Modelo de Auto‐Avaliação das Bibliotecas Escolares 

O Modelo de Auto‐Avaliação das Bibliotecas Escolares:  
metodologias de operacionalização (Workshop) 
Actividade – Distinguir descrição de avaliação 

1- Dos seguintes enunciados, indicar os que são descritivos e os que são avaliativos.
2- Melhorar os enunciados mais descritivos, transformando-os claramente em enunciados avaliativos
(criação de hipóteses possíveis).
 
Classifica‐
Enunciados  Transformação em avaliativo 
ção 
ª Foi  recolhida  informação  dos  departamentos,  sobre  a 
colecção da BE de forma sistemática e rigorosa. 
ª Da  recolha  de  informação  sobre  a  colecção  da  BE  em 
‐  Foi  recolhida  informação  dos 
todos  os  departamentos,  verificou‐se  a  necessidade  de 
departamentos  sobre  a  colecção 
Descritivo  actualização  da  mesma,  face  às  necessidades  sentidas 
da BE. 
pelos utilizadores. 
 
ª Foi  recolhida  informação  dos  departamentos  sobre  a 
colecção da BE, tendo‐se verificado que a colecção exis‐
tente vai ao encontro das necessidades dos utilizadores. 
A  BE  promove  sistematicamente 
mecanismos  de  avaliação  cujos 
Avaliativo  ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ 
resultados  são  utilizados  na  plani‐
ficação do trabalho. 
ª Iniciativa  de  um  projecto  de  promoção  de  leitura  de 
âmbito nacional, em parceria com a Câmara Municipal, 
Iniciativa de um projecto (parceria  que permitiu a oferta de livros aos alunos. 
com a Câmara Municipal) de âmbi‐ Descritivo  ª Iniciativa  de  um  projecto  de  promoção  de  recolha  de 
to nacional.  manuais  escolares,  em  parceria  com  a  Câmara  Munici‐
pal e de âmbito nacional, que permitiu a sua reutilização 
por alunos carenciados. 
Aproximação  estimulante  às  famí‐
lias e seu envolvimento no projec‐
Avaliativo  ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ 
to da BE, com o projecto “Leituras 
em família”. 
ª Horário da BE cobre todo o tempo de abertura da esco‐
la, permitindo um significativo aumento de requisições. 
Horário da BE cobre todo o tempo 
Descritivo  ª Horário da BE cobre todo o tempo de abertura da esco‐
de abertura da escola. 
la,  permitindo  uma  maior  utilização  por  todos  os  uten‐
tes da escola. 
A  actualização  do  material  infor‐
mático não corresponde às neces‐
Avaliativo  ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ 
sidades dos utilizadores (professo‐
res, alunos). 
ª A  BE  disponibiliza  guiões  de  pesquisa  baseados  no 
modelo Big6, que são utilizados pelos diferentes depar‐
A  BE  disponibiliza  guiões  de  pes‐ tamentos. 
Descritivo 
quisa baseados no modelo Big6.  ª As  pesquisas  foram  facilitadas  pela  disponibilização  de 
guiões baseados no modelo Big6, de acordo com as evi‐
dências recolhidas. 
 

Metodologias de Operacionalização (workshop)    Maria da Conceição Almeida Reboredo