$lt$ra.
&s .")pcios o/edecia! ao poder sacralizado e a/sol$to do fara.
*.* 7epara no con5$nto de i!a"ens e no con5$nto de le"endas. >eleciona a le"enda correta para cada
i!a"e!.
A .
<.: <.:
C D
<.: <.:
E
<.:
Le"endas:
*ivilizao !edieval
*ivilizao ro!ana
*ivilizao "re"a
*ivilizao e")pcia
Per)odo neol)tico
*.+ <$!era as i!a"ens de $! a cinco, da poca !ais anti"a para a !ais recente.
Histria oito 8. ano
+. Int'r(r'tar /ont's 's$ritas ' i$ono0r1/i$as
Do$,-'ntos # ' *
# a/adia de >aint-?anne de ?erd$n poss$i e! La$!sfeld tr=s "randes
e6tenses de terra de c$ltivo, $! "rande prado 4$e d 4$arenta carros de
feno e $! /os4$e onde se pode! apascentar ce! porcos. 2 nesse
do!)nio doze !ansos c$5o rendi!ento o 4$e se se"$e.
*ada !anso deve dar, pela Pscoa, $!a "alinha e 4$inze ovos, e!
!aio, seis dinheiros, e! 5$lho, dez dinheiros e, no dia de >. -artinho, doze
dinheiros.
@odos os ho!ens s$5eitos ao poder da a/adia deve! dois dias de
corveia no prado, deve! carre"ar tr=s carros de feno e transport-lo at ao
est/$lo e deve! $! o$tro dia de tra/alho e! 4$al4$er poca do ano,
desde 4$e avisados de vspera. ,eve! ainda dois dias de tra/alho co! os
se$s ani!ais de tiro
(8)
e, se os no tivere!, dois dias de tra/alho co! a
en6ada.
,oc$!entos da #/adia de >aint-?anne de ?erd$n, sc$lo AI
(8) #ni!ais de tiro: ani!ais 4$e p$6ava! $! carro o$ $!a charr$a
E
A .
C
D
F
D
D
Histria oito 8. ano
+. # B$e no!e se d a $!a propriedade co! as caracter)sticas apresentadas nos ,oc$!entos 8 e
CD
+.* <o ,oc$!ento C, a 4$e letras corresponde! -ansos e 7eservaD
-ansos: 7eserva:
+.+ .6plica o 4$e so -ansos e 7eserva.
,oc$!ento E % @ra/alho r$ral, il$!in$ra do sc$lo A?
+.2 # 4$e "r$po social pertence! as fi"$ras 4$e aparece! no ,oc$!ento ED
+.3 7elativa!ente ao ,oc$!ento 8, descreve as o/ri"aes 4$e os ca!poneses tinha! para co! a a/adia,
distin"$indo:
a. o/ri"aes e! dinheiro
4. o/ri"aes e! "neros
$. corveias
(&- #<& L.@I?& CF8GHCF8I
FICHA DE DIAGNSTICO 8. ANO 5 SUGEST6ES DE CORRE78O
#. Consi9'ra):'s ini$iais
# avaliao te! $! papel de relevo co!o re"$ladora de todo o processo de
ensinoHaprendiza"e!. 0$nciona Jco!o per!anente "$ia, orientadorKaL das atividades da a$la,
co!o esti!$lante e !otivadorKaL do n)vel de consec$o, isto , da dist'ncia a 4$e se fico$ da
!eta previa!ente esta/elecidaM (L$)sa *ortesoN -O #r!inda @orres, Avaliao Pedaggica, I %
Insucesso escolar, Porto, Porto .ditora, 8PPF, p. 8FQ).
<o arti"o CG.: do ,ecreto-Lei n.: 8EPHCF8C de I de 5$lho, diz-se o se"$inte: J# avaliao da
aprendiza"e! co!preende as !odalidades de avaliao dia"nstica, de avaliao for!ativa e de
avaliao s$!ativa. # avaliao dia"nstica realiza-se no in)cio de cada ano de escolaridade o$
se!pre 4$e se5a considerado oport$no, devendo f$nda!entar estrat"ias de diferenciao
peda""ica, de s$perao de event$ais dific$ldades dos al$nos, de facilitao da s$a inte"rao
escolar e de apoio R orientao escolar e vocacionalM.
S $!a avaliao feita nor!al!ente atravs de $! teste dia"nstico, de $! 4$estionrio o$
!es!o de $!a ficha de tra/alho. Pretende-se, neste caso espec)fico, sa/er se os al$nos
poss$e! o$ no os pr-re4$isitos considerados essenciais para iniciar o est$do de $! novo te!a.
S $! tipo de avaliao 4$e pretende dar contin$idade ao tra/alho iniciado no ano anterior e,
ta!/!, perce/er al"$!as das caracter)sticas dos al$nos co! os 4$ais se vai tra/alhar,
per!itindo a artic$lao o$ a ade4$ao R nova realidade. #o revelar event$ais pro/le!as de
aprendiza"e! pode contri/$ir para planificar de for!a !ais realista, dando ta!/! aos al$nos e
aos se$s .ncarre"ados de .d$cao $!a infor!ao so/re o n)vel de profici=ncia o/tido e a4$ele
4$e se pretende o/ter.
& n)vel de profici=ncia a4$ele a partir do 4$al se considera $! res$ltado positivo. <o caso
da avaliao de dia"nstico 4$e se apresenta, o n)vel de profici=ncia pode considerar-se de for!a
independente para os vrios do!)nios tra/alhados (localizar no espao, sit$ar no te!po,
interpretar fontes escritas e icono"rficas), o$ se5a, pode considerar-se proficiente o al$no 4$e
responder a !etade das 4$estes dos tr=s do!)nios considerados. & n)vel de profici=ncia , no
f$ndo, o ponto !dio, $! ponto de refer=ncia relativa!ente a $! !)ni!o necessrio a/ai6o do
4$al se considera 4$e no ho$ve dese!penho s$ficiente. 2 assi! a possi/ilidade de infor!ar
so/re os res$ltados 4$e deveria! ter sido atin"idos e 4$e deve!, por isso !es!o, ser
alcanados, orientando o tra/alho do al$no e do professor.
*. Fi$;a 9' 9ia0nsti$o s,0'st:'s 9' $orr')<o
AGRU=AMENTO " ESCOA:
NOME: __ N.: TURMA: ANO
ETI!O:
"___
Pretende-se:
Localizar oceanos, continentes e civilizaes (noo de espao).
Identificar vrias pocas histricas (noo de te!po).
Interpretar fontes escritas e icono"rficas.
*. o$a%i&ar no 's(a)o
G
H
I
E
D
A
.
F
.
H
C
>
#.# #ssinala no !apa-!$ndo:
# % &ceano #tl'ntico
( % &ceano Pac)fico
* % &ceano +ndico
, % -ar -editerr'neo
. % Pen)ns$la I/rica
0 % *ontinente africano
1 % *ontinente asitico
2 % *ontinente a!ericano
I % *ontinente e$rope$
3 % &ce'nia
*.* Pinta, a cor verde, o territrio e! 4$e se desenvolve$ a civilizao e")pcia.
*.+ #ssinala, a trace5ado, a e6tenso !6i!a apro6i!ada do I!prio 7o!ano, e! 889 d. *.
*. Sit,ar no t'-(o
*.# &rdena cronolo"ica!ente os aconteci!entos, do !ais anti"o (n.: 8) ao !ais recente (n.: ;).
9 # Pen)ns$la I/rica foi ro!anizada.
I &s 0en)cios, povo de co!erciantes e !arinheiros, co!eara! a $tilizar o alfa/eto.
E #parecera! as pri!eiras civilizaes, as civilizaes dos "randes rios.
; <a sociedade fe$dal, as relaes de depend=ncia entre os "randes senhores passara! a
esta/elecer-se atravs do contrato de vassala"e!.
8 & Homo ergaster/erectus invento$ a tcnica da lasca"e! da pedra.
Q #tenas foi o pri!eiro .stado a instit$ir a de!ocracia.
C & 2o!e! invento$ a a"ric$lt$ra.
G &s .")pcios o/edecia! ao poder sacralizado e a/sol$to do fara.
*.* 7epara no con5$nto de i!a"ens e no con5$nto de le"endas. >eleciona a le"enda correta para cada
i!a"e!.
A .
*ivilizao "re"a <.: + *ivilizao e")pcia <.: *
C D
*ivilizao !edieval <.: 3 Per)odo neol)tico <.: #
E
*ivilizao ro!ana <.: 2
Le"endas:
*ivilizao !edieval
*ivilizao ro!ana
*ivilizao "re"a
*ivilizao e")pcia
Per)odo neol)tico
*.+ <$!era as i!a"ens de $! a cinco, da poca !ais anti"a para a !ais recente.
+. Int'r(r'tar /ont's 's$ritas ' i$ono0r1/i$as
Do$,-'nto #
# a/adia de >aint-?anne de ?erd$n poss$i e! La$!sfeld tr=s "randes
e6tenses de terra de c$ltivo, $! "rande prado 4$e d 4$arenta carros de
feno e $! /os4$e onde se pode! apascentar ce! porcos. 2 nesse
do!)nio doze !ansos c$5o rendi!ento o 4$e se se"$e.
*ada !anso deve dar, pela Pscoa, $!a "alinha e 4$inze ovos, e!
!aio, seis dinheiros, e! 5$lho, dez dinheiros e, no dia de >. -artinho, doze
dinheiros.
@odos os ho!ens s$5eitos ao poder da a/adia deve! dois dias de
corveia no prado, deve! carre"ar tr=s carros de feno e transport-lo at ao
est/$lo e deve! $! o$tro dia de tra/alho e! 4$al4$er poca do ano,
desde 4$e avisados de vspera. ,eve! ainda dois dias de tra/alho co! os
se$s ani!ais de tiro
(8)
e, se os no tivere!, dois dias de tra/alho co! a
en6ada.
,oc$!entos da #/adia de >aint-?anne de ?erd$n, sc$lo AI
(C) #ni!ais de tiro: ani!ais 4$e p$6ava! $! carro o$ $!a charr$a
E
A .
C
D
F
D
D
Do$,-'nto *
Do$,-'nto + % & tra/alho da ceifa. Il$!in$ra do sc$lo A?.
+.+ B$e no!e se d a $!a propriedade co! as caracter)sticas apresentadas nos ,oc$!entos 8 e CD
,o!)nio >enhorial o$ >enhorio.
+.2 <o ,oc$!ento C, a 4$e letras corresponde! -ansos e 7eservaD
-ansos: , 7eserva: (
+.+ .6plica o 4$e so -ansos e 7eserva.
&s !ansos era! pe4$enas e6tenses de terra, cada $!a delas e6plorada por $!a fa!)lia de
ca!poneses. # reserva era a parte do do!)nio senhorial 4$e era e6plorada direta!ente pelo
senhor.
+.2 # 4$e "r$po social pertence! as fi"$ras 4$e aparece! no ,oc$!ento ED
>o ca!poneses. Pertence! ao "r$po social dos no privile"iados.
+.3 7elativa!ente ao ,oc$!ento 8, descreve as o/ri"aes 4$e os ca!poneses tinha! para co! a a/adia,
distin"$indo:
a. o/ri"aes e! dinheiro .! deter!inadas alt$ras do ano tinha! de pa"ar $!a certa 4$antia e!
dinheiro.
4. o/ri"aes e! "neros ,ava! $!a "alinha e 8I ovos na Pscoa.
$. corveias ,ias de tra/alho 4$e se repartia! pela reserva, pelo prado o$ onde fosse necessrio.