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Tabela - Matriz - 1 Tarefa Polete
Tabela - Matriz - 1 Tarefa Polete
das BE - DREN - T1
Aspectos críticos
que a Literatura Desafios. Acções
Domínio Pontos fortes Fraquezas Oportunidades Ameaças
identifica a implementar
Educador
Criativo
Inovador.
Protagonista
A colecção tem
como princípio
Inexistência de
intrínseco as A selecção de
Sistema de informatização da
necessidades e os Não tendo recursos para a
empréstimo; pesquisa do
interesses dos catálogos corre o biblioteca deverá
Muitos catálogo, tanto em “Construir” uma
utilizadores. risco de perda ter em atenção as
utilizadores; papel como Biblioteca virada
No meu caso documental ou necessidades dos
Gestão da Colecção Crescimento da digital ( porque é para o futuro.
específico não tendo falta de utilizadores.
colecção, através uma biblioteca Colaboração com
ainda computadores BM
informação onde
de ofertas da instalada
apenas o espólio Porto Editora e
a mesma se Alojar o catálogo
recentemente.
documental tem Areal. encontra na RBE.
servido como Verba do PNL. organizada. Actualizar a
material de pesquisa. colecção.
.
A BE como espaço de A biblioteca deverá Visitas guiada Falta material Permite ao Mudar Partilhar
conhecimento e estar no centro da a todos os para desenvolver professor e ao mentalidades. experiências,
aprendizagem. Trabalho estratégia de gestão alunos do as actividades aluno formas Nem toda a valorizar boas
colaborativo e articulado curricular da escola, Centro escolar através de diferentes de população esta práticas.
para todos os alunos e Potenciar a
com Departamentos e no início do recursos humanos aprendizagem, preparada para
todo o tipo de turmas, utilização da BE
docentes. e tem um papel
ano lectivo, e desenvolver a dá-lhes uma aceitar novos
com parte artística do maior e mais métodos de em contexto
fundamental na lectivo.
integração de cada visualização de aluno, do docente vasta pesquisa ensino/aprendiza
aluno, mas também de um Power e restantes colocado ao gem. Sistematizar
cada docente. Point sobre o pessoas. dispor vários mecanismos e
O trabalho funcionamento exemplos de estratégias de
da BE;
Empenhamento
e aposta no
trabalho
colaborativo. articulação com os
colaborativo entre Empréstimo diferentes
conhecimento, Departamentos
docentes, e destes com domiciliário de livro, CD, Power Curriculares.
a biblioteca, surge documentos
Point, desenhos e
cada vez mais como temáticos, tanto Dinamizar
um modo necessário para a sala como expressão
plástica. actividades em
ao sucesso educativo. para todas as colaboração com
actividades pré docentes.
destinadas no
Plano de
actividades do
Centro escolar.
Formação para a leitura e Atitude passiva Criação de Desconhecimento O não Arranjar
para as literacias relativamente à hábitos de do espólio PNL desenvolvimento estratégias e
criação de hábitos de leitura e a documental; Desenvolver de competências acções concretas
leitura e à promoção promoção das Falta de novas dos utilizadores. que impliquem
das literacias literacias. articulação com o capacidades para não só saber fazer,
Promoção da PNL. interpretar e mas também saber
leitura através resolver o que fazer e
de actividades. problemas como fazer para
mediante soluções atingir um
Promoção para criativas, determinado
a utilização pensamento objectivo.
autónoma da crítico, reflexão e Converter os
estudantes em
investigadores
reais, capazes de
se auto-educar e
realizar as suas
investigações sem
ajuda dos
BE saber dialogar. professores.
Actualização dos
dossiers
temáticos.
Criação de guiões
de pesquisa.
Articulação com
PNL.
Falta de tempo
para actualizar os Construção de um
Desp. 700/2009 Blogue.
– Equipa do PT Blogs da BE e
Agrupamento, das Actualização dos
na Aquisição de
Falta de gestão de Blogs da BE e
Escola/integra plataformas RBE habilidades que
BE e os novos ambientes conteúdos e obrigatoriamente e Agrupamento e Bloqueios em Agrupamento, das
favoreçam a auto-
digitais. conhecimentos o coordenador alguns casos
jornal; aprendizagem ao plataformas RBE
. da BE; longo da vida. e Agrupamento e
Existência de Falta de material
um Blogue. informático e jornal
internet.
Avaliação da
Recolha de
Biblioteca/avaliaç
dados diários e
ão do professor
elaboração de
Bibliotecário
Falta de recorra de estatísticas; Ganhar confiança
dados para aferir a Elaboração de Mudar nos processos de
eficácia dos serviços um livro no A não aplicação mentalidades. recolha de
Gestão de evidências/ que presta. qual os alunos de inquéritos. Valorização do evidências Avaliar a
avaliação Falta de avaliação. podem papel do relacionadas com a
Biblioteca
escrever o que professor prática do dia-a-
acham da BE. Bibliotecário. dia.
Criar serenidade
para a análise dos
resultados e a
proposta de
decisões adequadas
Gestão da mudança
SÍNTESE Factores de sucesso Obstáculos a vencer Acções prioritárias
A biblioteca escolar Selecção de recursos para a biblioteca Tomar decisões baseadas em Preocupação em procurar recursos e
apresenta-se associada a escolar que tenha em atenção as evidências (recolha de dados diários, facilitar a sua utilização entre
uma função educativa e necessidades actuais dos utilizadores. estatísticas, aplicação de inquéritos aos comunidade educativa, em função das
pedagógica o que utilizadores) diversas necessidades.
pressupõe um trabalho Colaboração nas unidades de ensino e Aferir a eficácia dos serviços que Colaboração nas unidades de ensino e
intenso com a escola e no desenvolvimento do currículo. presta, identificado sucessos e no desenvolvimento do currículo.