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Ficha Men To
Ficha Men To
CAMPUS CATALO
DEPARTAMENTO DE LETRAS
Disciplina: ESTGIO I - LITERATURA 2015/1
Graduao
PAULA, Joo Gabriel Nobre de; YAMAKAWA, Ibrahim Alisson; ZAPPONE, M. H. Y. Prticas de
letramento literrio: o papel da escola na formao do leitor. UEM.
O texto Prticas de letramento literrio: o papel da escola na formao do leitor fruto do projeto de
pesquisa que auxilia no ensino de literatura nas escolas de nvel mdio e tem como embasamento o
letramento literrio, os autores apontam as dificuldades que a escola, apesar de ser o meio pelo qual as
prticas de leitura so proporcionadas aos alunos, vem a desenvolver na formao dos leitores literrios.
Citaes:
p. 2: Sendo a escola a principal agncia de letramento, o ambiente escolar o lugar
mais visvel leitura de textos literrios, o lugar onde se configuram modos especiais de
se ler esses textos, conforme os pressupostos acadmicos .
p.2: Os estudos sobre letramento neste caso podem cooperar decididamente para
questes que envolvem o ensino de literatura. Compreender a relao e o papel que a
escrita assume para com os sujeitos em diferentes situaes amplia as perspectivas
sobre como o texto literrio deve ser trabalhado.
p.3: Tais prticas, ou seja, a concepo de modelo autnomo de letramento
prevalente em toda sociedade letrada. Essa concepo de letramento concebe a escrita
como um produto de contornos completamente definidos, no qual, o sentido est preso
ao texto e independente dos contextos de produo e recepo.
p. 4: Assim, participar de um evento de letramento interagir socialmente usando a
escrita. Dessa forma, podemos concluir que existem inmeros eventos de letramento
que se d em diversos contextos. Entretanto, a escola, a principal agncia de
letramento ignora os demais eventos que se d fora dela.
p. 5: O enfoque autnomo de letramento concebe a escrita como um produto completo
em si mesmo independente dos contextos de produo e recepo. Nesse sentido, a
escrita seria invarivel fazendo da leitura um processo de apenas descodificao do
texto obedecendo a uma lgica interna imanente ao texto.
p.6: A agncia escolar encerra uma gama de textos valorizados que so classificados
como literatura e dignos de serem lidos em detrimento de outros textos menos
prestigiados pela cultura letrada. O cnone literrio cuja principal justificativa no meio
escolar a tradio. Caracteriza-se por ser um conjunto de textos valorizados pelas
leituras feitas ao longo do tempo por crticos e historiadores. A filtragem desses textos