Fórum 2

(1) Distinguir enunciados gerais de específicos

1- Analisar os enunciados 3 e 4, apontando as suas fragilidades e propondo eventuais alterações que

os transformem em enunciados específicos e que concretizem hipóteses reais de acções para a
melhoria.

Enunciados Gerais Fragilidades Sugestão de Alteração

Reforçar o trabalho Este enunciado não refere com quem Reforçar a articulação com os
articulado. se pretende articular; o tipo de vários departamentos e os
actividades que se pretende docentes ACND, através de
desenvolver; o objectivo das reuniões de planificação de
articulações e as evidências a actividades a realizar em conjunto
recolher. e selecção/disponibilização de
recursos necessários à execução
3 das tarefas;

Planear antecipadamente com

esses docentes o trabalho de
pesquisa a realizar na BE;

Reforçar o trabalho articulado e

colaborativo da Equipa da BE e
da Equipa PTE;

Avaliar de forma sistemática os

resultados, com o objectivo de
monitorizar a eficácia das
actividades desenvolvidas.

Reforçar a produção de O enunciado não refere o tipo de Elaborar Guiões de Pesquisa na

instrumentos de apoio a instrumentos de apoio a produzir e
ser usados por em que suporte (digital, papel); os
professores e alunos. destinatários; as áreas carenciadas; a
4 articulação com as várias áreas
curriculares e outras estruturas no
apoio à produção desses
instrumentos, nem como aferir o
impacto e a eficácia da adopção
desses instrumentos nas
aprendizagens dos alunos.
Internet, Guião Net Segura, Guião
de Avaliação de Páginas Web,
em articulação com equipa do
PTE; Guiões de Leitura
Orientada, Guião Como Tirar
Apontamentos, Guião de Leitura
de Texto Dramático, Guião de
Leitura Texto Narrativo, Guião de
Leitura Texto Poético, Guião de
Consulta de Dicionários, em
articulação com docentes do
Departamento de Línguas; Guião
Como Ler e Fazer Esquemas,
Guião Como Elaborar um
Inquérito, Guião de Pesquisa e
Avaliação da Informação, Guião
 de Referências Bibliográficas,
Guião do Utilizador, em
articulação com a equipa das
ACND;

Reforçar o trabalho colaborativo

da equipa da BE com a equipa
PTE, a equipa das ACND, os
vários departamentos, através da
realização de sessões de trabalho
para produção de instrumentos de
apoio às diferentes áreas
curriculares;

Aferir o impacto da utilização dos

documentos produzidos nas
aprendizagens dos alunos, através
da avaliação dos trabalhos
realizados antes e após a adopção
desses documentos.

Trabalho realizado por:

Adosinda Santos

Fernanda Sampaio

Maria das Dores Fernandes