Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Direitos Humanos Tema 3 PDF
Direitos Humanos Tema 3 PDF
Direitos Humanos Tema 3 PDF
Ol!
Nesta aula, vamos continuar estudando as trs geraes de direitos humanos, a comear pela
segunda gerao, que a dos direitos sociais e econmicos, reconhecidos em carter global pela
Declarao Universal dos Direitos Humanos, da Organizao das Naes Unidas, de 1948.
Os direitos humanos fundamentais de segunda gerao, de natureza social, econmica e cultural,
possuem origem mais ligada s lutas das classes trabalhadoras aps a Revoluo Industrial e se
inserem nas esferas do trabalho, das relaes de produo e dos direitos assistncia social,
associao sindical, ao descanso, ao lazer, sade, educao, livre participao na vida
cultural da comunidade, entre outros.
Ao final, estudaremos a terceira gerao de direitos fundamentais, que se encontra em acelerado
processo de consolidao e diz respeito aos direitos da solidariedade, mais relacionados qualidade
de vida.
Vale lembrar sempre que cada nova gerao de direitos humanos vem se somar s anteriores, sem
neg-las e s aumentando a proteo.
Bons estudos!
2014 Anhanguera Educacional. Proibida a reproduo final ou parcial por qualquer meio de impresso, em forma idntica, resumida ou
modificada em lngua portuguesa ou qualquer outro idioma.
Saiba Mais!
Esta aula ser dedicada complementao do estudo da evoluo dos direitos humanos
fundamentais at chegar terceira gerao. A ttulo de retrospecto sobre o que foi visto
em relao primeira gerao e como uma tima prvia do que ser estudado a partir
de agora, assista ao excelente vdeo produzido pela ONG United for Human Rights.
A HISTRIA dos Direitos Humanos (legendado). United for Human Rights, 2011.
Disponvel em: <https://www.youtube.com/watch?v=uCnIKEOtbfc>. Acesso em:
25/05/2014.
Evoluo Histrica e Doutrinria dos Direitos Humanos de Segunda Gerao
Os direitos humanos fundamentais de segunda gerao, de natureza social, econmica e cultural,
possuem origem mais ligada s lutas das classes trabalhadoras aps a Revoluo Industrial e se
inserem nas esferas do trabalho, das relaes de produo e dos direitos assistncia social,
associao sindical, ao descanso e ao lazer, sade, educao, livre participao na vida
cultural da comunidade, entre outros.
Para uma efetiva compreenso de como surgiram e se consolidaram, muito importante que seja
traada uma linha do tempo retratando fatos e ideias de grande destaque ao longo do sculo XIX e
incio do XX.
2014 Anhanguera Educacional. Proibida a reproduo final ou parcial por qualquer meio de impresso, em forma idntica, resumida ou
modificada em lngua portuguesa ou qualquer outro idioma.
Saiba Mais!
Nesta obra-prima do cinema da primeira metade do sculo XX, Charlie Chaplin retrata
de maneira mpar o contexto da sociedade que surgiu a partir da Revoluo Industrial,
mostrando por meio da fico a realidade vivenciada pela classe trabalhadora com o
surgimento das mquinas e o sofrimento que se abateu sobre a classe trabalhadora.
TEMPOS MODERNOS (Modern Times). EUA: United Artists, 1936. Disponvel em:
<http://www.youtube.com/watch?v=ieJ1_5y7fT8>. Acesso em: 25/05/2014.
Este contexto histrico, chamado de Questo Social, na acepo burguesa, e de Luta de Classes,
na terminologia marxista, colocou as instituies liberais e o desenvolvimento econmico em
cheque, culminando com um final de sculo XIX marcado por debates de ideias e batalhas polticas.
Na esfera poltica, a luta da classe trabalhadora era pelo sufrgio universal, neste momento, apenas
em relao aos homens. Aos poucos, os detentores do poder do Estado tiveram de ir cedendo, e,
paulatinamente, a classe trabalhadora foi conquistando direito ao voto e sendo disputada pelos
movimentos e partidos, o que proporcionou um momento histrico propcio para o surgimento de
mudanas.
No campo das ideias, a crtica marxista veio denunciar o carter formal das liberdades pblicas,
como direitos que, para serem exercidos, dependiam de condies econmicas e financeiras de
que no dispunha a classe operria.
2014 Anhanguera Educacional. Proibida a reproduo final ou parcial por qualquer meio de impresso, em forma idntica, resumida ou
modificada em lngua portuguesa ou qualquer outro idioma.
Fonte: <http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Marx_and_Engels.jpg?uselang=pt-br>.
Saiba Mais!
LEO XIII, Papa. Carta encclica Rerum Novarum. Roma, 1891. Disponvel em: <http://
www.vatican.va/holy_father/leo_xiii/encyclicals/documents/hf_l-xiii_enc_15051891_
rerum-novarum_po.html>. Acesso em: 25/05/2014.
No final, no resta dvida de que o Reformismo foi o caminho que levou efetivamente conquista
dos direitos sociais que protagonizam os direitos humanos de segunda gerao, j que os
Revolucionrios chegaram ao poder apenas na Rssia, com a Revoluo de 1917.
2014 Anhanguera Educacional. Proibida a reproduo final ou parcial por qualquer meio de impresso, em forma idntica, resumida ou
modificada em lngua portuguesa ou qualquer outro idioma.
Tratado de Versalhes de 1919: firmado para definir as condies de paz entre Aliados e
Alemanha, ao final da Primeira Guerra Mundial, institui a Organizao Internacional do Trabalho
(OIT) e consagra os direitos do trabalhador como obrigatrios para todos os Estados signatrios.
Em meio a todos esses precedentes tivemos a Primeira Guerra Mundial que, a despeito do Tratado
de Versalhes e da Constituio Weimar, teve sua feridas malcuradas, abrindo espao para doutrinas
como o Nazismo e o Fascismo, at que eclodisse, com todos os seus horrores, a Segunda Guerra
Mundial.
2014 Anhanguera Educacional. Proibida a reproduo final ou parcial por qualquer meio de impresso, em forma idntica, resumida ou
modificada em lngua portuguesa ou qualquer outro idioma.
2014 Anhanguera Educacional. Proibida a reproduo final ou parcial por qualquer meio de impresso, em forma idntica, resumida ou
modificada em lngua portuguesa ou qualquer outro idioma.
Saiba Mais!
DECLARAO UNIVERSAL dos Direitos Humanos. Paris: ONU, 1948. Disponvel em:
<http://portal.mj.gov.br/sedh/ct/legis_intern/ddh_bib_inter_universal.htm>. Acesso em:
25/05/2014so em: 25/05/2014.
A Expanso do Modelo dos Direitos Humanos de Segunda Gerao
A partir da Constituio Weimar e, sobretudo, aps a Declarao da ONU em 1948, o que se
passou a ver foram as Constituies da maioria dos Estados seguindo o modelo de reconhecimento
dos direitos sociais e econmicos, contemplando-os em seus respectivos sistemas de garantia.
E, deste modo, da mesma forma que os direitos de primeira gerao, os direitos sociais e
econmicos no esto meramente declarados, mas integram as ordens jurdicas dos Estados de
Direito, constituindo verdadeiros direitos subjetivos a serem exigidos por seus destinatrios.
assim que os direitos sociais e econmicos esto reconhecidos e contemplados no sistema de
garantias da Constituio Federal Brasileira de 1988, mediante proteo disseminada por todo o
texto constitucional, com destaque para:
2014 Anhanguera Educacional. Proibida a reproduo final ou parcial por qualquer meio de impresso, em forma idntica, resumida ou
modificada em lngua portuguesa ou qualquer outro idioma.
Educao, sade, alimentao, trabalho, moradia, lazer, segurana, previdncia social, proteo
maternidade e infncia, assistncia aos desamparados (art. 6).
2014 Anhanguera Educacional. Proibida a reproduo final ou parcial por qualquer meio de impresso, em forma idntica, resumida ou
modificada em lngua portuguesa ou qualquer outro idioma.
Direito ao desenvolvimento cooperao dos povos para o progresso da humanidade (art. 4, IX).
No que diz respeito aos caracteres desses direitos, Ferreira Filho (2012) destaca os seguintes:
Titularidade: no so direitos individuais, so direitos difusos.
Sujeito passivo: so os Estados no mbito interno e como membros da comunidade internacional.
Objeto: so direitos subjetivos de objetos bastante heterogneos, compreendendo direitos de exigir
(por exemplo: direito paz); de fazer (por exemplo: a recuperao do meio ambiente poludo) ou de
no fazer (por exemplo: no degradar o patrimnio comum da humanidade, como so os casos
do fundo do mar e do subsolo).
Fundamento: a solidariedade, principalmente a solidariedade entre os povos.
Garantia: em sua maioria no cabe seno a garantia institucional, mas h direitos que, como o
caso do meio ambiente, podem ser garantidos no mbito judicial por meio de aes tais como ao
civil pblica (CF, art. 129, III) e ao popular (CF, art. 5, LXXIII).
Autodeterminao dos povos: direitos dos povos a dispor deles prprios, determinando livremente
seu estatuto poltico e assegurando o prprio desenvolvimento econmico, social e cultural.
Direitos difusos: direitos cujos titulares so pessoas indeterminadas ligadas por circunstncias
de fato, como o caso do direito ao meio ambiente saudvel, livre de poluio, e preservao
da flora, que se garante, por exemplo, com as normas que probem queimadas de cana em
determinada regio.
2014 Anhanguera Educacional. Proibida a reproduo final ou parcial por qualquer meio de impresso, em forma idntica, resumida ou
modificada em lngua portuguesa ou qualquer outro idioma.
Instrues
Agora, chegou a sua vez de exercitar seu aprendizado. A seguir, voc encontrar algumas questes
de mltipla escolha e dissertativas. Leia cuidadosamente os enunciados e atente-se para o que est
sendo pedido.
Questo 1
Os direitos a educao, sade, alimentao, trabalho, moradia, lazer, segurana, previdncia social,
proteo maternidade e infncia e assistncia aos desamparados, enunciados no artigo 6 da
Constituio Federal de 1988, correspondem a:
a)
b)
c)
d)
e)
Questo 2
Entre os direitos fundamentais, h direitos que se firmaram primeiramente no plano internacional
em documentos firmados no mbito da ONU e da UNESCO, tais como o Pacto Internacional de
Direitos Civis e Polticos da ONU de 1966, Declarao de Estocolmo de 1972, Carta dos Direitos
e Deveres Econmicos de 1974, Declarao sobre a Raa e os Preconceitos Sociais de 1978,
Carta Africana dos Direitos dos Povos de 1981, Carta de Paris para uma Nova Europa de 1990; e a
Declarao do Rio de Janeiro de 1992 (ECO 92). Esses direitos correspondem a:
2014 Anhanguera Educacional. Proibida a reproduo final ou parcial por qualquer meio de impresso, em forma idntica, resumida ou
modificada em lngua portuguesa ou qualquer outro idioma.
10
Questo 3
Quando a Constituio Federal de 1988 estabelece que dever do Estado propiciar proteo sade
(art. 196), educao (art. 205) e cultura (art. 215), pode-se afirmar que o texto constitucional est
dispondo a respeito:
a)
b)
c)
d)
e)
Questo 4
Os direitos humanos fundamentais de segunda gerao, de natureza social, econmica e cultural,
possuem origem mais ligada s lutas das classes trabalhadoras aps a Revoluo Industrial e se
inserem nas esferas do trabalho, das relaes de produo e dos direitos assistncia social,
associao sindical, ao descanso e ao lazer, sade, educao, livre participao na vida
cultural da comunidade, entre outros. lcito afirmar que esses direitos vieram se sobrepor s
liberdades pblicas e aos direitos polticos anteriormente reconhecidos como a primeira gerao de
direitos humanos fundamentais?
Verifique a resposta correta no final deste material na seo Gabarito.
2014 Anhanguera Educacional. Proibida a reproduo final ou parcial por qualquer meio de impresso, em forma idntica, resumida ou
modificada em lngua portuguesa ou qualquer outro idioma.
11
Fundamentada na evoluo da doutrina dos direitos naturais e antecedida por precedentes histricos,
tais como a Magna Carta e as Bill of Rights, a Declarao dos Direitos do Homem e do Cidado da
Frana, de 1789, constituiu o marco inicial da evoluo dos direitos humanos fundamentais.
Com carter declaratrio e universal, essa declarao enunciou no apenas os direitos humanos
fundamentais de primeira gerao, consubstanciados nas Liberdades Pblicas reconhecidas em
relao a todos os seres humanos, como tambm os direitos polticos dos cidados franceses.
Mas nada seria da declarao de direitos humanos fundamentais se no fossem as garantias
constitucionais como meio de tornar efetiva a proteo desses direitos que, por natureza, so
inerentes a todos os seres humanos.
A HISTRIA dos Direitos Humanos (legendado). United for Human Rights, 2011. Disponvel em:
<https://www.youtube.com/watch?v=uCnIKEOtbfc>. Acesso em: 25/05/2014.
DECLARAO UNIVERSAL dos Direitos Humanos. Paris: ONU, 1948. Disponvel em: <http://
portal.mj.gov.br/sedh/ct/legis_intern/ddh_bib_inter_universal.htm>. Acesso em: 25/05/2014.
ENGELS, Frederich; MARX, Karl. Manifesto comunista. Alemanha: 1848. Disponvel em: <http://
www.dominiopublico.gov.br/download/texto/cv000042.pdf>. Acesso em: 25/05/2014.
FERREIRA FILHO, Manoel Gonalves. Direitos humanos fundamentais. 14. ed. So Paulo:
Saraiva, 2012.
LACERDA, Gabriel. Nazismo, cinema e direito. So Paulo: Elsevier, 2012.
LEO XIII, Papa. Carta encclica Rerum Novarum. Roma, 1891. Disponvel em: <http://www.vatican.
va/holy_father/leo_xiii/encyclicals/documents/hf_l-xiii_enc_15051891_rerum-novarum_po.html>.
Acesso em: 25/05/2014.
RIBEIRO JR., Joo. O que Nazismo. Braslia: Brasiliense, 1991.
2014 Anhanguera Educacional. Proibida a reproduo final ou parcial por qualquer meio de impresso, em forma idntica, resumida ou
modificada em lngua portuguesa ou qualquer outro idioma.
12
Questo 1
Resposta: Alternativa E.
Os direitos sociais e econmicos esto reconhecidos e contemplados no sistema de garantias
da Constituio Federal Brasileira de 1988, mediante proteo disseminada por todo o texto
constitucional, com destaque para, entre outros: educao, sade, alimentao, trabalho, moradia,
lazer, segurana, previdncia social, proteo maternidade e infncia, assistncia aos
desamparados (art. 6).
Questo 2
Resposta: Alternativa A.
H uma terceira gerao de direitos fundamentais em acelerado processo de consolidao,
mais relacionados solidariedade entre os povos e qualidade de vida. Cabe realar que o
desenvolvimento desses direitos ocorreu no plano internacional em documentos firmados no mbito
da ONU e da UNESCO, tais como o Pacto Internacional de Direitos Civis e Polticos da ONU
de 1966, Declarao de Estocolmo de 1972, Carta dos Direitos e Deveres Econmicos de 1974,
Declarao sobre a Raa e os Preconceitos Sociais de 1978, Carta Africana dos Direitos dos Povos
de 1981, Carta de Paris para uma Nova Europa de 1990, e a Declarao do Rio de Janeiro de 1992
(ECO 92).
Questo 3
Resposta: Alternativa D.
Em relao aos caracteres dos direitos sociais, Ferreira Filho (2012) destaca o sujeito passivo. A
rigor, o Estado considerado o responsvel pelo atendimento a esses direitos, entre eles, sade,
educao e cultura.
2014 Anhanguera Educacional. Proibida a reproduo final ou parcial por qualquer meio de impresso, em forma idntica, resumida ou
modificada em lngua portuguesa ou qualquer outro idioma.
13
Questo 5
Resposta esperada: Autodeterminao o direito dos povos a dispor deles prprios, determinando
livremente seu estatuto poltico e assegurando o prprio desenvolvimento econmico, social e
cultural. Patrimnio comum da humanidade algo que pertence a toda a humanidade e no pode
ser objeto de apropriao, tal como o fundo do mar e o subsolo, ou ainda algo de interesse comum
da humanidade, tais como monumentos, paisagens, conjuntos arquitetnicos e reas de interesse
arqueolgico, histrico, tnico, cultural etc.
2014 Anhanguera Educacional. Proibida a reproduo final ou parcial por qualquer meio de impresso, em forma idntica, resumida ou
modificada em lngua portuguesa ou qualquer outro idioma.
14