PORTUGUS

FICHA INFORMATIVA E DE TRABALHO

Prof. Slvia Rebocho

ENTREVISTA
Uma entrevista, como o nome indica, permite apenas entrever uma personalidade. A
sua misso dizer ao leitor quem e como tal pessoa - transmitir um certo retrato de um
indivduo. O modo de colocar as questes condiciona a sinceridade e o interesse das
respostas. Convm, assim, evitar questes que comprometam demasiado diretamente o
interlocutor.
Antes de realizar qualquer entrevista, necessrio selecionar:

O tema;
Os objetivos da entrevista;
A pessoa a entrevistar.
FASES DE ELABORAO DA ENTREVISTA

1- Os preparativos

Formao da equipa (de 3 a 5 membros);

A entrevista pode ser preparada e realizada por uma s pessoa; no entanto, se se
trabalhar em equipa, ser com certeza mais elaborada, abarcar mais aspetos e
far-se- com maior esprito crtico;

Escolha do tema - necessrio precisar muito bem o tema sobre o qual desejas
obter informaes;
Escolha da pessoa (ou pessoas) a entrevistar - de acordo com o tema, ou porque foi
protagonista de algo que nos interessa conhecer;
Procura de informao (documentao) sobre o tema ou a pessoa, em livros,
dicionrios, enciclopdias, etc..
Isto permitir-te-:
o
o

No perder tempo com perguntas cujas respostas podes obter por ti

prprio;
Fazer perguntas inteligentes cujas respostas no tenhas encontrado em
nenhum livro.

2- O questionrio
Devers anotar as perguntas, procurando que elas sejam abertas, isto , que evitem a
resposta "sim" ou "no". Por exemplo:

A pergunta "Este departamento funciona bem?" no boa, porque, provavelmente, a

resposta ser "sim".
A pergunta "Pode explicar como funciona o seu departamento?" est bem
formulada.

3- O ato de entrevistar

Situar o entrevistado, mediante uma breve introduo:

o
o
o

Quem : nome, idade, sexo, onde vive,...

A sua atividade: ofcio, ocupao,...
Dados curiosos ou de interesse, anedotas significativas.

As perguntas (que devem ser):

o
o
o
o
o
o

Claras e precisas;
Diretas;
Abertas;
Relacionadas: evitar "saltitar" de um assunto para outro;
Respeitadoras: nunca perguntas muito pessoais (ntimas);
Ordenadas: devem apresentar-se pela ordem em que foram preparadas.

Admitem-se novas perguntas quando a resposta exige alguma clarificao ou

aprofundamento.

As respostas
Devero ser registadas exatamente como o entrevistado respondeu. Se as
puderes gravar, ser mais fcil.

4- A redao
Depois da entrevista transcrita, poders fazer alguma modificao, respeitando
sempre as respostas: modificar para aclarar ou tornar algo mais compreensvel; suprimir
repeties, etc..
Costuma redigir-se um pargrafo final (despedida, sntese, agradecimentos).
conveniente que mostres ao entrevistado a redao definitiva para que ele
autorize a publicao e para que, se for necessrio, corrija alguma resposta que, no seu
entender, no reflita bem o que ele pretendia dizer. Assim poders evitar possveis
reclamaes.
H DOIS TIPOS DE ENTREVISTA:
INFORMATIVA: Centra-se exclusivamente nas palavras do entrevistado que so
reproduzidas textualmente. O entrevistador limita-se a fazer as perguntas previamente
preparadas.
CRIATIVA: mais livre e requer mais habilidade por parte de quem a realiza. O
questionrio no fixo e vai-se adaptando s respostas do entrevistado.

EXEMPLO
"Isabel Alada e Ana Maria Magalhes, Uma Aventura de Sucesso"
Comearam por escrever para os alunos que no liam. Mas os livros "Uma aventura"
chegaram muito mais longe. A frmula no nova, mas o segredo parece estar no
facto de tudo se passar entre ns, com crianas portuguesas.
Pergunta: Como que tudo comeou?
A.M.M.: Em 1982, ramos professoras de Histria e Portugus na mesma escola e
comemos a preparar as aulas em conjunto. A certa altura decidimos escrever
textos para os alunos com mais dificuldades.
I.A: Procurmos escrever histrias com linguagem simplificada e, especialmente,
que transmitssem a informao que queramos fazer-lhes chegar, de forma a ir ao
encontro dos seus interesses: com ao e personagens da idade do leitor.
A.M.M.: Eram histrias pequenas e apresentvamo-las aos alunos assinadas com
outro nome. Por brincadeira e tambm porque queramos que eles as julgassem
objetivamente, sem terem medo de dizer mal porque escritas pelas professoras.
Mas, para nossa prpria surpresa, elas reagiram muito bem.
I.A.: Quando demos por isso estavam a ser utilizadas por colegas nossas e uma das
histrias foi mesmo usada numa prova de exame do Ministrio.
Despedimo-nos das autoras, deixando-as entregues ao seu novo projeto uma
"Histria de Descobrimentos", com piratas e corsrios.
(Adaptao da entrevista de Isabel Stilwell e Isabel Alada e Ana Maria
Magalhes , in Marie Claire, setembro de 90)

EXERCCIO
1- Delimita as trs partes (apresentao, corpo da entrevista e concluso)
presentes na entrevista que serve de exemplo.

2- J ouviste certamente falar de Carlos T, o autor de muitas das letras

divulgadas por Rui Veloso nos seus xitos. Formula perguntas para estas respostas
do poeta sobre "Porto Covo".

P:_______________________________________________________

R:"Nenhum motivo especial inspirou o poema. Este ficou a dever-se a uma

passagem casual, mesmo acidental, por Porto Covo, em 1984, numa altura em
que, estando de frias e a caminho do Algarve, calhou de passar por l e
parar."

P: ____________________________________________________________

R:" Nem conhecia Porto Covo, nem sequer tinha ouvido falar desse lugar."

P: ____________________________________________________________

R:"Somente dois anos mais tarde quando se preparava a gravao de um

disco, me veio cabea fazer um pequeno texto com esse tema. Mas estava
muito longe de supor que ele viria a alcanar o xito que obteve de facto. O
resultado foi uma surpresa, tanto para mim como para o Rui."

P: ____________________________________________________________

R:"O texto de Porto Covo ocorreu-me natural e espontaneamente, foi um

ato acidental, fortuito, e nem sequer foi muito elaborado".

Jornal de Notcias, Magazine, n7, 12-7-92