Apostila Prefeitura Portugues Helena

Prefeitura de Jaguaro
PROF HELENA
AULA 1
FONTICA E FONOLOGIA: letra/fonema.
Classificao dos fonemas. Encontros voclicos e
consonantais. Dgrafo. Diviso silbica,
acentuao grfica e ortografia.
Letra: sinal grfico.
Exemplos:
casa= 4 letras
me= 3 letras
pssaro= 7 letras
fonema: Som
casa= 4 letras e 4 fonemas
padre= 5 letras e 5 fonemas
terra= 5 letras e 4 fonemas
H casos em que duas letras representam
apenas um fonema = DGRAFO
Principais dgrafos CONSONANTAIS
RR
SS
SC
NH
CH
LH
QU
GU
XC
S
carro, carroa, terreiro

passo, passarinho, pessoa
Nasci, desci, cresci
ninho, pinho, minhoca
chave, cachoeira, chinelo
telha, calha, calheiro
quilo, queijo, querida
guerra, guerreiro, Guilherme
exceo, exceto
nasa, cresa, desa
Cuidado com SC, XC, QU E GU, pois nem

sempre sero dgrafos.
Escola = 6 letras e 6 fonemas.
Exclusivo = 8letras e 8 fonemas
Qualquer= 8 letras e 7 fonemas
H tambm os dgrafos voclicos: M e N sem
vogais.
Canta(5L e 4F), dana(5L e 4f) , pense(5L e 4F),
planto(6L e 5F).
LNGUA PORTUGUESA.
Os encontros voclicos classificam-se em:

a) Hiatos: V + V
b) Ditongos: SV(crescente) ou
VS(decrescente)
c) Tritongos: S+V+S
Para classificar os encontros voclicos
necessrio dividir as palavras em slabas.
-gua : ditongo crescente ( S+V)
Me: ditongo decrescente (V+S)
Ti-a: Hiato (V+V)
Pa-ra-guai : tritongo (S+V+S)
Ur-ti-c-ria: ditongo crescente (S+V)
Que-ri-da: o QU um dgrafo
Ru: ditongo decrescente (V+S)
sa-bo: ditongo decrescente(V+S)
Bus-cam: ditongo decrescente(V+S)
Gui-lher-me: o GU dgrafo
Encontros consonantais
a) Puros: mesma slaba: CRa-vo
b) Impuros: slabas diferentes: aD-Vo-ga-do
c) Fonticos: seXo (X=KS)
Desafio
Quantos encontros consonantais existem na
frase abaixo?
A carrocinha passou no meu bairro e levou todos
os cachorrinhos que derrubavam o lixo...
Resposta: _______________________________ de suma importncia retirar os dgrafos para
ento verificar se existe encontro consonantal.
1. Assinale a alternativa errada a respeito da
palavra destacada: O churrasqueiro colocou
muito sal na carne.
a) apresenta 13 letras e 10 fonemas
b) apresenta 3 dgrafos: ch, rr, qu
c) diviso silbica: chur-ras-quei-ro
Desafio
Quantos fonemas existem em:
Limpam, buscam, consertam, amam?
Resposta: ______________________
d) paroxtona e polisslaba
CLASSIFICAO DOS FONEMAS

a) vogais: a, e, i, o, u
b) semivogais: e. i, o, u
c) consoantes: b, c, d, f...
2. Qual das alternativas abaixo possui palavras
Quando as vogais se encontram, temos os

encontros voclicos e quando as consoantes se
encontram, os consonantais.
b) chapu
Sublinhe as palavras que apresentam encontros

voclicos:
gua, me, tia, Paraguai, urticria, querida, ru,
sabo, buscam, Guilherme.
e) apresenta o tritongo: uei
com mais letras do que fonemas?

a) blusa
c) flores
d) pedra
e) porta
Neste curso os melhores alunos esto sendo preparados pelos melhores Professores
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3. Em papagaio, temos:
c) bis-ne-to, bis- a- v
a) um ditongo
d) su-bli-nhar, trans-a-m-ri-ca
b) um tritongo
e) do-is, pau-sas
c) um trisslabo
d) um oxtono
8. Assinale a alternativa que no apresenta todas
e) um proparoxtono
as palavras separadas corretamente.

a) de-se-nho, po-vo-ou, fan-ta-si-a, mi-lhes
4. Assinale a srie em que apenas um dos
b) di--rio, a-dul-tos, can-tos, pla-ne-ta
vocbulos no possui dgrafo:
c) per-so-na-gens, po-l-cia, ma-gia, i-ni-ci-ou
a) folha - ficha - lenha - fecho
d) con-se-guir, di-nhei-ro, en-con-trei, ar-gu-men-
b) tento - tomba - brinco - algum
tou
c) guia - queijo - quatro - quero
e) pais, li-ga-o, a-pre-sen-ta-do, au-tn-ti-co
d) descer - creso - exceto - quilo

e) terra - nosso - arredar assado
9. Dadas as palavras: Sub-ter-r-neo / su-bes-timar / trans-tor-no, constatamos que a separao
5. Assinale a alternativa que inclui palavras da
silbica est correta:
frase abaixo que contm, respectivamente, um
a) apenas n 1;
ditongo oral crescente e um hiato. As mgoas de
b) apenas n 2;
minha me, que sofria em silncio, jamais foram
c) apenas n 1 e 2;
compreendidas por mim e meus irmos.
d) em todas as palavras
a) foram - minha
e) n. d. a.
b) sofria - jamais
c) meus - irmos
10. Dadas as palavras: tung-st-nio / bis-a-v / du-
d) me - silncio
e-lo, constatamos que a separao silbica est
e) mgoas - compreendidas
correta:
6. Assinale a seqncia em que todas as palavras
a) apenas n 1
esto partidas corretamente.
b) apenas n 2
a) trans-a-tln-ti-co / fi-el / sub-ro-gar
c) apenas n 3
b) bis-a-v / du-e-lo / fo-ga-ru
d) em todas as palavras
c) sub-lin-gual / bis-ne-to / de-ses-pe-rar
e) n. d. a.
d) des-li-gar / sub-ju-gar / sub-scre-ver

e) cis-an-di-no / es-p-cie / a-teu
11. Nas palavras casa, limpo e porque, temos,

respectivamente:
7. Segundo as normas do vocabulrio oficial, a
a) 4 fonemas - 5 fonemas - 6 fonemas.
separao silbica est corretamente efetuada em
b) 5 fonemas - 5 fonemas - 5 fonemas.
ambos os vocbulos das opes:
c) 4 fonemas - 4 fonemas - 5 fonemas.
a) to-cas-sem, res-pon-dia
d) 5 fonemas - 4 fonemas - 6 fonemas.
b) ab-rup-to, co-in-ci-di-am
e) 4 fonemas - 5 fonemas - 5 fonemas.
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12. A alternativa que apresenta uma incorreo :
c) fasca-degrau-chapu-vo.
a) o fonema est diretamente ligado ao som da
d) piada-miolo-poente-miudeza.
fala.
e) frear-foi-sada-rei.
b) as letras so representaes grficas dos

fonemas.
17. A alternativa que apresenta uma incorreo :
c) a palavra "tosse" possui quatro fonemas.
a) "chapu" possui um dgrafo e um ditongo
d) uma nica letra pode representar fonemas
decrescente.
diferentes.
b) "guerreiro" possui dois dgrafos e um ditongo
e) a letra "h" sempre representa um fonema.
decrescente.
c) "mangueira" possui dois dgrafos e um ditongo
13. Todas as palavras abaixo possuem um
decrescente.
encontro voclico e um encontro consonantal,
d) "enxaguei" possui dois dgrafos e um tritongo.
exceto:
e) "exato" no possui dgrafos e nem encontro
a) destruir.
voclico.
b) magnsio.
c) adstringente.
18. A alternativa em que as letras sublinhadas nas
d) pneu.
palavras constituem, respectivamente, dgrafo e
e) autctone.
encontro consonantal :
a) exceo / tnico
14. A srie em que todas as palavras apresentam
b) banho / desa
dgrafo :
c) seguir / nascimento
a) assinar / bocadinho / arredores.
d) aqutico / psicologia
b) residncia / pingue-pongue / dicionrio.
e) occipital / represa
c) digno / decifrar / dissesse.

d) dizer / holands / groenlandeses.
19. Observe os encontros voclicos e os dgrafos
e) futebolsticos / diligentes / comparecimento.
e assinale a nica afirmativa incorreta:

a) na palavra cibra ocorre um ditongo nasal
15. Verificamos a presena de um hiato em:
decrescente.
a) entendia.
b) na palavra freqente ocorre um ditongo oral
b) trabalho.
crescente.
c) conjeturou.
c) na palavra radiouvinte ocorre um tritongo oral.
d) mais.
d) na palavra pneumonia ocorrem um ditongo
e) saguo.
decrescente e um hiato.
e) na palavra zoologia ocorrem dois hiatos.
16. A alternativa que apresenta certa dificuldade

de distino entre ditongo crescente e hiato :
20. Observe os encontros voclicos e os dgrafos
a) pai-sade-mau-juzo.
e assinale a nica afirmativa incorreta:
b) Saara-preencher-cruel-doer.
a) a palavra discente tem dgrafo consonantal e
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LNGUA PORTUGUESA.
um dgrafo voclico.
25. Assinale o vocbulo com ditongo nasal
b) a palavra entranhas tem um dgrafo voclico e
decrescente:
um dgrafo consonantal.
a) quando.
c) a palavra tambm tem dois dgrafos voclicos.
b) zangou.
d) a palavra tranquilo tem um dgrafo voclico e
c) misteriosos.
no apresenta dgrafo consonantal.
d) vitria.
e) a palavra borracha tem dois dgrafos
e) moravam.
consonantais.
26. A palavra "charuto" apresenta:
21. O vocbulo cujo nmero de letras igual ao
a) um dgrafo e seis fonemas.
nmero de fonemas est em:
b) um dgrafo e sete fonemas.
a) sucedida.
c) sete letras e sete fonemas.
b) habitando.
d) sete letras e dois dgrafos.
c) grandes.
e) sete letras e cinco fonemas.
d) espinhos.
e) ressoou.
1 E / 2 B / 3 A / 4 C / 5 E / 6 C / 7 C / 8 C / 9 D / 10
C / 11 C / 12 E / 13 C / 14 A / 15 A / 16 D / 17 D /
22. A palavra que apresenta ditongo crescente :
18 A / 19 B / 20 C / 21 A / 22 E / 23 A / 24 D / 25 E
a) acordou.
/ 26 A
b) teriam.
c) noites.
ACENTUAO
d) jamais.
e) quando.
23. S no existe hiato em:

a) eleitores
b) herona
c) balastre
d) corriam
e) veculo
24. Indique a palavra que tem 5 fonemas:

a) ficha.
b) molhado.
c) guerra.
d) fixo.
e) hulha.
Acentuam-se:
as monosslabas tnicas terminadas em a(s);

e(s); o(s).
Exemplos: l, ps, n, ms, trs.
as oxtonas terminadas em a(s); e(s); o(s);

em(ns).
Exemplos: Paran, caf, at, cip, ningum,
parabns.
as paroxtonas terminadas em l, i(s), n, u(s), r,

x, ps, (s), o(s), um(uns), e ditongo oral(seguido
ou no de s).
Exemplos: miservel, txi, plen, bnus, acar,
trax, frceps, rf, rgo.
Obs.: Paroxtonas terminadas em N antecedido
de e no recebem acento no plural (hifens,
polens).
todas as proparoxtonas
Exemplos: mdico, cirrgica, vlvula
os
ditongos
abertos(monosslabos
ou
oxtonos): cu, anis, anzis, paiis.
as letras i e u em hiatos desde que:

Representem a segunda vogal do hiato;
Apaream sozinhas (ou seguidas de s) na slaba
tnica;
No estejam seguidas de nh.
Exemplos: juzes, balastre, moinho
PROF HELENA
pr/por. Pr verbo. Por preposio.
ter e vir( 3 pessoa do plural) assim como

de seus derivados (manter, entreter, reter, conter,
convir, intervir, advir etc.). Exemplos:
ele tem / eles tm; ele vem / eles vm
ele mantm /eles mantm; ele entretm
/eles entretm
Mantm-se o acento circunflexo do

singular cr, d, l, v nas formas do plural desses
verbos - crem, dem, lem, vem - e de seus
compostos - descrem, desdem, relem, revem
etc.
as palavras terminadas em ditongo oral

tono, seguido ou no de s: rea, geis,
importncia, jquei, lrios, mgoa, extemporneo,
rgua, tnue, tneis etc.
facultativo o uso do acento

circunflexo para diferenciar as palavras forma
/frma.
No se usa mais o acento agudo no u

tnico das formas (tu) arguis, (ele) argui, (eles)
arguem, do presente do indicativo dos verbos
arguir e redarguir.
Mudanas nas regras de acentuao

1. No se usa mais o acento dos ditongos abertos
i e i das palavras paroxtonas.
COMO ERA
gelia
tablide
Coria
jia
COMO FICA
geleia
tabloide
Coreia
joia
Praticando nos concursos

1. (FGV-SP) Os dois hiatos das formas verbais
devem ser acentuados apenas na alternativa:
(A)refluir instituindo
(B)caida saiste
(C)instruido intuir
(D)refluira destruindo
(E)construindo destruido
2. Nas palavras paroxtonas, no se usa mais o

acento no i e no u tnicos quando vierem depois
de um ditongo.
COMO ERA
COMO FICA
baica
baiuca
feira
feiura
bocaiva
bocaiuva
Ateno: se a palavra for oxtona e o i ou o u
estiverem em posio final (ou
seguidos de s), o acento permanece. Exemplos:
tuiui, tuiuis, Piau.
3. No se usa mais o acento das palavras
terminadas em em e o(s).
COMO ERA
COMO FICA
lem
leem
crem
creem
mogo
magoo
enjo
enjoo
vo
voo
Acento diferencial
O acento diferencial utilizado para distinguir uma
palavra de outra que se grafa de igual maneira.
Acentos diferenciais abolidos
COMO ERA
COMO FICA
pra(verbo parar)
para
plo(extremidade)
polo
plos(substantivo)
pelos
pra(substantivo)
pera
Observaes:
Permanece o acento diferencial em:
pde/pode. Pde(pret. Perf. do ind).

Pode( pres. Ind.)
LNGUA PORTUGUESA.
2. (Aman- RJ)
Das palavras abaixo, uma
admite duas formas de justificar o acento
grfico, por enquadrar-se em duas regras de
acentuao:
(A)combustvel
(B)pases
(C)est
(D) veculos
(E)trs
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
3. (Aman - RJ) Assinale o vocbulo acentuado

graficamente por imposio de regra diferente
das demais.
inmeros
clculo
calmssima
usque
cdula
4. (TRE-MT) Segue a mesma regra de
acentuao de pas a palavra:
(A) sade
(B) grmios
(C) alis
(D) heris
(E) txi
5. (TRE-ES) "A" acentuada pelo mesmo
motivo de:
A) aqu D) ba
B) d E) porm
C)
6. (BB) No leva acento:
PROF HELENA
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
atrai-la
supo-la
conduzi-la
vende-la
revista-la
7. (LICEU) Acentue as palavras abaixo e

encontre a alternativa que corresponda,
respectivamente, a rseo, tmida e encontrar:
(A) Nobel, interim, papeis
(B)
condor, avaro, alguem
(C) ruim, filantropo, condor
(D) pudico, palida, mister
(E)
levedo, libido, ruim
8. (MACK) Assinale a nica alternativa em que
nenhuma palavra acentuada graficamente:
(A) bonus, tenis, aquele, virus
(B) levedo, caracter, condor, ontem
(C) repolho, cavalo, onix, grau
(D) caju, virus, niquel, ecloga
(E) juiz, saudade, assim, flores
9.(TRT) Assinale a alternativa em que todas as
palavras so paroxtonas (foram omitidos os
acentos):
(A) rubrica - avaro - pegada - acrobata
(B) mister - filantropo - misantropo - condor
(C) pegaso - prototipo - arquetipo - rubrica
(D) necromancia - quiromancia - rubrica - nobel
(E) nenhuma das anteriores
10. (TRE-RJ) A alternativa que apresenta erro
quanto acentuao em um dos vocbulos :
A) lpis - jri D) razes - amvel
B) bnus - hfen E) Anhangaba - bamb
C) nsia - srie
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
11. (TTN) Assinale o trecho que apresenta erro

de acentuao grfica:
Inequivocamente, estudos sociolgicos
mostram que, para ser eficaz, o chicote, antema
da sociedade colonial, no precisava bater sobre
as costas de todos os escravos.
A diferena de tica entre os dspares
movimentos que reivindicam um mesmo amor
natureza se enrazam para alm das firulas das
discusses poltico-partidrias.
No mago do famoso santurio,
erguido sob a gide dos conquistadores,
repousam enormes caixas cilndricas de orao
em forma de mantras, onde o novel na f se
purifica.
O alvo da diatribe, o fenmeno da
reprovao escolar, uma tolice inaceitvel,
mesmo em um paradgma de educao deficitria
em relao aos menos favorecidos.
Assustada por antigas endemias
rurais, a, at ento, lacre sociedade brasileira
tem, enfim, conscincia do horror que seria pr
filhos em um mundo to inspito.
6
LNGUA PORTUGUESA.
12. (CESGRANRIO) Assinale o item em que

ocorre erro ortogrfico:
(A) ele mantm / eles mantm
(B) ele v / eles vem
(C) ele d / eles dem
(D) ele contm / eles contem
(E) ela contm / elas contm
13. (UFES) Se o vocbulo CONCLUIU no tem
acento grfico, tal no acontece com uma das
seguinte formas do verbo CONCLUIR:
(A) concluia
(B) concluirmos
(C) concluem
(D) concluindo
(E) concluas
14. (ESAF) - Em todas as alternativas as palavras
foram acentuadas corretamente, exceto em:
(A) Eles tm muita coisa a dizer.
(B) Estude os dois primeiros tens do
programa.
(C) Afinal, o que contm este embrulho?
(D) Foi agradvel ouvir aquele orador.
(E) Por favor, dem-lhe uma nova chance.
15. (EEAR) Observe as palavras destacadas
no texto:
Finalmente surgiu o heroizinho porta da sala de
aula trazendo na sacola uma imensidade de
bugigangas.
A seguir, assinale a alternativa correta quanto s
slabas tnicas dessa seqncia de palavras.
(A) nal zi au sa
(B) men zi au co
(C) men roi la co
(D) fi roi la la
16. (EEAR) Assinale a srie em que todos os
vocbulos esto acentuados graficamente de
acordo com as normas vigentes da lngua.
(A) vrgem enjo cana
(B) sac nvem lmpido
(C) rudo hfen automvel
(D) rtmo ningum cora
17. (EEAR) - Coloque C (certo) ou E (errado)
para a classificao dada s palavras abaixo e
assinale a alternativa que contm a seqncia
correta.
Observe que, em algumas palavras, o acento
grfico foi retirado propositadamente.
( ) recem oxtona
( ) rubrica proparoxtona
( ) condomino proparoxtona
( ) filantropo paroxtona
( ) novel oxtona
( ) zenite paroxtona
(A)C E C C C E
(B) E C C E E C
(C) C C E C E C
(D) E E C C C E
PROF HELENA
18. (AFA) - Assinale a alternativa que apresenta

apenas palavras paroxtonas
(os acentos
foram propositalmente omitidos):
(A)pudico, transfuga, ibero, erudito.
(B)transfuga, sabido, avaro, erudito.
(C)rubrica, pudico, filantropo, ciclope.
(D)amalgama, quadrumano, rubrica, avaro.
19. (FCC)- A palavra que est corretamente
acentuada :
(A) dceis.
(B) influnciar.
(C) sadavel.
(D) possvelmente.
(E) szinho
20. (UFES) O acento grfico de "trs" justificase por ser o vocbulo:
(A) Monosslabo tono terminado em ES.
(B) Oxtono terminado em ES
(C) Monosslabo tnico terminado em S
(D) Oxtono terminado em S
(E) Monosslabo tnico terminado em ES
GABARITO (Acentuao)
1B 2D 3D 4 A 5D 6C 7E 8 E 9 A 10E 11 D 12D 13
A 14B 15B 16C 17A 18C19A 20E
EXERCCIOS COMPLEMENTARES (NOVA

ORTOGRAFIA)
1. (IBGE-adaptada) Assinale a opo que
contm as trs, dentre as cinco palavras
sublinhadas, que devem receber acento
grfico:
A) Eles tem de aparar o pelo do animal e
prepara-lo para o joquei.
B) A estrategia utilizada pelo jogador pos a
rainha em perigo em tempo recorde.
C) Saimos do tribunal mas, por causa do
tumulto, no conseguimos a rubrica dos juizes.
D) A quimica vem produzindo novas cores para
as industrias de tecido.
E) Eles no veem o apoio que se da a qualquer
pessoa que aqui vem pedir ajuda.
2. (FGV-RJ com adaptaes) Assinale a
alternativa que completa as frases:
I - Cada qual faz como melhor lhe ....... .
II - O que ....... estes frascos?
III - Nestes momentos os tericos ....... os
conceitos.
IV - Eles ....... a casa do necessrio.
A) convm, contm, reveem, proveem
B) convm, contm, revem, provm
C) convm, contm, revm, provm
D) convm, contm, revem, provem
E) convm, contm, revem, provem
3. (OBJETIVO - Adaptada) Assinale a
alternativa incorreta quanto acentuao:
A) Eu pelo o pelo pelo prazer de pelar.
LNGUA PORTUGUESA.
B) macio o pelo do co.

C) Comi a pera.
D) o polo Norte.
E) Os professores mandaram por este lbum
sobre a mesa.
4. O plural de l, cr, d, v; ,
respectivamente:
A) leem, creem, deem, veem D) lem, crem,
dem, vm
B) leem, crem, dem, vem E) lem, crem,
dem, vem
C) lm, crem, dem, vem
5.(EHP) Marque o item que completa
corretamente a frase:
As crianas que............... do interior, ...............
o shopping como o mundo que lhes ...............
e que ------------ muitas atraes.
a) vem - vm convm, contm
d)
vem - vem - convm contm
b) vm - veem convm contm
e)
vm - vem - convem - contm
c) veem - vm - convem contm
6. (TTN - adaptada) Assinale a frase incorreta
quanto acentuao grfica:
A.
A funcionria remeter os formulrios at o
incio do prximo ms.
B.
Ningum poderia prever que a catstrofe
traria tamanho nus para o pas.
C, Este voo est atrasado; os senhores tm que
embarcar pela ponte area e fazer conexo no Rio
para Florianpolis.
D.
O pronunciamento feito pelo diretor na
assemblia revestia-se de carter inadivel.
E.
Segundo o regulamento em vigor, o
rgo competente tomar as providncias
cabveis.
7. (EHP) Assinale a opo em que nenhuma
das palavras dever receber acento.
a) baiuca, moinho, feiura, tainha
b) ceu, ideia, perdoo, pasteis
c) apoio, moo, bocaiuva, heroi
d) joia, hoteis, boia, voo
8) (EHP) - Apenas uma das alternativas abaixo
apresenta erro de acentuao. Assinale-a:
a) ba, vu
d) hfen, rgo
b) leem, voo
e) razes, bno
c) hfens, plens
9. Em todas as alternativas as palavras foram
acentuadas corretamente, exceto em:
a) Eles tm muita coisa a dizer.
b) O homem sempre pla o plo pelo mtodo
tradicional.
c) Afinal, o que contm este embrulho?
d) Hoje vamos pr a carta no correio.
e) Por favor, deem-lhe uma nova chance.
PROF HELENA
10. (EHP)- Assinale a alternativa em que todas

as palavras estejam corretamente acentuadas:
A) area, histria, pas, pastis, hfens
B) Tatu, armazm, carter, heri, ru
C) sade, melncia, gratuto, amendom, fludo
D) trip, urub, til, ru, Guara
E) bambu, herico, cu, feira, intervm
11. (EHP) _ Assinale o nico vocbulo cujo
critrio de acentuao grfica o mesmo que
determinou o emprego do acento em "d":
A) histria D) famlia
B) difceis E) pr
C) ri
12. (EHP) - Assinalar a alternativa incorreta
quanto ao emprego do acento diferencial.
A) Para pr o sto em ordem foram
necessrias duas pessoas.
B) Ontem ele no pde comparecer, mas
hoje ele pode.
C) Encontrei um plo na pra.
D) O brinquedo s para se o boto for
acionado.
E) Todos gostariam de viajar para o polo sul.
GABARITO
1A 2A 3E 4A 5B 6D 7A 8C 9B 10B 11E 12 C
LNGUA PORTUGUESA.
O verbo Pr
e
seus
derivados
pertencem segunda conjugao.
TEMA
o radical com a presena da vogal
temtica.
Exemplo: chorA, cantA. vendE
DESINNCIAS
So elementos que indicam as flexes que
os nomes e os verbos podem apresentar. So
subdivididas em:
DESINNCIAS NOMINAIS;
DESINNCIAS VERBAIS.
DESINNCIAS NOMINAIS indicam o
gnero e nmero. As desinncias de gnero so a
e o; as desinncias de nmero so o s para o
plural e o singular no tem desinncia prpria.
Exemplo: gat o
Radical desinncia nominal de gnero
Gat o s
Radical d.n.g d.n.n
d.n.g desinncia nominal de gnero
d.n.n desinncia nominal de nmero
DESINNCIAS VERBAIS indicam o modo,
nmero, pessoa e tempo dos verbos.
Exemplo: cant va mos
Radical v.t d.m.t d.n.p
v.t vogal temtica
d.m.t desinncia modo-temporal
d.n.p desinncia nmero-pessoal
ESTRUTURA DAS PALAVRAS

A palavra subdivida em partes menores,
chamadas de elementos mrficos.
Exemplo: patinho gat + inho
Infelizmente in + feliz + mente
ELEMENTOS MRFICOS
Os elementos mrficos so:
Radical;
Vogal temtica;
Tema;
Desinncia;
Afixo;
Vogais e consoantes de ligao.
RADICAL
O significado bsico da palavra est contido
nesse elemento; a ele so acrescentados outros
elementos.
Exemplo: MAR, MARinha, MARola,
VOGAL TEMTICA
Tem como funo preparar o radical para ser
acrescido pelas desinncias e tambm indicar a
conjugao a que o verbo pertence.
Exemplo: cantar(primeira conjugao)
Vender(segunda conjugao)
Partir(terceira conjugao)
OBSERVAES:
Nem todas as formas verbais possuem a

vogal temtica.
Exemplo: parto (radical + desinncia)
8
AFIXOS
So elementos que se juntam aos radicais
para formao de novas palavras. Os afixos
podem ser:
PREFIXOS quando colocado antes do
radical (INfeliz)
SUFIXOS quando colocado depois do
radical (felizMENTE)
VOGAIS E CONSOANTES DE LIGAO
So elementos que so inseridos entre os
morfemas (elementos mrficos), em geral, por
motivos de eufonia, ou seja, para facilitar a
pronncia de certas palavras.
Exemplos:
chaleira, silvcola, paulada,
cafeicultura, gasmetro
Formao de palavras
H em Portugus: palavras primitivas, palavras
derivadas, palavras simples, palavras compostas.
Palavras primitivas: aquelas que, na lngua
PROF HELENA
portuguesa, no provm de outra palavra.

flor, leal, sol, sal
Palavras derivadas: aquelas que, na lngua
portuguesa, provm de outra palavra.
Floresta, solar, deslealdade, saleira
Palavras simples: aquelas que possuem um s
radical.
flor, pssaro, couve, lobo, homem
Palavras compostas: aquelas que possuem mais
de um radical.
Couve-flor, lobisomem, beija-flor
As palavras compostas podem ou no ter seus
elementos ligados por hfen.
Processos de formao de palavras:
Composio
Haver composio quando se juntarem dois ou
mais radicais para formar nova palavra. H dois
tipos de composio; justaposio e aglutinao.
Justaposio: ocorre quando os elementos que
formam o composto so postos lado a lado, ou
seja, justapostos:
Beija-flor, bem-te-vi, girassol, guarda-roupa
Composio por aglutinao: ocorre quando
os elementos que formam o composto se
aglutinam o que pelo menos um deles perde sua
integridade sonora:
Aguardente (gua + ardente), planalto (plano +
alto)
Pernalta (perna + alta), vinagre (vinho + acre)
LNGUA PORTUGUESA.
DESlealDADE(
PREFIXO+RADICAL+SUFIXO)
Parassinttica: a palavra nova obtida pelo
acrscimo simultneo de prefixo e sufixo. Por
parassntese formam-se principalmente verbos.
En-------trist-----ecer
Prefixo radical sufixo
en--------tard-----ecer
prefixo radical sufixo
Outros tipos de derivao

H dois casos em que a palavra derivada
formada sem que haja a presena de afixos. So
eles: a derivao regressiva e a derivao
imprpria.
Derivao regressiva: a palavra nova obtida
por reduo da palavra primitiva. Ocorre,
sobretudo, na formao de substantivos derivados
de verbos.
A caa, a pesca, o choro, a briga
Derivao imprpria: a palavra nova (derivada)
obtida pela mudana de categoria gramatical da
palavra primitiva. No ocorre, pois, alterao na
forma, mas to-somente na classe gramatical.
Observe:
jantar (substantivo)
deriva de jantar (verbo)
mulher aranha (o adjetivo aranha deriva do
substantivo aranha)
No entendi o porqu da briga. (o substantivo
porqu deriva da conjuno porque)
Embora (em+boa+hora)
Derivao por acrscimo de afixos
o processo pelo qual se obtm palavras novas
(derivadas) pela anexao de afixos palavra
primitiva. A derivao pode ser: prefixal, sufixal,
prefixal e sufixal e parassinttica.
Prefixal (ou prefixao): a palavra nova
obtida por acrscimo de prefixo.
DESleal(prefixo + radical)
Outros processos de formao de palavras:

Hibridismo: a palavra formada com elementos
oriundos de lnguas diferentes.
automvel (auto: grego; mvel: latim)
sociologia (socio: latim; logia: grego)
sambdromo (samba: dialeto africano; dromo:
grego)
Onomatopeia: imitao de sons no
pertencentes fala humana.
Exemplos: dim..dom, bi... bi... fom... fom
Sufixal (ou sufixao): a palavra nova obtida

por acrscimo de sufixo.
LealDADE(radical + sufixo)
Prefixal e sufixal: A palavra nova

obtida por acrscimo de prefixo e de
sufixo.
PRATICANDO NOS CONCURSOS

1.(UFSCar-SP) Considerando os vocbulos
seguintes, assinale a alternativa que indica os
pares de derivao regressiva, derivao
LNGUA PORTUGUESA.
PROF HELENA
imprpria e derivao sufixal, precisamente

nessa ordem
1) embarque
2) histrico
3) cruzes!
4) porqu
5) fala
6) sombrio
a) 2-5, 1-4, 3-6
b) 1-4, 2-5, 3-6
c) 1-5, 3-4, 2-6
d) 2-3, 5-6, 1-4
e) 3,6, 2-5, 1-4
2. (FCMSCSP) Em qual dos exemplos abaixo
est
presente
um
caso
de
derivao
parassinttica?
a) L vem ele, vitorioso do combate.
b) Ora, v plantar batatas!
c) Comeou o ataque.
d) Assustado, comeou a se distanciar do animal.
e) No vou mais me entristecer, vou cantar.
3. (PUC-RJ) Indique a palavra resultante do
mesmo processo de formao que trmino:
a) Fim
b) Processo
c) Ganho
d) Caso
e) Motivo
c)
p r e f i xo
s u f ix o
a l te r am
s ign ificad o d a bas e feliz , mas s o me n te o

sufixo altera a classe gramatic al
d)
n o
s e m n tic a
na
n enh um a
base
a l ter a o
feliz ,
s om en te
mud ana da c lass e gra ma tica l

e)
p r e f i xo
s u f ix o
a l te r am
s ign ificad o d a bas e feliz , mas s o me n te o

p r e f i xo a l ter a a c las s e gr am a tic al
5 . ( F E I S P ) Id en t i fi c ar
a a l te r na t i va
q ue in d ic a c o r r e ta me nte os process os d e
for ma o das pa la vr as d es taca das :
I.
Ao
a no it e ce r ,
p l an a lt o
fica
d es er t o
II.
raio
u l tr a vi o l e ta
p r o vo c o u
um
a t aq ue d an os o a o ma t er ia l
a)
d er i va o s u f i xa l , jus t a pos io ,
a glu tinao
4 . (U FM T) Em que inf el iz ment e j ha via
b)
morr id o ,
r egress i va
pa la vr a
r esu ltad o d o acrsc imo
d es taca da
d e um su fixo ( -
c)
parass ntese, aglutina o, deriva o

d er i va o p r e f i xa l , agl u t ina o ,
m en t e ) b as e ( - in f el iz ) , qu e j o
jus ta pos io
r es u l tad o d o acr s c im o do pre fi x o ( - in )
d)
base ( f el iz ) .
jus ta pos io , par assntes e
O bs er v e qu e ho u ve m ud anas
e)
s ign ifica tivas , tan to no acrsc imo de ( - in
r egress i va
d er i va o p r e f i xa l e s u f i xa l ,
p arass n tese , jus tapos io , der iva o
) q ua n to ao acr s c imo de ( - men t e ) , qu e

so:
a)
o pre f i xo e o s u fi x o a lt er am a c l as s e
g r am a tic al d a bas e feliz
6. (Cesgranrio RJ) Chapechape. As alpercatas

batiam no cho rachado. O corpo do vaqueiro
derreava-se, as pernas faziam dois arcos, os
braos moviam-se desengonados. Parecia um
macaco. (...)
Fabiano sempre havia obedecido. Tinha muque e
substncia. Mas pensava pouco e obedecia. (...)
b)
o pre f i xo e o s u fi x o a lt er am o
s ign ificad o e a classe gr ama tic al d a bas e

f el iz
(Gracilliano Ramos)
Identifique a palavra que foge ao processo de
formao de chapechape :
a)
10
zumzum
d)
tim-tim
PROF HELENA
b)
reco-reco
c)
toque-toque
e)
vivido
7. (UE-PR) "Sarampo" :
a) forma primitiva
b) formado por derivao parassinttica
c) formado por derivao regressiva
d) formado por derivao imprpria
e) formado por onomatopia
8. (EPCAR) Numere as palavras da primeira
coluna conforme os processos de formao
numerados direita. Em seguida, marque a
alternativa que corresponde sequncia
numrica encontrada:
( ) aguardente 1) justaposio
( ) casamento 2) aglutinao
( ) porturio 3) parassntese
( ) pontap 4) derivao sufixal
( ) os contras 5) derivao imprpria
( ) submarino 6) derivao prefixal
( ) hiptese
a) 1, 4, 3, 2, 5, 6, 1 d) 2, 3, 4, 1, 5, 3, 6
b) 4, 1, 4, 1, 5, 3, 6 e) 2, 4, 4, 1, 5, 3, 6
c) 1, 4, 4, 1, 5, 6, 6
9. (CESGRANRIO) Assinale a opo em que
nem todas as palavras so de um mesmo
radical:
a) noite, anoitecer, noitada d) festa, festeiro,
festejar
b) luz, luzeiro, alumiar e) riqueza, ricao,
enriquecer
c) incrvel, crente, crer
10. (CESGRANRIO) As palavras esquartejar,
desculpa e irreconhecvel foram formadas,
respectivamente, pelos processos de:
a) sufixao - prefixao - parassntese
b) sufixao - derivao regressiva - prefixao
c) composio por aglutinao - prefixao sufixao
d) parassntese - derivao regressiva prefixao
e) parassntese - derivao imprpria parassntese
HOMNIMOS E PARNIMOS
Abaixo-assinado: documento
Abaixo assinado: cada uma das pessoas que
assinam um abaixo-assinado (documento)
Absolver (absolvio): inocentar; perdoar
Absorver (absoro): embeber em si
Acender: pr fogo
Ascender: subir; elevar-se
Acento: sinal grfico; tom de voz:
Assento: banco, cadeira
LNGUA PORTUGUESA.
Acessrio:
adj.
suplementar,
adicional;
secundrio
Assessrio: assessorial; relativo a assessores.
Acidente: acontecimento casual, imprevisto
Incidente: episdio; dificuldade passageira
Alto: de grande dimenso vertical; elevado.
Auto: ato pblico; registro escrito de uma
ocorrncia.
medida que: proporo que, ao passo que
Na medida em que: p uma vez que; porque
A nvel de / em nvel de
A expresso ao nvel de significa mesma
altura: O microfone foi ajustado ao nvel da
cabea do nosso ilustre apresentador. Com o
sentido de instncia, a expresso adequada
em nvel de: Essa questo a ser resolvida em
nvel de diretoria.
Amoral: que no tem senso de moral; moralmente
neutro:
Imoral: contrrio moral, aos bons costumes;
indecoroso;
Moral: que est conforme os princpios
socialmente aceitos:
Ante: prep. em frente a, perante
Ante: pref. expressa anterioridade: anteontem,
ante-sala.
Anti: pref. expressa contrariedade, oposio:
anticido, antiregimental.
Ao encontro de: para junto de
De encontro a: contra; em prejuzo de
Ao invs de: ao contrrio de (deve ser empregado
quando houver oposio real entre uma coisa e
outra): Ao invs de aprovar, rejeitou; Ao invs de
rir, chorou.
Em vez de: em lugar de; em substituio a: Em
vez do Presidente, falou o Vice-Presidente; Em
vez de pr o projeto em votao, suspendeu a
sesso; ao invs de: Em vez de rir, chorou.
Aparte: interrupo ao orador
parte: isoladamente
Aprear: perguntar o preo.
Apressar: dar pressa.
A princpio: no comeo, inicialmente
Em princpio: antes de qualquer considerao
Aresto: acrdo, soluo de um julgado.
Arresto: apreenso judicial de bens para garantir
futura cobrana de dvida; Arrochar (arrocho):
apertar muito: Arrocho salarial.
Arroxar: var. de arroxear tornar roxo.
Ascendente: ancestral, antepassado (pai, av, etc
Descendente: pessoa que descende de outra
(filho, neto)
-toa: adj. irrefletido; intil: Um gesto -toa.
toa: loc. adv. a esmo; irrefletidamente: Uma
pessoa que vive toa.
Avocar: chamar; atribuir a si; arrogar-se: Avoca a
si poderes
Evocar: lembrar; invocar: De maneira saudosa,
vive evocando o passado.
Invocar: pedir a proteo ou a ajuda de; chamar:
Invocou o apoio de seus pares.
11
PROF HELENA
Bem-vindo: bem acolhido chegada: Seja bemvindo!

Benvindo: antropnimo; var. de bem-vindo (Volp).
Caar (caa): perseguir para aprisionar ou matar
Cassar (cassao): anular, revogar.
Cavaleiro: que anda a cavalo; cavalariano.
Cavalheiro: indivduo distinto, gentil, nobre.
Cela: pequeno quarto de dormir.
Sela: assento que se pe sobre cavalgadura.
Censo: levantamento de dados estatsticos
Senso: faculdade de julgar, de sentir
Cerrar: fechar; unir fortemente.
Serrar: cortar com serra ou serrote
Ch: bebida
X: antigo soberano do Ir.
Cheque: ordem de pagamento.
Xeque: chefe muulmano; lance de xadrez. Pr
em xeque: pr em dvida. Comprimento:
dimenso longitudinal de um objeto;
Cumprimento: ato ou efeito de cumprir
Concertar: fazer acordo; combinar
Concerto: acordo; ajuste
Consertar (conserto): reparar; restaurar
Coser: costurar.
Cozer: cozinhar.
Deferir (deferimento): atender:
outorgar,
conceder
Diferir (diferimento): adiar
Delatar (delao): denunciar; revelar (crime ou
delito)
Dilatar: aumentar
Descrio: ato ou efeito de descrever
Discrio: qualidade de discreto
Descriminalizar: isentar de culpa
Descriminar: mesmo que descriminalizar.
Discriminar: diferenar, distinguir; separar
Desidioso: em que h desdia; preguioso;
negligente.
Dissidioso: em que h dissdio, diviso;
conflituoso,
Destratar: maltratar com palavras.
Distratar: desfazer (trato, acordo).
Dorso: costas.
Torso: tronco.
Elidir: fazer eliso supresso; excluir, eliminar: A
eliso fiscal lcita.
Ilidir: rebater, contestar, refutar
Eludir: evitar ou esquivar-se com astcia ou com
artifcio
Iludir: causar iluso em; enganar; burlar
Emenda: correo de falta ou defeito, alterao
Ementa: resumo, sntese (de lei, deciso judicial,
etc.):
Emergir: vir tona; surgir, manifestar-se.
Imergir: fazer submergir; mergulhar, afundar.
Emigrar (emigrante): sair de um pas para ir viver
em outro:
Imigrar (imigrante): entrar em outro pas para
nele viver
Migrar (migrante): mudar periodicamente de
regio ou pas;
Eminente: ilustre, notvel
12
LNGUA PORTUGUESA.
Iminente: que est a ponto de acontecer

Imisso: ato de fazer entrar, pr para dentro,
investir em
Emisso : ato de emitir, lanar para fora:
Empoar: formar poa.
Empossar: dar ou tomar posse.
Espectador: aquele que assiste a um espetculo.
Expectador:
aquele
que
permanece
na
expectativa.
Esperto: atento; perspicaz; ativo.
Experto: especialista, perito
Espiar: observar secretamente, espionar.
Expiar: remir (a culpa), cumprindo pena
Estada: permanncia
Estadia: prazo concedido para carga e descarga
de um navio mercante num porto
Estdio: campo de jogos esportivos
Estgio: perodo de aprendizado prtico
Estrato: camada
Extrato: coisa que se extraiu de outra; resumo
Flagrante: registrado no momento da realizao
Fragrante: perfumado.
Florescente: que floresce; prspero.
Fluorescente: que tem a propriedade da
fluorescncia.
Fluorescer: emitir radiao de fluorescncia.
Incerto: duvidoso; impreciso.
Inserto: inserido; introduzido.
Incipiente: que est no comeo.
Insipiente: ignorante; tolo.
Infligir: impor, aplicar (pena, castigo
Infringir: desobedecer a; transgredir.
Mandado: ordem escrita emitida por autoridade
pblica:.
Mandato:
concesso
de
poderes
para
desempenho de uma representao; procurao;
delegao: Mandato parlamentar.
Melhora: recuperao de mal fsico ou moral
Melhoria: melhoramento; aprimoramento
ptico: respeitante ptica cincia da viso;
relativo viso ou ao olho; ocular.
tico: relativo ao ouvido; que eficaz contra os
males do ouvido.
Ordinal: que denota ordem, posio.
Ordinrio: conforme ao costume; comum;
freqente; vulgar.
Original: que no ocorreu antes; novo; autntico;
com carter prprio; primitivo.
Originrio: oriundo, proveniente; que no se
alterou.
Pao: palcio real ou episcopal.
Passo: ato ou jeito de andar.
Pleito: questo em juzo; discusso; eleio
Preito: homenagem; respeito; assunto. Render
preito: fazer declarao de louvor
Posar (pose): assumir atitude, modos ou ares ,
fazer pose.
Pousar (pouso): descer, baixar em pouso: O
avio pousou; pernoitar
Preceder: anteceder, vir antes; ter precedncia.
Proceder: vir, provir; originar-se.
PROF HELENA
Preeminente: que ocupa lugar mais elevado;

superior; sublime.
Proeminente: que sobressai; que avana em
ponta;preeminente.
Prescrever (prescrio): preceituar; receitar
Proscrever (proscrio): banir; expulsar; Prever:
ver antecipadamente.
Prover: abastecer; regular; nomear para um
cargo; deferir.
Provir: vir de; originar-se; resultar: Ratificar
(ratificao): confirmar, validar.
Retificar (retificao): corrigir.
Recrear: proporcionar recreao a; divertir(-se).
Recriar: criar de novo.
Reincidir (reincidncia): tornar a incidir, recair
em; repetir.
Rescindir (resciso): tornar nulo (contrato);
cancelar.
Remio: ato ou efeito de remir tornar a obter,
resgatar;
Remisso: ato ou efeito de remitir perdoar;
perdo; ao ou efeito de remeter.
Repreenso: ato de repreender; censura;
advertncia.
Represso: ao de reprimir; conteno;
impedimento.
Saldar: pagar o saldo de; liquidar (contas).
Saudar: cumprimentar; aclamar.
Segmento: poro de um todo: Segmento de
mercado.
Seguimento: continuao: Dar seguimento ao
trabalho.
Sob: debaixo de
Sobre: em cima de
Sortir: prover, abastecer: Sortiu a despensa com
as compras.
Surtir: dar como resultado: a medida no surtiu a
mudana desejada.
Tachar: pr defeito em, qualificar negativamente;
censurar:
Taxar: tributar; submeter a uma taxa; qualificar
positiva ou negativamente.
Tampouco: tambm no, muito menos ( reforar
uma negao): No veio, tampouco telefonou.
To pouco: muito pouco
Trfego: movimento ou fluxo: trfego areo;
trnsito:.
Trfico: negcio, comrcio: trfico negreiro;
negcio ilcito: Trfico de entorpecentes.
Trs: atrs, detrs; aps, depois de.
Traz: forma do verbo trazer.
Vestirio: guarda-roupa; local em que se trocam
roupas.
Vesturio: conjunto das peas de vestir; traje.
Vultoso: de grande vulto, volumoso, vultuoso (H);
muito grande
Vultuoso: acometido de vultuosidade inchao no
rosto; mesmo que vultoso (H).
(Manual de Redao da Presidncia da
Repblica)
LNGUA PORTUGUESA.
DVIDAS E ERROS DE LINGUAGEM E

REDAO
Porqu/ porque /por qu/ por que
1. PORQU
Escreve-se porqu quando se tratar de um
substantivo.
Ceclia no sabe o porqu da discusso. Hoje
vamos estudar a grafia dos porqus.
Nesse caso, vir acompanhado de artigo ou outro
determinante.
2. PORQUE
Emprega-se porque quando se tratar de
conjuno(explicativa ou causal). Pode-se tentar a
substituio por POIS.
Vera
faltou
aula
porque
estava
doente(conjuno causal).
Venha depressa, porque estamos atrasados para
o espetculo(conjuno explicativa)
3. POR QUE
Quando for equivalente a pelo qual e
flexes.
Esta a razo por que discutimos.
Quando, depois dele, vier escrita ou
subentendida a palavra razo.
No sei por que discutimos. No sei por que
razo discutimos.
Obs.: Se ocorrer em final de frases, a palavra que
dever ser acentuada.
Voc no veio ao meu aniversrio por qu?
Onde/ aonde
Emprega-se aonde com os verbos que do idia
de movimento. Aonde= para onde.
Aonde voc ir depois da aula? (Para onde voc
ir depois da aula?)
Emprega-se onde com os verbos que no do
idia de movimento.
Onde Pedro mora? No sei onde Pedro mora.
Mau /mal
Mau adjetivo. Trata-se de um mau professor.
Lauro um mau elemento para a sociedade.
Mal pode ser:
a) substantivo quando precedido de artigo ou
outro determinante.
O Brasil sofre de um mal incurvel: a corrupo.
b) conjuno temporal (assim que)
Mal amanheceu, os tropeiros partiram rumo a
Sorocaba.
c) advrbio de modo.
Durante a festa, as crianas se comportaram mal.
cesso/ sesso /seo
Cesso: ceder
Madonna fez a cesso dos direitos autorais.
Sesso: reunio dos membros de uma assemblia
ou durao de um espetculo.
13
PROF HELENA
Adoro assistir sesso da tarde. Na sesso do

plenrio, alguns polticos dormem.
Seo: parte de um todo, subdiviso.
Meu amigo trabalha na seco (ou seo) de
eletrodomsticos das Casas Bahia.
H /a
a) h para tempo passado (equivale a faz).
H seis meses que nos casamos.
Ele saiu da loja h duas horas e ainda no
retornou.
b) a para tempo futuro.
Daqui a trs semanas ser o aniversrio de
Camila.
Sairemos daqui a duas horas.
Mas/ mais/ ms
Mas:conjuno(equivale a porm)
Fecharam a porta, mas a janela ficou aberta.
Mais: advrbio de intensidade ou adio.
Camila mais simptica do que Jlia.
Se a dor no passar, tome mais dois
comprimidos.
Ms: adjetivo.
Aquelas meninas so ms.
Seno/ se no
Se no equivale a se por acaso no. Trata-se da
conjuno subordinada adverbial condicional se
seguida do advrbio de negao no.
Se no almoar, no ganhar a sobremesa.
Seno equivale a:
a)substantivo: defeito, imperfeio, falha.
A apostila de portugus apresenta algum seno?
b)preposio: exceto, afora, salvo.
Todos, seno o professor, compareceram
cerimnia.
c) Conjuno: caso contrrio
Pague a conta at amanh, seno o contrato
ser cancelado.
A par / ao par
A par: bem informado, ciente, atualizado
Desculpe-me, no estou a par do assunto,
portanto no posso discuti-lo.
Ao par: equivalncia ou igualdade entre valores
financeiros.
O dlar e o real esto ao par.
A cerca / acerca de / h cerca de
A cerca: substantivo antecedido de artigo.
A cerca era de arame farpado.
Acerca de: sobre.
Hoje falamos acerca de filhos adolescentes.
H cerca de: tempo transcorrido.
Os alunos comearam o curso h cerca de duas
semanas.
Afim/ a fim
Afim: igual, semelhante, afinidade.
14
LNGUA PORTUGUESA.
Temos algo afim.

A fim ( a fim de) indica finalidade.
Hoje estou a fim de dormir. Estudou a fim de
passar no concurso.
Demais/ de mais/ d mais
Demais:
a) advrbio de intensidade. Estudou demais
para o concurso.
b) Pronome indefinido. Pedro e Jlia viajaro.
Os demais ficaro em casa.
De mais: ope-se a de menos.
No vejo nada de mais em sairmos juntos hoje.
D mais: corresponde ao verbo dar, seguido de
mais(contrrio de menos) D mais dinheiro ao
menino.

1. (TTN) Assinale a alternativa em que a
palavra
sublinhada
foi
empregada
erroneamente:
(A) O Diretor-Geral retificou a Portaria 601 que
fora publicada com incorrees.
(B) Este assunto confidencial, conto,
portanto, com sua descrio.
(C) O Superintendente da Receita Federal
deferiu aquele nosso pedido.
(D) Recuso-me a defender aquele ru, pois
foi pego em flagrante.
(E) Este fiscal vai trabalhar na seo de
Tributao.
2 (TRT) O .....................
......................... ontem.
(A) mandado - caado
(B) mandado - casado
(C) mandato - cassado
(D) mandado cassado
(E)mandato - caado
do
prefeito
foi
3. (UFSC) Assinale a alternativa que apresenta

erro quanto ao sentido dos homnimos abaixo:
(A)
cerrar
=
fechar
serrar = cortar
(B) cela = arreio de cavalgadura
sela = aposento de religiosos
(C)
incipiente
=
principiante
insipiente = ignorante
(D) crio = vela grande de cera
srio = da Sria
(E)
caar
=
perseguir
a
caa
cassar = anular
4. A frase em que h palavras escritas de modo
INCORRETO :
(A) Alguns estudiosos reagem com sensatez s
recentes explicaes, considerando se o papel da
bomba bitica realmente crucial na circulao do
ar.
PROF HELENA
(B) Se for comprovada a correo da nova teoria,

a preservao das florestas torna-se essencial
para garantir a qualidade de vida em todo o
planeta.
(C) O desmatamento indescriminado, que reduz os
ndices de chuvas e altera o ciclo das guas, pode
transformar um continente em um estenso e
inabitvel deserto.
(D) Com ventos mais prximos ao mar, o ar mido
resultante da evaporao da gua do oceano
puxado para o continente, distribuindo a chuva ao
redor do planeta.
(E) A aridez que sempre caracterizou as
paisagens do Nordeste brasileiro aparece agora,
para assombro de todos, na regio Sul,
comprometendo as safras de gros.
5.
(FCC- 2009) Todas as palavras esto
escritas corretamente em:
(A) O dezempenho musical depende no s de
treino, mas tambm de uma disposio cerebral
apta a capitar sons.
(B) Em suas pesquisas, cientistas vizualisam uma
espcie de orquestrao do crebro a partir da
susseo de sons musicais.
(C) O fascnio exercido pela msica explicado
pelas conexes cerebrais que ativam as reas
envolvidas na sensao de prazer.
(D) A assossiao entre pesquisas no campo da
neurologia e refinados modelos de computador
das redes de neurnios levou a descobertas sobre
a produo artistica.
(E) Algumas reas do crebro mostram atividade
mais intena diante da beleza de quadros
espostos numa galeria, enquanto outras preparam
o corpo para fugir do grotesco.
LNGUA PORTUGUESA.
6. (FUVEST) No ltimo .......... da orquestra

sinfnica, houve .......... entre os convidados,
apesar de ser uma festa .......... .
(A) conserto - flagrantes descriminaes beneficente
(B) concerto - fragrantes discriminaes beneficiente
(C) conserto - flagrantes descriminaes beneficiente
(D) concerto - fragrantes discriminaes beneficente
(E) concerto - flagrantes discriminaes beneficente
7. (DASP) Assinale a nica alternativa que
apresenta erro no emprego dos "porqus":
(A) Por que insistes no assunto?
(B) O carpinteiro no fez o servio porque
faltou madeira.
(C) No revelou porque no quis contribuir.
(D) Ele tentou explicar o porqu da briga.
(E) Ele recusou a indicao no sei por qu.
8. (ESAP) Considerando o uso apropriado do
termo sublinhado, identifique em que sentena do
dilogo abaixo h um erro de grafia:
(A) Por que voc no entregou o trabalho
ao professor?
(B) Voc quer mesmo saber o porqu?
(C) Claro. A verdade o princpio por que
me oriento.
(D) Pois, acredite, eu no sei porque fiz
isso.
(E) Voc est mentindo. Por qu?
9. (UE Ponta Grossa-PR)
_ ... me julgas indiferente?
_ - .......... tenho meu ponto de vista.
_E no o revelas ..........?
_ Nem sei o.......... .
Assinale a alternativa que preenche
adequadamente as lacunas:
(A) Por que, Porque, por que, por qu
(B) Por que, Porque, por qu, porqu
(C) Porque, Por que, porque, por qu
(D) Por qu, Porque, por que, porqu
(E) Porque, Porque, por qu, por qu
10. (FUVEST) Assinale a frase gramaticalmente
correta:
(A) No sei por que discutimos.
(B) Ele no veio por que estava doente.
(C) Mas porque no veio ontem?
(D) No respondi porqu no sabia.
(E) Eis o porque da minha viagem.
11. (Esc. Sup. Agric. Mossor RN) H erro de
grafia em:
(A) O governo autorizou a cesso de terras.
(B) Na ltima sesso, o plenrio aprovou o
regimento.
15
PROF HELENA
(C) Eu voto numa seo em que h grande

nmero de eleitores.
(D) Entrei na loja e dirigi-me sesso de
brinquedos.
(E)
sesso
compareceram
muitos
administradores.
12.(FEB) H uma alternativa errada. Assinale-a:
(A) cozer = cozinhar; coser = costurar
(B) imigrar = sair do pas; emigrar = entrar
no pas
(C) comprimento = medida; cumprimento =
saudao
(D) consertar = arrumar; concertar =
harmonizar
(E) chcara = stio; xcara = verso
13. (UFPR) Complete as lacunas usando
adequadamente mas / mais / mau / mal.
Pedro e Joo ....... entraram em casa,
perceberam que as coisas no estavam bem,
pois sua irm caula escolhera um .......
momento para comunicar aos pais que iria
viajar nas frias; ....... seus dois irmos
deixaram os pais ....... sossegados quando
disseram que a jovem iria com as primas e a
tia.
(A) mau, mal, mais, mas
(B) mal, mau, mas, mas
(C) mal, mal, mais, mais
(D) mau, mau, mas, mais
(E) mal, mau, mas, mais
14. (UEMT) Aponte a alternativa que completa
corretamente a frase.
O grande ------- da -------- que ela no foi
orientada pelo bom ---(A)mau discusso - senso
(B)mau discusso - censo
(C)mal discuo seno
(D)mal discusso - senso
(E)mau discuo - censo
15. (RUI BARBOSA) Assinale a resposta
correspondente alternativa que completa
corretamente os espaos em branco: "Detesto os
... que no sabem conter o seu ...... ."
(A)mau-humorados / mau-humor
(B) mal-humorados / mau-humor
(C)maus-humorados / mau-humor
(D) mau-humorados / mal-humor
(E) mal-humorados / mal-humor
16. (UEL-PR) Assinale a alternativa que preenche
corretamente as lacunas da frase.
Gestos _____ eram uma das expresses de
sua______ .
a) majestticos extrovero
b) majestticos extroverso
c) magestticos extroverso
d) magestticos extrovero
e) magestticos - estrovero
16
LNGUA PORTUGUESA.
17. (TER-CE) preciso corrigir a forma

sublinhada na frase:
(A) Por que sempre h os que deturpam o
pensamento alheio?
(B) Sim, a vontade geral quase nunca sobrepuja
as vontades particulares, mas por que?
(C) O porqu do egosmo humano sempre foi um
grande mistrio.
(D) A justia social, por que todos lutam, est
longe de ser alcanada.
(E) Os homens se corrompem porque seus
interesses pessoais sobrepujam todos os outros.
18. (FCC-TRF-4) Quanto ao emprego da forma
sublinhada, est correta a frase:
(A) A razo porque ele se absteve compete a ele
esclarecer.
(B) Sem mais nem porque, ele resolveu nos
deixar.
(C) Recusou-se a nos esclarecer o por qu da sua
deciso.
(D) Que ele renunciou, todo mundo sabe, mas
ningum sabe por qu.
(E) Ele se limita a responder apenas: Por que
sim...
19. (FCC-TRF-1 Tec Judicirio) A grafia de todas as
palavras est correta na frase:
(A) A endorfina, uma substncia que tem
propriedades anesteziantes, trs consigo um risco
de dependncia.
(B) Os maniacos por exerccios fsicos esto
sugeitos
aos
dissabores
das
pessoas
dependentes.
(C) Apezar de haver muitos aspectos positivos nas
atividades fsicas, quem delas abuza pode sofrer
srias conseqncias.
(D) Todo viciado reinscide sempre no mesmo erro,
mesmo consciente dos prejusos que sofrer.
(E))
A
experincia
da
euforia
que
momentaneamente se sente faz esquecer os
malefcios que dela podem advir.
20. (FCC-TRT-20)- H palavras escritas do modo
INCORRETO na frase:
(A) Gozar a vida com qualidade objetivo de
muitos profissionais que no hesitam em deixar
seu pas de origem, para trabalhar no exterior.
(B) Pases emergentes tm apresentado
desenvolvimento
consistente
em
produo
cientfica, indicador seguro dos benefcios trazidos
pela globalizao.
(C) Produo cientfica est deixando de ser
previlgio dos pases mais ricos, pois dados
rescentes apontam salto qualitativo em cincia e
tecnologia na sia.
(D) Observa-se um aspecto reverso em relao ao
fenmeno de migrao: profissionais altamente
habilitados e capazes emigram do primeiro mundo,
atualmente.
PROF HELENA
(E) A capacidade de um pas de produzir sua

prpria tecnologia torna-se excelente instrumento
de percepo da solidez de seu desenvolvimento.
21. (FCC_TRT-5) - Esto corretamente grafadas
todas as palavras da frase:
(A) Alberto Dines um notrio crtico da imprensa;
o fato de ser jornalista no o impede de polemisar
com vrios colegas, quando cometem algum
deslise.
(B) A dvida suscitada por uma manchete poderia
ser evitada caso o redator no se eximisse da
responsabilidade de mostrar os dois lados de um
mesmo fato.
(C) A repercuso das primeiras manchetes
deveu-se ao fato de que elas destorceram a
declarao do Ministro, reproduzindo-a apenas
parcialmente.
D) A virtude jornalstica no est em previlegiar a
face sensacionalista de um fato, mas em abranjlo em toda a sua complexidade.
(E) Um jornalista deve abster-se de julgar o que
noticia, afim de que seu pblico possa ter assesso
s vrias posies e emitir, ele sim, seu prprio
julgamento.
22. (EEAR) Em qual alternativa, de acordo
com as normas ortogrficas vigentes, uma da
palavras est incorretamente grafada?
a) Danou e gargalhou como se fosse o prximo.
b) Onde queres descano, sou desejo.
c) Vou deixar de ser s esperana.
d) Voc tem dois ps para cruzar a ponte.
23. (TRT-5 Tec Judicirio) Est correta a grafia
de todas as palavras da frase:
(A) Segundo muitos profissionais da imprensa, a
intransijncia na obrigatoriedade do diploma de
jornalista no condis com a realidade do mercado.
(B) As reportajens de um jornal so muito
divercificadas, no h jornalista que possa cobrilas todas com bom desempenho.
(C) A reivindicao da obrigatoriedade do diploma
contou com o incisivo endosso de todas as
faculdades de jornalismo.
(D) gratuta a impresso de que Rousseu pensa
de forma simples, ou mesmo ingnua; quem disso
cojita incorre em grave erro.
(E) fcil encontrar quem divirja de Rousseau;
difcil surpreender, nos discursos do filsofo, a
falta de perseverana tica.
24. (CESGRANRIO) Pelas nossas convenes
ortogrficas, certas palavras so escritas com
u, como pau e vau (trecho raso do rio ou mar);
outras so grafadas com l, como tal e val
(variante de forma verbal vale). Das opes
abaixo, assinale a nica em que a lacuna deve
ser preenchida com a letra u e no com a letra
l:
(A) As crianas vo ma... da sade.
(B) Quebrou o sa...to do sapato.
LNGUA PORTUGUESA.
(C) Coloque uma p de ca... na massa.

(D) No a...tnticou a fotocpia.
(E) Entornou a ca...da do doce.
25. (TRE-MT) A grafia da palavra sublinhada
est incorreta em:
(A) Pel uma exceo entre os ministros.
(B) A pretenso maior do novo ministro levar a
prtica esportiva ao pas inteiro.
(C) preciso analisar com cuidado os planos do
Governo.
(D) Nosso time jogou muito mal.
(E)Ele no quis traser a pasta.
26. (TRE-MT) A grafia da palavra sublinhada
est incorreta na alternativa:
(A) Ele tomou um analgsico, porque estava com
dor de cabea.
(B) O Governo prometeu acabar com todos os
previlgios.
(C) Precisamos comprar uma bssola para a
excurso.
(D) Depois dos cumprimentos, ele pde sentar-se.
(E) Apesar de jovem, teve um enfarte fulminante.
27. (FCC) Esto escritas de modo INCORRETO
as palavras sublinhadas na frase:
(A) Pessoas desonestas podem utilizar objetos
sagrados para finalidade ilegal.
(B) O mal uso de smbolos religiosos sempre
existiu em pocas diveras.
(C) Devido ausncia de documentos, difcil
explicar a razo das imagens ocas.
(D) A imaginao dos homens sempre encontrou
meios de enganar pessoas para obter lucros.
(E) Com as imagens de madeiras, muitos
conseguiram livrar-se de pesadas taxas cobradas
pelos portugueses.
28. (FCC) A ...... dos meios de transporte ......
para o comrcio, diminuindo os ...... de espera
das mercadorias.
(A) rapidez - indispenvel - prasos
(B) rapidez - indispensvel - prazos
(C) rapidez - indispensvel - prasos
(D) rapids - indispensvel - prasos
(E) rapids - indispenvel - prazos
29. (EEAR) Assinale a alternativa cuja
inobservncia
das
regras
gramaticais
caracteriza-se como defeito textual.
"quando nasci
um anjo louco muito louco
veio ler minha mo
no era anjo barroco
era um anjo muito louco, torto
com asas de avio."(Torquato Neto)
Pega ladro
Algum tirou
um pedao
do meu
PO (Ktia Bento)
17
PROF HELENA
"Umas carabinas que guardava atrs do guarda-roupa,

a gente brincava com elas, de to imprestveis."(J.
Rgio)
Vdeos XXXX:
"Para voc nunca mais ter de assistir Orquestra
de Berlim ao som do concerto do encanamento do
vizinho." (informe publicitrio adaptado)
30. (CETRO) Assinale a alternativa que
preenche adequadamente as lacunas do
perodo abaixo.
O _____________ de desconfiana fez com que
o marido _________ em __________
a
honestidade da esposa.
(A) excesso pusesse - xeque
(B) excesso puzesse cheque
(C) exceo puzessse xeque
(D) exceo pusesse cheque
(E) ecesso pusesse xeque
31. (FCC). H palavras escritas de modo
INCORRETO na frase:
(A) O uso indiscriminado e criminoso de redes de
arrasto em alto-mar constitui uma ameaa
ambiental preocupante.
(B) Quilmetros abaixo da superfcie marinha, na
ausncia de luz solar, animais retiram energia de
orifcios vulcnicos.
(C) A suspenso provisria de redes de arrasto no
mar profundo conta com o respaldo de pases em
desenvolvimento.
(D) necessria a preveno da ocorrncia de
danos irreversveis ao equilbrio ambiental
existente no mar profundo.
(E) Alguns pases querem restrinjir a expano da
pesca no fundo do mar, porm essa atividade
parece ampliar-se por interesses comerciais.
GABARITO
1B 2C 3B 4 C 5 C 6E 7C 8D 9B 10 A 11D 12B
13E 14D 15B 16B 17B 18D 19E 20C 21B 22B
23C 24D 25E 26B 27B 28B 29D 30 A 31E
MORFOLOGIA
SUBSTANTIVO
Substantivo a palavra que d nome ao ser. Alm
de
objeto, pessoa e fenmeno, o substantivo d
nome a
outros seres:
-lugares: Gramado, Canela, Bonito
-sentimentos: paixo, dio, averso
-estados: depresso, alegria, tristeza
-qualidades: honestidade, sinceridade...
-aes: corrida, pescaria...
Classificao do substantivo
Comum: aquele que indica um nome comum a
todos
18
LNGUA PORTUGUESA.
os seres da mesma espcie. Exemplos: mesa,

casa, rio, cidade, homem
Coletivo: entre os substantivos comuns
encontram-se
os coletivos, que, embora no singular, indicam
uma multiplicidade
de seres da mesma espcie. Exemplos:
boiada (de bois), cardume (de peixes), semana (os
sete
dias), caderno(de folhas)
Prprio: aquele que particulariza um ser da
espcie.
Exemplos: Gustavo, Quatigu, Paran
Possuem nomes prprios principalmente:
-pessoas
-cidades
-estados
-pases
-rios
-animais domsticos
Concreto: aquele que indica seres reais ou
imaginrios,
de existncia independente de outros seres.
Exemplos:
-casa(ser real)
-Uruguai(ser real)
-bruxa(ser imaginrio)
-saci(ser imaginrio)
Abstrato - aquele que indica seres dependentes
de
outros seres.
Exemplos: amor, paixo, solido
Portanto, os substantivos que indicam
sentimentos,
aes, estados e qualidades so abstratos.
Formao do substantivo
Primitivo - aquele que d origem a outras
palavras.
Exemplos: flor, sol, mesa
Derivado - aquele que se origina, que se forma
de
outra palavra.
Exemplos:
-pedreira, pedrada, pedregulho(derivado de pedra)
-mar, maresia, marola (derivado de mar)
Simples - aquele formado de apenas um radical.
Ex.:
sol, chuva, me, saci
Composto - aquele formado com mais de um
radical.
Exemplos: saci-perer, guarda-chuva, planalto
Flexo do substantivo
O substantivo uma classe varivel. A palavra
varivel
quando sofre flexo(variao). A palavra menino,
por
exemplo, pode sofrer variaes para indicar:
-plural - meninos
-feminino - menina
-aumentativo - menino
-diminutivo - menininho
Gnero do substantivo
PROF HELENA
Na lngua portuguesa, h dois gneros:

masculino e
feminino.
masculino o substantivo que admite o artigo o.
Exemplos: o poste, o cavalo, o remdio
feminino o substantivo que admite o artigo a.
Exemplos: a rosa, a dlia, a muralha.
Substantivo BIFORME: quando o substantivo
indica
nomes de seres vivos, geralmente o gnero da
palavra
est relacionado ao sexo do ser, havendo,
portanto, duas
formas, uma para o masculino e outra para o
feminino:
-menino(masc.), menina(fem.)
-gato, gata
-peru, perua
-baro, baronesa
-cidado, cidad
-pato pata
Substantivos Uniformes - h nomes de seres
vivos que possuem uma s forma para indicar o
sexo
masculino e o sexo feminino. Classificam-se em:
epicenos - so substantivos de um s gnero que
indicam nome de certos animais. Para especificar
o sexo,
so utilizadas as palavras macho ou fmea:
o crocodilo macho, o crocodilo fmea
a mosca macho, a mosca fmea
sobrecomuns - so substantivos de um s gnero
que
indicam tanto seres do sexo masculino como do
sexo
feminino:
a criana, o indivduo, a criatura...
A identificao do sexo feita pelo contexto.
comum de dois gneros - so substantivos que
possuem uma s forma para o masculino e o
feminino, mas permitem a variao do gnero por
meio de palavras
modificadoras(artigos, adjetivos, pronomes):
o colega, a colega
um estudante, uma estudante
meu f, minha f
Nmero do substantivo
O substantivo pode estar no singular ou no plural.
Plural dos substantivos compostos
*Substantivos no separados por hfen,
acrescenta-se s
no final. (planalto= planaltos)
*Substantivos separados por hfen: variam os dois
elementos ou um elemento conforme o caso.
-Os dois elementos vo para o plural com:
substantivo+ substantivo (couve-flor=
couves-flores)
substantivo + adjetivo (amor-perfeito =

amores-perfeitos)
LNGUA PORTUGUESA.
numeral + substantivo (primeiro-ministro=
primeiros-ministros)
-Apenas o primeiro vai para o plural:

se o segundo elemento limitar a ideia do
primeiro(pombo-correio = pombos-correios
/ pombos-correio)
se os elementos forem ligados por

preposio(mula-sem-cabea = mulassem-cabea)
-Apenas o segundo elemento vai para o plural: se

o primeiro elemento for verbo ou advrbio.
Beija-flor = beija-flores / sempre-viva = semprevivas
Grau do Substantivo
Grau a propriedade que o substantivo tem de
exprimir
as variaes do tamanho do ser. Ex.: nariz
(tamanho
normal),
narizinho(tamanho
diminudo),
narigo(tamanho aumentado).
Os graus dos substantivos so dois: aumentativo
e diminutivo.
*Grau aumentativo: exprime o aumento do
tamanho
normal do ser.
*Grau diminutivo: exprime a diminuio do
tamanho
do ser.
ADJETIVO
Adjetivo a palavra que caracteriza o substantivo.
O adjetivo, ao caracterizar o substantivo, pode
indicar:
QUALIDADE (inteligente), ESTADO (confuso,
calmo), LUGAR DE ORIGEM (brasileiro, carioca).
Formao do Adjetivo
Primitivo - aquele que no deriva de outra
palavra.
Ex.:pequeno, doce...
Derivado - aquele que deriva de outra
palavra(geralmente
de
substantivos
ou
verbos).Ex.:
amorosa(substantivo
amor
),
desesperado(verbo desesperar)...
Simples - aquele formado de apenas um radical.
Ex.:
Feliz, quieto
Composto - aquele formado com mais de um
radical:
Verde- cana, azul-marinho
Gnero do Adjetivo
Uniformes - possuem apenas uma forma, que se
aplica
tanto a substantivos masculinos como a
substantivos femininos:
o homem forte , a mulher forte; o caso comum,
a causa comum.
Biformes - possuem duas formas: uma para o
masculino
e outra para o feminino.
19
PROF HELENA
Ex.: o rapaz brincalho, a rapariga brincalhona.

O gnero da maioria dos adjetivos biformes
formado
pelas mesmas regras de flexo do substantivo.
H, porm, alguns que no seguem essas regras:
Ex.:ateu, ateia; plebeu, plebeia; judeu, judia; mau,
m.
Nmero do Adjetivo
O adjetivo simples varia em nmero para
concordar
com o substantivo a que se refere. Em geral, os
adjetivos
fazem o plural seguindo as mesmas regras do
substantivo.
Plural dos adjetivos compostos
Apenas o ltimo elemento flexionado. Ex.:
castanho-claros, greco-romanas...
So invariveis os que se referem a cores, quando
o segundo elemento um substantivo.
Ex.:amarelo-limo,
branco-gelo, verde-cana, verde-mar.
Excees: surdo-mudo/surdos-mudos;
azul-marinho (invarivel); azul-celeste (invarivel).
Grau do Adjetivo
O adjetivo pode apresentar-se em dois graus:
comparativo e superlativo.
Grau Comparativo
Igualdade - to + adjetivo + quanto(como). Ex.: A
dlia to bonita quanto a rosa.
Superioridade - mais + adjetivo + que(do que). Ex.:
A rosa mais cheirosa (do)que a dlia.
Inferioridade - menos + adjetivo +que(do que).
Ex.:
Pedro menos inteligente que Juarez.
*bom= melhor (superioridade), pior (inferioridade)
*grande
=
maior
(superioridade),
menor
(inferioridade)
Grau superlativo
relativo - quando a qualidade de um ser
intensificada
em relao a um conjunto de seres. Ex.: Ele o
mais
inteligente da classe.
absoluto - quando a qualidade de um ser
intensificada
sem relao com outros seres. Apresenta-se em
duas
formas:
*analtica: a intensificao se faz com o auxlio de
palavras que do ideia de intensidade (muito,
extremamente...).
Ex.: A rosa muito cheirosa.
*sinttica: a intensificao se faz por meio do
acrscimo
de sufixos (-ssimo, -rimo, -imo). Ex.: Roberto
inteligentssimo.
Locuo Adjetiva
Para caracterizar o substantivo, em lugar de um
adjetivo
pode aparecer uma locuo adjetiva, ou seja, uma
expresso formada com mais de uma palavra e
com valor
20
LNGUA PORTUGUESA.
de adjetivo.
Ex.: touca de l, sapatos sem meias...
QUEST
Resposta: A
O vocbulo populaes substantivo coletivo
de indivduos que habitam uma localidade, um
pas, um territrio, o mundo.
2.
Resposta: B
O adjetivo diversos em Indgenas diversos faz
referncia
a diferentes tipos de indgenas, enquanto em
diversos indgenas o adjetivo refere-se a muitos
ou
alguns indgenas.
Na opo (B) o adjetivo pobre em homem pobre
faz referncia ao homem de poucos recursos,
enquanto
em pobre homem o adjetivo refere-se ao
homem infeliz.
Captulo IV - Classes de Palavras 35
Resposta: C
O adjetivo interminvel significa que no tem fim,
infinito.
1. (CESPE) - Assinale a opo em que o
fragmento
extrado do texto contm substantivo coletivo.
(A) Todas as reas da Unio habitadas por
populaes
tradicionais em Abaetetuba, nordeste do Par,
esto com regularizao fundiria completa.
(B) A regio beneficiada, de belas paisagens, fica
a cerca de 60 km de Belm, e tradicionalmente
ocupada por ribeirinhos, que sobrevivem de
atividades de extrao vegetal e pesca.
(C) Outra vitria possvel depois da entrega dos
ttulos de posse a insero dos moradores em
programas de sade e educao.
(D) Para o procurador da repblica Felcio Pontes
Jr., fixar o trabalhador na terra uma das
questes fundamentais para o desenvolvimento
sustentvel no Par.
2. (EEAR) Quanto formao do plural, est
correto o substantivo destacado no perodo:
(A) Em todas as segundas-feiras, ele visitava sua
velha me.
(B) Os beijas-flores voavam aos bandos naquele
bosque.
(C) Na avenida, foram instalados vrios
altosfalantes. (D) As sempres-vivas fizeram
morada em meu jardim.
3. (EEAR) Quanto flexo do plural, segundo
a norma culta, em qual alternativa as duas
palavras esto incorretas?
(A) beija-flores, germens
(B) alto-falantes, surdos-mudos
(C) sextas-feiras, fuzis
PROF HELENA
(D) balozinhos, cidades

4. (UFJF-MG) - Assinale a alternativa onde
aparecem
substantivos
simples,
respectivamente, concreto e abstrato:
(A) gua, vinho (D) Jesus, abaixo-assinado
(B) Pedro, Jesus (E) Nova Iorque, Deus
(C) Pilatos, verdade
5. (FCC_TRE-SP) As crianas colhiam .......... e

.......... no jardim.
(A) amor-perfeitos - sempres-vivas
(B) amor-perfeitos - sempre-vivas
(C) amores-perfeitos - sempre-vivas
(D) amores-perfeitos - sempres-vivas
(E)amor-perfeitos - sempres-viva
6.(FAAP-SP) Define-se como substantivo
abstrato
aquele cuja existncia depende de outro
ser, como, por exemplo, o destacado em:
(A) Deus vem vindo [...].
(B) [...] me d o medo pavor!
(C) E, outra coisa; o diabo, as brutas[...]
(D) [...] da faquinha s se achava o cabo[...]
(E) O cabo - por no ser de metal[...]
7. (UFSM-RS) Leia:
Numa aparente contradio famosa lei da
oferta e da procura, o livro no Brasil caro
porque o brasileiro no l.
No texto acima, uma das palavras a seguir no faz
parte da classe dos substantivos. Aponte-a.
(A)contradio
(B)oferta
(C)procura
(D)caro
(E)brasileiro
8.(FMU-SP) O plural dos substantivos couveflor,
po-de-l e amor-perfeito :
(A)couves-flores, pes-de-l, amores- perfeitos
(B)couves-flor, po-de-ls, amores- perfeitos
(C)couves-flores, po-de-ls, amor-perfeitos
(D)couves-flores, po-de-l, amor- perfeitos
(E)couves-flores, po-de-ls, amor-perfeitos
9. (NCE) - ...uma interminvel cadeia de
vinganas....; o adjetivo interminvel
corresponde a:
(A) que no h termos que a descrevem;
(B) que no sofre penas ou sanes;
(C) que no tem fim;
(D) que j terminou h algum tempo;
(E) que s terminar no futuro.
10.(AFA) Aponte a alternativa cuja significao
de todos os substantivos varia com a mudana
de gnero.
(A) dentista, hlice, lente.
LNGUA PORTUGUESA.
(B) cabea, capital, caixa.

(C) estudante, moral, sentinela.
(D) personagem, rdio, patriarca.
11.(NCE)- Parentela termo coletivo especfico
para parentes; o vocbulo abaixo, que tambm
apresenta valor coletivo especfico :
(A) pilha;
(B) monte;
(C) cancioneiro;
(D) grupo;
(E) hipdromo.
12. (EEAR) Em qual alternativa o adjetivo
destacado classifica-se como derivado?
(A) Aquela rvore do jardim era muito cheirosa.
(B) Jogador de basquete deve ser alto.
(C) Conseguimos, finalmente, salvar o pobre
homem.
(D) Na vida, o ser humano precisa ser alegre.
13 . (CESGRANRIO) - Assinale a opo em que
ambos os termos no admitem flexo de
gnero:
(A) inglesa plida
(B) jovem leitor
(C) alguns mestres
(D) semelhante criatura
(E) moa ideal
14. (EEAR) Observe o texto:
Assim que o teu cheiro forte e lento
Fez casa nos meus braos e ainda leve
E forte e cego e tenso fez saber
Que ainda era muito e muito pouco
Quanto s palavras destacadas, correto afirmar
que
(A) todas so adjetivos uniformes.
(B) apenas forte e leve so adjetivos uniformes.
(C) todas so adjetivos biformes, pois variam em
gnero ou nmero.
(D) apenas pouco adjetivo uniforme.
15. (AFA) Seja a frase :
- Alm de ter excelente pontaria com armas
automticas, o tenente habilssimo no manejo
do revlver.
Marque a alternativa em que o adjetivo est no
mesmo grau do grifado acima.
(A) Anacleto usa o uniforme limpo, limpo!
(B) Juvenal o soldado mais experiente da
equipe.
(C) Nosso esquadro o mais competitivo do
campeonato.
(D) Este tanque tem o canho melhor do que o
daquele importado.
16.(EEAR ) As expresses destacadas em A
luz do sol invadiu o interior da casinha
abandonada. E principalmente a esttua de
21
PROF HELENA
chumbo ganhou brilho, calor e vida.,

classificam-se, respectivamente, como locuo
(A) adverbial e adjetiva.
(B) adverbial e adverbial.
(C) adjetiva e adverbial.
(D) adjetiva e adjetiva.
LNGUA PORTUGUESA.
GABARITO
1 A 2 A 3D 4C 5C 6B 7D 8 A 9C 10B 11C 12 A
13D 14B 15 A 16D 17C 18B 19C 20C 21D
Pronome
17. (TRE-MG) O elemento mrfico sublinhado
no desinncia de gnero, que marca o
feminino, em:
(A) tristonha
(B) mestra
(C) telefonema
(D) perdedoras
(E) loba
18. (FJG) Observe a construo: indgenas
diversos tem sentido diferente de diversos
indgenas. A alternativa em que a mudana de
posio do adjetivo tambm traz mudana de
sentido :
(A) manh clara / clara manh
(B) homem pobre / pobre homem
(C) comida gostosa / gostosa comida
(D) mquina moderna / moderna mquina
19. (CESGRANRIO) - Assinale a opo em que
um dos termos no admite flexo de gnero e
nmero:
(A) qualquer estudioso
(B) cidado inadvertido
(C) menos desenvolvido
(D) nenhum pesquisador
(E) cientista alienado
20. (FCC) Assinale a alternativa em que as
formas do plural de todos os substantivos se
apresentam de maneira correta:
(A) alto-falantes, coraozinhos, afazeres, vveres
(B) espadas, frutas-po, p-de-moleques,
peixebois
(C) vaivns, animaizinhos, beija-flores, guasdecolnia
(D) animalzinhos, vaivns, salrios-famlia,
pastelzinhos
(E) guardas-chuvas, guarda-costas, guardas-civis,
couves-flores
21. (CETRO) - Indique a alternativa em que o
termo
destacado
est
incorretamente
classificado, no que se refere classe
gramatical.
(A) Todos sabemos que a mdia atravessa...
(pronome)
(B) Como simples usurio de jornais, revistas,
rdios e TVs, acompanho a caa... (adjetivo)
(C) O esporte a porta de entrada dos jovens...
(substantivo)
(D) No ltimo domingo, examinando a capa
das revistas semanais... (preposio)
(E) Antigamente, fundava-se um jornal ou uma
revista... (advrbio)
22

1. (CESGRANRIO) - Em O no marca que a
deciso era reativa,a palavra negritada
pertence
mesma classe gramatical da destacada
em
(A) ...reveja os caminhos que voc percorreu...
(B) ...para defender-se de algo que ameaa a
integridade
fsica ...
(C) Ento, muitas das decises que tomamos...
(D) Entenda que o mapa da infncia,
(E) A pergunta que tantos fazem...
2. (EEAR) Observe as frases:
1- Vossa Excelncia h de convir que a obra, cujo
autor internacionalmente reconhecido pela
crtica, deve ser classificada. (pronome pessoal
de tratamento, pronome possessivo)
2- Se algum perguntar por mim, diz que fui por
a... (pronome indefinido, pronome pessoal)
3- Aquele cozinheiro preparou o jantar
especialmente
para ti. (pronome demonstrativo, pronome
pessoal)
H erro na classificao dos pronomes em
(A) 1 apenas.
(B) 2 apenas.
(C) 1 e 3.
(D) 2 e 3.
3.(AFA) - Assinale a alternativa que apresenta
incorreo quanto ao emprego do pronome
relativo.
(A) Situado no norte de Minas Gerais, mas
podendo
estar em toda parte, o serto o reino
onde formas de vida rsticas e uma paisagem
selvagem
e bela se espelham e por vezes se transfiguram.
(B) No texto, a mistura de romance e narrativa
oral toma forma de um monlogo na fala de um
velho sertanejo, Riobaldo, que narra sua vida de
aventuras a um interlocutor da cidade.
(C) O serto o vasto campo da guerra jaguna,
mas, ao mesmo tempo tambm, o espao da
travessia
solitria de um heri de romance que se
interroga sobre o sentido da existncia.
(D) Ao abrir-se o livro, o ex-jaguno surge como
um contador de casos, especulando sobre a
existncia
do demnio, que pode estar misturado
em tudo e cuja a sombra se intromete no interior
PROF HELENA
de sua prpria conscincia

4. (EPCAR) No perodo ... o bonde que
chega abriu a goela de baleia, onde Jonas
esperava
por ele , as palavras que e onde so,
respectivamente,
(A)pronome relativo e advrbio de lugar.
(B)pronome relativo e pronome relativo.
(C)conjuno subordinativa integrante e advrbio
de lugar.
(D)conjuno subordinativa integrante e pronome
relativo.
5. (AFA) . Assinale a alternativa que completa
corretamente as lacunas das frases:
I Bentinho um tipo de narrador ____
__ iseno de nimo no se pode confiar.
II Paulo Honrio, ______ Casimiro Lopes
obedece,
atribui-lhe mais uma perigosa misso.
III Carlos Drummond de Andrade
o escritor ______ poemas de carter
social a crtica sempre se ocupar.
IV Virglia, ______ Brs Cubas amava,
comprovou
que as mulheres tm uma certa queda pelos
tolos.
(A) cuja / a que / de cujos os / que
(B) da qual / a que / nos quais / a que
(C) em cuja a / ao qual / cujos / qual
(D) em cuja / a quem / de cujos / a quem
6. (IBGE) Assinale a opo que apresenta o
emprego correto do pronome, de acordo
com a norma culta:
(A) O diretor mandou eu entrar na sala.
(B) Preciso falar consigo o mais rpido possvel.
(C) Cumprimentei-lhe assim que cheguei.
(D) Ele s sabe elogiar a si mesmo.
(E) Aps a prova, os candidatos conversaram
entre eles.
7. (U-UBERLNDIA) Assinale o tratamento
dado ao reitor de uma Universidade:
(A) Vossa Senhoria
(B) Vossa Santidade
(C) Vossa Excelncia
(D) Vossa Magnificncia
(E) Vossa Paternidade
8. (EPCAR) O que pronome interrogativo
na frase:
(A) Os que chegaram atrasados faro a prova?
(B) Se no precisas de ns, que vieste fazer aqui?
(C) Quem pode afianar que seja ele o criminoso?
(D) Teria sido o livro que me prometeste?
(E) Conseguirias tudo que desejas?
9. (BB) Pronome empregado incorretamente:
(A) Nada existe entre eu e voc.
(B) Deixaram-me fazer o servio.
LNGUA PORTUGUESA.
(C) Fez tudo para eu viajar.

(D) Hoje, Maria ir sem mim.
(E) Meus conselhos fizeram-no refletir.
10. (UC-MG) Encontramos pronome indefinido
em:
(A) Muitas horas depois, ela ainda permanecia
esperando o resultado.
(B) Foram amargos aqueles minutos, desde que
resolveu abandon-las.
(C) A ns, provavelmente, enganariam, pois
nossa participao foi ativa.
(D) Havia necessidade de que tais idias
ficassem
sepultadas.
(E) Sabamos o que voc deveria dizer-lhe ao
chegar da festa.
11. (UF-MA) Identifique a orao em que a
palavra certo pronome indefinido:
(A) Certo perdeste o juzo.
(B) Certo rapaz te procurou.
(C) Escolheste o rapaz certo.
(D) Marque o conceito certo.
(E) No deixe o certo pelo errado.
12. (FGV) Assinale o item em que h erro
quanto ao emprego dos pronomes se, si ou
consigo:
(A) Feriu-se quando brincava com o revlver e o
virou para si.
(B) Ele s cuidava de si.
(C) Quando V. Sa vier, traga consigo a informao
pedida.
(D) Ele se arroga o direito de vetar tais artigos.
(E) Espere um momento, pois tenho de falar
consigo.
13. (UEPG-PR) Toda pessoa deve responder
pelos compromissos assumidos. A palavra
destacada :
(A) pronome adjetivo indefinido
(B) pronome substantivo indefinido
(C) pronome adjetivo demonstrativo
(D) pronome substantivo demonstrativo
(E) nenhuma das alternativas acima correta
14. (FCC) Afiano- ____ que V.s ____ grande
influncia na resoluo do problema que
submeto a ____ exame.
(A) lhe ter seu
Captulo V - Pronome 45
(B) vos ter vosso
(C ) lhe tereis - seu
(D) vos tereis vosso
(E) lhe ter vosso
15.(FIUBE-MG) Assinale o item em que no
aparece pronome relativo:
(A) O que queres no est aqui.
(B) Temos que estudar mais.
(C) A estrada por que passei estreita.
23
PROF HELENA
(D) A prova que fao no difcil.

(E) A festa a que assisti foi tima.
16. (FUVEST) Conheci que (1) Madalena era
boa em demasia... A culpa foi desta vida
agreste
que (2) me deu uma alma agreste. Procuro
recordar o que (3) dizamos. Ter realmente
piado a coruja? Ser a mesma que (4) piava
h dois anos? Esqueo que (5) eles me
deixaram
e que (6) esta casa est quase deserta.
Nas frases acima o que aparece seis vezes;
em trs delas pronome relativo. Quais?
(A) 1, 2, 4
(B) 2, 4, 6
(C) 3, 4 ,5
(D) 2, 3, 4
(E) 2, 3, 5
17. (PUC-C) Assinale a alternativa onde a
palavra
em destaque pronome:
(A) O homem que chegou meu amigo.
(B) Notei um qu de tristeza em seu rosto.
(C) Importa que compareamos.
(D) Ele que disse isso?
(E) Vo ter que dizer a verdade.
18. (ETF-SP) Estamos certos de que V. Exa.
..... merecedor da considerao que.....
dispensam
...... funcionrios.
(A) - lhe vossos
(B) - lhe - seus
(C) - vos - vossos
(D) sois - lhe - seus
(E) sois - vos - vossos
19. (TRT) Indique a opo incorreta:
(A) Receba Vossa Excelncia os cumprimentos
de seus subordinados.
(B) Sua Excelncia, o Ministro da Justia, chegou
acompanhado de outras autoridades.
(C) Reiteramos nosso apreo a Vossa Senhoria e
vossos subordinados.
(D) Solicitamos a Sua Senhoria que encaminhasse
suas sugestes por escrito.
(E) Concordamos com Vossa Excelncia e com
seus subordinados.
20.(TRT-5 Tec Judicirio) Est correta a
construo da seguinte frase:
(A) Esse o motorista que o caminho dele
limpo toda manh.
(B) Eis o motorista cujo caminho limpo toda
manh.
(C) esse o motorista que seu caminho limpo
toda manh.
(D) Eis o motorista o qual caminho limpo
toda manh.
(E) esse o motorista o qual o seu caminho
24
LNGUA PORTUGUESA.
limpo toda manh.

21. (FCC- TRT) O segmento grifado est
substitudo pelo pronome correspondente, de
modo INCORRETO, somente na expresso:
(A) ... iria provocar efeitos devastadores /provoclos
(B) ... pessoas perderiam seu ganha-po /perdloiam
(C) ... que discute as grandes tendncias/ que as
discute
(D)... representar um aumento do trabalho
/representarlhe
(E) ... ampliando seu ambiente virtual de trabalho
/ampliando-o
22. (FCC-TRT-13) Gosto da democracia, pratico
a democracia, respeito os fundamentos que
mantm em p a democracia, mas nada disso me
impede de associar a democracia s campanhas
eleitorais, que negam a democracia.
Evitam-se as viciosas repeties da frase
acima substituindose os segmentos
sublinhados, na ordem dada, por
(A) a pratico mantm-na em p lhe associar
a negam
(B) pratico-a a mantm em p associar-lhe
negam ela
(C) a pratico mantm ela em p a associar
lhe negam
(D) pratico-a a mantm em p associ-la
a negam
(E) pratico-a lhe mantm em p a associar
negam-lhe
23. (FCC) _ Afinal, os papis no haviam
ficado
_____, mas sim _______.
(A) contigo com ns mesmos
(B) contigo conosco mesmos
(C) com ti conosco mesmo
(D) com tu conosco mesmos
(E) com tu com ns mesmos
(TRT- 24 Tec Judicirio) Diante das fotos
antigas, olhamos as fotos para captar dessas fotos
a magia do tempo que repousa nessas fotos.
Evitam-se as abusivas repeties da frase
acima
substituindo-se os elementos sublinhados
por, respectivamente:
(A) olhamo-lhes - capt-las - lhes repousa
(B) as olhamos - captar-lhes - nelas repousa
(C) olhamo-las - as captar - repousa nas mesmas
(D) olhamo-las - captar-lhes - nelas repousa
(E) olhamo-as - lhes captar - lhes repousa
24. (FCC) _ A pessoa _______ eu falava no
reconheceu o moo _______ retrato eu lhe
PROF HELENA
LNGUA PORTUGUESA.
(D) O discurso em que o presidente anunciou a

proposta brasileira foi bastante aplaudido.
(E) Tomaso de Lampedusa a respeito de quem foi
feita a referncia deixou uma obra de mrito.
mostrei.
(A) que cujo
(B) com quem cujo o
(C) com quem de cujo
(D)com quem cujo
(E) que cujo o
25.(TRT-20 Tc Judicirio) - O termo grifado
est substitudo por um pronome equivalente,
de modo INCORRETO, no segmento:
(A) que utilizem parte do dinheiro = que a
utilizem.
(B) sem desembolsar nenhum centavo = sem
desembols-lo.
(C) que oferecem geralmente abatimentos = que
os oferecem.
(D) tambm podem patrocinar iniciativas culturais
= podem patrocin-las.
(E)o empresrio poder vincular sua marca =
poder vincular-lhe.
26. (ESAEX) - Assinale a proposio correta
quanto ao emprego dos pronomes relativos:
A) Jornais cujas as notcias so tendenciosas no
devem ser prestigiados.
B) Os meninos do morro aos quais o poeta faz
aluso, e cuja sorte madrasta, moram onde no
mora ningum.
C) O carnaval de que se lembra meu velho av,
era uma festa cuja a beleza estava na alegria
simples
sem luxo nem sofisticao.
D) Diferentes so os tratamentos que se pode
submeter um prisioneiro de guerra.
E) Sempre se deve aspirar a prtica da bondade
desinteressada para com o prximo.
27. (CETRO) Indique a alternativa em que
h um pronome pessoal destacado.
(A) Se usamos aquela camisa...
(B) Foi o caso do cidado que parou o carro na
estrada...
(C) ... os contendores, um galo vermelho e outro
preto...
(D) ... ficou torcendo pelo contendor que lhe
garantiram ser o bom.
(E) Toda a disputa, seja religiosa, poltica,
econmica...
28) (FUNDEC) - Est em DESACORDO com as
normas da lngua culta o emprego do pronome
relativo na frase:
(A) A Conferncia Rio + 10 entre cujos
participantes
havia pessoas do mundo inteiro realizouse
na frica do Sul.
(B) A proposta brasileira cujo contedo era de
interesse de todas as naes no conseguiu
aprovao.
(C) A carta de intenes de cujo contedo os
pases
depositavam confiana foi uma decepo.
GABARITO
1D 2 A 3D 4 A 5D 6D 7D 8B 9 A 10 A 11 B 12
E 13 A 14 A 15 B 16 D 17 A 18 B 19C 20B 21D
22D
23 A 24D 25E 26B 27D 28C
Verbo
1. (CESGRANRIO Aux. Tcnico 2010)
Considerando a conjugao verbal, o perodo
escrito de acordo com o registro culto da lngua
(A) Se o nadador treinasse mais, bater o recorde
dos 100 m.
(B) Se o nadador treinar mais, bateria o recorde
dos 100 m.
(C) Se o nadador tivesse treinado mais, bater o
recorde dos 100 m.
(D) Se o nadador tiver treinado mais, bateria o
recorde dos 100 m.
(E) Se o nadador treinar mais, bater o recorde
dos 100 m.
2. (CESGRANRIO CITEPE-2010)
Quando __________ botar para dormir as tuas
dvidas, __________ mais sbio e menos
impetuoso.
De acordo com o registro culto e formal da
lngua, as formas verbais que completam a
frase so, respectivamente,
(A) puder acordavas.
(B) puderes acordars.
(C) pudesses acordars.
(D) poderias acordarias.
(E) possas acordes.
3. (FCC- TRT 24). Est correta a flexo de

todas as formas verbais na frase:
(A) Em respeito tica, se os interesses
particulares se contrapuserem aos pblicos,
devem prevalecer estes, e no aqueles.
(B) Ao longo do tempo, os corruptos nem sempre
se desaviram com as instituies; pelo contrrio,
muitos souberam us-las em benefcio prprio.
(C) Caso no detssemos boa parte dos nossos
mpetos
destrutivos,
nenhuma
sociedade
conheceria um momento sequer de estabilizao.
(D) Quando os estados nacionais no intervem
nas instituies corrompidas, a ordem social tende
a fragilizar- se cada vez mais.
(E) Se tivessem prevalecido as boas causas pelas
quais nossos antepassados haveram de lutar,
estaramos hoje numa sociedade mais justa.
4. (FCC- TRT 24 O verbo entre parnteses
dever flexionar-se, obrigatoriamente, numa
25
PROF HELENA
forma do plural, para preencher de modo

correto a lacuna da frase:
(A) ...... -lhes (parecer) justo que as instituies
sejam manipulveis?
(B) Eles, a quem nenhuma instituio jamais ......
(impor)
quaisquer restries, so os que mais reclamam.
(C) Caso no se ...... (assegurar) s minorias o
direito de se expressarem, as maiorias acabaro
exercendo um poder totalitrio.
(D) Se no ...... (vir) a ocorrer, em qualquer
sociedade, tantos desmandos institucionais, no
haveria a necessidade de tantos organismos de
fiscalizao.
(E) por ...... (disseminar) dios e privilgios que
muita
instituio acaba se desmoralizando a si mesma.
a)
b)
c)
d)
5. EEAR- Assinale a alternativa em que os

verbos esto conjugados conforme a Norma
Culta.
A diretora no interveio na nota do aluno; ele
foi, pois, reprovado.
Quando voc ver o Bon, diga-lhe que
estamos com saudade.
Quando voc o vir, dize-lhe que ainda o amo
muito.
Se voc se colocasse em meu lugar,
perceber melhor o problema, meu amor!
6.(FCC) Indique a opo em que o verbo NO
flexionvel com base na conjugao do verbo
ver.
(A) Antever.
(B) Entrever.
(C) Prever.
(D) Rever.
(E) Reaver.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
7. (TRT) Indique a incorreta:

Esto isentados das sanes legais os
citados no artigo 6.
Esto suspensas as decises relativas ao
pargrafo 3 do artigo 2.
Fica revogado o ato que havia extinguido
a
obrigatoriedade
de
apresentao
dos
documentos mencionados.
Os pareceres que forem incursos na
Resoluo anterior so de responsabilidade do
Governo Federal.
Todas esto incorretas.
8. (FCC- 2010). Os verbos grifados esto
corretamente flexionados na frase:
(A) Aps a catstrofe climtica que se abateu
sobre a regio, os responsveis propuseram a
liberao dos recursos necessrios para sua
reconstruo.
(B) Em vrios pases, autoridades se disporam a
elaborar
projetos que prevessem a explorao sustentvel
do meio ambiente.
26
LNGUA PORTUGUESA.
(C) Os consumidores se absteram de comprar

produtos de empresas que no consideram a
sustentabilidade do planeta.
(D) A constatao de que a vida humana estaria
comprometida deteu a explorao descontrolada
daquela rea de mata nativa.
(E) Com a alterao climtica sobreviu o excesso
de chuvas que destruiu cidades inteiras com os
alagamentos.
9. (FCC- 2009) . O verbo indicado entre
parnteses dever flexionar-se numa forma do
singular para preencher de modo correto a lacuna
da frase:
(A) A obra machadiana, com a qual ...... (vir)
instruindo-se os leitores, tem um alcance analtico
inexcedvel.
(B) ...... (ter) impressionado a um sem-nmero de
leitores suas implacveis interpretaes do
comportamento humano.
(C) Talvez no se ...... (adequar) ao esprito
mesmo da obra de Machado os louvores
agradecidos que lhe endeream alguns leitores.
(D) Muitos creem que ...... (comportar) cada um
de
seus
pequenos
contos
incontveis
ensinamentos de vida.
(E) Entre os contos machadianos que mais se ......
(ler) est, sem dvida, o intitulado Missa do galo.
10. (FCC- TRT- 3 - 2009) . Escuta a hora
formidvel do almoo//na cidade.
O verbo flexionado da mesma forma que o
grifado acima est no verso:
(A) As bocas sugam um rio de carne, legumes e
tortas vitaminosas.
(B) Os subterrneos da fome choram caldo de
sopa...
(C) Come, brao mecnico ...
(D) ... vem na areia, no telefone, na batalha de
avies ...
(E) ... toma conta de tua alma ...
11. (TRT-5 Tec Judicirio) Toda vez que ......
seu caminho com tanto capricho, o motorista
...... demonstrando toda sua dignidade.
Para completar corretamente a frase acima,
devem-se usar as formas verbais
(A) limpasse - estar
(B) limpar - estar
(C) limpar - estaria
(D) limparia - estivesse
12. (TRT- 4 Tec Judicirio) Esto corretamente
flexionadas as formas verbais da frase:
(A) Mesmo quem no tenha querido ou podido
acompanhar a ltima Copa do Mundo certamente
no ficou indiferente s irritaes que ela suscitou
entre ns.
(B) Quem no se dispor a torcer numa Copa ter
dificuldade em se isolar num canto aonde no
cheguem as ressonncias da competio.
PROF HELENA
(B) Aquele que se dispor a investir num turismo

bem planejado por certo no vir a se arrepender.
(C) preciso que se detinha aquele turismo de
tipo predatrio, que tanto prejudica o meio
ambiente.
(D) Se no expormos de modo planejado nossas
riquezas naturais e culturais, no haver quem as
venha conhecer.
(E) Se no convisse investir pesadamente nos
empreendimentos tursticos, a Europa no o
estaria fazendo h tanto tempo.
(C) Se os policiais no detessem os torcedores

mais exagerados, certamente no se veriam
tantas famlias nos estdios alemes.
(D) Os torcedores brasileiros ainda retem, como
glria mxima, a imagem do nosso capito
erguendo a taa da penltima Copa.
(E) comum que os meninos menores no se
detenhem diante da televiso, quando se trata de
um jogo da Copa da Mundo.
13. (CESGRANRIO 201
0
AUX.
TCNICO)
Considere a forma verbal em destaque na
sentena abaixo.
Todos os dados publicados no nmero de estreia
foram conferidos e auditados por uma pequena
empresa de banco de dados...
Qual das expresses verbais a seguir est no
mesmo tempo e modo que a forma verbal em
destaque?
(A) O dono da cervejaria tinha pensado na
publicao de um novo tipo de livro.
(B) Os novos livros haviam feito muito sucesso por
todo o mundo.
(C) Os vencedores teriam recebido merecidos
prmios pelos seus feitos especiais.
(D) Uma longa viagem foi realizada pelo espanhol
para a avaliao de novos recordes.
(E) Tinha havido muitas discusses para a
elaborao de um livro sobre os mais diferentes
recordes.
14. (FCC- Op. de trem 2009) Nascia a uma
indstria ...
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo
do grifado acima est na frase:
(A) ... ndios da Guatemala descobriram ...
(B) ... que estimulavam a produo de saliva ...
(C) .... que tambm surgem notcias ...
(D) ... a nova goma se popularizou ...
(E) ... que movimenta anualmente ...
15. (TRF-5 Tec Judicirio)

I. ... ele compe a gua
II. ... que compem os tomos
III. ... que o pico da produo mundial ocorrer
ainda nesta dcada.
Os verbos das frases I e II passaro ao mesmo
tempo e modo, respectivamente, do verbo da
frase III em:
(A) compor e comporam.
(B) compora e comporam.
(C) compora e compusero.
(D) compor e comporo.
(E) compor e compuseram.
16. (FCC_TRF-5 Tec Judicirio) Est correta a
flexo de todos os verbos empregados na frase:
(A) Se ningum intervier em nosso planejamento
turstico, no haver como lev-lo a um nvel de
excelncia.
LNGUA PORTUGUESA.
17. (FCC- 2009). ... construir uma vida em que o

outro no valha apenas por satisfazer
necessidades sensveis.
O verbo que se encontra nos mesmos tempo e
modo que os do grifado acima est na frase:
(A) ... o mundo est em cada local.
(B) O outro se torna um objeto...
(C) ... muitas vezes s para serem divulgados.
(D) ... que satisfaam mais facilmente os instintos
do
telespectador.
(E) Os ndices de audincia passam a ser a
rgua...
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
18. (ESAEX) Observe as sentenas: H uma

grande mentira em tudo isso e no h
doena que o otimismo no cure. Nos dois
caso, o verbo haver:
impessoal, admitindo por isso flexo em
todas as pessoas.
admite a substituio pelo verbo ter sem
alterar o sentido do texto e sem ferir a norma
gramatical.
transitivo direto e aparece em oraes sem
sujeito.
intransitivo e est anteposto ao sujeito.
est sempre acompanhado de predicativo.
19. (FCC- TRT- 15 2009)... Diga-se desde logo
que a educao de massa, no Brasil, j foi pior.
O verbo flexionado no mesmo modo que o
grifado acima est na frase:
(A) Fala-se em investimentos de vulto para
melhorar as condies do ensino fundamental.
(B) Pretende-se, agora, com novos incentivos,
melhorar todo o sistema de ensino no pas.
(C) Chegou-se concluso, com os dados da
ltima pesquisa, de que houve avanos no acesso
ao ensino.
(D) Considere-se, de incio, que j houve avanos
significativos no setor da educao no Brasil.
(E) Levou-se em conta, especialmente, a idade
dos alunos nas sries correspondentes do ensino
fundamental e mdio.
20. (FCC- FAZ-SP -2010. Todos os verbos
esto corretamente flexionados na frase:
(A) Nenhum comentrio que sobrevir ao impacto
causado
27
PROF HELENA
por esse livro ter fora comparvel de suas

fotos.
(B) Se sempre retssemos dos clichs um mnimo
de verdade, acabaramos por tom-los como
verdades completas.
(C) Se os fotgrafos no intervissem na realidade,
documentando cada barbrie, a histria humana
seria ainda mais violenta.
(D) Industriais e polticos nazistas convieram
quanto aos interesses comuns, que se
sobrepunham s suas ambies particulares.
(E) O fotgrafo teria intervido na cena de
brutalidade, se pudesse, mas limitou-se a registrla.
.
21. (ITA) Vi, mas no ............; o policial viu, e
tambm no ............, dois agentes secretos
viram, e no ............ Se todos ns ............ ,
talvez .......... tantas mortes.
(A) intervir - interviu - tivssemos intervido teramos evitado
(B) me precavi - se precaveio - se precaveram nos precavssemos - no teria havido
(C) me contive - se conteve - contiveram houvssemos contido - tivssemos impedido
(D)me precavi - se precaveu - precaviram precavssemo-nos no houvesse
(E) intervim - interveio - intervieram - tivssemos
intervindo - houvssemos evitado
22. (FCC- 2009) Olhemos, agora, por exemplo...
O verbo flexionado de forma idntica do
grifado acima est tambm grifado na frase:
(A) Chegamos, sem dvida, a uma situao crtica
em relao s condies climticas no pas.
(B) Vemos, no momento, situaes extremas de
seca ou de excesso de chuvas.
(C) Devemos ser solidrios com os desabrigados
pelas inundaes.
(D) Faamos nossa parte, agindo como cidados
conscientes da necessria preservao das
florestas.
(E) Observamos sinais evidentes de que o clima
no planeta deriva de um sistema bastante
desregulado.
23. (ESAF) Assinale a alternativa que apresenta

um verbo incorretamente flexionado:
(A) O enxoval conviria s noivas dos bairros
mais pobres.
(B) No despeas os carregadores antes do
desembarque.
(C) Os policiais interviram nos protestos dos
grevistas.
(D) A noiva precaveu-se contra os prejuzos da
mudana.
(E) Eu expeo, primeiramente, as malas dos
estudantes.
28
LNGUA PORTUGUESA.
24. (FCC- TRT 22) Todas as formas verbais

esto adequadamente flexionadas
na frase:
(A) Os jovens que proviram do Sudo assustar-seo com a quantidade de casusmos a que devero
se submeter em sua nova experincia de vida.
(B) Por vezes, uma comparao da nossa cultura
com a de outros povos restitue-nos o desejo de
uma sociedade em que nada obstrui o caminho
natural da justia.
(C) Se viajar de avio j constitui, para essa leva
de jovens, uma experincia assombrosa, imaginese o assombro deles quando haverem de entrar
em contato com nossas leis.
(D) Em suas tribos, os jovens sudaneses
entretiam-se com as prticas da vida concreta,
sem a preocupao de atentarem para
interminveis cdigos de leis casusticas.
(E) Deveramos agir segundo valores com os
quais reouvssemos o sentido do que social, e
no sob a presso de cdigos que advieram de
uma progressiva indigncia moral.
25. (TRT) Observe:
I - Eu venho pensando em exercer atividades
no campo da fiscalizao.
II - Vi quando voc apreendeu a mercadoria.
III - No v dizer que no foi orientado no
tocante s formas tributrias.
Os verbos sublinhados acima tm, no
plural, as seguintes formas:
(A) vimos, vimos, ide
(B) vimos, vimos, vo
(C) viemos, vimos, vades
(D) vimos, viemos, vo
(E) viemos, vimos, ides
26. (TRT) Assinale a alternativa incorreta
quanto forma verbal:
(A) Ele reouve os objetos apreendidos pelo
fiscal.
(B) Se advierem dificuldades, confia em Deus.
(C) Se voc o vir, diga-lhe que o advogado
reteve os documentos.
(D) Eu no intervi na contenda porque no
pude.
(E) Por no se cumprirem as clusulas
propostas,
as
partes
desavieram-se
e
requereram resciso do contrato.
GABARITO
1 E 2 B 3 A 4 D 5 C 6 C 7 A 8 A 9 D 10 E 11B
12A 13D 14B 15D 16A 17D 18C 19D 20D 21E 22
D 23C 24E 25B 26D
VOZES VERBAIS (exerccios)

1. (FCC -Advogado Trainee 2010.. Transpondose para a voz passiva a construo Mais tarde vim
a entender a traduo completa, a forma verbal
resultante ser:
PROF HELENA
(A) veio a ser entendida.

(B) teria entendido.
(C) fora entendida.
(D) ter sido entendida.
(E) t-la-ia entendido.
2. (FCC- SAGAS -2010) . Transpondo-se para a
voz passiva a construo um artista plstico
pesquisando linguagem, a forma verbal
resultante ser:
(A) sendo pesquisada.
(B) estando a pesquisar.
(C) tendo sido pesquisada.
(D) tendo pesquisado.
(E) pesquisava-se.
3. (CESGRANRIO ELETRICISTA - 2010)
Observe os fragmentos a seguir.
I ...minha paz foi interrompida por um senhor
aflito,
II ...eu teria achado o episdio exagerado.
III num dia via-se o mundo em alta definio,
Est(o) na voz passiva APENAS o(s) verbo(s)
(A) I. (B) II.
(C) III. (D) I e III.
(E) II e III.
4.(FCC- TRT 24) Transpondo-se para a voz

passiva o segmento instituies macabras que
os homens lamentavelmente criam contra
sua prpria humanidade, a forma verbal
resultante ser
(A) esto sendo criadas.
(B) so criadas.
(C) foram criadas.
(D) tm criado.
(E) tm sido criadas.
5. (FCC- TRT 22) Indica-se uma alterao da
voz verbal do segmento sublinhado em:
(A) Cinco mil refugiados esto sendo distribudos
pelos EUA foram distribudos.
(B) Qual ser o maior estranhamento para esses
jovens? ter sido.
(C) O susto vir da quantidade de leis formais
dever vir.
(D) A vida da tribo era regrada regrava-se.
(E)) por isso que inventamos tantas regras so
inventadas.
LNGUA PORTUGUESA.
(C) O Brasil contava, no incio da dcada de 1980,

com 1/3 do total dos trabalhadores submetidos s
atividades informais.
(D) A ocupao informal expe o trabalhador s
inseguranas de uma ocupao inteiramente
desprotegida.
(E) A retomada do desenvolvimento econmico
poder propiciar o ingresso de muita gente no
trabalho formal.
7. (FCC- TRF 2010) . "O que temos de alcanar
no Mxico tudo o que deveramos ter alcanado
aqui."
Transpondo-se a frase acima para a voz
passiva, as
formas sublinhadas devem ser substitudas, na
ordem
dada, por:
(A) tem de ser alcanado - deveria ter sido
alcanado
(B) ser alcanado - devia ser alcanado
(C) tinha de ser alcanado - deveria ser alcanado
(D) tem de alcanar-se - dever alcanar-se
(E) teremos alcanado - devia ser alcanado
8
8. (FCC- TRT- 17) Transpondo-se para a voz
passiva a frase A cesta de bens inclui apenas
os alimentos mnimos necessrios
subsistncia, a forma verbal resultante ser
(A) est includo.
(B) estaro includos.
(C)) so includos.
(D) tero sido includos.
(E) tm sido includos.
9. (FCC- G0VSP- 2010) . Transpondo a frase o

diretor estava promovendo seu filme para a voz
passiva, obtm-se corretamente o seguinte
segmento:
(A) tinha recebido promoo.
(B) estaria sendo promovido.
(C) fizera a promoo.
(D) estava sendo promovido.
(E) havia sido promovido.
6. (FCC- FAZSP -2010) . NO admite

transposio para a voz passiva a seguinte
construo:
(A) J identificaram as atividades informais como
prticas de trabalho relacionadas luta pela
sobrevivncia.
(B) O trabalho informal leva o trabalhador baixa
remunerao e privao de quaisquer garantias
trabalhistas.
29
PROF HELENA
10. (TRE-SP) Transpondo para a voz passiva a

frase "O auxiliar judicirio estava organizando
os arquivos", obtm-se a forma verbal:
a) foram sendo organizados
b) estavam sendo organizados
c) foram organizados
d) tinham sido organizados
e) eram organizados
11. (TRE-SP) Transpondo para a voz ativa a
frase "Os pretendentes ao cargo teriam sido
cadastrados pelo coordenador", obtm-se a
forma:
a) cadastraria
b) ter cadastrado
c) seriam cadastrados
d) teria cadastrado
e) tinha cadastrado
12. (TRE-RO) Assinale a nica opo em que o
verbo no se encontra na voz passiva:
a) Far-se-o registros e ttulos eleitorais.
b) O cabo eleitoral e o candidato elogiaramse durante a votao.
c) Apuraram-se rapidamente os votos
daquela regio.
d) Em outras pocas j se fizeram
experincias semelhantes.
e) Ouvia-se do lado de fora o sussurro dos
eleitores.
13. (CESGRANRIO) Considere o perodo As
escadas levavam ao cu, eu poderia jurar que
elas atravessavam os telhados.
Reescrevendo-se a orao destacada na voz
passiva, o correto que os telhados:
a) foram atravessados por elas.
b) seriam atravessados por elas.
c) tinham sido atravessados por elas.
d) esto sendo atravessados por elas.
e) eram atravessados por elas.
14. (FCL-BRAGANA) Transpondo para a voz
ativa a frase "As testemunhas seriam ouvidas
pelo corregedor", obtm-se a forma verbal:
a) iro ser ouvidas d) deviam ser ouvidas
b) estaria ouvindo e) vai ouvir
c) ouviria
30
LNGUA PORTUGUESA.
15. (FCC-BA) Transpondo para a voz passiva a

orao "Os colegas o estimavam por suas
boas qualidades", obtm-se a forma verbal:
a) eram estimadas d) era estimado
b) tinham estimado e) foram estimadas
c) fora estimado
16. (FCC-BA) Transpondo para a voz passiva a
frase: "A assemblia aplaudiu com vigor as
palavras do candidato", obtm-se a forma verbal:
a) foi aplaudido d) estava aplaudindo
b) aplaudiu-se e) tinha aplaudido
c) foram aplaudidas
17. (FCC TRT 11) Transpondo-se para a
voz passiva a frase
(A) (...) alternativas diversas das que tipificam a
atividade profissional, a forma verbal resultante
ser so tipificadas.
(B) (...) a polcia tem praticado entradas forosas
em escritrios de advocacia, a forma verbal
resultante ser foram praticadas.
(C) (...) a polcia tem apreendido papis, a forma
verbal resultante ser tm sido apreendidos.
(D)
(...)A
advocacia
exige
qualificaes
especficas, a forma verbal resultante ser tm
sido exigidas.
(E) (...) limitarei as anotaes cabveis aos campos
da Constituio e da lei vigente, a forma verbal
resultante ser terei limitado.
GABARITO
1 A 2 A 3D 4B 5D 6C 7 A 8C 9D 10B 11D 12B 13
E 14 C 15 D 16C 17 C
SINTAXE
TERMOS ESSENCIAIS: sujeito e predicado
Sujeito o termo da orao a respeito do qual se
declara alguma coisa.
Predicado o que se declara a respeito do sujeito.
Os concursandos adoram a professora Helena.
Sujeito: os concursandos
Predicado: adoram a professora Helena.
Tipos de sujeito
1. Sujeito simples:
quando possui um nico ncleo.
Lula o nosso representante.
2.Sujeito composto:
apresenta dois ou mais ncleos.
Jlia e Camila so filhas maravilhosas.
3. Sujeito oculto:
quando podemos identific-lo atravs da
desinncia
verbal.
Adoro vocs.(Eu)
4. Sujeito indeterminado
Quando no possvel determin-lo na orao.
PROF HELENA
O sujeito indeterminado apresenta-se de duas

maneiras:
a) verbo na 3 pessoa do plural, sem a existncia
de
outro elemento que exija essa flexo do verbo.
Votaram em mim.
b) verbo na 3 pessoa do singular acompanhado
do
pronome SE.
Precisa-se de professores com experincia em
concursos
pblicos.
5. Sujeito Inexistente (orao sem sujeito)
So oraes constitudas apenas pelo predicado,
pois a
informao fornecida no se refere a nenhum
sujeito.
As principais so:
1. verbos que exprimem fenmenos da natureza:
chover,
trovejar, nevar, anoitecer, amanhecer.
Exemplos:
Ventou muito durante a noite.
Anoiteceu logo.
2. o verbo haver no sentido de existir ou indicao
de
tempo transcorrido.
Exemplos:
Houve srios problemas na rede da empresa.
H vrios anos no viajamos juntos.
3. verbo fazer, ser e estar indicando tempo
transcorrido
ou tempo que indique fenmeno da natureza.
Exemplos:
Faz duas semanas que no viajamos.
Est muito quente hoje.
Era noite quando fomos ao mercado.
Observaes:
1. o verbo SER, impessoal, concorda com o
predicativo,
podendo aparecer na 3 pessoa do plural.
Exemplos:
So seis horas da manh.
uma hora da tarde.
2. os verbos que indicam fenmenos da natureza,
quando usados em sentido conotativo (figurado)
deixam
de ser impessoais.
Exemplos:
Amanheci com muita dor.
Choveram lgrimas na formatura dos pequenos.
3. Quando um pronome indefinido representa o
sujeito
ele deve ser classificado como determinado.
Exemplos: Ningum ligou para mim hoje.
PREDICADO
O predicado aquilo que se comenta sobre o
sujeito. Para estud-lo necessrio conhecer o
verbo que forma o predicado.
Quanto predicao os verbos podem ser
classificados
como: intransitivos, transitivos e de ligao.
LNGUA PORTUGUESA.
a) Intransitivos so verbos que no exigem

complemento, pois tm sentido completo.
Minha filha brincava no jardim.
b) Transitivos so verbos que exigem
complemento
e se dividem em: transitivo direto, transitivo
indireto e
transitivo direto e indireto.
Transitivo direto
No exigem preposio, ligando-se diretamente ao
seu
complemento, chamado objeto direto.
As mes tiveram muito trabalho. (tiveram: VTD)
Transitivo indireto
Exigem preposio, ligando-se indiretamente ao
seu
complemento, chamado de objeto indireto.
As crianas gostam de sorvete. (gostam: VTI)
Transitivo direto e indireto
Exigem os dois complementos objeto direto e
objeto
indireto ao mesmo tempo.
Lula pediu ajuda aos eleitores. (pediu:VTDI)
c)Verbos de ligao
So verbos que expressam estado ou mudana de
estado
e ligam o sujeito ao predicativo.
Os alunos permaneceram na sala. (permanecer:
VL)
TIPOS DE PREDICADO
a) Predicado Nominal
Expressa o estado do sujeito. O verbo de
ligao.
O sol continua forte.
b) Predicado Verbal
Expressa a ao praticada ou recebida pelo
sujeito.
Minha irm trouxe lindas flores.
c) Predicado verbo-nominal
Informa a ao e o estado do sujeito.
Os veranistas voltaram cansados.
TERMOS INTEGRANTES DA ORAO
So termos que servem para complementar o
sentido
de certos verbos ou nomes, pois seu significado s
se
completa com a presena de tais termos.
Os termos integrantes da orao so:
objeto direto
objeto indireto
complemento nominal
agente da passiva
COMPLEMENTO VERBAL
Objeto direto
Termo no regido por preposio. Completa o
sentido
do verbo transitivo direto.
Exemplo: Eles esperavam o nibus.
VTD OD
Um mtodo bem prtico para determinar o objeto
direto
perguntar QUEM? ou O QU? Depois do verbo.
31
PROF HELENA
LNGUA PORTUGUESA.
Ela vendia O QU? Doces (OD)

Objeto indireto
Completa o sentido do verbo transitivo indireto e
regido por preposio.
O homem confia EM DEUS.
Para reconhecer o objeto indireto, basta perguntar
QUEM ou QUE depois do verbo + preposio.
Aline
gosta de frutas.
O homem confia em quem? Em Deus.
Complemento Nominal
o termo que completa o sentido de substantivos,
adjetivos e advrbios, ligando-se a esses nomes
por meio
de preposio.
Fiz referncia s alunas.(CN)
A casa est cheia de insetos.(CN)
A criana chegou perto do rio.(CN)
Agente da Passiva
Ocorre em oraes cujo verbo se apresenta na
voz
passiva a fim de indicar o elemento que executa a
ao verbal.
A cidade foi cercada pelos soldados.
TERMOS ACESSRIOS DA ORAO
Adjunto adnominal
Acompanha um substantivo, ncleo de uma
funo sinttica qualquer, procurando caracterizlo, determin-lo ou individualiz-lo.
O adjunto adnominal pode ser expresso por:
artigos, numerais ou pronomes adjetivos, adjetivos
e locues adjetivas. A um mesmo ncleo podemse subordinar adjuntos adnominais de naturezas
diferentes.
Este menino loiro e aquelas meninas morena
viajaram.
Quem viajou?
Resposta: Este menino loiro e aquelas duas
meninas morenas(sujeito composto)
Ncleos do sujeito: menino, menina
Adjuntos
adnominais:
este
(pronome),
loiro(adjetivo),
aquelas(pronome),
duas(numeral),
morenas(adjetivo)
Aposto
Termo ou expresso de carter individualizador ou
de
esclarecimento, que acompanha um elemento da
orao, qualquer que seja a funo deste.
Conforme o sentido que empresta a seu referente,
pode ser analisado como:
explicativo - Mariana, minha neta, esteve aqui.
enumerativo - Eis os trs professores mais
simpticos do curso: Ricardo, Frana e Mrcio.
recapitulativo ou resumitivo O noivo, a noiva,
os
convidados, todos estavam radiantes.
distributivo - Matemtica e Biologia so cincias,
aquela exata e esta humana.
aposto de orao - A resposta foi rspida, sinal de
ignorncia.
especificativo - O escritor Machado de Assis
escreveu o romance Helena.
Vocativo
Termo ou expresso de natureza exclamativa que
tem
funo de invocar ou destacar algum ou ente
personificado.
No mantm relao sinttica com qualquer outro
elemento da orao, por isso no faz parte do
sujeito ou
do predicado.
Vir sempre marcado por pontuao e admite a
anteposio de interjeio de chamamento.
Ei!, Pedro, aonde iremos? Cleonice, tome o
remdio.
Gosto muito de voc, me.
1.(FMU) Ouviram do Ipiranga as margens
plcidas / De um povo herico o brado
retumbante...
O sujeito desta afirmao com
que se inicia o Hino Nacional :
(A) indeterminado
(B) um povo herico
(C) as margens plcidas do Ipiranga
(D) do Ipiranga
(E) o brado retumbante
Adjunto adverbial
Apesar de poder se referir ao verbo, o adjunto
adverbial no complemento verbal, mas um
termo acessrio que acrescenta determinada
circunstncia ao que se refere. Em morfologia
chamado de advrbio. Na sintaxe, de adjunto
adverbial.
1. Classificao do advrbio:
de lugar (aqui, ali, l, acol...)
de tempo(hoje, agora, j, ontem...)
de modo(tranquilamente, calmamente, bem,
mal...)
de negao (no, absolutamente...)
de dvida(talvez, qui...)
de intensidade(muito, pouco, bastante, mais,
menos...)
de afirmao (sim, certamente...)
2. (FCMSC-SP) Observe as oraes seguintes:

1. Dizem por a tantas coisas...
2. Nesta faculdade acolhem muito bem os alunos.
3. Obedece-se aos mestres.
O sujeito est indeterminado:
(A) somente na 1
(B) na 2 somente
(C) na 3 somente
(D) em duas delas somente
(E) nas trs oraes
32
3. (FAENQUIL-SP) No perodo: Ser amvel e

ser egosta so coisas distintas, o sujeito :
(A) indeterminado
(B) ser amvel
(C) coisas distintas
(D) ser amvel e ser egosta
PROF HELENA
(E) n.d.a
4. (UFPR) Qual a orao sem sujeito?
(A) Falaram mal de voc.
(B) Ningum se apresentou.
(C) Precisa-se de professores.
(D) A noite estava agradvel.
(E) Vai haver um campeonato.
5. (FMU) H crianas sem carinho /
Disseramme
a verdade / Construram-se represas. Os
sujeitos das oraes acima so,
respectivamente:
(A) inexistente, indeterminado, simples
(B) indeterminado, implcito, indeterminado
(C) simples, indeterminado, indeterminado
(D) inexistente, inexistente, simples
(E) indeterminado, simples, inexistente
6. (ESAEX) Assinale a alternativa em que no
h aposto:
(A) O escritor Machado de Assis um dos
orgulhos
do povo brasileiro.
(B) Duas coisas no combinam com meu estilo
de vida: irresponsabilidade e desonestidade.
(C) A literatura, a poesia, a filosofia, como tambm
a qumica, nada apresentava segredo para ele.
(D) Amanh, Dia de Todos os Santos, a missa de
ao de graas ser s 10h.
(E) Descei da amplido do cu, raios, estrelas,
trovo, vinde testemunhar o que meus olhos
incrdulos veem.
7. (OMEC-SP) Assinale a frase em que h
sujeito
indeterminado:
(A) Compram-se jornais velhos.
(B) Confia-se em suas palavras.
(C) Chama-se Jos o sacerdote.
(D) Choveu muito.
(E) noite.
8. (UM-SP) O sujeito simples e determinado
em:
(A) H somente um candidato ao novo cargo,
doutor?
(B) Vive-se bem ao ar livre.
(C) Na reunio de alunos, s havia pais.
(D) Que calor, filho!
(E) Viam-se eleitores indecisos durante a
pesquisa.
9. (UM-SP) Preencha a segunda coluna
conforme o cdigo estabelecido na primeira e
assinale a alternativa correta de acordo com
essa relao:
(1) sujeito determinado simples
(2) sujeito indeterminado
(3) sujeito desinencial (implcito na terminao
verbal)
LNGUA PORTUGUESA.
(4) sujeito paciente

(5) sujeito inexistente
( ) Era um mistrio curioso aquela vida.
( ) No auge da rebelio, houve um tiroteio de
quinze minutos entre policiais e bandidos.
( ) Quando se dispe de fora interna, vive-se
melhor.
( ) Corrigiram-se os artigos aps a ltima emenda
do jornalista.
( ) Nem querer despej-lo imediatamente.
(A) 5 - 3 - 2 - 1 - 4
(B) 5 - 3 - 2 - 4 - 1
(C) 1 - 5 - 2 - 4 - 3
(D) 1 - 3 - 5 - 2 - 4
(E) 1 - 5 - 3 - 2 - 4
10. (UF-UBERLNDIA) ramos trs velhos
amigos na praia quase deserta. O sujeito desta
orao :
(A) subentendido
(B) claro, composto e determinado
(C) indeterminado
(D) inexistente
(E) claro, simples e determinado
11. (UFGO) Em uma das alternativas, o
predicativo
inicia o perodo. Assinale-a:
(A) A dificlima viagem ser realizada pelo homem.
(B) Em suas prprias inexploradas entranhas
descobrir a alegria de conviver.
(C) Humanizado tornou-se o sol com a presena
humana.
(D) Depois da dificlima viagem, o homem ficar
satisfeito?
(E) O homem procura a si mesmo nas viagens a
outros mundos.
12. (UEBA) Assinale a alternativa
correspondente
ao perodo onde h predicativo do sujeito:
(A) Como o povo anda tristonho!
(B) Agradou ao chefe o novo funcionrio.
(C) Ele nos garantiu que viria.
(D) No Rio, no faltam diverses.
(E) O aluno ficou sabendo hoje cedo de sua
aprovao.
13. (FGV) Aponte a correta anlise do termo
destacado: Ao fundo, as pedrinhas claras
pareciam tesouros abandonados.
(A) predicativo do sujeito
(B) adjunto adnominal
(C) objeto direto
(D) complemento nominal
(E) predicativo do objeto direto
14. (Urcamp _RS) Aponte a alternativa em que
ocorre verbo intransitivo.
(A) Esporte traz emoes.
(B) Os americanos tm sob o basquete um imprio
feito para funcionar.
33
PROF HELENA
(C) O esporte exige o mximo de vida.

(D) Guerra s traz euforia nacional ou tragdia.
(E) Ela nasce casualmente.
15.(ITA - SP) Considere estes versos de Olavo
Bilac:
1. Longe do turbilho estril da rua, / Beneditino,
escreve!
2. De tal modo que a imagem fique nua [...].
3. E, natural, o efeito agrade, / Sem lembrar os
andaimes do edifcio.
Os verbos em destaque classificam-se,
respectivamente, como:
(A) Intransitivo de ligao transitivo direto.
(B) Transitivo direto intransitivo intransitivo.
(C) Transitivo intransitivo transitivo.
(D) Transitivo de ligao intransitivo.
(E) Transitivo direto de ligao transitivo direto
e indireto.
16.(UM-SP)
Muito bom dia, senhora,
Que nessa janela est;
Sabe dizer se possvel
Algum trabalho encontrar? .
Joo Cabral de Melo Neto
No verso: Que nessa janela est, o verbo :
(A)Transitivo direto
(B)De ligao
(C)Transitivo indireto
(D)Transobjetivo
(E)Intransitivo
17. Assinale a alternativa em que o verbo
transitivo direto.
(A)Comprei um terreno e constru a casa.
(B)Os guerreiros dormem agora.
(C)O cego no v.
(D)Joo parece zangado.
(E)n.d.a
18. (MACK) No perodo: O homem andava
triste porque no conseguiu que seu irmo
lhe desse apoio naquela difcil empresa. os
verbos andar, conseguir, dar classificam-se,
respectivamente, em:
(A) intransitivo, transitivo direto, transitivo indireto
(B) de ligao, transitivo direto, transitivo direto
e indireto
(C) de ligao, transitivo direto e indireto, transitivo
direto e indireto
(D) transitivo direto, transitivo direto, transitivo
direto e indireto
(E) intransitivo, transitivo direto, transitivo direto
19.(UEPB) Considere os versos de Mrio de
Andrade:
Trabalhar ns trabalhamos.
porm para comprar as prolas
do pescocinho da moa
do deputado Fulano
[...]
34
LNGUA PORTUGUESA.
Seringueiro, dorme!
Num amor de amigo enorme[...]
Os verbos em destaque nesses versos so:
(A) intransitivos
(B) transitivos diretos
(C) transitivos indiretos
(D) transitivos diretos e indiretos
(E) de ligao
20.(Unimep SP) Compare estas oraes e
assinale a alternativa correta:
I. Paulo est adoentado.
II. Paulo est no hospital.
(A) O predicado verbal em I e II.
(B) O predicado nominal em I e II.
(C) O predicado verbo-nominal em I e II.
(D) O predicado verbal em I e nominal em II.
(E) O predicado nominal em I e verbal em II.
21. (UEBA) Considere os enunciados.
I. Vieram as chuvas repentinamente.
II. Alguns soldados voltaram feridos do combate.
III. Naquele grupo ningum era heri.
Com relao aos tipos de predicados e de
sujeitos,
temos:
(A) I. predicado verbal e orao sem sujeito;
II. predicado verbal e sujeito composto;
III. predicado nominal e sujeito indeterminado.
(B) I. predicado nominal e sujeito simples;
II. predicado verbo-nominal e sujeito composto;
III. predicado verbal e sujeito simples.
(C) I. predicado verbal e sujeito simples;
II. predicado verbo-nominal e sujeito simples;
III. predicado nominal e sujeito simples.
(D) I. predicado verbo-nominal e sujeito composto;
II. predicado verbo-nominal e sujeito composto;
III. predicado nominal e sujeito indeterminado.
(E) I. predicado nominal e orao sem sujeito;
II. predicado verbal e sujeito inexistente;
III. predicado nominal e sujeito inexistente.
22. (F.Araraquara- SP) O professor entrou
apressado. O destaque indica:
(A)predicado nominal
(B)predicado verbo-nominal
(C)predicado verbal
(D)adjunto adverbial
(E)n.d.a
23. (FMU) Assinale uma das alternativas em
que aparece um predicado verbo-nominal:
(A) Os viajantes chegaram cedo ao destino.
(B) Demitiram o secretrio da instituio.
(C) Nomearam as novas ruas da cidade.
(D) Compareceram todos atrasados reunio.
(E) Estava irritado com as brincadeiras.
24. (PUC) Na orao: A inspirao fugaz,
violenta,
podemos afirmar que o predicado :
(A) verbo-nominal, porque o verbo de ligao e
PROF HELENA
vem seguido de dois predicativos.

(B) nominal, porque verbo de ligao.
(C) verbal, porque o verbo de ligao e so
atribudas
duas caracterizaes ao sujeito.
(D) verbo-nominal, porque o verbo de ligao
e vem seguido de dois advrbios de modo.
(E) nominal, porque o verbo tem sua significao
completada por dois nomes que funcionam
como adjuntos adnominais.
25. (FCMPA-MG) Assinale a alternativa em
que aparea predicado verbo-nominal:
A) A chuva permanecia calma.
(B) A tempestade assustou os habitantes da vila.
(C) Paulo ficou satisfeito.
(D) Os meninos saram do cinema calados.
(E) Os alunos estavam preocupados.
26. (UF-UBERLNDIA) O sol entra cada dia
mais tarde, plido, fraco, oblquo.O sol
brilhou um pouquinho pela manh.Pela
ordem, os predicados das oraes acima se
classificam como:
(A) nominal e verbo-nominal
(B) verbal e nominal
(C) verbal e verbo-nominal
(D) verbo-nominal e nominal
(E) verbo-nominal e verbal
27. (Cefet-PR) Assinale a alternativa que
classifica
corretamente, e pela ordem, os predicados
das frases.
I. Os filhos consideram falsa a atitude da me.
II. A atitude da me parecia falsa.
III. Finalmente, os filhos consideram a atitude da
me.
(A) verbal, nominal, verbo-nominal.
(B) verbo-nominal, nominal, verbal.
(C) nominal, verbo-nominal, verbal.
(D) verbo-nominal, verbal, nominal.
(E) verbal, verbo-nominal, nominal.
29.(Unimep-SP)
I. Ele muito simptico.
II. Ele trabalha muito pouco.
III. H muito livro interessante.
Muito :
(A) adjunto adverbial em I e II e adjunto adnominal
em III.
(B) adjunto adverbial em I e adjunto adnominal
em II e III.
(C) adjunto adverbial em II e adjunto adnominal
em I e III.
(D) adjunto adverbial em I, II e III.
(E) adjunto adnominal em I, II e III.
30.(Fuvest-SP) Assinalar a orao que comea
com um adjunto adverbial de tempo.
(A) Com certeza, havia um erro no papel do
branco.
LNGUA PORTUGUESA.
(B) No dia seguinte, Fabiano voltou cidade.

(C) Na porta, (...) enganchou as rosetas das
esporas...
(D) No deviam trat-lo assim.
(E) O que havia era safadeza.
31.(FCMSC-SP) Observe as duas frases
seguintes:
I. O proprietrio da farmcia saiu.
II. O proprietrio saiu da farmcia.
Sobre elas so feitas as seguintes consideraes:
Na I, da farmcia adjunto adnominal.
Na II, da farmcia adjunto adverbial.
Ambas as frases tm exatamente o mesmo
significado.
Tanto em I quanto em II, da farmcia tem
a mesma funo sinttica.
Dessas quatro consideraes:
(A) Apenas uma verdadeira.
(B) Apenas duas so verdadeiras.
(C) Apenas trs so verdadeiras.
(D) As quatro so verdadeiras.
(E) Nenhuma verdadeira.
32. (BB) Ande ligeiro, Pedro.
(A) sujeito
(B) objeto direto
(C) vocativo
(D) aposto
(E) adjunto
33. (F. TIBIRIA-SP) Na orao Jos de
Alencar,
romancista brasileiro, nasceu no Cear, o
termo destacado exerce a funo sinttica de:
(A) aposto
(B) vocativo
(C) predicativo do objeto
(E) n.d.a
34. (FCC) D a funo sinttica do termo
destacado
em: Amanh, sbado, no sairei de casa.
(A) objeto direto
(B) objeto indireto
(C) agente da passiva
(E) aposto
35. (PUCC) D a funo sinttica do termo
destacado em: No digo nada de minha tia
materna, Dona Emerenciana:
(A) sujeito
(B) objeto direto
(C) objeto indireto
(D) adjunto adverbial
(E) aposto
36. (PUCC) D a funo sinttica do termo
destacado em: Voltaremos pela Via
Anhanguera:
35
PROF HELENA
(D) direto indireto direto
(A) sujeito
(B) objeto direto
(C) agente da passiva
(D) adjunto adverbial
(E) aposto
37. (UFPR) Na orao O alvo foi atingido por
uma bomba formidvel, a locuo por uma
bomba formidvel tem a funo de:
(A) objeto direto
(B) agente da passiva
(C) adjunto adverbial
(E) adjunto adnominal
38.(ESAEX)-A alternativa em que a funo
sinttica
corresponde ao termo em negrito :
(A) A platia assistiu ao espetculo atenta.
(predicativo do sujeito)
(B) Deus, ouve este teu filho! (sujeito)
(C) Comprou livros para o filho. (agente da
passiva)
(D) A resoluo do pai foi acertada. (adjunto
adnominal)
(E) Em Salvador chove mais no inverno.
(complemento nominal)
39.(ESAEX)A alternativa em que a funo
sinttica
corresponde ao termo em negrito :
(A) este o desejo secreto de cada escritor (
1) adjunto adverbial.
(B) Enquanto viajava liguei o rdio do meu carro
( 2) objeto direto.
(C) mais fcil criar felicidade pela comida (
7) Agente da passiva.
(D) ...o cozinheiro os sabe de cor ( 8) adjunto
adnominal.
(E) Ele esconde as dores da gestao e do
parto.
( 12-13) predicativo do sujeito.
40. (EEAR) Assinale a alternativa em que o
termo destacado um complemento nominal.
(A) Sua dedicao aos estudos era uma de suas
virtudes.
(B) O Governo precisa intervir mais na economia.
(C) Os anezinhos trabalhavam nas minas de
diamante.
(D) Foi socorrido pelos mdicos daquele hospital.
41.(EEAR) Os pronomes pessoais oblquos
destacados nas frases
O diretor nomeou-o presidente da associao.
Eu instru os alunos, mas ningum me obedeceu.
Se voc me vir na rua, mude de calada.
desempenham, respectivamente, a funo
sinttica de objeto:
(A) indireto direto direto
(B) direto direto indireto
(C) indireto indireto direto
36
LNGUA PORTUGUESA.
42. (CESPE - Adaptada)

Sou a prova de que no existe criana
irrecupervel, diz ele. E acrescenta: No
mundo h os que choram e os que vendem
lenos. Hoje, estou entre os que vendem
lenos.
Considerando a ltima fala do protagonista do
texto, assinale a opo que apresenta uma
relao sinttica incorreta.
(A) Os termos no mundo e hoje so adjuntos
adverbiais, respectivamente, de lugar e de tempo.
(B) O sujeito das formas verbais h e estou
idntico: o pronome de primeira pessoa do
singular eu, que se encontra subentendido.
(C) As trs ocorrncias que se iniciam pelo
vocbulo que tm idntica classificao: so
subordinadas adjetivas restritivas.
(D) Dos predicados verbais do referido trecho,
apenas o que tem por ncleo a forma verbal
choram denominado intransitivo.
43. (CESGRANRIO ELETRICISTA- 2010)
Em qual dos trechos abaixo h ERRO na
identificao do que est destacado?
(A) parecia um co farejador. (predicativo)
(B) ...e fiscalizava todos os assentos, um por
um,
(sujeito)
(C) passava a mo na nuca... (adjunto
adverbial)
(D) Hoje de manh precisei dos meus culos...
(objeto indireto)
(E) ...e no os encontrei... (objeto direto)
44. (CESGRANRIO CITEPE-2010)
Nos trechos abaixo, est INCORRETA a
identificao da classe gramatical da palavra
destacada em
(A) ...todas as bobagens que nos dizem,
(pronome relativo)
(B) ...assim dinamitando a relao. (artigo)
(C) ...enxergando-a sem maquiagem... (pronome
pessoal)
(D) Um sim dito s pressas, (substantivo)
(E) ...merecem um certo resguardo, (verbo)
GABARITO
1C 2E 3D 4E 5A 6E 7B 8E 9C 10A 11C 12A 13A
14E 15A 16E 17A 18B 19A 20E 21C 22B 23D
24B 25D 26E 27B 28E 29A 30B 31B 32C 33A
34E 35E 36D 37B 38A 39B 40 A 41D 42B 43B
44E
SINTAXE
FRASE: Enunciado com sentido completo.
a) Nominal: Oi. Ol. Socorro.
b) Verbal: Choveu. A me chegou.
PROF HELENA
A frase verbal tambm chamada de

ORAO.
A orao, ento, o enunciado organizado em
torno de um verbo. Um verbo= uma orao. Dois
verbos= duas oraes. Vinte verbos= vinte
oraes.
As oraes formam os perodos. O perodo
pode ser simples ou composto.
Perodos simples so aqueles formados por uma
s
orao.
Paula dorme muito cedo. (Aparece apenas um
verbo: dorme). Logo, perodo simples.
Perodos compostos so aqueles formados por
duas
ou mais oraes.
A mulher arruma a casa e o homem trabalha.
(Aparecem
dois verbos: arruma e trabalha. Logo, perodo
composto).
O perodo composto pode ser classificado em:
Coordenao e subordinao.
Um perodo composto por coordenao quando
as oraes que o compem so sintaticamente
independentes.
Comprei um terreno e constru um lindo sobrado
para mim. Nesse perodo h duas oraes:
1: comprei um terreno;
2: constru um lindo sobrado para mim. Ambas
so independentes.
Quando as oraes no forem introduzidas por
conjuno so classificadas como assindticas
e, quando forem, sindticas. No exemplo acima, a
1 orao no possui conjuno , portanto,
assindtica.
J a 2 foi introduzida pela conjuno e, trata-se
de
uma sindtica.
1. Classifique os perodos em simples ou
compostos.
a) O Presidente chegou, discursou, inaugurou a
usina e foi embora.
_______________________________
b) O resultado do IBGE choca, mas no
surpreende.
________________________________________
____
c) A trajetria verde-amarela deixa uma
mensagem clara.
_______________________________________
d) O pas vive um apago educacional, pois os
jovens, que frequentaram regularmente o ensino
bsico, no aprenderam o essencial.
_______________________
TIPOS DE ORAES COORDENADAS
SINDTICAS
Aditivas e, nem, mas tambm
Expressam ideia de soma na relao entre as
oraes.
Encontrei o anel e o guardei no cofre.
Adversativas mas, porm, contudo
LNGUA PORTUGUESA.
Indicam oposio.
Revisamos todos os contedos, porm a prova
do concurso foi difcil.
Alternativa - ou, ora ... ora, quer ... quer, j ... j,
seja ... seja
Indicam alternncia entre as ideias.
Estude para a prova agora, ou no sair.
Conclusiva - logo, portanto, pois, por
conseguinte,
conseqeentemente etc.
Indicam uma concluso.
Fui dormir muito tarde, logo estou com sono.
Explicativa - que, pois, porque, porquanto
Indicam uma explicao.
Corri muito, pois o trem partiria em dois
minutos.
2. Classifique as oraes coordenadas em
assindticas ou sindticas.
a) Fui ao cinema e comi pipoca.
1 orao
cinema.
coordenada
assindtica: Fui
ao
2 orao coordenada sindtica aditiva: e comi

pipoca.
b) Venha depressa, pois a aula j comeou.
1
orao
_________________________
coordenada
________________________________________
____
2
orao
_________________________
coordenada
________________________________________
____
c) Pare ou expulso a senhora da sala.
1
orao
_________________________
coordenada
2
orao
_________________________
coordenada
________________________________________
____
d) Choveu, logo esfriou.
37
PROF HELENA
1
orao
_________________________
LNGUA PORTUGUESA.
coordenada
________________________________________
____
________________________________________
____
h) Nem comprei o protetor solar, nem fui praia.
2
orao
_________________________
coordenada
1
orao
_________________________
coordenada
________________________________________
____
________________________________________
____
e) O telefone caiu, porm no quebrou.
2
orao
_________________________
1
orao
_________________________
coordenada
________________________________________
____
2
orao
_________________________
coordenada
coordenada
________________________________________
____
i) Comprei o protetor solar e fui praia.

1
orao
_________________________
________________________________________
____
coordenada
________________________________________
____
f) O time jogou bem, portanto venceu.

1
orao
_________________________
coordenada
2
orao
_________________________
coordenada
________________________________________
____
________________________________________
____
2
orao
_________________________
j) Fiquei muito cansada, contudo me diverti

bastante.
coordenada
________________________________________
____
1
orao
_________________________
coordenada
________________________________________
____
2
orao
_________________________
g) No s cantei como tambm dancei.

1
orao
_________________________
coordenada
________________________________________
____
2
orao
_________________________
coordenada
________________________________________
____
k) Ou uso o protetor solar, ou uso o leo

bronzeador.
1
orao
_________________________
38
coordenada
coordenada
PROF HELENA
________________________________________
____
2
orao
_________________________
coordenada
________________________________________
____
l) Passei no vestibular, portanto irei comemorar.

1
orao
_________________________
coordenada
________________________________________
____
2
orao
_________________________
coordenada
________________________________________
____
m) Conclui o meu projeto, logo posso descansar.

1
orao
_________________________
coordenada
________________________________________
____
2
orao
_________________________
coordenada
________________________________________
____

01. (FJG- adaptada) - inquestionvel que os
avanos tecnolgicos introduzem mudanas
radicais no mundo do trabalho. No entanto
essas mesmas transformaes podem acirrar
o quadro de excluso social, s que com
um novo perfil. a expresso grifada introduz
uma ideia de:
(A) adio.
(B) oposio.
(C) concluso.
(D) alternncia.
2) AMAN - ramos alunos, e rapidamente se
estabeleceu intimidade entre ns.
LNGUA PORTUGUESA.
No trecho acima, a vrgula tem a funo de

separar:
a) duas oraes coordenadas assindticas;
b) o adjunto adverbial intercalado;
c) duas oraes coordenadas sindticas
adversativas;
d) duas oraes coordenadas que possuem
sujeitos diferentes;
e) duas oraes coordenadas justapostas.
3. (NCE) - Considerando-se a relao lgica
existente entre os dois segmentos dos
provrbios
abaixo, o espao pontilhado NO poder
ser corretamente preenchido pela conjuno
mas apenas em:
(A) Vo os anis,........... ficam os dedos.
(B) Muitos sero os chamados,.......... poucos os
escolhidos.
(C) Falar bom,.......... calar melhor.
(D) Deus escreve certo,.......... por linhas tortas.
(E) Quem tudo quer,.......... tudo perde.
4. EEAR Em A sala estava muito lotada, por
isso no conseguimos lugar., a orao
destacada
classifica-se sintaticamente como
a) subordinada adverbial consecutiva.
b) coordenada sindtica explicativa.
c) subordinada adverbial temporal.
d) coordenada sindtica conclusiva.
5. (EEAR) Observe as oraes coordenadas
sindticas destacadas:
1- Ela sempre acende um cigarro, e no fuma.
2- Dormirei com dois cobertores, pois a
temperatura
diminuir ainda mais esta noite.
A seguir, assinale a alternativa correta quanto a
sua classificao, respectivamente.
(A) adversativa conclusiva
(B) aditiva conclusiva
(C) aditiva explicativa
(D) adversativa explicativa
6. (CONSULPLAN)As frutas tropicais devem
ser as mais abordadas pelo estudo, pois
no apresentam resistncia natural s baixas
temperaturas. A palavra sublinhada na frase
anterior, estabelece com o perodo anterior
uma relao de:
(A) Consequncia
(B) Tempo
(C) Adio
(D) Explicao
(E) Oposio
7. (FCMSC-SP) Por definio, orao
coordenada
que seja desprovida de conectivo
denominada assindtica. Observando os
perodos
39
PROF HELENA
seguintes:
No caa um galho, no balanava uma folha.
O filho chegou, a filha saiu, mas a me nem notou.
O fiscal deu o sinal, os candidatos entregaram a
prova. Acabara o exame.
Nota-se que existe coordenao assindtica
em:
(A) I apenas
(B) I II e III
(C) II apenas
(D) nenhum deles
(E) III apenas
ORAES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS
So oraes que exercem as funes sintticas
dos substantivos.
Vejamos como so classificadas e quais as
funes
exercidas:
Subjetiva: Sujeito da orao principal
Objetiva direta: Objeto direto do verbo da
orao principal
Objetiva indireta: Objeto indireto do verbo da
orao principal.
Predicativa: Predicativo do sujeito da
orao principal.
Completiva nominal: Complemento nominal de um
termo da orao principal.
Apositiva: Aposto de um termo da
orao principal.
Classifique as oraes substantivas dos perodos
abaixo:
01) Fizeram a seguinte advertncia: que o
trabalho fosso secreto.
1 orao principal: fizeram a seguinte
advertncia.
2 orao subordinada substantiva apositiva:
que o trabalho fosse secreto.
02) possvel que as provas do ltimo concurso
sejam anuladas.
1 orao
__________________________________
2 orao subordinada
substantiva______________
03) A novidade seria que descobriram o
esconderijo.
1 orao
__________________________________
2 orao subordinada
04) Algum lhe perguntou onde morava?
40
LNGUA PORTUGUESA.
1 orao
__________________________________
2 orao subordinada
05) No sei se Ana vir ao curso, hoje.
1 orao
__________________________________
2 orao subordinada
06) Inteirei-me de que ela havia mentido.
1 orao
__________________________________
2 orao subordinada
07) Queramos saber onde estava o proprietrio
do veculo.
1 orao
__________________________________
2 orao subordinada
08) Foi permitido que se estacionasse na calada.
1 orao
__________________________________
2 orao subordinada
09) Seria conveniente que todos sassem da sala.
1 orao
__________________________________
2 orao subordinada
10) Todos tinham certeza de que a festa seria
hoje.
1 orao
__________________________________
2 orao subordinada
11) Sabe-se que o estado dele grave.
1 orao
__________________________________
2 orao subordinada
12) Estou convencido de que amanh chover.
1 orao
__________________________________
2 orao subordinada
13) necessrio que todos tomem a vacina.
1 orao
__________________________________
2 orao subordinada
PROF HELENA
14) O necessrio que se tenha a quantia

solicitada para a realizao do evento.
1 orao
__________________________________
2 orao subordinada
1. (EEAR) No perodo preciso amar as
pessoas.,
a orao reduzida de infinitivo em destaque
classifica-se como
(A) objetiva direta.
(B) subjetiva.
(C) predicativa.
(D) objetiva indireta.
2. (EPCAR) O fragmento que apresenta uma
orao subordinada substantiva predicativa :
(A)Era preciso que ele interviesse...
(B) Pediram que eu desse um pulo l...
(C)Esperou ansioso que ela atendesse l em
cima.
(D)... o certo que nunca mais se exps de busto
nu pelo menos na sua vista.
3. (AFTN) H orao subordinada substantiva
subjetiva no perodo:
(A) Decidiu-se que a microinformtica ser
implantada
naquele Municpio.
(B)Um sistema tributrio obsoleto no permite
que haja conscientizao dos contribuintes.
(C) A prefeitura necessitava de que os
computadores
fossem instalados com urgncia.
(D)Ningum tem dvida de que a microinformtica
racionaliza o sistema tributrio.
(E) Alguns prefeitos temiam que a utilizao do
computador gerasse desemprego.
4. (OBJETIVO) No perodo necessrio que
todos se esforcem, a orao destacada :
(A) substantiva objetiva direta
(B) substantiva subjetiva
(C) substantiva objetiva indireta
(D) substantiva predicativa
(E) substantiva completiva nominal
5.(EEAR) A orao destacada em Eu no

sei se resolverei esse problema. Apresenta
valor morfolgico de e funo sinttica de
(A) adjetivo sujeito
(B) substantivo objeto direto
(C) advrbio adjunto adverbial
(D) substantivo complemento nominal
ORAES SUBORDINADAS ADJETIVAS
LNGUA PORTUGUESA.
So sempre introduzidas pelos pronomes

relativos.
Classificam-se como: restritivas e explicativas.
Restritiva: aquela que delimita ou especifica o
termo
antecedente.
O delegado no conhece as pessoas que
fugiram.
Explicativa: aquela que apresenta uma
informao
adicional para o antecedente. Esse tipo de orao
subordinada vem isolado por vrgula(s).
Curitiba, que a capital do Paran, possui
inmeros
parques.
01. (ESAF) A felicidade, que em si resultaria de
um projeto temporal, reduz-se hoje ao mero prazer
instantneo derivado, de preferncia, da dilatao
do ego.
As vrgulas aps felicidade e temporal
esto sendo empregadas para isolar uma
orao adjetiva.
02. (ESAF) ...o processo de globalizao est

favorecendo o comrcio exterior de pases como o
Brasil, que tem ainda muitas reas inaproveitadas
para expanso da lavoura.
A vrgula aps Brasil justifica-se por ser a
orao subseqente subordinada adjetiva
explicativa.
03. (CESPE) Segundo o ex-assessor especial de
Lula, Frei Betto, que chegou recentemente de
Cuba, os cubanos fazem srias ressalvas ao
processo chins.
O trecho que chegou recentemente de Cuba
est entre vrgulas por tratar-se de orao
subordinada adjetiva restritiva.
04. (CESPE) Alm dos intensos bombardeios
areos, que mataram centenas de palestinos...
O emprego de vrgula aps areos justificase para isolar a orao de natureza restritiva
subsequente.
05. (CESPE) Nenhuma construo averbada
sem a comprovao do recolhimento das
contribuies previdencirias dos operrios que
trabalharam na respectiva obra, com a
apresentao, no Registro de Imveis, da Certido
Negativa de Dbitos do INSS.
No h vrgula aps operrios porque a
orao subsequente tem valor restritivo.
06. (CESPE) Trata-se do pronome demonstrativo,
aquele que no respeitado nem por jornalistas,
41
PROF HELENA
LNGUA PORTUGUESA.
que no tm o direito de errar.

A retirada da vrgula que aparece aps o termo
jornalistas acarreta mudana sintticosemntica na orao subsequente. Ela deixa de
ser explicativa e se torna restritiva.
Introduzindo-se uma vrgula aps a palavra

milenares, confere-se orao
imediatamente subseqente mais nfase, sem
prejuzo da correo gramatical e sem
alterao do sentido original do perodo em
que ela se insere.
07. (ESAF) Um estudo feito pela Universidade do

Texas com empresas que sofreram uma perda
catastrfica de dados concluiu que 43% jamais
voltaram a operar, 51% faliram em dois anos e
apenas 6% sobreviveram.
O emprego de vrgula entre empresas e
que e entre dados e concluiu seria
inadequado, pois a informao que seria
isolada tem natureza restritiva e passaria a
explicativa, alterando o sentido do perodo.
13. (FCC) Atente para as seguintes frases:

I. O homem aplica-se em criar instituies, que
podem lhe acarretar graves dissabores.
II. Os regimes autoritrios, que decorrem
diretamente do desvirtuamento das instituies,
so os mais nefastos.
III. No se impute defeito s instituies, cujo
propsito essencial permitir que os homens se
organizem.
A supresso da(s) vrgula(s) acarretar
alterao de sentido em
a) I e II, apenas.
b) I e III, apenas.
c) II, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.
08. (ESAF) A Associao dos Bancos da

Argentina (ABA), que rene mais de 40 entidades,
publicou um anncio de pgina inteira nos
principais jornais do pas para pedir compreenso
e demonstrar sua preocupao com os ataques
que os bancos tm sofrido.
A expresso que rene mais de 40 entidades
est entre vrgulas pela sua natureza
explicativa.
09. (CESPE) O impacto da Qumica sobre o meio

ambiente enorme, em funo dos rejeitos dos
processos industriais, que muitas vezes trazem
srios e irreversveis prejuzos ao homem e
natureza.
A vrgula que separa a orao adjetiva pode ser
retirada sem prejuzo para a correo
gramatical da frase, mas provoca alterao de
sentido.
10. (CESPE) As empresas que operam na

informalidade no emitem nota fiscal e tm acesso
precrio ao crdito.
A insero de vrgula aps a expresso As
empresas mantm a correo gramatical e as
informaes originais do perodo.
11. (CESPE) Da a afirmao de que a esfera da

poltica a esfera das aes humanas
instrumentais, que, como tais, devem ser julgadas
no em si mesmas, mas com base na sua maior
ou menor idoneidade para o alcance do fim.
Se a vrgula que antecede o pronome relativo
que fosse omitida, o sentido e a correo
gramatical do texto seriam preservados.
14. (FCC) Atente para as seguintes frases:

I. Caberia aos homens de hoje, que despacharam
as utopias, buscar revigor-las.
II. Os sonhos coletivos, que alimentaram tempos
passados, deram lugar aos afazeres imediatos.
III. Preocupa-nos, hoje, muito mais a agenda do
dia do que um projeto de longo prazo.
A supresso das vrgulas altera o sentido da
frase SOMENTE em
a) I e II
b) I e III
c) I
d) II
e) III
15. (FCC) A supresso da(s) vrgula(s)

implicar alterao de sentido na frase:
a) Ao longo das ltimas dcadas, as obras de
Umberto Eco vm ganhando mais e mais
respeitabilidade.
b) Umberto Eco homenageia os cientistas, que
combatem o obscurantismo fundamentalista.
c) O grande pensador italiano, Umberto Eco,
homenageia em seu texto a atitude de um grande
cientista.
d) Na atitude de Stephen Hawking, h uma
grandeza que todo cientista deveria imitar.
e) No h como deixar de reconhecer, no texto de
Umberto Eco, uma homenagem a Stephen
Hawking.
16. (CESPE) No mundo, os jovens costumam ter
cerca de 94 contatos guardados no celular, 78 na
lista de programas de mensagem instantnea e 86
em stios de relacionamento como o Orkut.
12. (ESAF) Era que, apesar de pobres,

carregavam culturas milenares que lhes
possibilitaram trabalhar e crescer socialmente.
42
PROF HELENA
O emprego da vrgula aps celular justificase por isolar orao de natureza explicativa.
O sculo XX testemunhou o desenvolvimento
de grandes eventos esportivos tanto em escala
mundial _ como os Jogos Olmpicos e a Copa do
Mundo _ quanto regional, com disputas nos vrios
continentes. Regionalmente, inegvel que o
principal so os Jogos Pan-americanos. Todos
esses verdadeiros espetculos do esporte
internacional se caracterizam com espao de
solidariedade e congraamento entre os povos,
momento de paz e exemplo de um mundo onde
adversrio no inimigo e as batalhas entre os
pases ocorrem sem derramamento de sangue.
Nas Amricas, os jogos estimulam a reflexo
sobre as possibilidades de um continente unido,
pacfico, prspero, com a construo de uma rede
de solidariedade e cooperao por meio do
esporte, uma das principais expresses do panamericanismo.
Em relao ao texto acima, julgue os itens que se
seguem.
17. (CESPE) O emprego da vrgula aps esporte
(l.7) justifica-se por isolar expresso explicativa.
18. (CESPE) A substituio dos travesses das
linhas 1 E 2 por parnteses prejudica a correo
gramatical do perodo.
19. (CESPE) Na linha 6, o emprego de vrgulas
aps unido e aps pacfico tem justificativas
diferentes.
20. (CESPE) Bem ao contrrio, elas apenas
voltaram a atuar essencialmente como bancos: no
ano passado a carteira de crdito dessas casas
bancrias cresceu 392%, enquanto a carteira dos
dez maiores bancos do pas aumentou 26,2%,
ambos com referncia a 2005.
Mantm-se a correo gramatical do texto ao
se substituir o sinal de dois pontos por ponto
final, colocando-se inicial maiscula em no.
21. (CESPE) Embora sejam muitos os motivos
para comemorar, como a manuteno da paz e a
consolidao do mercado comum, os chefes dos
27 Estados-membros tm muito com o que se
preocupar. A discusso sobre a Constituio nica
no vi adiante, a expanso para o leste dificulta a
tomada de decises e os cidados tm dificuldade
para identificar-se como parte da megaestrutura
europeia.
As vrgulas logo aps comemorar e
comum
podem, sem prejuzo para a
correo
gramatical
do
perodo,
ser
substitudas por travesses.
22.(CESPE) Crianas e adolescentes que
trabalham no Brasil somam 2,9 milhes, mas do
que as populaes somadas de Rondnia,
Amap, Acre e Roraima.
LNGUA PORTUGUESA.
O segmentoque trabalham no Brasil (l.1) no

est isolado por vrgulas porque constitui uma
orao subordinada adjetiva restritiva.
23. (CESPE) E os bancos privados nacionais,
mdios e grandes, tm os preos mais altos em
outras 21. O tamanho do banco no determina o
empenho na cobrana de tarifas.
Estaria gramaticalmente correta a insero da
conjuno Portanto, seguida de vrgula, antes
de O tamanho do banco, com ajuste na
inicial maiscula.
24. (CESPE) O principal motivo da fraca
acelerao da concorrncia do sistema bancrio
a permanncia dos altos spreads, a diferena
entre o que o banco paga ao captar e o que cobra
ao emprestar, que no se altera muito, entre
instituies grandes ou mdias.
Mantm-se a correo do perodo ao se
substituir a vrgula aps spreads por sinal
de dois pontos.
25. (CESPE) Vale notar, tambm, que os bons
resultados dos bancos mdios brasileiros atraram
grandes
instituies
do
setor
bancrio
internacional
interessadas
em
participao
segmentada em forma de parceria.
A vrgula aps tambm poder ser retirada
sem prejuzo gramatical.
26.(UE PONTA GROSSA-PR)
Quando o enterro passou
Os homens que se achavam no caf
Tiraram o chapu maquinalmente
(Manuel Bandeira)
A orao que se achavam no caf :
(A) subordinada adverbial condicional
(B) coordenada sindtica adversativa
(C) subordinada substantiva subjetiva
(D) subordinada substantiva objetiva direta
(E) subordinada adjetiva restritiva
27. Indique o perodo em que as vrgulas
no isolam orao subordinada adjetiva:
(A) Entre a histria romanceada, que teve nova
voga entre 1920 e 1940, situa-se parte da obra do
escritor.
(B)Dentre os numerosos dialetos regionais usados
no Sul da Frana, no h nenhum que, desde o
incio da Idade Mdia, tenha adquirido importncia
decisiva como lngua literria.
(C)No fim do sculo XI constituiu-se uma lngua de
civilizao, cujo o bero a Frana Meridional,
hoje denominada provenal clssico.
(D)Os comediantes italianos, que vinham com
freqncia a Paris, representavam a comdia
improvisada em torno de um esquema: a
commedia dellarte.
(E)Como consequncia de tudo isso os
gramtcios, que eram senhores absolutos da
lngua,
impunham
arbitrariamente
regras
cerebrinas.
43
PROF HELENA
LNGUA PORTUGUESA.
GABARITO
1-C 2-C 3-E 4-E 5-C 6-C 7-C 8-C 9-C 10-E 11-E
12-E 13-E 14-A 15-B 16-E 17-C 18-E 19-E 20-C
21-C 22-C 23-C 24-C 25-E 26E 27B
ORAES SUBORDINADAS ADVERBIAIS
Exercem a funo sinttica de adjunto adverbial
do verbo
da orao principal e classificam-se em:
a) causais: porque, j que, uma vez que, como,
visto
que, pois.
Exprimem idia da causa do fato expresso na
orao
principal.
Como estava doente, faltou aula.
momento da ao do fato ocorrido na orao

principal.
Assim que entrou na sala, foi aplaudido pelos
convidados.
b)consecutivas: Introduzidas pela conjuno que,

sempre precedida, na orao principal, de termos
intensificadores, como tal, to, tanto, tamanho.
Exprimem ideia de consequncia do fato expresso
na
orao principal.
O aniversariante bebeu tanto que passou mal.
2. (FUVEST) No perodo: Ainda que fosse

bom jogador, no ganharia a partida, a orao
destacada encerra idia de:
(A) causa
(B) condio
(C) concesso
(D) proporo
(E) fim
c) concessivas: ainda que, embora, mesmo que,

apesar de que.
Exprimem uma ideia contrria ao fato expresso na
orao principal.
Mesmo sem dinheiro, a mulher viajar para a
casa dos pais.
d) comparativas: to ... como(quanto), mais que,
menos que.
Representam o segundo termo de uma
comparao.
A me o acariciou tanto quanto o pai.
e) conformativas: como, consoante, conforme,
segundo.
Exprimem ideia de conformidade com o
pensamento
expresso na orao principal.
Segundo disse o prefeito Beto Richa, o hospital
Zilda Arns ser construdo em breve.
f) finais: a fim de que, para que.
Indicam a ideia de finalidade da orao principal.
Fiz mechas douradas nos cabelos a fim de ficar
mais bonita.
g) proporcionais: proporo que, medida que,
quanto mais, quanto menos...
Indicam proporo entre o processo verbal nelas
expresso e aquele declarado na orao principal.
medida que a professora ensina essas
famosas oraes subordinadas, aprendo.
h) temporais: quando, assim que, logo que,
sempre que,
mal, enquanto, antes que.
As oraes subordinadas adverbiais temporais
indicam o
44

1. (FCC) - A persistirem os sintomas, deve-se
consultar o mdico.
A expresso sublinhada na frase acima tem o
mesmo sentido que:
(A) Ainda que persistam
(B) To logo persistam
(C) A menos que persistam
(D) Caso venham a persistir
(E) Mesmo se vierem a persistir
3. (FJG- adaptada)
medida que a cultura pop divulga bemsucedidos
personagens que so tatuados atletas, cantores,
modelos e atores maior a chance de as
sociedades ocidentais passarem a aceitar a
tatuagem
como um adorno to corriqueiro quanto
brincos em orelhas furadas.
A locuo medida que pode ser substituda,
sem alterao de sentido, por:
(A) ainda que
(B) mesmo que
(C) contanto que
(D) proporo que
4. (FUNIVERSA) Mas eu o exasperava tanto
que se tornara doloroso para mim ser objeto
do dio daquele homem que de certo modo
eu amava. . A orao destacada exerce em
relao anterior uma relao de:
(A) causa.
(B) consequncia.
(C) concesso.
(D) condio.
(E) finalidade
5. (TRE-MG) Ainda que argumentasse com
eficincia, optamos pelo silncio. A orao
subordinada, no perodo acima, exprime
circunstncia de:
(A) proporo
(B) condio
(C) consequncia
(D)concesso
(E) conformidade
PROF HELENA
6. (CESGRANRIO) Assinale o perodo em que

ocorre a mesma relao significativa indicada
pelos termos destacados em: A atividade
cientfica to natural quanto qualquer outra
atividade econmica.
(A) Ele era to aplicado, que em pouco tempo foi
promovido.
(B) Quanto mais estuda, menos aprende.
(C) Tenho tudo quanto quero.
(D) Sabia a lio to bem como eu.
(E) Todos estavam exaustos, tanto que se
recolheram
logo.
7. (CESPE) -O trecho Se puder desmentir,
desminta logo pode ser escrito corretamente
tambm da seguinte forma:
a) Desminta logo, se caso puder.
b) Caso possa desmentir-me, desminta-me logo.
c) Por acaso desminta logo, se puder.
d) Logo, desminta se caso pode fazer isso.
8. (CESGRANRIO) -Unindo as duas oraes (
A populao cresce. Cresce tambm a
competio entre a demanda de gua ), temse:
(A) medida que a populao cresce, cresce
tambm
a competio entre a demanda de gua
(B) A populao cresce, pois cresce tambm a
competio entre a demanda de gua
(C) A populao cresce, porque cresce tambm a
competio entre a demanda de gua
(D) A populao cresce apesar de crescer tambm
a competio entre a demanda de gua
(E) A fim de que a populao cresa, cresce
tambm a competio entre a demanda de gua
8. EEAR Observe:
At a gua do rio/ que a tua pele banhou/ tambm
secou com a saudade/ que a tua ausncia deixou.
A orao destacada, no texto acima, classificase como subordinada
(A) substantiva objetiva direta.
(B) adjetiva restritiva.
(C) adverbial consecutiva.
(D) adverbial causal.
9. (EEAR) Atribua F (Falso) ou V (Verdadeiro)
para a classificao das oraes subordinadas
adverbiais e, a seguir, assinale a alternativa
correta.
Nevou tanto, que as ruas da cidade ficaram
intransitveis consecutiva ( ). Os garis
trabalhavam
sem descanso, visto tratar-se de verdadeira
calamidade causal ( ). medida que o tempo
passava proporcional ( ), o branco da neve
tornava- se escuro. O resultado, segundo se
esperava condicional ( ), finalmente foi
alcanado.
(A) V F V F
LNGUA PORTUGUESA.
(B) V V V F
(C) F V F V
(D) F F V V
10.(EEAR) Assinale o perodo em que a
orao subordinada tem a mesma funo
sinttica da que se destaca em Eu tinha oito
anos quando tio Baltazar chegou da primeira
vez.
(A) Macunama desceu o rio Araguaia, a fim de
recuperar o amuleto.
(B) Apesar de ter boa ponta de lngua, sentia um
aperto na garganta e no poderia explicar-se.
(C) Se ficasse calada, seria como um p de
mandacaru.
(D) Terminada a reunio, os funcionrios foram
dispensados.
11. (EEAR) Uma vrgula esquecida (...) altera
o sentido da frase. (Srgio N. Duarte).
Assinale a alternativa em que o esquecimento
da(s) vrgula(s) altera o sentido do que se l.
(A) Subitamente, por uma inspirao inexplicvel,
por um impulso sem clculo, lembrou-me... Se
forem capazes de adivinhar qual foi minha ideia...
(Machado de Assis)
(B) Algum dia, a cincia h de ter a existncia da
humanidade em seu poder, e a raa humana
cometer suicdio explodindo o planeta. (J. G.
Feinberg)
(C) A humanidade que estava dispersa est
voltando casa comum, o planeta Terra.
Descobre-se como humanidade, com a mesma
origem e o mesmo destino de todos os outros
seres. (Leonardo Boff)
(D) ... voltou-se para o cocheiro; mas a escurido
que se ia, (...) quase perfeita, s lhe permitiu ver
os olhos do guia da carruagem, a brilhar um brilho
brejeiro... (Lima Barreto)
12. (TRF-1 Tec Judicirio) O sentido da frase
Ao se doparem, os viciados em drogas
geralmente experimentam um bem-estar no
sofrer alterao ao se substituir a expresso
sublinhada por
(A) Quando se dopam.
(B) Para se doparem.
(C) A menos que se dopem.
(D) A fim de que se dopem.
(E) Ainda quando se dopam.
do dio daquele homem que de certo modo eu
amava. A orao destacada classifica-se
como:
(A) substantiva subjetiva.
(B) substantiva objetiva direta.
(C) substantiva objetiva indireta.
(D) adjetiva explicativa.
(E) adjetiva restritiva.
45
PROF HELENA

do dio daquele homem que de certo modo eu
amava. A palavra destacada classifica-se
como:
(A) conjuno integrante.
(B) conjuno adverbial.
(C) pronome relativo e substitui a palavra objeto.
(D) pronome relativo e substitui aquele homem.
(E) conjuno coordenada.
o
o
o
CONCORDNCIA NOMINAL
Na concordncia nominal, os determinantes do
substantivo (adjetivos, numerais, pronomes
adjetivos e artigos) alteram sua terminao (gn. e
n) para se adequarem a ele, ou a pronome
substantivo ou numeral substantivo, a que se
referem na frase.
O problema da concordncia nominal ocorre
quando o adjetivo se relaciona a mais de um
substantivo, e surgem palavras ou expresses que
deixam em dvida.
Observe estas frases:
Aquele beijo foi dado num
inoportuno lugar e hora.
Aquele beijo foi dado num lugar e
hora inoportuna.
Aquele beijo foi dado num lugar e
hora inoportunos. (aqui fica mais claro que o adj.
refere-se aos dois subst.)
regra geral - a partir desses exemplos,
pode-se formular o princpio de que o adjetivo
anteposto concorda com o substantivo mais
prximo. Mas, se o adjetivo estiver depois do
substantivo, alm da possibilidade de concordar
com o mais prximo, ele pode concordar com os
dois termos, ficando no plural, indo para o
masculino se um dos substantivos for masculino.
Observao
um
adjetivo
anteposto
em
referncia a nomes de pessoas
deve estar sempre no plural (As
simpticas
Joana
e
Marta
agradaram a todos)
quando o adj. tiver funo de predicativo,
concorda com todos os ncleos a que se
relaciona. (So calamitosos a pobreza e o
desamparo / Julguei insensatas sua atitude e suas
palavras)
quando um substantivo determinado por
artigo modificado por dois ou mais adjetivos,
podem ser usadas as seguintes construes:
Exs.: estudo a cultura brasileira e a portuguesa /
estudo as culturas brasileira e portuguesa / os
dedos indicador e mdio estavam feridos / o dedo
indicador e o mdio estavam feridos
Observao
46
LNGUA PORTUGUESA.
a construo: Estudo a cultura

brasileira e portuguesa, embora
provoque incerteza, aceita por
alguns gramticos.
no caso de numerais ordinais que se
referem a um nico subst. composto, podem ser
usadas as seguintes construes: Falei com os
moradores do primeiro e segundo andar / (...) do
primeiro e segundo andares.
adjetivos regidos pela preposio de, que
se referem a pron. indefinidos, ficam normalmente
no
masculino
singular,
podendo
surgir
concordncia atrativa
Exs.: sua vida no tem nada de sedutor / os
edifcios da cidade nada tm de elegantes
anexo, incluso, obrigado, mesmo, prprio so adjetivos ou pronomes adjetivos, devendo
concordar com o substantivo a que se referem
Exs.: O livro segue anexo / A fotografia vai inclusa
/ As duplicatas seguem anexas / Elas mesmas
resolveram a questo
Observao
mesmo = at, inclusive
invarivel (mesmo eles ficaram
chateados) / expresso "em
anexo" invarivel.
meio, bastante, menos - meio e bastante,
quando se referem a um substantivo, devem
concordar com esse substantivo. Quando
funcionarem como advrbios, permanecero
invariveis. "Menos" sempre invarivel.
Exs.: Tomou meia garrafa de vinho / Ela estava
meio aborrecida / Bastantes alunos foram
reunio / Eles falaram bastante / Eram alunas
bastante simpticas / Havia menos pessoas vindo
de casa
muito, pouco, longe, caro, barato - podem
ser palavras adjetivas ou advrbios, mantendo
concordncia se fizerem referncia a substantivos
Exs.: Compraram livros caros / Os livros custaram
caro / Poucas pessoas tinham muitos livros /
Leram pouco as moas muito vivas / Andavam por
longes terras / Eles moram longe da cidade / Eram
mercadorias baratas / Pagaram barato aqueles
livros
bom, proibido, necessrio expresses formadas do verbo ser + adjetivo No
variam se o sujeito no vier determinado, caso
contrrio a concordncia ser obrigatria.
Exs.: gua bom / A gua boa / Bebida
proibido para menores / As bebidas so priobidas
para menores / Chuva necessrio / Aquela
chuva foi necessria
s = sozinho (adjetivo - var.) / s =
somente, apenas (no flexiona)
Exs.: S elas no vieram / Vieram s os rapazes.
Observao
forma a expresso "a ss"
(sozinhos)
PROF HELENA
locuo adverbial "a olhos vistos" (=

visivelmente) - invarivel (ela crescia a olhos
vistos)
conforme = conformado (adj. - var.) /
conforme = como (no flexiona)
Exs.: Eles ficaram conformes com a deciso /
Danam conforme a msica
o (a) mais possvel (invar.) / as, os mais
possveis ( uma moa a mais bela possvel / so
moas as mais belas possveis)
particpios - concordam como adjetivos.
Exs.: A refm foi resgatada do bote / Os materiais
foram comprados a prazo / As juzas tinham
iniciado a apurao
haja vista - no se flexiona, exceto por
concordncia atrativa antes de substantivo no
plural sem preposio
Exs.: Haja vista (hajam vistas) os comentrios
feitos / Haja vista dos recados do chefe
pseudo, salvo (=exceto) e alerta no se
flexionam
Exs.: Eles eram uns pseudo-sbios / Salvo ns
dois, todos fugiram / Eles ficaram alerta.
adjetivos adverbializados so invariveis
(vamos falar srio / ele e a esposa raro vo ao
cinema)
silepse com expresses de tratamento usa-se adjetivo masculino em concordncia
ideolgica com um homem ao qual se relaciona a
forma de tratamento que feminina
Exs.: Vossa Majestade, o rei, mostrou-se generoso
/ Vossa Excelncia injusto
Concordncia verbal
sujeito simples - verbo concorda com o
suj. simples em pessoa e nmero
Ex.: uma boa Constituio desejada por todos os
brasileiros / de paz necessitam as pessoas
sujeito coletivo (sing. na forma com idia
de pl) - verbo fica no singular, concordando com a
palavra escrita no com a idia
Ex.: o pessoal j saiu
Observao
quando o verbo se distanciar do
suj coletivo, o verbo poder ir para
o pl concordando com a idia de
quantidade (silepse de nmero) a turma concordava nos pontos
essenciais, discordavam apenas
nos pormenores
sujeito um pron de tratamento - verbo
fica na 3 pessoa
Ex.: Vossa Senhoria no justo / Vossas
Senhorias esto de acordo comigo
expresso mais de + numeral - verbo
concorda com o numeral
Ex.: mais de um candidato prometeu melhorar o
pas / mais de duas pessoas vieram festa
Observaes
o
o
LNGUA PORTUGUESA.
mais de um + se (idia de
reciprocidade) - verbo no plural
(mais de um scio se insultaram)
mais de um + mais de um - verbo
no plural (mais de um candidato,
mais
de
um
representante
faltaram reunio)
expresses perto de, cerca de, mais de,
menos de + suj. no pl. - verbo no plural
Ex.: perto de quinhentos presos fugiram / cerca de
trezentas pessoas ganharam o prmio / mais de
mil vozes pediam justia / manos de duas pessoas
fizeram isto
nomes s usados no plural - a
concordncia depende da presena ou no de
artigo
sem artigo - verbo no singular
(Minas Gerais produz muito leite / frias faz bem)
precedidos de artigo plural - verbo
no plural ("Os Lusadas" exaltam a grandeza do
povo portugus / as Minas Gerais produzem muito
leite)
Observao
para nomes de obras literrias,
admite-se tambm a concordncia
ideolgica (silepse) com a palavra
obra implcita na frase ("Os
Lusadas" exalta a grandeza do
povo portugus)
expresses a maior parte, grande parte, a
maioria de (= suj. coletivo partitivo) + adj.
adnominal no pl. - verbo concorda com o ncleo
do sujeito ou com o especificador (AA)
Ex.: a maior parte dos constituintes se retirou
(retiraram) / grande parte dos torcedores aplaudiu
(aplaudiram) a jogada / a maioria dos constituintes
votou (votaram)
Observao
quando a ao s pode ser
atribuda totalidade e no
separadamente aos indivduos,
usa-se o singular (um bando de
soldados enchia o pavimento
inferior)
quem (pronome relativo sujeito) - verbo na
3 pessoa do sing. concordando com o pronome
quem ou concorda com o antecedente
Ex.: fui eu quem falou (falei) / fomos ns quem
falou (falamos)
que ( pronome relativo sujeito) - verbo
concorda sempre com o antecedente
Ex.: fomos ns que falamos
sujeito pron. interrogativo ou indefinido
(ncleo) + de ns ou de vs - depende do pron.
ncleo
pronome-ncleo no sing. - verbo
no singular
Ex.: qual de ns votou conscientemente? /
nenhum de vs ir ao cinema
47
PROF HELENA
o
o
pronome-ncleo no pl. - verbo na

3 pessoa do plural ou concordando com o
pronome pessoal
Ex.:
quais
de
ns
votaram
(votamos)
conscientemente? / muitos de vs foram (fostes)
insultados
sujeito composto anteposto ao verbo verbo no plural
Ex.: o anel e os brincos sumiram da gaveta
com ncleos sinnimos - verbos no
singular ou plural (o rancor e o dio cegou o
amante / o desalento e a tristeza abalaram-me)
com ncleos em gradao - verbo sing. ou
plural (um minuto, uma hora, um dia
passa/passam rpido)
dois infinitivos como ncleos - verbo no
singular (estudar e trabalhar importante
dois infinitivos exprimindo idias opostas verbo no plural (rir e chorar se alternam)
sujeito composto posposto - concordncia
normal ou atrativa (com o ncleo mais prximo)
Ex.: discutiram/discutiu muito o chefe e o
funcionrio
Observao
se houver idia de reciprocidade,
verbo vai para o plural (estimamse o chefe e o funcionrio)
quando o verbo ser est
acompanhado de substantivo
plural, o verbo tambm se
pluraliza (foram vencedores Pedro
e Paulo)
sujeito composto de diferentes pessoas
gramaticais - depende da pessoa prevalente
eu + outros pronomes - verbo na
1 pessoa plural (eu, tu e ele sairemos)
tu + eles - verbo na 2 pessoa do
plural (preferncia) ou 3 pessoa do plural (tu e teu
colega estudastes/estudaram?)
se o sujeito estiver posposto,
tambm vale a concordncia
atrativa (samos/sa eu e tu)
sujeito composto resumido por um
pronome-sntese (aposto) - concordncia com o
pronome
Ex.: risos, gracejos, piadas, nada a alegrava
expresso um e outro - verbo no singular
ou no plural (um e outro falava/falavam a verdade)
Observao
com idia de reciprocidade - verbo
no plural (um e outro se
agrediram)
expresso um ou outro - verbo no singular
(um ou outro rapaz virava a cabea para nos
olhar)
sujeito composto ligado por nem - verbo
no plural (nem o conforto, nem a glria lhe
trouxeram a felicidade)
Observao
48
LNGUA PORTUGUESA.
aparecendo pronomes pessoais

misturados, leva-se em conta a
prioridade gramatical (nem eu,
nem ela fomos ao cinema)
expresso nem um nem outro - verbo no
singular (nem um nem outro comentou o fato)
sujeito composto ligado por ou - faz-se em
funo da idia transmitida pelo ou
idia de excluso - verbo no
singular (Jos ou Pedro ser eleito para o cargo /
um ou outro conhece seus direitos)
idia de incluso ou antinomia verbo no plural (matemtica ou fsica exigem
raciocnio lgico / riso ou lgrimas fazem parte da
vida)
idia explicativa ou alternativa concordncia com sujeito mais prximo (ou eu ou
ele ir / ou ele ou eu irei)
expresso um dos que - verbo no singular
(um) ou plural (dos que)
Ex.: ele foi um dos que mais falou/falaram
Observao
se a expresso significar apenas
um, verbo no singular ( uma das
peas de Nelson Rodrigues que
ser apresentada)
sujeito nmero percentual - observar a
posio do nmero percentual em relao ao
verbo
verbo concorda com termo
posposto ao nmero (80% da populao tinha
mais de 18 anos / dez por cento dos scios saram
da empresa)
o verbo concorda com o nmero
quando estiver anteposto a ele (perderam-se 40%
da lavoura)
verbo no plural, se o nmero vier
determinado por artigo ou pronome no plural (os
87% da produo perderam-se / aqueles 30% do
lucro obtido desapareceram)
sujeito nmero fracionrio - verbo
concorda com o numerador
Ex.: 1/4 da turma faltou ontem / 3/5 dos candidatos
foram reprovados
sujeito composto antecedido de cada ou
nenhum - verbo na 3 pessoa do singular
Ex.: cada criana, cada adolescente, cada adulto
ajudava como podia / nenhum poltico, nenhuma
cidade, nenhum ser humano faria isso
sujeito composto ligado por como, assim
como, bem como (formas correlativas) - deve-se
preferir o plural, sendo mas raro o singular
Ex.: Rio de Janeiro como Florianpolis so belas
cidades / tanto uma, como a outra, suplicava-lhe o
perdo
sujeito composto ligado por com observar presena ou no de vrgulas
verbo no plural sem vrgulas (eu
com outros amigos limpamos o quintal)
PROF HELENA
verbo no singular com vrgulas,

idia de companhia (o presidente, com os
ministros, desembarcou em Braslia)
sujeito indeterminado + SE (IIS) - verbo no
singular
Ex.: assistiu-se apresentao da pea
sujeito paciente ao lado de um verbo na
voz passiva sinttica - verbo concorda com o
sujeito
Ex.: discutiu-se o plano / discutiram-se os planos
locuo verbal constituda de: parecer +
infinitivo - verbo parecer varia ou o infinitivo
Ex.: as pessoas pareciam acreditar em tudo / as
pessoas parecia acreditarem em tudo
Observao
com o infinitivo pronominal,
flexiona-se apenas o infinitivo
(elas parece zangarem-se com a
moa)
verbos dar, bater e soar + horas - verbos
tm como sujeito o nmero que indica as horas
Ex.: deram dez horas naquele momento / meio-dia
soou no velho relgio da igreja
verbos indicadores de fenmenos da
natureza - verbo na 3 pessoa singular por serem
impessoais, extensivo aos auxiliares se estiverem
em locues verbais
Ex.: geia muito no Sul / choveu por muitas noites
no vero
Observao
em sentido figurado deixam de ser
impessoais (choveram vaias para
o candidato)
haver = existir ou acontecer, fazer
(tempo decorrido) impessoal
Ex.: havia vrios alunos na sala (=existiam) /
houve bastantes acidentes naquele ms
(=aconteceram) / no a vejo faz uns meses (=faz) /
deve haver muitas pessoas na fila (devem existir)
Observaes
considera-se errado o
emprego do verbo ter por
haver quando tiver sentido
de existir ou acontecer (J
h um lugar ali / L tem um
lugar ali)
os
verbos
existir
e
acontecer so pessoais e
concordam
com
seu
sujeito (existiam srios
compromissos
/
aconteceram
bastantes
problemas naquele dia)
verbo fazer indicando tempo
decorrido ou fenmeno da natureza (impessoal)
Ex.: fazia anos que no vnhamos ao Rio / faz
veres maravilhosos nos trpicos
verbo ser - impessoal quando indica data
hora e distncia, concordando com a expresso
numrica ou a palavra a que se refere (eram seis
LNGUA PORTUGUESA.
horas / hoje dia doze / hoje ou so doze /

daqui ao centro so treze quilmetros)
se estiver entre dois ncleos das
classes a seguir, em ordem, concordar,
preferencialmente, com a classe que tiver
prioridade, independente de funo sinttica.
pronome pessoal > pessoa > subst. concreto >
subst. abstrato > pronome indef, demonstr ou
interrog
Ex.: Tu s Maria / Maria s tu / Tu s minhas
alegrias / Minhas alegrias s tu / Maria minhas
alegrias / Minhas alegrias Maria / As terras so a
riqueza / A riqueza so as terras / Tudo so flores /
Emoes so tudo
Observao
RL registra que o singular
tambm aparecem ("Tudo
flores no presente"
Gonalves Dias)
se o sujeito palavra coletiva, o
verbo concorda com o predicativo (a maoria eram
adolescentes / a maior parte eram problemas)
sujeito indica peso, medida,
quantidade + pouco, muito, bastante,
suficiente, tanto, verbo ser no singular (trs mil
reais pouco pelo servio / dez quilmetros j
bastante para um dia)
silepse de pessoa - verbo concorda com
um elemento implcito
Ex.: a formosura de Pris e Helena foram causa
da destruio de Tria / os brasileiros somos
improvisadores (idia de incluso de quem fala
entre os brasileiros)

1. EEAR Assinale a alternativa incorreta
quanto concordncia nominal.
a) Ao meio-dia e meia, Alice entrou meio tonta na
sala de cirurgia.
b) Ele conhece bem as lnguas grega e latina.
c) Para uma vida agradvel, considero
necessrios a leveza e o otimismo.
d) Anexo ao documento estaro as fotos 3x4.
2.(AFA) Leia com ateno as frases abaixo.
I - Com opinio e propostas claras, desfez as dvidas
que pairavam sobre a questo.
II - Os empresrios solicitaram tecnologia e
financiamento estrangeiro.
III - O soldado era dotado de talento e coragem
extraordinrias.
IV - Todos os presentes manifestaram profundo pesar
e dor.
V - Permaneciam silenciosos o juiz, a advogada e o
ru.
Com relao concordncia nominal, esto corretas
as frases
a)II e V.
49
PROF HELENA
( ) chapu e camisa ..........

a) 1 - 2 - 1 - 1 - 2 d) 1 - 2 - 2 - 2 - 2
b) 2 - 2 - 1 - 1 - 2 e) 2 - 1 - 1 - 1 - 2
c) 2 - 1 - 1 - 1 - 1
b)III e IV.
c)I, II, IV e V.
d) I, II, III e IV.
3. EEAR Observe os termos destacados nas
oraes seguintes.
I- Pesquiso sobre o povo e a cultura indianos.
II- O compreensivo Davi e Joo Roberto
conquistaram a paz.
III- Naquelas ocasies, Helena sempre usava
blusa e colar branco.
IV- Tenho timo emprego e remunerao.
Quanto concordncia nominal, est incorreto
a) I.
b) II.
c) III.
d) IV.
4. (ESAF) Levando em considerao as regras
de concordncia nominal, escreva (1) para as
frases corretas e (2) para as incorretas:
( ) Quando a senhora terminou de abrir as
malas, j era meio-dia e meia.
( ) A prpria sogra presenciou a abertura das
malas; sim, ela mesmo.
( ) Anexo quela carta destinada ao pai da
moa, foram remetidas as jias.
( ) Ao final da tarde, a senhora mostrava-se
meio apreensiva.
( ) Naquelas bagagens havia jias muito
preciosas.
A sequncia correta :
a) 1, 1, 2, 2, 1 d) 2, 2, 1, 1, 2
b) 2, 1, 1, 2, 2 e) 1, 2, 2, 1, 1
c) 1, 2, 1 ,2 , 1
5. (FMU) Vo ............ carta vrias fotografias.

Paisagens as mais belas ............. . Ela estava
............. narcotizada.
a) anexas - possveis - meio d) anexo possvel - meio
b) anexas - possvel - meio e) anexo - possvel
- meia
c) anexo - possveis - meia
6. (CESGRANRIO) H erro de concordncia em:
a) atos e coisas ms
b) dificuldades e obstculo intransponvel
c) cercas e trilhos abandonados
d) fazendas e engenho prsperas
e) serraria e estbulo conservados
7. (UFPR) Enumere a segunda coluna pela
primeira (adjetivo posposto):
(1) velhos
(2) velhas
( ) camisa e cala ............
( ) chapu e cala ............
( ) cala e chapu ............
( ) chapu e palet ...........
50
LNGUA PORTUGUESA.
8. (FCC) Assinale a opo em que h ERRO de

concordncia verbal.
(A) O Amazonas vital para o equilbrio ecolgico.
(B) Os pases do Mercosul so bons de futebol.
(C) Homens e mulheres tem novas chances de
viver mais.
(D) Hoje, Estados Unidos sinnimo de
tecnologia.
(E) Doenas infecciosas provocam mortes
prematuras.
9.(EEAR) Quanto concordncia verbal,
preencha as lacunas do texto seguinte e, a
seguir, assinale a sequncia correta.
Metade dos convidados no ___________
cerimnia, porm perto de quarenta familiares
___________ a ausncia. Vrios de ns tambm
no ___________ o convite, devido ao incidente
ocorrido dias atrs.
a) compareceu justificaram aceitamos
b) compareceu justificou aceitou
c) compareceram justificaram aceitou
d) compareceram justificou aceitamos
10. EEAR A concordncia verbal est
empregada incorretamente em:
a) Todos os participantes do concurso, menos o
diretor, estava feliz.
b) Chegou o livro e a apostila que encomendamos.
c) Discutem sempre meu vizinho e sua sogra.
d) Nem eu nem voc somos donos da verdade.
11
. (FCC- TRT- 3 2009).... Observando-se
as formas verbais e as de tratamento, deve-se
considerar INCORRETA a seguinte frase:
(A) Pea a Sua Senhoria que divulgue at amanh
seu
parecer sobre o texto da LRF.
(B) Meu caro deputado, vimos pedir-te que te
pronuncies sem demora sobre a redao da LRF.
(C) L com ateno a LRF, por favor, e dize-nos
se ests de acordo com todos os seus
dispositivos.
(D) Queremos encarecer-lhe a importncia de sua
opinio sobre a forma definitiva que a LRF dever
adotar.
(E) Solicitamos que Vossa Senhoria vos
manifesteis sobre o texto da LRF, que logo entrar
em votao.
12.EEAR Quanto concordncia nominal,
assinale a alternativa correta, segundo a norma
culta.
PROF HELENA
a) Ela descreveu-se: Sou alta, magra, tenho

cabelos castanhos-claros e meus olhos so
verdes-mares.
b) Elas mesmas se serviram e disseram: Muito
obrigadas!
c) A f consciente, sem fanatismo, necessrio
para se viver melhor.
d) Aquela garota meia inocente ainda.
13. (IBGE) Indique a opo correta, no que se
refere concordncia verbal, de acordo com a
norma culta:
a) Haviam muitos candidatos esperando a hora
da prova.
b) Choveu pedaos de granizo na serra
gacha.
c) Faz muitos anos que a equipe do IBGE no
vem aqui.
d) Bateu trs horas quando o entrevistador
chegou.
e) Fui eu que abriu a porta para o agente do
censo.
14. (IBGE) Assinale a frase em que h erro de
concordncia verbal:
a) Um ou outro escravo conseguiu a liberdade.
b) No poderia haver dvidas sobre a
necessidade da imigrao.
c) Faz mais de cem anos que a Lei urea foi
assinada.
d) Deve existir problemas nos seus
documentos.
e) Choveram papis picados nos comcios.
15. (IBGE) Assinale a opo em que h
concordncia inadequada:
a) A maioria dos estudiosos acha difcil uma
soluo para o problema.
b) A maioria dos conflitos foram resolvidos.
c) Deve haver bons motivos para a sua recusa.
d) De casa escola trs quilmetros.
e) Nem uma nem outra questo difcil.
16. (AFA) Assinale a alternativa que apresenta
concordncia verbal correta.
a)Falam-se entre 4000 e 6800 idiomas na Terra.
Podero haver menos de 1000 em 100 anos. Em
300 anos no mais do que 24.
b) possvel que se faa implantes de clulas
humanas no crebro de animais para que a
comunicao entre estes e os seres humanos
melhore.
c) No portugus existe sons anasalados, e o final
das
palavras no pronunciado por completo.
Quem fala espanhol fica completamente perdido com
essas peculiaridades.
d)A influncia do ingls em nosso idioma est
cada vez maior, haja vista os programas de
televiso e os milhares de filmes e msicas que
invadem nossas fronteiras desde o final da II
Guerra.
LNGUA PORTUGUESA.
17. (FCC- TRT 22) Em razo do desrespeito

s normas de concordncia verbal, preciso
corrigir a seguinte frase:
(A) Ainda que no continue a acomet-lo de modo
to regular, como costumava ocorrer, vm-no
prejudicando esses seus destemperos.
(B) Se houverem de ser consideradas as
desculpas desse faltoso, por que no relevar as
dos demais?
(C) Apesar de todas as manobras com que
tumultuara a sesso, no logrou o grupo
oposicionista alcanar os adiamentos que tanto
lhe interessavam.
(D) Quando j no existir, entre mim e voc, mais
do que uns instantes de simpatia, no haver por
que continuarmos juntos.
(E) Cada um daqueles colegas que de fato
demonstraram afeto por mim receber este
livrinho, em que se reavivam as nossas melhores
recordaes.
18. (BB) Verbo certo no singular:
a) Procurou-se as mesmas pessoas
b) Registrou-se os processos
c) Respondeu-se aos questionrios
d) Ouviu-se os ltimos comentrios
e) Somou-se as parcelas
19. (TTN) Assinale a alternativa correta quanto
concordncia verbal:
a)Soava seis horas no relgio da matriz quando
eles chegaram.
b)Apesar da greve, diretores, professores,
funcionrios, ningum foram demitidos.
c)Jos chegou ileso a seu destino, embora
houvessem muitas ciladas em seu caminho.
d) Fomos ns quem resolvemos aquela questo.
e) O impetrante referiu-se aos artigos 37 e 38 que
ampara sua petio.
20. (FFCL SANTO ANDR) A concordncia
verbal est correta na alternativa:
a) Ela o esperava j faziam duas semanas.
b) Na sua bolsa haviam muitas moedas de
ouro.
c) Eles parece estarem doentes.
d) Devem haver aqui pessoas cultas.
e) Todos parecem terem ficado tristes.
21. (EPCAR) No est correta a frase:
a) Vai fazer cinco anos que ele se diplomou.
b) Rogo a Vossa Excelncia vos digneis
aceitar o meu convite.
c) H muitos anos deveriam existir ali vrias
rvores.
d) Na mocidade tudo so flores.
e) Deve haver muitos jovens nesta casa.
22. (FCC- TRT 24) H plena observncia das
normas de concordncia verbal na frase:
51
PROF HELENA
(A)) Sempre haver os que lucram com quaisquer

iniciativas de que resulte algum nus para a
imagem de confiabilidade de que carecem as
instituies pblicas.
(B) A crescente disseminao de instituies que
trabalham contra os interesses populares
constituem um verdadeiro flagelo dos tempos
modernos.
(C) curioso chamarem-se crime organizado a um
tipo de iniciativas que investe, exatamente, contra
a ordem social.
(D) No aprouvessem aos homens criar
instituies, certamente viveramos todos sob o
signo da violncia e da barbrie.
(E) Tudo o que tem mostrado as sucessivas
civilizaes faz concluir que as instituies servem
tanto aos bons quanto aos maus propsitos
humanos.
23. (SANTA CASA) Suponho que ....... meios
para que se ....... os clculos de modo mais
simples.
a) devem haver - realize d) deve haver realizem
b) devem haver - realizem e) deve haver realize
c) deve haverem - realize
24. (PUC-RJ) Indique a srie que corresponde
s formas apropriadas para os enunciados
abaixo:
As diferenas existentes entre homens e
mulheres ....... ser um fato indiscutvel.
1. parece 2. parecem
Alguns cientistas, desenvolvendo uma nova
pesquisa sobre a estrutura do crebro, os efeitos
dos hormnios e a psicologia infantil, ....... que as
diferenas entre homens e mulheres no se
devem apenas educao.
3. prope 4. propem
....... diferenas cerebrais condicionadoras das
aptides tidas como tipicamente masculinas ou
femininas.
5. Haveria 6. Haveriam
....... ainda pesquisadores que consideram os
machos mais agressivos, em virtude de sua
constituio hormonal.
7. Existe 8. Existem
Como sempre, discute-se se a fora da
Biologia, ou meramente a Educao, que .......
sobre o comportamento humano.
9. predomina 10. predominam
a) 2, 4, 5, 8, 9 d) 2, 3, 5, 8, 10
b) 1, 4, 6, 8, 9 e) 2, 4, 6, 7, 9
c) 2, 4, 6, 7, 10
25. (FUVEST) Num dos perodos seguintes no
se observa a concordncia prescrita pela
gramtica. Indique-o:
a) No se apanham moscas com vinagre.
b) Casamento e mortalha no cu se talha.
c) Quem ama o feio, bonito lhe parece.
52
LNGUA PORTUGUESA.
d) De boas ceias, as sepulturas esto cheias.

e) Quem cabras no tem e cabritos vende, de
algum lugar lhe vm.
26. (AFA) Atente para a concordncia das
frases abaixo, assinalando o par inatacvel.
a) I Provavelmente haveriam crimes no passado
de
Casimiro
Lopes.
II Em criana, Brs Cubas era as alegrias da
casa.
b) I Era necessrio novas mquinas para o
descaroador
e
para
a
serraria.
II Vo fazer dois anos que Madalena morreu,
dois
anos
difceis.
c) I Mais de um jaguno manifestaram-se a favor
de
Riobaldo
e
contra
Z
Bebelo.
II Mais de um oficial, mais de um soldado
recebeu
ferimentos
na
batalha.
d) I A ofensiva da atual primavera na Caxemira
veio com fora inusitada, e o resultado foram os
bombardeios iniciados na quarta-feira passada.
II Verificam-se bastantes erros metodolgicos no
trabalho.
27. (FCC- TRT- 11) As normas de
concordncia esto inteiramente respeitadas
na frase:
(A) Configura-se nas frequentes invases dos
escritrios de advocacia o desrespeito a
prerrogativas constitucionais.
(B) No cabem s autoridades policiais valer-se de
ordens superiores para justificar a violncia dessas
invases.
(C) Submetido com frequncia a esse tipo de
constrangimento, os advogados se vm forados a
revelar informaes confidenciais de seus clientes.
(D) Tem ocorrido, de uns tempos para c,
inmeras entradas forosas da polcia em
escritrios de advocacia.
(E) Se no lhes convm cumprir determinadas
medidas, cabe aos advogados recorrer s
instncias superiores da justia.
28. (FCC- TRT- 17 ) Para atender s normas de
concordncia, o verbo indicado entre
parnteses adotar obrigatoriamente uma
forma do plural ao se flexionar na frase:
(A)) Uma caracterstica que (costumar)
apresentar os textos jornalsticos a nfase em
determinado detalhe do fato noticiado.
(B) Quase sempre (tocar) mais os leitores a
violncia de um fato do que a violncia com que o
texto o retrata.
(C) No se (atribuir) aos jornalistas a total
responsabilidade pelo vis interpretativo das
notcias; este j um atributo da prpria
linguagem.
(D) Tudo aquilo que com palavras se (instituir),
outras palavras podero demolir.
(E) No (dever) arrefecer os nimos de um bemintencionado jornalista a convico de que suas
palavras podem tra-lo.
PROF HELENA
29. (FCC- OP. De Trem- 2009) A concordncia

verbal e nominal est inteiramente correta
na frase:
(A) Os dados de uma pesquisa recente mostra
aspectos positivos e negativos nos integrantes das
torcidas organizadas.
(B) Seria necessrio a participao mais efetiva
dos torcedores nas decises dos campeonatos,
como
estmulo para os jogadores.
(C) importante que haja propostas a serem
avaliadas
por todos os envolvidos com os clubes de futebol,
at mesmo os torcedores.
(D) As manifestaes violentas durante os jogos
de futebol decorrente, muitas vezes, de atitudes
impensadas da imprensa.
(E) A sociedade em geral, levada pelas opinies
de
dirigentes e jornalistas, tratam as torcidas
organizadas
com certo preconceito.
30. (UF-SC) Assinale o item que apresenta erro

de concordncia:
a) Prepararam-se as tarefas conforme havia sido
combinado.
b) Deve haver pessoas interessadas na discusso
do problema.
c)Fazem cem anos que Memrias Pstumas de
Brs Cubas teve sua primeira edio.
d)Devem existir razes para ele retirar-se do
grupo.
e) Um e outro descendiam de famlias ilustres.
a.
b.
c.
d.
e.
31. (MED-SANTOS) Apenas uma das frases

est correta:
Nesta casa, consertam-se televisores
e precisa-se de tcnicos em eletrnica.
Nesta casa, conserta-se televisores e
precisam-se de tcnicos em eletrnica.
Nesta casa, conserta-se televisores e
precisa-se de tcnicos em eletrnica.
e precisam-se de tcnicos em eletrnica.
e precisa-se tcnicos em eletrnica.
32. (FCC- TRT 17) Quanto concordncia
verbal, a frase inteiramente correta :
(A) Nenhum de ns haveriam de encontrar
dificuldade em propormos, cada um de acordo
com seus critrios, uma definio de pobreza.
(B) Quem dispuser de recursos suficientes para a
aquisio de todos os bens e servios indicados
estaro acima da linha de pobreza.
(C) No se inclui, entre os bens e servios,
viagens de lazer, que, injustamente, no so
consideradas essenciais, nesse tipo de cesta
bsica.
LNGUA PORTUGUESA.
(D) No se sabe exatamente quais bens e servios

compem essa cesta, quais os produtos a que se
deve ter acesso para se situar acima da linha de
pobreza.
(E) Embora se saiba que muita gente arrecade,
com esmolas, mais do que um salrio mnimo,
consideram- se que esto abaixo da linha de
indigncia.
33. (MED-ITAJUB) Em todas as frases a
concordncia nominal se fez corretamente,
exceto em:
a) Os soldados, agora, esto todos alerta.
b) Ela possua bastante recursos para viajar.
c) As roupas das moas eram as mais belas
possveis.
d) Rosa recebeu o livro e disse: "Muito
obrigada".
e) Sairei de So Paulo hoje, ao meio-dia e
meia.
34- (ESAF) - Sobre a concordncia verbal,
analise o que aparece depois de cada contexto,
e, em seguida, assinale a alternativa
correta.
A) Conspirou-se contra as foras do regime. A
concordncia feita com a indeterminao da
pessoa que age, estando ela
ausente no contexto da ao.
B) Antigamente havia saraus nos sales
elegantes do Recife. A concordncia feita com a
impessoalidade da ao, o que exige a 3 pessoa
do singular, pois ningum age no contexto da
frase.
C) Choveram canivetes, quando da passagem de
Amlcar dos Passos. A concordncia feita,
observando-se o fenmeno da natureza presente
no contexto, em sentido lgico, exigindo uma
pessoa para realizar a ao.
D) Soavam trs horas no relgio da matriz,
quando ela chegou. Soar no sentido de bater
concorda com o nmero de elementos formadores
do contexto.
E) Considerando o teor da soluo, 8% de
resultados positivos significam um avano
razovel. A concordncia feita com o que foi
considerado, pois no tem relevncia o percentual
para o contexto.
35. (AFTN) Indique o nico segmento que

apresenta concordncia verbal condizente com
as normas do portugus padro:
a)O funcionamento dos dois hemisfrios cerebrais
so necessrios tanto para as atividades artsticas
como para as cientficas.
b)As diferentes divises e subdivises a que se
submetem a rea de cincias humanas provocam uma
indesejvel
pulverizao
de
domnios
do
conhecimento.
53
PROF HELENA
c)Normalmente, a aplicao de mtodos

quantitativos e exatos acabam por distorcer as
linhas de raciocnio em cincias humanas.
d) Uma das premissas bsicas do conjunto de
assunes tericas e epistemolgicas do trabalho que
ora vem a lume a concepo da Arte como uma
entre as muitas formas por meio das quais o
conhecimento humano se expressa.
No existem frmulas precisas ou exatas para
avaliar uma obra de arte, no existe um
padro de medida ou quantificao, tampouco
podem
haver
modelos
rgidos
prestabelecidos.
36. (FCC- TRT- 15 2009)... A concordncia
na frase:
(A) A existncia de florestas em vrias regies
garantia de melhor distribuio de chuvas, por
conta
da umidade que gera as nuvens.
(B) Vale para todo mundo as explicaes para os
fenmenos
climticos extremos que est ocorrendo em
diversos pases.
(C) A gua nas regies quentes de florestas
evaporam
mais do que nos oceanos, e o fluxo de ar mido se
dirige para o continente.
(D) Sempre havero pesquisadores dispostos a
questionar as bases de novas teorias, at que elas
os convena de sua validade.
(E) somente acima de 20% que as taxas de
umidade
do ar se torna saudvel para que as pessoas
respirem normalmente.

na frase:
(A) A maior diversidade entre as plantas
conhecidas do Cerrado esto na famlia dos
capins e de outras plantas herbceas.
(B) A viso equivocada de que o Cerrado era uma
regio pobre mudou, ao se descobrirem as cerca
de 12 mil espcies j descritas cientificamente.
(C) A regio do Cerrado, com a beleza e a
biodiversidade de suas plantas, algumas delas
usadas como medicamentos, representam um
enorme tesouro, boa parte ainda desconhecido.
(D) No h como saber quantas plantas,
associadas a um certo tipo de solo e clima j foi
soterrado pelo avano da cultura de gros na
regio do Cerrado.
(E) Pesquisadores estimam que muitas espcies
de vertebrados caractersticas da regio do
Cerrado j tenha sido exterminado, antes mesmo
de ter sido catalogado.
54
LNGUA PORTUGUESA.
38. (TRT) A frase em que so levadas em conta

as normas de concordncia previstas pela
gramtica normativa :
(A) Aquela especfica forma cultural de que
falvamos,
associada a qualquer outra da mesma regio,
revelam que se pode esperar muito de grupos a
que
at agora no foi dado ateno.
(B) Tudo indica que deve existirem tcnicas as
mais
variadas para se fazer publicidade de produtos da
indstria cultural, passvel, alis, de serem
descritas.
(C) Elas tinham conscincia de ter disposio s
objetos padronizados, mas acreditavam que
haveria
situaes que lhes favoreceriam a criatividade ou
que as obrigassem a t-la.
(D) inevitvel, em qualquer contexto, as
conjecturas
sobre aquilo que poder ser feito, mas, nesse
caso,
a dificuldade est em se definirem quais os pontos
mais relevantes.
(E) Atualmente, seja quais forem os produtos
culturais disposio, o que se vende um
consenso geral e
acrtico, impostos pela publicidade macia.
39. (FCC- 2009)

A concordncia verbal e
nominal est inteiramente correta
na frase:
(A) Exames como a ressonncia magntica
permite localizar reas cerebrais envolvido em
funes elevadas como raciocnio, deciso moral e
prazer esttico.
(B) O crebro foi considerado por sculos a sede
da razo, mas avanos recentes da neurocincia
abriu
caminho para que se obtenha explicaes sobre a
criao artstica.
(C) No s os estudos de msica que oferece
vantagens no desenvolvimento do crebro, porque
importa tambm o tipo de aprendizado, voltado a
um
determinado instrumento.
(D) Pesquisas recentes comprovaram que
tratamentos
realizados com uso de msica mostra
surpreendente
resultado na recuperao do crebro em casos de
perda de memria.
(E) Enquanto procuram compor uma teoria geral
do
crebro,
cientistas
interessados
em
arte
encontram
respostas para questes antes formuladas por
filsofos e crticos.
PROF HELENA
40. (FCC- TRT- 24) H plena observncia das

normas de concordncia verbal na frase:
(A)) Sempre haver os que lucram com quaisquer
iniciativas de que resulte algum nus para a
imagem de confiabilidade de que carecem as
instituies pblicas.
(B) A crescente disseminao de instituies que
trabalham contra os interesses populares
constituem
um verdadeiro flagelo dos tempos modernos.
(C) curioso chamarem-se crime organizado a um
tipo de iniciativas que investe, exatamente, contra
a
ordem social.
(D) No aprouvessem aos homens criar
instituies, certamente viveramos todos sob o
signo da violncia e da barbrie.
(E) Tudo o que tem mostrado as sucessivas
civilizaes faz concluir que as instituies servem
tanto aos bons quanto aos maus propsitos
humanos.
41. (TRE-MG) Leia com ateno os itens a
seguir:
I.
A multido, mesmo com a nova ordem
econmica, exigiam uma realidade social mais
justa.
II.
Sua Excelncia sempre se mostrou
interessado
em
encaminhar
projetos
ao
Congresso.
III.
Os mineiros com frequncia nos
preocupamos com a organizao poltica do Pas.
Ocorre concordncia ideolgica ou silepse em:
a) I e II apenas d) I, II e III
b) I e II apenas e) III apenas
c) I e III apenas
verbal e nominal est inteiramente correta na
frase:
(A) Os nmeros do IBGE, com base nos
resultados da
mais recente pesquisa, mostra um avano muito
lento no setor da educao em todo o pas.
(B) importante que haja metas a serem
cumpridas em cada etapa do ensino, comprovadas
por avaliaes
condizentes com o desempenho dos alunos.
(C) As consequncias de um ensino fundamental
pouco eficaz se reflete na escassez de mo de
obra qualificada para o mercado de trabalho.
(D) A distncia resultante entre o sistema de
ensino no
Brasil e a educao nos pases mais avanados
tendero a aumentar cada vez mais.
(E) Seria necessrio investimentos e projetos
direcionados especificamente para os ensinos
fundamental e mdio, que formaria cidados
qualificados para o trabalho.
LNGUA PORTUGUESA.
a) Havia ndios desconhecidos na regio.

b) Existem indcios de que j tinham visto
homens brancos.
c) Passaram-se vrios anos desde a ltima
expedio.
d) Mesmo fora dessa rea havero ndios?
e) No se encontraram vestgios de ndios.
44. (FCC-2009) As normas de concordncia
verbal esto plenamente respeitadas em:
(A) A expectativa dos novos espetculos que
sucedero nas alturas faz com que esses
passageiros no tirem os olhos da janela.
(B) A comearem pelos procedimentos bsicos
iniciais,
toda operao representa um grande desafio para
um passageiro de primeiro voo.
(C) O que logo atemorizam os passageiros de
primeiro voo, num aeroporto, so as pequenas
providncias para o embarque.
(D) As nuvens, o firmamento azul, tudo se lhe
afiguram
espetculos
novos,
momentos
palpitantes,
emoes inesquecveis.
(E) Julgam os novatos que no deveriam assistir
aos passageiros o direito de permanecerem
indiferentes ao espetculo que se v pela janela.
45. (TTN) Assinale o perodo que apresenta

erro de concordncia verbal:
a.
As relaes dos ecologistas com uma
grande empresa que desrespeitava as normas de
preservao ambiental, comea a melhorar, para o
benefcio da humanidade.
b.
At 1995, 50% de recursos energticos e
de matria-prima sero economizados por uma
empresa que pretende investir 160 milhes de
dlares no projeto.
c.
Hoje no s o grupo dos ecologistas
carrega a bandeira ambientalista, mas tambm
aqueles empresrios que centram seus objetivos
no uso racional dos recursos naturais.
d.
Os Estados Unidos so o pas mais rico e
poluidor do mundo, entretanto no defendem a
tese do "desenvolvimento sustentvel", a exemplo
de muitas naes ricas.
e.
preciso ver que guas contaminadas, ar
carregado de poluentes e florestas devastadas
exigem o manejo correto da natureza, num pas
povoado de miserveis.
46. (FCC-2009) A frase em que h incorreo
quanto concordncia verbal :
(A) No espantaro as atrocidades do nosso
mundo a quem j conhece as crueldades de que
um homem capaz.
(B) Nenhum de ns se obrigar a viver num campo
de prisioneiros da Sibria para poder avaliar quo
brbaro este nosso mundo.
43. (ETF-SP) Assinalar a alternativa incorreta

quanto concordncia verbal:
55
PROF HELENA
(C) Costumam chocar os pensamentos correntes

todo aquele que esteja interessado em promover
sua marca de originalidade.
(D) Assiste-se a tantos tristes espetculos neste
mundo que muitos passam a difundir uma viso
inteiramente desesperanada de tudo.
(E) Interessou ao autor explorar os drsticos
contrastes que h entre os que moram em Beverly
Hills e os que vivem em Darfur.
47. (FCC- TRT 11) injustificvel a forma
plural do verbo haver no caso da seguinte frase:
(A) No haveriam, meios de alcanar o sucesso de
nossas expedies, caso uma empresa no se
dispusesse a patrocin-las.
(B) Mais livros houvessem sido doados, mais
leitores se beneficiariam da nova biblioteca.
(C) Que havero eles cometido, para despertarem
tantos ressentimentos entre os colegas?
(D) Que haveriam de trazer quela gente simples
da aldeia os aventureiros que chegavam com
novos hbitos?
(E) No imagino a quem haveriam de agradecer
os meninos pelo equipamento esportivo que
receberam.
LNGUA PORTUGUESA.
d) O Estado nacional, que finalmente proporcionou

a to procurada resposta aos desafios da primeira
secesso, surgiram apesar dos obstinados
defensores das tradies comunitrias e mediante
progressiva eroso das j dbeis e diminutas
soberanias locais.
e) Toda resposta eficaz globalizao no pode
ser nada alm de global. E o destino de
semelhante resposta global depende de que surja
e tome corpo um mbito poltico global, entendido
como algo distinto de internacional.
GABARITO
1D 2C 3B 4E 5 A 6D 7C 8C 9 A 10 A 11E 12B 13C
14D 15D 16D 17A 18C 19D 20C 21B 22A 23D 24
A 25B 26D 27 A 28A 29C 30C 31 A 32D 33B 34 A
35D 36 A 37B 38C 39E 40 A 41D 42B 43D 44 A
45 A 46 C 47 A 48D 49D
48- (ESAF)- Assinale a opo em que o trecho do

texto apresenta erro de concordncia.
(A) O Programa Contribuinte do Futuro foi uma ao
de educao fiscal desenvolvida entre 1971 e
1980.
(B) Conscientizava os estudantes do primeiro grau em
relao aos fundamentos do exerccio da
cidadania.
(C) Reforava a idia da participao popular como
forma de construo de uma nao justa e
igualitria.
(D) O programa contou com ampla divulgao nos
meios de comunicao e eram avaliados por meio
de concursos de redao e opinies dos
professores coletadas em formulrio prprio.
(E) Nos anos em que atuou, como o programa
recebeu amplo apoio do Ministrio da Educao,
distribuiu 40 milhes de livros e atingiu 50 mil
escolas.
49- (ESAF) Assinale a opo em que o texto foi
transcrito com erro de concordncia.
a) Seja qual for a forma adotada para controle
global sobre as foras globais, no pode ser uma
cpia ampliada das instituies democrticas
desenvolvidas nos primeiros sculos da histria
contempornea.
b) Tais instituies se fizeram na medida do
Estado nacional que era ento a totalidade
social maior e so particularmente pouco aptas
para ampliao em uma escala global.
c) O Estado nacional tambm no era uma
hiprbole dos mecanismos comunitrios, mas,
pelo contrrio, era o produto final de formas
radicalmente novas de convivncia humana, assim
como a solidariedade social.
56
PROF HELENA

Sinal
Utilizao
Ponto (.)
usa-se no final do perodo, indicando

que o sentido est completo e nas
abreviaturas (Dr., Exa., Sr.); marca uma
pausa absoluta
Vrgula (,)
marca uma pequena pausa. usada

para separar: o aposto; o vocativo; o
atributo; os elementos de um sintagma
no ligados pelas conjunes e, ou,
nem; as coordenadas assindticas no
ligadas por conjunes; as oraes
relativas; as oraes intercaladas; as
oraes
subordinadas
e
as
adversativas introduzidas por mas,
contudo, todavia e porm.
Ponto e vrgula (;)
sinal intermdio entre o ponto e a

vrgula que indica que a frase no est
finalizada.
Usa-se:
em
frases
constitudas
por
vrias
oraes,
algumas das quais j contm uma ou
mais vrgulas; para separar frases
subordinadas dependentes de uma
subordinante; como substituio da
vrgula na separao da orao
coordenada adversativa da orao
principal.
Dois pontos (:)
marcam uma pausa e anunciam: uma

citao; uma fala; uma enumerao;
um esclarecimento; uma sntese
Ponto
de
interrogao (?)
usa-se no
interrogativa
pergunta
Ponto
exclamao (!)
usa-se no final de qualquer frase que

exprime sentimentos, emoes, dor,
ironia e surpresa
de
final de
directa e
uma frase
indica uma
Reticncias (...)
marcam uma interrupo na frase

indicando que o sentido da orao ficou
incompleto
Aspas ("...")
usam-se para delimitar citaes; para

referir ttulos de obras; para realar
uma palavra ou expresso
Parnteses (...)
marcam
uma
observao
ou
informao acessria intercalada no
texto
Pargrafo ()
Constitui cada uma das seces de

frases de um escrito; comea por letra
maiscula, um pouco alm do ponto em
que comeam as outras linhas.
Travesso (-)
marca o incio e o fim das falas, no

dilogo para distinguir cada um dos
interlocutores; as oraes intercaladas;
as snteses no final de um texto.
Substitui os parnteses.
1. EEAR Em qual das alternativas a vrgula foi

empregada incorretamente?
a) Aqui est o nosso fim, Simo! Olha as nossas
esperanas!
b) No cumprimento desta obra de misericrdia,
atravessou o reitor quase toda a aldeia.
LNGUA PORTUGUESA.
c) Os melhores jogadores, daquele time de

futebol foram recebidos pelo Presidente.
d) Nas praias do Recife, por exemplo, o nmero
de acidentes causados pelos tubares vem
aumentando.
2. (AFA) O emprego da vrgula est incorreto
na alternativa
a)O governador do Estado disse que ser
organizada uma recepo quando o tenista voltar
no final do ms, cidade.
b)Nestes trs anos de Real, o que mais me
gratifica saber que 13 milhes de brasileiros
ultrapassaram a fronteira da pobreza.
c)A negativa anterior nos colocou em uma
posio no confortvel, e os alunos esto cientes
disso.
d)Foi montado no sbado, um ambulatrio mdico
para emergncias ao lado do plenrio da
Assemblia Legislativa.
3. (FCC- TRT ) - Assinale a opo transcrita
sem insero de erro de emprego dos sinais de
pontuao.
a) Utilizamos precariamente, os recursos humanos
de nvel superior que conseguimos preparar com
xito, a partir dos anos cinquenta e que so ainda
insuficientes para os desafios que devemos
enfrentar.
b) Fundos de cincia e tecnologia abrem enormes
oportunidades nesta direo, mas, precisamos
estar seguros, de seus resultados imediatos, bem
como das expectativas de mdio e longo prazo.
c) Fortalecer o papel da produo nacional de
cincia e tecnologia, na linha de frente de algumas
reas de inovao e de conhecimento, significa
no apenas garantir projeo internacional ao
pas.
d) Significa tambm assegurar, economia
brasileira maior valor agregado para os seus
produtos, aumento de produtividade, alm de
solues apropriadas para seus principais desafios
sociais.
e) Devemos registrar tambm, o grande potencial
pouco aproveitado na produo cultural, como o
artesanato,
a
culinria,
a
msica,
e,
especialmente, a indstria da comunicao, como
televiso e cinema.
4. (FCC) A frase corretamente pontuada :
(A) As rvores, so seres, que transmitem beleza
e sentimento de proteo aos homens desde os
tempos mais remotos.
(B) As rvores so seres, que transmitem beleza e
sentimento de proteo, aos homens desde os
(C) As rvores so seres que, transmitem beleza e
sentimento de proteo, aos homens desde, os
(D) As rvores, so seres que transmitem beleza e
sentimento de proteo aos homens desde, os
57
PROF HELENA
(E)) As rvores so seres que transmitem beleza e

sentimento de proteo aos homens, desde os
5. (FCC) Assinale a opo cuja pontuao est
correta.
(A) Quase todas as clulas do crebro se
degeneram com a idade; porque elas no tm,
capacidade de reproduo.
(B) Quase todas as clulas do crebro se
degeneram, com a idade. Porque elas no tm
(C) Quase todas as clulas do crebro se
degeneram, com a idade, porque elas no tm
capacidade, de reproduo.
(D) Quase todas as clulas do crebro se
degeneram com a idade, porque elas no tm
(E) Quase todas as clulas do crebro, se
degeneram com a idade porque, elas no tm
6. (IBGE) Assinale a opo que apresenta erro

de pontuao:
LNGUA PORTUGUESA.
a) Sem reforma, social, as desigualdades entre

as cidades brasileiras, crescero sempre...
b) No Brasil, a diferena social motivo de
constante preocupao.
c) O candidato que chegou atrasado fez um
timo teste no IBGE.
d) Tenho esperanas, pois a situao
econmica no demora a mudar.
e) Ainda no houve tempo, mas, em breve, as
providncias sero tomadas.
7. (ABC-SP) Assinale a alternativa cuja frase
est corretamente pontuada:
a) O sol que uma estrela, o centro do
nosso sistema planetrio.
b) Ele, modestamente se retirou.
c) Voc pretende cursar Medicina; ela,
Odontologia.
d) Confessou-lhe tudo; cime, dio, inveja.
e) Estas cidades se constituem, na maior parte
de imigrantes alemes.
8. (FCC-BA) Assinale a letra que corresponde
ao perodo de pontuao correta:
a)
Pouco depois, quando chegaram, outras
pessoas a reunio ficou mais animada.
b) Pouco depois quando chegaram outras pessoas
a reunio ficou mais animada.
c) Pouco depois, quando chegaram outras
pessoas, a reunio ficou mais animada.
d) Pouco depois quando chegaram outras pessoas
a reunio, ficou mais animada.
e) Pouco depois quando chegaram outras pessoas
a reunio ficou, mais animada.
9. (FCC-BA) Assinale a alternativa cuja frase
est corretamente pontuada:
a) Prima faa calar titio suplicou o moo, com um
leve sorriso que imediatamente se lhe apagou.
b)Prima, faa calar titio, suplicou o moo com um
c) Prima faa calar titio, suplicou o moo com um
d) Prima, faa calar titio suplicou o moo com um
e) Prima faa calar titio, suplicou o moo com um
leve sorriso que, imediatamente se lhe apagou.
10.(FUND. LUSADA) Assinale a frase de
pontuao errada:
a) Jos, venha c.
b)Paulo, o mais moo da famlia, o mais
esperto.
c) Ao acabarem as aulas, os alunos se retiraram.
d) Os professores, os alunos, o diretor e os
funcionrios saram.
e) So Paulo 22 de maro de 1952.
11.(FCC- TRT 22) Considere os seguintes
perodos:
I. Se sempre h quem julgue, a maior
especificao dos cdigos uma garantia de maior
58
PROF HELENA
justia, h tambm quem a ache ao contrrio, um

retrocesso, um caso de indigncia moral.
II. Acima de toda casustica, deve-se buscar um
plano de valores comungveis e autnticos,
capazes de promover uma conduta social
naturalmente justa, em vez de se prescrever um
rosrio sem fim de obrigaes pessoais.
III. Sculos atrs, Montaigne, num de seus
ensaios, j narrava a perplexidade de alguns
ndios americanos, quando postos em contato com
os sofisticados e artificiais procedimentos da
aristocracia francesa.
Quanto pontuao, est inteiramente correto o
que se l em
(A) I, II, III.
(B) I e II, somente.
(C) I e III, somente.
(D) II e III, somente.
(E) II, somente.
12.
(ETF-SP) Os perodos seguintes
apresentam diferenas de pontuao. Assinale
a letra que corresponde ao perodo de
pontuao correta:
a)Quando todos chegarem iniciaremos a sesso.
b)Quando, todos, chegarem iniciaremos a sesso.
c) Quando todos chegarem iniciaremos, a
sesso.
d) Quando todos chegarem, iniciaremos a
sesso.
e) Quando todos chegarem, iniciaremos, a sesso.
13. (BANESPA) Assinale a alternativa em que a
pontuao do perodo incorreta:
a) S te peo isto: que no demores.
b) A raposa, que matreira, enganou o corvo.
c) Mal ele entrou, todos se retiraram.
d) A cartomante fez uma s previso; que ele
ainda seria feliz.
e) Pensei que no mais virias.
14. (FCC) Assinale a questo que contenha o
texto pontuado corretamente:
a) Como estavam atarefados no puderam vir
ontem.
b) Como estavam atarefados no puderam vir,
ontem.
c) Como estavam atarefados, no puderam, vir
ontem.
d) Como estavam atarefados no puderam, vir,
ontem.
e) Como estavam atarefados, no puderam vir
ontem.
(FCC-SP) Instrues para os exerccios

seguintes.
Os perodos abaixo apresentam diferenas de
pontuao. Assinale a letra que corresponde ao
perodo de pontuao correta:
LNGUA PORTUGUESA.
15.
a.
O assunto do romance: o naufrgio, do
navio no mar encapelado, o tema a fora, trgica,
do destino.
b.
O assunto do romance o naufrgio do
navio no mar encapelado; o tema, a fora trgica
do destino.
c.
O assunto do romance , o naufrgio do
navio, no mar encapelado, o tema a fora trgica
do destino.
d.
O assunto do romance o naufrgio do
navio no mar encapelado; o tema a fora, trgica
do destino.
e.
O assunto do romance , o naufrgio do
navio, no mar encapelado; o tema a fora trgica
do destino.
16.(FCC- TRT- 3 2009)... Est inteiramente
adequada a pontuao da seguinte frase:
(A) A LRF permite, entre outras coisas que, a
oposio
e a populao, fiscalizem a administrao das
verbas
pblicas.
(B) Alegam alguns prefeitos, que encontram
dificuldades, para fazer frente aos gastos que a
Constituio determina, nas reas da sade e da
educao.
(C) So graves as penas previstas para quem
descumpre, por negligncia ou m f, as normas
de responsabilidade fiscal da lei promulgada em
2000.
(D) Fazem parte da LRF, as instrues que
definem os
limites para as despesas de pessoal, e as regras
para a criao de dvidas.
(E) Qualquer cidado pode, graas promulgao
da LRF entrar com ao judicial para faz-la
cumprir, conforme sua regulamentao.
17.
a) Ainda no sabemos quando se realizaro as
provas.
b) Ainda no sabemos, quando se realizaro
as provas.
c) Ainda, no sabemos quando, se realizaro,
as provas.
d) Ainda no sabemos, quando se realizaro,
as provas.
e) Ainda no sabemos, quando, se realizaro
as provas.
18. (FCC- TRT 17) Considere as seguintes
frases:
I. Os brasileiros, que costumam desprezar sua
prpria cultura, apenas comeam a se interessar
pelo cinema nacional.
II. Sabamos que, naquela manh, haveramos de
receber alguma triste notcia.
III. Os moradores daqueles vilarejos, to
abandonados, no sabem o que seja receber a
visita de um mdico.
59
PROF HELENA
A supresso das vrgulas altera o sentido do que

est em
(A) I, somente.
(B) I e II, somente.
(C)) I e III, somente.
(D) I, II e III.
(E) II e III, somente.
19. (FMU) Assinale a alternativa que contenha
emprego incorreto da vrgula:
a)Arrumou as malas, saiu, lanou-se na vida.
b) Os visados ramos ns, e eles foram
violentamente torturados.
c)Eu contesto, a justia que mata.
d) Preciso ouvir, disse o velho ao menino, a causa
desse ressentimento.
e)O perodo consta de dez oraes, porque esse
o nmero exato de verbos.
20. (CESGRANRIO) Das seguintes redaes,
assinale
a
que
no
est
pontuada
corretamente:
a) Os meninos, inquietos, esperavam o
resultado do pedido.
b) Inquietos, os meninos esperavam o
c) Os meninos esperavam, inquietos, o
d) Os meninos inquietos esperavam o
e) Os meninos, esperavam inquietos, o
21. (FCC-PR) Aponte a alternativa pontuada
corretamente:
a) Como explicar, que as estruturas lgicas se
tornam necessrias, num dado nvel?
b)Como explicar, que as estruturas lgicas se
tornam necessrias num dado nvel?
c)Como explicar, que as estruturas lgicas, se
d)Como explicar que as estruturas lgicas se
e)Como explicar que as estruturas lgicas, se
22. (FCC-BA) Assinale o perodo de pontuao
correta:
a)As folhas amarelecidas durante o outono, esto
cadas ao p, da rvore.
b)As folhas amarelecidas durante o outono esto
cadas ao p da rvore.
c)As folhas, amarelecidas durante o outono esto
cadas, ao p da rvore.
d) As folhas amarelecidas durante, o outono esto
cadas, ao p da rvore.
e)As folhas, amarelecidas durante, o outono, esto
cadas ao p da rvore.
23. (ESAF) - Assinale a opo em que o

emprego dos sinais de pontuao est correto.
60
LNGUA PORTUGUESA.
(A) Motoristas e montadoras de automveis, no

tero que desembolsar mais recursos com a
mudana para o biodiesel, pois esse combustvel
no exige nenhuma alterao nos motores dos
veculos.
(B) A Associao Nacional dos Fabricantes de
Veculos Automotores (Anfavea), assegurou a
garantia dos motores dos veculos que utilizarem o
biodiesel misturado ao diesel na proporo de 2%,
como foi autorizado.
(C) Alm disso, o combustvel renovvel poder
ser usado, em substituio ao leo diesel em
usinas termeltricas, na gerao de energia
eltrica em comunidades de difcil acesso, como
o caso de diversas localidades na regio Norte.
(D) Para autorizar o uso do biodiesel no mercado
nacional, o governo, editou um conjunto de atos
legais que tratam dos percentuais de mistura do
biodiesel ao diesel, da forma de utilizao e do
regime tributrio.
(E) Tal regime, considera a diferenciao das
alquotas com base na regio de plantio, nas
oleaginosas e na categoria de produo
(agronegcio e agricultura familiar). O governo cria
tambm o Selo Combustvel Social e isenta a
cobrana
do
Imposto
sobre
Produtos
Industrializados (IPI).
24. (CTA- 06)

Observe as frases abaixo,
pontuadas de duas maneiras diferentes.
I) Educadores que admiram o esporte costumam
incentivar sua prtica entre os jovens.
Educadores, que admiram o esporte, costumam
incentivar sua prtica entre os jovens.
II) Uma falta aparentemente pequena pode ser
considerada grave em termos jurdicos.
Uma falta aparentemente pequena pode ser
considerada grave, em termos jurdicos.
III) Em 94 a seleo brasileira de futebol foi
vitoriosa.
Em 94, a seleo brasileira de futebol foi vitoriosa.
Com a mudana de pontuao, houve mudana
de sentido da frase em:
a) I, somente.
b) III, somente.
c) I e II, somente.
d) II e III, somente.
e) I, II e III.
25. (FCC- 2009) A pontuao est inteiramente
adequada na seguinte frase:
(A) Ai de quem por amor iluso, queira enxergar
em si mesmo somente desprendimentos, quando
Machado j nos alertou, para que vejamos se
atrs de cada justificativa alegada, no vigora o
motivo real.
(B) Ai de quem, por amor iluso queira enxergar
em si mesmo, somente desprendimentos, quando
Machado j nos alertou para que vejamos se atrs
de cada justificativa, alegada, no vigora o motivo
real.
PROF HELENA
(C) Ai de quem, por amor iluso, queira enxergar

Machado j nos alertou para que vejamos se,
motivo real.
(D) Ai de quem por amor, iluso, queira enxergar
Machado j nos alertou para que vejamos, se
atrs de cada justificativa alegada no vigora o
motivo real.
(E) Ai, de quem por amor iluso, queira enxergar
em si mesmo, somente desprendimentos, quando
Machado j nos alertou, para que vejamos se
motivo real.
26. (FCC- Op. De trem 2009) A frase escrita

de modo inteiramente correto, inclusive a
pontuao, :
(A) Pregar a extino das torcidas organizadas
para estancar a violncia no futebol penalizar
apenas uma parte dos responsveis pelo
problema, e no traz soluo definitiva para ele.
(B) Os grupos organizados de torcidas apresentam
alto grau de fidelidade ao seu clube e est
presente
na
maioria
dos
jogos,
independentemente da situao do time e aonde
que o jogo ser realizado.
(C) Um projeto de lei tramita no Senado, que
modifica e ampliam direitos e deveres dos
torcedores, e tambm dos organizadores, das
partidas de futebol para acabar com os atos de
violncia nos estdios.
(D) um erro subestimar a capacidade de
dicernimento dos torcedores organizados, pois a
maioria sabem que so responsveis por atos
violentos graas a rivalidade e provocaes de
adversrios.
(E) bvio que deve ser punido os delitos
praticados por integrantes de torcidas, tal como
qualquer outros que procedem mau, mas a falta
de leis especficas ainda impedem que a paz reine
nos jogos.
27. (CTA- 06) Relacione as regras do primeiro
bloco com o emprego da vrgula no segundo
bloco:
I) Usa-se a vrgula para separar as conjunes
deslocadas.
II) Separa-se por vrgula o aposto.
III) O vocativo deve vir separado por vrgula.
IV) O adjunto adverbial deslocado marcado por
vrgula.
V) Usa-se a vrgula para separar termos de mesma
funo sinttica.
a) Colega, j hora de darmos o fora. ( )
b) Veja estampou na capa o lder do MST, Joo
Pedro Stedile, com uma expresso nada amigvel.
( )
LNGUA PORTUGUESA.
c) Em junho de 1998, Veja pintou um retrato bem

mais realista dos Sem-Terra. ( )
d) Polcia para os Pataxs, polcia para os SemTerra, polcia para todos os que so contra. ( )
e) o MST, porm, h de contentar-se com o
pas que temos. ( )
A
sequncia
numrica
que
responde
corretamente o exerccio acima :
a) II, III, IV, V, I.
d) III, II, IV, I, V.
b) III, II, IV, V, I.
e) I, II, IV, V, III.
c) IV, III, II, V, I.
28. (IPAD)O Estado recruta pessoas sem
condies at mesmo de sobrevivncia,
verdadeiros
renegados,
no
os
prepara
suficientemente, no lhes d as mnimas
condies de trabalho e os abandona como feras
feridas, lobos atrs de suas presas fceis, os
cidados.
Para o trecho acima, assinale a alternativa em
que a pontuao est incorreta.
(A) O Estado recruta pessoas sem condies at
mesmo de sobrevivncia, verdadeiros renegados,
no os prepara suficientemente, no lhes d as
mnimas condies de trabalho e os abandona
como feras feridas, lobos atrs de suas presas
fceis: os cidados.
(B) O Estado recruta pessoas sem condies at
mesmo de sobrevivncia, verdadeiros renegados.
No os prepara suficientemente; no lhes d as
mnimas condies de trabalho; e os abandona
fceis, os cidados.
(C) O Estado, recruta pessoas sem condies at
No os prepara, suficientemente, no lhes d as
fceis; os cidados.
(D) O Estado recruta pessoas sem condies at
mesmo de sobrevivncia, verdadeiros renegados;
no os prepara suficientemente, no lhes d as
fceis: os cidados.
(E) O Estado recruta pessoas sem condies at
No os prepara suficientemente, no lhes d as
fceis os cidados.
Leia o texto para responder questo seguinte.
A revoluo da informao, o fim da guerra fria
com a decorrente hegemonia de uma
superpotncia nica e a internacionalizao da
economia impuseram um novo equilbrio de foras
nas relaes humanas e sociais que parece jogar
por terra as antigas aspiraes de solidariedade e
justia distributiva entre os homens, to presentes
nos sonhos, utopias e projetos polticos nos
61
PROF HELENA
ltimos dois sculos. Ao contrrio: o novo modelo

cuja arrogncia chegou ao extremo de
considerar se o ponto final,
29- (ESAF) Julgue se os itens a respeito do
emprego dos sinais de pontuao no texto so
falsos (F) ou verdadeiros (V) para, em seguida,
assinalar a opo correta.
( ) As duas ocorrncias de duplo travesso demarcam
intercalaes e desempenham funo anloga
dos parnteses.
( ) As vrgulas que se seguem a homens(l.8.) e
sonhos(l.8) destacam uma explicativa restritiva e,
por isso, seu emprego opcional.
( ) O emprego de dois-pontos aps contrrio(l.10)
justifica-se por introduzir um esclarecimento sobre
o que foi dito no perodo
anterior.
( ) A funo das vrgulas que isolam a expresso
seno culminante(l.12) a de destac-la
sintaticamente e dar-lhe relevo estilstico.
A ordem correta dos itens
a)VFVF
b)FFVF
c)VFFV
d)VFVV
e)FVVV
30- (ESAF)- Assinale a opo em que a pontuao
est correta.
a) O relator-geral do Oramento da Unio, Sampaio
Dria (PSDB-SP) acolheu, em seu parecer
preliminar emenda do deputado Srgio Miranda
(PC do B-MG).
b) Tal emenda, inclui como receita condicionada a
eventual arrecadao do Imposto sobre Grandes
Fortunas (IGF).
c) Esse imposto est previsto na Constituio, mas
ainda no foi regulamentado.
d) O projeto j foi aprovado pelo Senado, e, est
pronto para a apreciao do plenrio, da Cmara.
e) A oposio estima, uma receita extra de, pelo
menos R$ 1 bilho com a cobrana desse
imposto.
31-(ESAF)- Assinale a opo em que o trecho
apresenta pontuao correta.
a) Foi realizada pelo Ministrio do Desenvolvimento,
Indstria e Comrcio Exterior, a cerimnia de
premiao do Brasil Premium. Dez empresas
tiveram produtos selecionados pelo concurso, que
tem o objetivo de promover o produto nacional no
mercado externo.
b) As empresas cujos produtos no foram classificados tambm sero beneficiadas, porque vo
receber uma consultoria que indicar as medidas
para melhorar a produo, de forma a permitir que
futuramente recebam o selo de qualidade.
c) A premiao permite, que as empresas utilizem os
produtos selecionados em aes promocionais,
62
LNGUA PORTUGUESA.
colaborando com o aumento das exportaes

brasileiras. As empresas selecionadas recebero
um diploma e um trofu na cerimnia.
d) O projeto tem como objetivo alm de destacar a
qualidade e o nvel de competitividade internacional do produto brasileiro, dar oportunidade de
melhoria dos processos e produtos para as
empresas brasileiras, que j exportam ou pretendem exportar.
e) O Brasil Premium faz parte do Programa de
Promoo Comercial do Brasil no exterior: lanado
pelo Ministrio do Desenvolvimento, Indstria e
Comrcio Exterior. At o final de agosto, estaro
abertas as inscries, para o ciclo de premiao
de 2002. A expectativa que aumente o nmero
de produtos premiados.
32_(ESAF)- Em relao ao uso dos sinais de
pontuao, assinale o trecho correto.
a) A Lei de Responsabilidade Fiscal (LRF) estabelece
normas de finanas pblicas voltadas para a
responsabilidade na gesto fiscal, mediante aes
que previnam riscos e corrijam os desvios capazes
de afetar o equilbrio das contas pblicas.
b) Como premissas bsicas das aes, preconizadas
pela Lei de Responsabilidade Fiscal destacam-se:
o planejamento, o controle, a transparncia e a
responsabilizao.
c) A Secretaria do Tesouro Nacional tem, entre suas
competncias as atribuies de normatizar o
processo, de registro contbil dos atos e fatos da
gesto oramentria, financeira e patrimonial dos
rgos e das entidades da Administrao Pblica
Federal.
d) tambm, a Secretaria do Tesouro Nacional que
vai consolidar os Balanos da Unio, dos Estados,
do Distrito Federal e dos Municpios e ainda,
promover a integrao com as demais esferas de
governo em assuntos de administrao financeira
e contbil.
e) A LRF cria condies para a implantao de uma
nova cultura gerencial na gesto dos recursos
pblicos e, incentiva o exerccio pleno da
cidadania, especialmente no que pertine
participao do contribuinte, no processo de
acompanhamento da aplicao dos recursos
pblicos e de avaliao dos seus resultados.
(Trechos adaptados de www.stn.fazenda.gov.br)
GABARITO
1C 2 A 3C 4E 5D 6 A 7C 8C 9B 10E 11D 12D
13D 14E 15B 16C 17 A 18C 19C 20E 21D 22B
23C 24 A
25C 26A 27B 28C 29 D 30C 31B 32 A
LNGUA PORTUGUESA.
PROF HELENA
REGNCIA NOMINAL
Substantivos, adjetivos e advrbios podem, por
regncia nominal, exigir complementao para seu
sentido precedida de preposio.
Segue uma lista de palavras e as preposies
exigidas. Merecem ateno especial as palavras
que exigirem preposio A, por serem passveis
de emprego de crase.
acostumado a, com
afvel com, para
afeioado a, por
aflito com, por
alheio a, de
ambicioso de
amizade a, por, com
amor a, por
ansioso de, para, por
apaixonado de, por
apto a, para
atencioso com, para
averso a, por
vido de, por
conforme a
constante de, em
constitudo com, de, por
contemporneo a, de
contente com, de, em, por
cruel com, para
curioso de
desgostoso com, de
desprezo a, de, por
devoo a, por, para, com
devoto a, de
dvida em, sobre, acerca de
empenho de, em, por
falta a, com, para
imbudo de, em
imune a, de
inclinao a, para, por
incompatvel com
junto a, de
prefervel a
propenso a, para
prximo a, de
respeito a, com, de, por, para
situado a, em, entre
ltimo a, de, em
nico a, em, entre, sobre
REGNCIA VERBAL
D-se quando o termo regente um verbo e este
se liga a seu complemento por uma preposio ou
no. Aqui fundamental o conhecimento da
transitividade verbal.
A preposio, quando exigida, nem sempre
aparece depois do verbo. s vezes, ela pode ser
empregada antes do verbo, bastando para isso
inverter a ordem dos elementos da frase (Na rua
dos Bobos, residia um grande poeta). Outras

vezes, ela deve ser empregada antes do verbo, o
que acontece nas oraes iniciadas pelos
pronomes relativos (O ideal a que aspira nobre).
Alguns verbos e seu comportamento:
Verbo
Sentido
cheirar
Re
g.
VTD
Pre
p
-
Exemplo
Aspirei o perfume.
querer
VTI
Aspiro ao cargo.
Assistir
Ajudar
Ver
Caber
VTD
VTI
VTI
A
A
VI
VTD
EM
-
agrada
r
Morar
Dar
carinh
o
satisfa
zer
Assisti o homem.
Assisti mulher.
Assisti ao pai a
casa.
Assisto em Assis.
Agradei a filha.
VTI
O carro agradou ao
menino.
Cingir
VTD
Abracei o filho.
Abraou-se ao pai.
CO
M
CO
NT
RA
EM
Abraou-se com o
pai.
Abraou-se contra o
filho.
VTD
Quero sorvete.
VTI
VTD
VTD
VTI
VTD
A
A
-
Quero a voc.
Visei o alvo.
Visei a agenda.
Viso carreira.
Agradeci o pastel.
VTI
Agradeci ao padre.
Cheguei Bahia.
Cheguei no nibus.
Esqueci o leno.
Esqueci-me do
leno.
Aspirar
abraa
r
Cingir
+Pron.
VTI
Querer
Visar
Agrade
cer
deseja
r
gostar
mirar
vistar
querer
coisa
pesso
a
Chegar
Esque
cer /
lembra
r
VI
Sem
pron.
VTD
A
EM
-
Com
pron.
VTI
DE
Abraou-se no filho.
OUTROS VERBOS
IMPLICAR
TD e I com a prep. EM, quando significar envolver
algum.
Ex.: Implicaram o advogado em negcios ilcitos.
63
PROF HELENA
TD, quando significar fazer supor, dar a entender;

produzir como consequncia, acarretar.
Ex.: Os precedentes daquele juiz implicam grande
honestidade / Suas palavras implicam denncia
contra o deputado.
TI com a prep. COM, quando significar antipatizar.
Ex.: No sei por que o professor implica comigo.
Observao
Emprega-se
preferentemente sem a
preposio
EM
(Magistrio
implica
sacrifcios)
PAGAR, PERDOAR
So TD e I, com a prep. A. O objeto direto sempre
ser a coisa, e o objeto indireto, a pessoa.
Ex.: Paguei a conta ao Banco / Perdo os erros ao
amigo
Observao
as construes de voz
passiva com esses verbos
so comuns na fala, mas
agramaticais
PEDIR (TD e I)
Quem pede, pede algo a algum. Portanto
errado dizer Pedir para que algum faa algo.
Ex.: Pediram-lhe perdo / Pediu perdo a Deus.
PRECISAR
No sentido de tornar preciso (pede objeto direto).
Ex.: O mecnico precisou o motor do carro.
No sentido de ter necessidade (pede a preposio
de).
Ex.: Preciso de bom digitador.
PREFERIR (TD e I)
No se deve usar mais, muito mais, antes, mil
vezes, nem que ou do que.
Ex.: Preferia um bom vinho a uma cerveja.
PROCEDER
TI, com a prep. A, quando significar dar incio ou
realizar.
Ex.: Os fiscais procederam prova com atraso. /
Procedemos feitura das provas.
TI, com a prep. DE, quando significar derivar-se,
originar-se ou provir.
Ex.: O mau-humor de Pedro procede da educao
que recebeu. / Esta madeira procede do Paran.
Intransitivo, quando significar conduzir-se ou ter
fundamento.
Ex.: Suas palavras no procedem! / Aquele
funcionrio procedeu honestamente
RENUNCIAR
Pode ser TD ou TI, com a prep. A.
Ex.: Ele renunciou o encargo / Ele renunciou ao
encargo
RESPONDER
TI, com a prep. A, quando possuir apenas um
complemento.
Ex.: Respondi ao bilhete imediatamente /
Respondeu ao professor com desdm.
Observao
64
LNGUA PORTUGUESA.
nesse caso, no aceita

construo
de
voz
passiva.
TD com OD para expressar a resposta (respondeu
o qu?)
Ex.: Ele apenas respondeu isso e saiu.
REVIDAR (TI)
Ex.: Ele revidou ao ataque instintivamente.
SIMPATIZAR E ANTIPATIZAR (TI)

Com a prep. COM. No so pronominais, portanto
no existe simpatizar-se, nem antipatizar-se.
Ex.: Sempre simpatizei com Eleodora, mas
antipatizo com o irmo dela.
SOBRESSAIR (TI)
Com a prep. EM. No pronominal, portanto no
existe sobressair-se.
Ex.: Quando estava no colegial, sobressaa em
todas as matrias.
Sinopse:
o
So estes os principais verbos
que, quando TI, no aceitam LHE/LHES como
complemento, estando em seu lugar a ele (a/s) aspirar, visar, assistir (ver), aludir, referir-se, anuir.
o
Avisar,
advertir,
certificar,
cientificar, comunicar, informar, lembrar, noticiar,
notificar, prevenir so TD e I, admitindo duas
construes: Quem informa, informa algo a
algum ou Quem informa, informa algum de algo.
o
Os verbos transitivos indiretos na
3 pessoa do singular, acompanhados do pronome
se, no admitem plural. que, neste caso, o se
indica sujeito indeterminado, obrigando o verbo a
ficar na terceira pessoa do singular. (Precisa-se de
novas esperanas / Aqui, obedece-se s leis de
ecologia)
o
Verbos que podem ser usados
como TD ou TI, sem alterao de sentido: abdicar
(de), acreditar (em), almejar (por), ansiar (por),
anteceder (a), atender (a), atentar (em, para),
cogitar (de, em), consentir (em), deparar (com),
desdenhar (de), gozar (de), necessitar (de),
preceder (a), precisar (de), presidir (a), renunciar
(a), satisfazer (a), versar (sobre) - lista de
Pasquale e Ulisses.
1. (FCC-2009) . Ao utilizar pela primeira vez um
aeroporto, o novato percorre o aeroporto como se
estivesse num labirinto, buscando tornar o
aeroporto familiar aos seus olhos, aplicando seus
olhos na identificao das rampas, escadas e
corredores em que se sente perdido.
Evitam-se as viciosas repeties do texto
acima
substituindose
os
elementos
sublinhados, na ordem dada, por:
(A) o percorre - o tornar - aplicando-lhes
(B) percorre-o - tornar-lhe - aplicando-os
(C) o percorre - torn-lo - aplicando-lhes
(D) percorre-o - torn-lo - aplicando-os
(E) percorre-lhe - tornar-lhe - os aplicando
PROF HELENA
(TRT) A frase totalmente de acordo com as

normas da gramtica prescritiva, no que se
refere regncia, :
(A) Eles esto hesitantes por como apresentar o
projeto, pois pensaram, inicialmente, em fazer
painel explicativo maneira como funciona a
engrenagem.
(B) Nem bem chegou o rapaz, ela divisou-lhe, e,
aproximando-se a ele rapidamente, entregou as
pastas de cujo contedo ele j estava a par.
(C) A harmonia do homem e a natureza algo que
todos dependem, embora muitos revelem m
vontade
para
com
as
coisas
naturais
simplesmente porque no as conhecem bem.
(D) Na sua genuna acepo, a cultura nunca se
limitou a reproduzir os desejos dos homens, mas
sempre ergueu a sua voz contra as duras
condies em que se desenrola a vida.
(E) Desde o momento que as formas culturais
constituram em ganha-po dos seus criadores, o
mercado
_c_o_m__e__o_u_ a_ _a_g_i_r _p_a_ra_
_f_ic_a_r_
p_r_o_p_c_i_o_
c_o_m__
_e_la_s_.__________
2. (FCC- TRT 11) - adequado o emprego de
ambas as expresses sublinhadas na frase:
(A) Parece que desapareceram as convices
onde a velhice era sinnimo de ser mais sbio, ou
em que ser jovem era uma garantia de felicidade.
(B) O esclarecimento em cujo a palavra
sexagenrio nada tem a ver com sexo um lance
de ironia com que o autor se valeu para dar leveza
ao tema.
(C) A adolescncia uma poca de onde mais
tarde emergiro recordaes s quais nem sempre
constituiro lembranas felizes.
(D) Pode-se preferir a velhice do que a juventude,
mas Bobbio assevera de que, nesse caso, no se
viu a velhice de perto.
(E)Os traumas por que tantas vezes passam os
jovens so esquecidos, mas no os momentos em
que lograram ser felizes.
3. (FCC- 2009). O segmento grifado abaixo que

est substitudo de modo
INCORRETO pelo pronome correspondente :
(A) minimizar esses impactos minimiz-los.
(B) destacamos uma extensa e diversificada
cadeia de
fornecedores destacamo-la.
(C) favorecendo um desenvolvimento mais
sustentvel
favorecendo-o.
(D) passou a despertar o interesse de
pesquisadores
despertar-lhes.
(E) que suprem produtos que os suprem.
LNGUA PORTUGUESA.
4. (FCC TRT 22) - As razes --------- ele

dever invocar para justificar o que fez no
alcanaro qualquer ressonncia --------- membros
do Conselho, -------- votos ele depende para
permanecer na empresa.
Preenchem de modo correto as lacunas da frase
acima, respectivamente, as expresses:
(A) a que - para com os - de cujos
(B) de que - junto aos - cujos os
(C) que - diante dos - de quem os
(D) s quais - em vista dos - em cujos
(E) que - junto aos - de cujos
5. (FCC- TRT 24) Est correto o emprego do
elemento sublinhado na frase:
(A) O homem no prescinde das instituies, com
as quais costuma se valer para a organizao da
sociedade.
(B) Sem as instituies, nas quais possvel
atribuir a propriedade do disfarce, no haveria
formas de organizao social.
(C) Nos piores momentos da histria, aonde
vicejam os regimes de exceo, o homem
reconhece sua vocao mais nefasta.
(D) A desmoralizao das instituies pblicas
uma iniciativa de cuja responsabilidade se deve
aos delinquentes de todo tipo.
(E)Criando instituies, para cuja estabilidade
concorre o esforo de muitos, os homens buscam
se reconhecer como cidados.
6. (NCE) - ...assistindo A um desses debates
universitrios...; a regncia cuida do emprego
correto das preposies aps certos nomes ou
verbos. A frase a seguir em que h erro de
regncia :
(A) O pblico acompanha a novela que gosta;
(B) A publicidade lembra ao consumidor o que
deve comprar;
(C) As pessoas preferem TV a teatro;
(D) Nem todos aspiram cocana;
(E) A publicidade nunca se esquece de seu dever.
7.(AFA) Observando a regncia dos verbos,
assinale a alternativa em que o emprego do
pronome oblquo est em desacordo com a
norma padro da lngua.
a) Azevedo Gondim chamou-lhe patriota.
b)Senti-me obrigado a informar-lhe o ocorrido.
c)O poltico pediu-me as fotografias, observou-as
e, ao se retirar, pagou-mas.
d)No queria presenciar a decadncia de So
Bernardo, assistir-lhe seria demasiado penoso.
8. EEAR Assinale a alternativa incorreta
quanto regncia verbal.
a) Ronaldinho, conhecido como o Fenmeno,
respeita seus adversrios.
b) Simpatizo sempre com os que tm uma posio
conciliadora.
c) Como as penas so leves, muitos desobedecem
os regulamentos de trnsito.
65
PROF HELENA
d) Preciso informar aos clientes os novos preos

das embalagens
9. (IBGE) Assinale a opo que apresenta a
regncia verbal incorreta, de acordo com a
norma culta da lngua:
a) Os sertanejos aspiram a uma vida mais
confortvel.
b) Obedeceu rigorosamente ao horrio de
trabalho do corte de cana.
c) O rapaz presenciou o trabalho dos
canavieiros.
d) O fazendeiro agrediu-lhe sem necessidade.
e) Ao assinar o contrato, o usineiro visou,
apenas, ao lucro pretendido.
10. (IBGE) Assinale a opo que contm os
pronomes relativos, regidos ou no de preposio,
que completam corretamente as frases abaixo: Os
navios negreiros, ....... donos eram traficantes,
foram revistados. Ningum conhecia o
traficante ....... o fazendeiro negociava.
a) nos quais / que d) de cujos / com quem
b) cujos / com quem e) cujos / de quem
c) que / cujo
11. (IBGE) Assinale a opo em que as duas
frases se completam corretamente com o pronome
lhe:
a) No ..... amo mais. / O filho no .....
obedecia.
b) Espero-..... h anos. / Eu j ..... conheo
bem.
c) Ns ..... queremos muito bem. / Nunca .....
perdoarei, Joo.
d) Ainda no ..... encontrei trabalhando,
rapaz. / Desejou-..... felicidades.
e) Sempre ..... vejo no mesmo lugar. /
Chamou-..... de tolo.
12. (FCC). adequado o emprego da expresso
sublinhada na seguinte frase:
(A) A barbaridade com cuja se espantou o czar era
a caa de andorinhas e borboletas.
(B) A barbaridade qual serviu ao poeta de tema
no costuma espantar os civilizados.
(C) O jornal de cujo o Sr. Matter se valeu para
contar sua histria foi lido pelo cronista.
(D) A notcia qual se deparou o cronista
estimulou-o a escrever uma crnica.
(E) O ndio jivaro, com cuja reao o Sr. Matter
no contava, espantou-se com a proposta.
13.(FCC- Op. de trem 2009). A substituio do

segmento grifado pelo pronome
correspondente
est INCORRETA em:
(A) enganavam a sede enganavam-na.
(B) que forma uma camada de proteo que a
forma.
66
LNGUA PORTUGUESA.
(C) para consertar seus instrumentos para

consert-los.
(D) usavam o material usavam-lhe.
(E) adicionando ao chicle o alcauz adicionandoo.
14.(FCC-TRE-MG Tec Judicirio) As
liberdades ...... se refere o autor dizem respeito
a direitos ...... se ocupa a nossa Constituio.
Preenchem de modo correto as lacunas da
frase acima, na ordem dada, as expresses:
(A) a que - de que
(B) de que - com que
(C) a cujas - de cujos
(D) que - em que
(E) em que - aos quais
15. (FCC- 2009) O pessimismo no raro, nem
difcil; encontramos o pessimismo por toda parte,
pois no faltam, em nosso cotidiano, razes para
que se alimente o pessimismo em suas verses
mais drsticas, assim como no fazem questo de
abandonar o pessimismo aqueles que
acabaram se acostumando com ele.
Evitam-se as viciosas repeties do texto
acima
substituindose
os
elementos
sublinhados, na ordem dada, por:
(A) encontramo-lo - se o alimente - abandon-lo
(B) encontramo-lo - se lhe alimente - o abandonar
(C) o encontramos - se alimente-o - lhe abandonar
(D) encontramos-lhe - alimente-se a ele abandon-lo
(E) lhe encontramos - se o alimente - abandonarlhe
16. (UFPR) Assinale a alternativa que substitui
corretamente as palavras sublinhadas:
1. Assistimos inaugurao da piscina.
2. O governo assiste os flagelados.
3. Ele aspirava a uma posio de maior
destaque.
4. Ele aspirava o aroma das flores.
5. O aluno obedece aos mestres.
a) lhe, os, a ela, a ele, lhes d) a ela, a eles,
lhe, lhe, lhes
b) a ela, os, a ela, o, lhes
e) lhe, a eles, a
ela, o, lhes
c) a ela, os, a, a ele, os
17. (FMU) Assinale a nica alternativa incorreta
quanto regncia do verbo:
a) Perdoou nosso atraso no imposto.
b) Lembrou ao amigo que j era tarde.
c) Moraram na rua da Paz.
d) Meu amigo perdoou ao pai.
e) Lembrou de todos os momentos felizes.
18. (FCC- 2009) Est correto o emprego de
ambos os elementos sublinhados na frase:
PROF HELENA
(A) Otrio voc, que confia de que Obama faa

um governo competente, de cujo no h ainda
qualquer
indcio.
(B) Prefira-se morar em Beverly Hills do que morar
em
Darfur; a esta regio falta tudo o que aquela no
falta.
(C) Esses doutores, de cujo pessimismo todos
conhecem, esto sempre aplicados com a difuso
fascinada dos horrores.
(D) como se a barbrie e a crueldade, s quais
esses doutores assistem com indiferena, fossem
fenmenos cujo horror devesse ser naturalizado.
(E) O autor est convicto que tais doutores
representam um radical pessimismo, de cujo
parecem orgulhar-se de ostentar.
19. (FCC- TRT 2) - Est correto o emprego de
ambas as expresses sublinhadas na frase:
(A) Os delitos onde ocorre a participao de
menores costumam causar maior escndalo diante
da opinio pblica.
(B) A mais grave sano qual se pode estender
a um menor a de recluso, cujo o perodo
mximo o de trs anos.
(C) A atividade criminosa, pela qual muitos
menores so compelidos, promovida por
maiores de idade, com os quais a penalizao
muito mais severa.
(D) Se a represso policial uma medida da qual
no se pode abrir mo, a incluso social um
desafio para o qual no se pode fazer vista
grossa.
(E) A reduo da maioridade penal, na qual h
tantos defensores, pode ser uma medida incua,
pela qual muitos venham a se arrepender.
20. (UFPR) Preencha convenientemente as
lacunas das frases seguintes, indicando o
conjunto obtido:
1. A planta ............ frutos so venenosos foi
derrubada.
2. O estado ............ capital nasci este.
3. O escritor ............ obra falei morreu ontem.
4. Este o livro ........... pginas sempre me
referi.
5. Este o homem ............ causa lutei.
a) em cuja, cuja, de cuja, a cuja, por cuja
b) cujos, em cuja, de cuja, cujas, cuja
c) cujos, em cuja, de cuja, a cujas, por cuja
d) cujos, cujas, cuja, a cujas, por cuja
e) cuja, em cuja, cuja, cujas, cuja
21. (FCC- TRE PI -2009). A expresso grifada
est substituda de modo
INCORRETO pelo pronome em:
(A) que ameaam a flora que a ameaam.
(B) passam a destruir a flora e a fauna nativas
destru-las.
LNGUA PORTUGUESA.
(C) j tachou 542 seres vivos de "exticos e

invasores" j os tachou.
(D) O Ministrio tambm lanar um livro
lanar-no.
(E) mostrando as vils dos rios mostrando-as.
22. (FCC) Quando lhe disseram que tambm se
caam borboletas e andorinhas...
A frase abaixo cujo verbo, tambm grifado,
apresenta regncia idntica do grifado na
frase
acima :
(A) ... que ele tinha contas a acertar...
(B) Ele no me fez nenhum mal!
(C) ... que fez uma viagem de explorao
Amrica do Sul...
(D) ... que sabem reduzir a cabea de um morto...
(E) Queria assistir a uma dessas operaes...
23. (FCC- TRT 17R) V esses discos? No, no
empresto esses discos a ningum. Sinto-me to
apegado a esses discos... Quero esses discos
sempre perto de mim.
Evitam-se as abusivas repeties do texto
acima substituindose os segmentos
sublinhados por, respectivamente:
(A) empresto-os - apegado a eles - os quero
(B) os empresto - apegado a eles - quero-os
(C) lhes empresto - a eles apegado - quero-lhes
(D) os empresto - apegado-lhes - quero-os
(E) empresto-os - apegado a eles - quero-lhes
O emprego da mediao deve evidenciar __1__
uma sociedade plural necessita de solues
diferenciadas e criativas, __2__ possam atender
s divergentes demandas, vencendo alguns
problemas cruciais da Justia, como a morosidade
dos
processos. Os efeitos pedaggicos __3__
sociedade, provocados por esse instrumento,
tambm devem ser
positivos, principalmente __4__ tange cultura do
entendimento e da soluo rpida e eficiente
__5__
contendas que, de outra forma, demandariam
dispndio significativo de tempo e recursos.
24- (ESAF)- Assinale a opo que indica o
preenchimento incorreto da lacuna
correspondente.
a) 1- que
b) 2- as quais
c) 3- sob a
d) 4- no que
e) 5- para as
25. (FCC- 2009) Na indstria da sade
destacamos uma extensa e diversificada
cadeia de fornecedores ...
A frase cujo verbo exige o mesmo tipo de
complemento que o grifado acima :
(A) ... so tambm importantes os estmulos ...
67
PROF HELENA
(B) Todas essas palavras de ordem remetem a

uma
ideia central ...
(C) ... a influir sobre as decises de compra.
(D) ... a despertar o interesse de pesquisadores ...
(E) ... melhor atender a suas especificidades ...
26.(FCC 2009) ... que expor crianas pequenas
msica clssica... Considerando-se a regncia
verbal, o mesmo tipo de construo est em:
(A) ... fazem parte desse grupo...
(B) ... e est profundamente entranhada em nossa
experincia ntima.
(C) ... para decifrar musicalmente o mundo.
(D) ... lhes daria uma vantagem intelectual...
(E) ... que identifica automaticamente a altura de
qualquer nota.
27. (FCC- Op. de trem- 2009). Jogadores e
dirigentes incitam a violncia com declaraes
impensadas.
A frase em que o verbo exige o mesmo tipo de
(A) ... como se todas as suas atitudes fossem
ilcitas.
(B) ... que as mortes que ocorrem no futebol ...
(C) ... que no contribui para a superao do
problema.
(D) ... no apenas para torcer por suas cores.
(E) ... enquanto os demais exercem alguns dos
seus
direitos de cidadania.
28. (FCC- TRT- 15 2009)... que um tero da
gerao (...) no tem condies de ascenso
social.
A frase em que o verbo exige o mesmo tipo de
(A) Fala-se em futuro...
(B) ... que a educao de massa, no Brasil, j foi
pior.
(C) ... que ocorre em tantos outros aspectos da
realidade do Pas ...
(D) ... para a qual contribuem professores
despreparados e sobrecarregados ...
(E) ... o que refora o nexo entre educao de
baixssima qualidade e a escassez de mo de
obra qualificada.
GABARITO DE REGNCIA
1D 2E 3D 4E 5E 6A 7D 8C 9D 10B 11C 12E 13D
14 A 15 A 16B 17E 18D 19D 20C 21D 22B 23 B
24C 25D 26D 27E 28E
CRASE
Condies necessrias para ocorrer crase: termo
regente deve exigir a preposio e o termo regido
tem de ser uma palavra feminina que admita artigo
68
LNGUA PORTUGUESA.
*Trocar a palavra feminina por uma masculina

equivalente, se aparecer ao (s) usa-se crase, caso
aparea a ou o (s) no haver crase Ex.: todos
iriam reunio - todos iriam ao encontro
Crase obrigatria:
em locues prepositivas, adverbiais ou

conjuntivas (femininas).
Ex.: queima-roupa, s cegas, s vezes, bea,
medida que, proporo que, procura de,
vontade
expresso moda de, mesmo que

subentendida
Ex.: Era um penteado francesa / O jogador fez
um gol Pele
quando as palavras "rua", "loja", "estao

de rdio" estiverem subentendidas.
Ex.: Maria dirigiu-se Globo (estao de rdio).
Situaes onde no existe crase:
antes de palavra masculina e verbos

Ex.:. Vende-se a prazo / O texto foi redigido a lpis
/ Ele comeou a fazer dietas.
antes de artigo indefinido e numeral

cardinal (exceto em horas)
Ex.:. Refiro-me a uma blusa mais fina. / O vilarejo
fica a duas lguas daqui.
antes dos pronomes pessoais, inclusive as

formas de tratamento
Ex.: Enviei uma mensagem a Vossa Majestade /
Nada direi a ela
Observao
senhora
e
senhorita
so
excees
antes de pronomes demonstrativos esta

(s) e essa (s)
Ex.: Refiro-me a estas flores / No deram valor a
esta idia
antes de pronomes indefinidos, com

exceo de outra
Ex.: Direi a todas as pessoas / Fiz aluso a esta
moa e outra
antes da preposio a tiver outra

preposio
Ex.: Compareceu perante a juza no dia da
audincia.
Observao
com a preposio at o uso
facultativo
no meio de expresses com palavras

repetitivas
Ex.: Ficamos cara a cara.
no a singular seguido de palavra no plural

Ex.: Pediu apoio a pessoas estranhas
No haver crase antes de pronome

interrogativo
Na expresso devido (s) + palavra

feminina ocorre a crase
Palavra feminina tomada em sentido

genrico
Ex.: A pena pode ir de advertncia a multa.
PROF HELENA
Na dvida, e excluda qualquer das hipteses

tratadas, basta substituir a palavra feminina por
uma masculina equivalente. Se ocorrer ao no
masculino, haver crase.
Ex.: Fui cidade fazer compras - (ao
supermercado).
Crase facultativa:
antes de nomes prprios femininos

(exceto em nomes de personalidade pblica - sem
artigo):
Ex.:. Enviei um presente a () Maria
antes do pronome adjetivo possessivo

feminino singular:
Ex.:. Pediu informaes a minha secretria / Pediu
informaes minha secretria / Pediu
informaes a minhas secretrias / Pediu
informaes as minhas secretrias / Pediu
informaes s minhas secretrias
antes de topnimos, a menos que estejam

determinados
Ex.: Iremos a Curitiba / Iremos bela Curitiba /
Iremos Bahia
Crase da preposio a com o pronome
demonstrativo e relativo
Com os demonstrativos aquele (s), aquela (s) e
aquilo, basta verificar se, por regncia, alguma
palavra pede a preposio que ir se fundir com o
"a" inicial do prprio pronome.
O pronome demonstrativo a (s) aparece antes de
que ou de e pode ser trocado por aquela (s).
Deve-se fazer o teste da troca por um masculino
similar e verificar se aparece ao (s)
Ex.: Esta estrada paralela que corta a cidade
(o caminho paralelo ao que corta a cidade) /
Conheo a moa de azul, no a de branco.
Antes dos pronomes relativos "que" e "quem" no
ocorre crase. J o pronome qual (s) admite crase
Casos especiais
Antes da palavra casa:

o
Quando a palavra casa significa
lar, domiclio e no vem acompanhada de adjetivo,
ou locuo adjetiva, no se usa a crase.
Ex.: Iremos a casa assim que chegarmos (iremos
ao lar assim que chegarmos).
o
Quando a palavra casa estiver
modificada por adjetivo ou locuo adjetiva.
Ex.: Iremos casa de minha me.
Antes da palavra terra:

o
Oposto de mar, ar e bordo - no
h crase
Ex.: O Marinheiro forma a terra.
o
Quando terra significa solo,
planeta ou lugar - pode haver crase.
Ex.: Voltei terra natal / A espaonave voltar
Terra em um ms
Antes da palavra distncia:

o
No se usa crase, salvo se vier
determinada.
Ex.: Via-se o barco distncia de quinhentos
metros (determinado) / Olhava-nos a distncia
LNGUA PORTUGUESA.

1. (FCC- TRT 11) Quanto necessidade ou no
do sinal de crase, est inteiramente correto o
que se l em:
(A) Esse grande fsico no pertenceu quele grupo
de cientistas que se mantinham a margem das
contingncias,
desatentos ao mundo sua volta.
(B) Einstein no se limitou escrever textos
cientficos; lanou-se roda dos grandes debates
polticos internacionais, cuja rbita se prendiam
as decises cruciais do ps-guerra.
(C) O cerceamento liberdade, nos regimes
totalitrios, leva a indignao coletiva s alturas
quando os que mais tm a dizer so intimados a
calar-se.
(D) No cabe qualquer pessoa levar a cabo uma
experincia cientfica, mas toda gente cabe
decidir sobre o emprego que se dar s novas
ferramentas da cincia.
(E) Com os nervos flor da pele, assistimos na TV
uma cena em que um homem rude, promovido a
condio de milagreiro, dava incio a to
anunciada
interveno cirrgica.
2. EEAR Assinale a alternativa em que o
acento indicador de crase est empregado
corretamente.
a) Ele sempre preferiu dirigir noite.
b) Meus pais evitam fazer compras prazo.
c) A populao est disposta colaborar com os
agentes de sade.
d) No tive coragem de revelar o segredo
ningum.
3. EEAR Coloque C (Certo) ou E (Errado) para
o emprego do sinal indicador de crase e, a
seguir, assinale a alternativa com a sequncia
correta.
I- Seixas trabalha arduamente at conseguir a
quantia que recebera como sinal pelo acordo.
Depois devolve os cem mil ris esposa ( ) e se
despede.
II- Considerando s ( ) vantagens do cargo, ele o
ofereceu ( ) seu amigo.
III- Tudo, da em diante, foi burburinho que
depressa passou gritaria ( ).
a) C E E C
b) C E C C
c) E C C E
d) E C E E
4. EEAR Complete as lacunas com a ou e
assinale a alternativa com a sequncia correta.
O crime aconteceu _____ cem metros do seu
nariz, e nada _____ fez mover-se em direo
_____ delegacia; preferiu calar-se _____
comprometer-se.
69
PROF HELENA
LNGUA PORTUGUESA.
a) a, a, , a
b) , , a,
c) , a, a, a,
d) a, , , a
d)Devemos dar assistncia a esta mulher e a que

tem mais filhos.
Quando excursionar Europa, no deixe de ir at
a Madri das touradas
5. (FCC TJ/PA- 2009) Clculos do Instituto de

Estudos Socioambientais da Universidade Federal
de Gois, principal organismo ...... estudar o
cerrado, preveem que at 2020 cerca de 60 mil km
podero ser incorporados ...... rea agrcola da
regio, devido principalmente ...... novas tcnicas
de plantio.
As lacunas da frase acima estaro corretamente
preenchidas, respectivamente, por
(A) a a a
(B) a a
(C) a
(D) a
(E) a
9. (UFSE) Aponte a alternativa que completa

corretamente as lacunas da frase.
Comunique ____ professora que a reunio ter
incio ___ oito horas. Pea-lhe que chegue ___
tempo.
a) / s /
b) /s / a
c) / as /
d) a / s / a
e) a / as / a
6.(AFA) H uma alternativa cujo emprego da

crase obrigatrio. Assinale-a.
a)Ao ouvir a msica, Clarissa chegou-se at
janela.
b)Eleonora entregou o presente de aniversrio
Mrcia.
c)Os guardas ficaram distncia de cem
metros do local da exploso.
d)Joana, quando voltou sua residncia, na
tera-feira, encontrou-a assaltada.
7 (AFA) . Assinale a frase em que a crase se
justifica pela mesma regra daquela assinalada
no texto abaixo.
De repente, a criada, que estava na outra sala,
ouvindo rumor de alguma cousa que se quebrava,
correu de visitas, e viu a ama, sozinha, de p.
(M. Assis, Quincas Borba)
a)
A deciso do bando foi favorvel libertao

de Z Bebelo.
b)
Das filhas do velho fazendeiro, Riobaldo

dirigiu-se mais tmida.
c)
A passos lentos todos se dirigiram sala

principal para assistir ao interrogatrio.
d)
Acoitados no velho casaro, os jagunos

ficaram espera da arremetida dos hermgenes.
10. (UFGO) Indique a alternativa que completa

corretamente a frase.
Estou ____ espera de uma certa pessoa, ____
quem poderei pedir informaes ____ respeito
desse processo.
a) / / a
b) a / /
c) / a /
d) / a / a
e) a / a /
11. (NCE/UFRJ) O nadador chegou ___ etapa
final da competio, ___ vsperas do seu
aniversrio. Ele aspirava ___ medalha de ouro
___muito
tempo.
Os
vocbulos
que
preenchem corretamente as lacunas do texto
acima so:
a) a as a h
b) a s a
c) s h
d) as a a
e) as h
12. (FUNDEC) Das frases abaixo, aquela em
que o emprego do acento da crase facultativo
encontra-se na opo:
a) O presidente dirigiu-se platia em tom
emocionado;
b) Foram feitas crticas China, Rssia e a
Portugal;
c) Relativamente situao dos pases pobres
nada ficou resolvido;
d) Os problemas aconteceram devido forma
como os debates foram encaminhados;
e) Hugo Chvez expressou-se sua maneira, para
que pudesse ser entendido
8. (AFA) Aponte o par de frases correto quanto

ao emprego (uso ou omisso) do sinal de
crase.
a)O eclipse ocorrer uma hora da madrugada.
O policial postou-se distncia de uns vinte
13. (FCC TRT 7 - 2009) Pela internet, um
metros.
a
grupo de jovens universitrios buscou a melhor
b)O documento ser entregue V. Ex ainda neste
formar de ajudar ...... vtimas de enchentes em
ms.
Santa Catarina, e um deles foi ...... Itapema,
Assim que o barco aportou, levaram o ferido
disposto ...... colaborar na reconstruo da cidade.
terra.
As lacunas da frase acima estaro corretamente
c)A velha no est disposta fazer as pazes com
preenchidas, respectivamente, por:
a nora.
(A) as - a - a
Ontem encontramos no aeroporto a cantora qual
(B) s - - a
os jornais aludiram.
70
PROF HELENA
(C) as - -
(D) s - a -
(E) as - a
14. (FCC) Est correto o emprego do sinal de
crase em:
a) Quem recorre s escolas de jornalismo deve
saber que ter acesso apenas s informaes
bsicas acerca da profisso.
b) No d para ensinar jornalismo todo aquele
que se dispe fazer o curso.
c) Ocorrendo falta de talento, um diplomado no
ter acesso nenhum rgo da imprensa.
d) Instituindo-se obrigatoriedade do diploma,
muitos profissionais competentes podero ficar
ver navios.
e) Deve-se essa obrigatoriedade o fato de que
muita gente se obrigou a freqentar s faculdades
de comunicao.
15.(FCC) Organizamos passeios ____ Ilha dos
Pssaros, onde ____ aves amaznicas se
recolhem
____
tardinha.
Completa
corretamente a frase a opo:
a) a - s - a
b) a - as -
c) a - s -
d) - s - a
e) - as -
16. (FCC- 2009 Op. de trem) A recuperao da
malha ferroviria destina-se ...... melhoria
das condies de um meio de transporte mais
econmico que, ...... poca em que foi implantado,
levou o progresso ...... regies mais afastadas do
pas.
As lacunas da frase acima estaro
corretamente preenchidas,
respectivamente, por:
(A) - - s
(B) - - as
(C) a - - s
(D) a - a - s
(E) - a - as
17. (NCE/UFRJ) Assinale a incorreta.
a) A reportagem igual que foi publicada
ontem.
b) Obedeo qualquer sinalizao de trnsito.
c) Fomos casa de minha sogra pela manh.
d) Comunicamos o fato s alunas rapidamente.
18. (FCC- 2009) Quem pensa nas artes como um
produto do crebro logo
chega ...... outras questes. Darwin concluiu que a
msica
teve importante papel na evoluo, como uma
ferramenta
...... mais no processo de seleo natural, porque
ajudava ...... atrair o sexo oposto.
As lacunas do trecho acima esto
corretamente preenchidas,
LNGUA PORTUGUESA.
respectivamente, por
(A) a - a - a
(B) a - - a
(C) - a -
(D) - a - a
(E) - - a
19. (FCC- TRT- 17) Justificam-se inteiramente
ambas as ocorrncias do sinal de crase em:
(A) Os que tm pleno acesso quilo que oferece a
cesta de bens e servios devem considerar-se
margem da pobreza.
(B) Quem atribui um valor monetrio essa cesta
de
bens e servios est-se habilitando definir uma
linha de pobreza.
(C) No falta, maioria das pessoas, uma
definio de
pobreza; o que falta uma boa definio o rigor
de
um bom critrio.
(D) H quem recrimine cultura da subsistncia,
imputando- lhe responsabilidade pelo
mascaramento da real situao de misria de
muitos brasileiros.
(E) Os que tm proventos inferiores quantia
necessria para a aquisio dessa cesta deixam
de
atender todas as suas necessidades bsicas.
20. (FCC- TRT- 22) Quanto ao uso, ou no, do

sinal de crase, a frase inteiramente correta :
(A) Acaba de chegar a Amrica um grupo de
sudaneses, que se daro diferentes destinos,
certamente revelia desses jovens, que chegaram
como refugiados.
(B) O autor supe que, tendo em vista
quantidade de leis s quais devero obedincia,
os jovens refugiados passaro por poucas e boas,
at a completa adaptao.
(C) As normas da tribo, s quais faz o autor
referncia, so poucas e implcitas, visam boa
prtica de valores consensuais, e no a uma mera
catalogao de obrigaes.
(D) A angstia a que submeteremos esses jovens
dever-seno apenas essa quantidade de leis,
mas sobretudo maneira artificial pela qual
pretendem aplicar-se realidade.
(E) Quando cada nova obrigao mida
corresponder uma nova norma, no haver como
pr termo a inchao dos cdigos, uma sempre
crescente lengalenga de leis.
21. (FCC-TRT 2) Est inteiramente correto o
seguinte perodo:
(A) Se boa parte de nossa imprensa interessa a
divulgao de crimes cometidos por jovens,
somente a uma pequena parcela dos jornalistas
interessa a discusso das questes que se ligam
essa faixa de delinquncia.
71
PROF HELENA
(B) No convm parcela mais privilegiada da

sociedade imaginar-se imune toda e qualquer
modalidade de tragdia; a violncia a atingir, a
despeito das guaritas, dos portes eletrnicos, dos
vigias a postos.
(C) Todo jovem infrator, tenha ou no conscincia
disso, aspira incluso social, quer ascender a
posies mais dignas, elevar-se a uma condio
semelhante quela em que vivem os jovens da
classe mdia.
(D) Muito se comenta, a boca pequena, a respeito
da vantagem da pena de morte, extensiva a
criminalidade juvenil, despeito do que reza o
Estatuto da Criana e do Adolescente, que
convoca todos os setores sociais tarefa da
formao integral dos jovens.
(E) No se impute a polcia situao de violncia
em que vivemos; se falta quela participao
maior no combate a criminalidade, falta
adolescncia pobre qualquer sinalizao de
efetiva dedicao das autoridades soluo dos
problemas.
22. (FCC- 2009) Lado ...... lado das restries
legais, so importantes os estmulos ...... medidas
educativas, que permitam avanos em direo ......
um desenvolvimento sustentvel do setor da
sade.
As
lacunas
da
frase
acima
estaro
corretamente
preenchidas, respectivamente, por
(A) a
(B) a a
(C) a a a
(D) a a
(E) a
23. (FCC- TRT- 15 2009)... A frase inteiramente
correta quanto ao emprego ou ausncia do
sinal de crase :
(A) O ensino permanente deve oferecer s
pessoas os
meios de superar obstculos, para atingir os
objetivos a que se propem.
(B) Apesar da obrigatoriedade de crianas entre 7
e 14 anos irem a escola, boa parte delas incapaz
de escrever um bilhete um amigo.
(C) Atender a todas as crianas, tornando-as
capacitadas uma vida digna e confortvel, deve
ser o objetivo maior de uma escola.
(D) Uma educao de qualidade oferece
qualquer pessoa as condies essenciais
entrada ou permanncia no mercado de
trabalho.
(E) A medida que se avana na melhoria do
sistema de ensino, possvel oferecer boas
condies de trabalho muitas pessoa.
24-(ESAF)- Identifique o item sublinhado que
contm erro de natureza ortogrfica ou
gramatical ou impropriedade vocabular, e
marque a letra correspondente.
72
LNGUA PORTUGUESA.
S uma visita (A) Cuba, a ilha comunista

encravada no calcanhar dos Estados Unidos,
poderia ter levado uma viagem de Joo Paulo II de
volta s(B) manchetes com grande destaque.
Numa ressurreio do interesse despertado pelas
primeiras viagens pontifcias, quando desafiou o
imprio vermelho na Polnia e rezou missa em
grotes do Terceiro Mundo, o desembarque do
Papa em Havana esteve envolto na mstica de ser
um desses momentos histricos, carregados de
promessas. A Igreja sofre restries em Cuba, que
j foi um pas catlico e hoje conta com um
nmero insignificante de seguidores da palavra de
Roma, mas o Papa no foi (C) ilha para passar
um sermo pblico em Fidel Castro. Aos 71 anos
e sade debilitada, o comandante Fidel no tem
sucessor (D) altura de seu carisma e o mundo do
ps-comunismo torna impensvel a manuteno
do regime cubano, tal como sobrevive hoje, depois
que Fidel for prestar contas a(E) Marx.
(Veja - 28/1/98, adaptado)
a)
A
b)
B
c)
C
d)
D
e)
E
25. (FUNIVERSA) Assinale a frase em que a
crase ficou incorreta.
a) Eu me referi mulheres elegantes.
b) Eu cheguei sala de aula s 16 horas.
c) Ele usava cabelo Caetano Veloso.
d) Entreguei o poema bela Marlia.
e) Entreguei o livro sua irm.
26- (ESAF)- Marque a opo que preenche
corretamente as lacunas.
Completamente excludos das engrenagens de
desenvolvimento da sociedade, os miserveis so
reduzidos _____ uma condio subumana. Seu
nico horizonte passa ____ ser ____ luta feroz
pela sobrevivncia. No lixo do Valparaso, ____
poucos quilmetros de Braslia, ____ gente disputando os restos com os animais.
(Fonte: Revista VEJA, edio 1735)
a. ,a,a,h,h
b)a,,,h,a
c)a,a,a,a,h
d),a,a,,h
e)a,,,h,a
27. (FCC- TRE / PI 2009) Est correto o

emprego ou a ausncia do sinal de crase na
frase:
(A) Consumidores menos abastados, com menor
poder
de negociao, submetem-se as exigncias dos
credores a fim de obterem crdito.
(B) Lado a lado com as conquistas econmicas, os
estratos sociais mais baixos ascenderam a uma
classe social superior.
PROF HELENA
(C) Os produtos destinados classes sociais de

maior
poder aquisitivo esto a disposio da classe C,
por
conta do crdito fcil.
(D) O poder pblico busca atender, todo
momento,
com medidas pertinentes, as necessidades das
classes mais desfavorecidas.
(E) A mdia estampa de maneira persuasiva e
qualquer
hora produtos destinados uma classe emergente
cada vez maior.
GABARITO
1C2
A
3
A
4
A
5B
6C
7B
8A9B10D11C12E13A14A15E
16A17B18A19 A 20C 21C 22C 23 A 24 A 25 A
26C 27B
COLOCAO PRONOMINAL
Em funo da posio do pronome em relao ao
verbo, classifica-se:
prclise - antes do verbo (Nada se perde)
mesclise - no meio do verbo (Dirigir-lheemos a palavra)
nclise - depois do verbo (Fugiram-nos as

palavras)
Emprega-se a Prclise com:
Palavras negativas
Ningum me ama.
Conjunes
Se se ferirem...
subordinadas
Advrbios
Aqui se trabalha.
Pronomes indefinidos
Todos me elogiaram.
Pronomes relativos
O homem que se
feriu, passa bem.
Palavras interrogativas
Quem o socorreu?
Palavras exclamativas
Quanto nos custa
dizer isso!
Oraes optativas
Deus te guie!
LNGUA PORTUGUESA.
Segundo Ernani Terra, nas locues verbais em

que
o verbo principal est no infinitivo ou no gerndio,
o
pronome oblquo tono pode ser colocado,
indiferentemente,
depois do verbo auxiliar ou depois do verbo
principal:
Desejo-lhe enviar os documentos.
Desejo enviar-lhe os documentos.
Estava-lhe escrevendo uma carta.
Estava escrevendo-lhe uma carta.
Caso haja antes da locuo verbal palavra que
exija a
prclise, o pronome oblquo poder ser colocado,
indiferentemente, antes do verbo auxiliar, ou
depois do verbo principal.
No lhe pretendo enviar os documentos.
No pretendo enviar-lhe os documentos.
Nos tempos compostos e nas locues
verbais em que o verbo principal est no
particpio, a colocao do pronome oblquo
tono ser sempre feita em relao ao verbo
auxiliar e nunca em relao ao
particpio, podendo ocorrer a prclise, a
mesclise ou a nclise.
Havia-lhe enviado o e-mail.
Nunca o havia elogiado.
T-lo-ia enviado o dinheiro, se tivesse o endereo.
Nas locues verbais e nos tempos
compostos, quando se coloca o pronome
oblquo tono depois do verbo
auxiliar, pode-se usar o hfen ou no.
Vou-te enviar o e-mail.
Vou te enviar o e-mail.
Emprega-se a nclise com:

Verbo no incio
Trouxe-me flores.
Verbo no imperativo
Traga-me flores.
afirmativo
Verbo no gerndio
Tratando-se de... ...
Verbo no infinitivo
Observou o produto
impessoal
antes de compr-lo.

1. EEAR Observe:
I- Tudo traria aborrecimento naquele dia. (me)
II- Entregaram tudo o que foi prometido. (lhe)
III- Nada deixar to felizes quanto sua chegada.
(os)
IV- Ao ver aquilo, gritei, deixando assustadas. (as)
Acrescente aos verbos destacados acima os
pronomes oblquos tonos entre parnteses e,
a seguir, assinale a sequncia correta quanto
colocao pronominal.
a) nclise, prclise, nclise, nclise
b) mesclise, nclise, nclise, prclise
c) prclise, nclise, prclise, nclise
d) prclise, prclise, mesclise, prclise
Mesclise
Verbos no futuro (presente/pretrito) Amar-te-ei
para sempre, querido.
Obs.: caso o verbo esteja no futuro e precedido de
alguma palavra que exija a prclise, esta ser
obrigatria.
Convidar-me-o para a festa.
No me convidaro para a festa.
Colocao pronominal nas locues verbais
e nos tempos compostos
2. EEAR Observe:
I- Aqueles amigos com os quais encontraram eram
grandes piadistas. (se)
II- Disseram, nos ltimos dias, palavras horrveis.
(me)
III- Nada ajudar naquela fase de rebeldia. (o)
Empregando-se,
respectivamente,
os
pronomes entre parnteses nos perodos
acima, conforme a norma culta, tem-se
73
PROF HELENA
a) nclise, prclise, mesclise.

b) prclise, nclise, prclise.
c) mesclise, prclise, nclise.
d) prclise, nclise, mesclise
3.
EPCAR Todas
as
alternativas
abaixo
apresentam corretamente uma segunda opo
de
colocao
dos
pronomes
tonos
destacados, EXCETO
a)
Aquilo que lhe fez lembrar o vmito,

tambm numa folha de jornal (...)
Aquilo que fez lembrar-lhe o vmito, tambm
numa folha de jornal (...)
b)
Vou lhe dizer com toda a franqueza (...).
Vou dizer-lhe com toda a franqueza (...).
c)
Mas j no se falava mais em assalto
(...).
Mas j no falava-se mais em assalto (...).
d)
O filho se esquivou com delicadeza,
voltando-se para o delegado (...).
O filho esquivou-se com delicadeza, voltando-se
para o delegado (...).
4. (BB) O funcionrio que se inscrever, far
prova amanh. Colocao do pronome - no
texto:
1. Ocorre prclise em funo do pronome
relativo.
2. Deveria ocorrer nclise.
3. A mesclise impraticvel.
4. Tanto a nclise como a prclise so
aceitveis.
a) correta apenas a primeira afirmativa
b) apenas a terceira correta
c) somente a segunda correta
d) so corretas a primeira e a terceira
e) a quarta a nica correta
5. (BB) Pronome mal colocado:
a) L disseram-me que entrasse logo.
b) Aqui me disseram que sasse. Chamem-me.
c) Posso ir, se me convidarem.
d) Irei, se me quiserem.
e) Estou pronto.
6. (BB) Opo com pronome oblquo
colocado incorretamente:
a) Devemos lhe contar isto.
b) Devemos contar-lhe isto.
c) No lhe devemos contar isso.
d) Deveramos ter-lhe contado isto
e) Deveramos ter contado-lhe isto.
7. (EEAR) Imagine o pronome entre
parnteses no devido lugar e aponte a opo
em que no deve haver prclise:
a) No desobedeas. (me)
b) Deus pague. (lhe)
c) Caro amigo, dize a verdade. (me)
d) A mo que estendemos amiga. (te)
74
LNGUA PORTUGUESA.
e) Assim que sentiu prejudicado, saiu. (se)

8. (ITA) Dadas as sentenas:
1. Seria-nos mui conveniente receber tal
orientao.
2. Em hiptese alguma enganaria-te.
3. Voc a pessoa que delatou-me.
Constatamos que est (esto) correta(s):
a) apenas a sentena nmero 1
b) apenas a sentena nmero 2
c) apenas a sentena nmero 3
d) todas as sentenas
e) n.d.a
9. (PUC) Assinale a alternativa que preencha
corretamente as lacunas da frase ao lado:
"............................ da terra natal, .......................
para as antigas sensaes adormecidas."
a) Nos lembrando - despertamos-nos
b) Nos lembrando - despertamo-nos
c) Lembrando-nos - despertamos-nos
d) Nos lembrando - nos despertamos
e) Lembrando-nos - despertamo-nos
10. (SANTA CASA) Os tcnicos .......... bem para
os jogos, mas, .......... contra nova derrota,
pediam que treinasse ainda mais.
a) o haviam preparado - se tentando precaver
b) haviam preparado-o - se tentando precaver
c) haviam preparado-o - tentando precaver-se
d) haviam-no preparado - se tentando precaver
e) haviam-no preparado - tentando precaver-se
11. (SANTA CASA) Nas frases abaixo:
I.Os midos corriam barulhentos, me pedindo
dinheiro.
II.Dizia ele cousas engraadas, coando-se
todo.
III.Ficarei no lugar onde encontro-me. Tem
sombra.
IV Quando me vi sozinho, tremi de medo.
A nclise e a prclise foram corretamente
empregadas:
a) nas oraes I e II d) nas oraes II e IV
b) nas oraes III e IV e) em todas as oraes
c) nas oraes I e III
12. (SANTA CASA) Devemos .......... da
tempestade.
a) resguardar-mo-nos d) resguardarmo-nos
b) resguardar-nos e) resguardar-mos
c) resguardarmos-nos
13. (FAAP) Assinale a alternativa em que a
colocao pronominal no corresponde ao que
preceitua a gramtica:
a) H muitas estrelas que nos atraem a
ateno.
b) Jamais dar-te-ia tanta explicao, se no
fosses pessoa de tanto merecimento.
PROF HELENA
c) A este compete, em se tratando do corpo da

Ptria, revigor-lo com o sangue do trabalho.
d) No o realizaria, entretanto, se a rvore no
se mantivesse verde sob a neve.
e) n.d.a
LNGUA PORTUGUESA.
e) Perdoar-te-ia mil vezes, se preciso.
14. (FCC) Os projetos que .......... esto em

ordem; ........... ainda hoje, conforme ..........
a) enviaram-me, devolv-los-ei, lhes prometi
b) enviaram-me, os devolverei, lhes prometi
c) enviaram-me, os devolverei, prometi-lhes
d) me enviaram, os devolverei, prometi-lhes
e) me enviaram, devolv-los-ei, lhes prometi
21. (FCC-PR) Quanto .......... se .......... no

ponto que ..........!
a) alegrar-nos-amos, atendsseis, solicitamo vos
b)alegraramos-nos,atendsseis-nos, solicitamos
vos
c) alegrar-nos-amos, atendssei-nos, solicitamovos
d) nos alegraramos, atendsseis-nos, vos
solicitamos
e) nos alegraramos, nos atendsseis, vos
solicitamos
15. (FCC) Quando .......... as provas, ..........

imediatamente.
a) lhes entregarem, corrijam-as
b) lhes entregarem, corrijam
c) lhes entregarem, corrijam-nas
d) entregarem-lhes, corrijam-as
e) entregarem-lhes, as corrijam
22. (FCC-PR) Nada .......... sem que .......... a

.......... .
a) far-se-, nos disponhamos, lhe perdoar
b) se far, disponhamo-nos, perdoar-lhe
c) se far, nos disponhamos, perdoar-lhe
d) far-se-, disponhamo-nos, lhe perdoar
e) far-se-, nos disponhamos, perdoar-lhe
16. (FCC) Quem .......... estragado que ..........

de .......... .
a) o trouxe - encarregue-se - consert-lo
b) o trouxe - se encarregue - consert-lo
c) trouxe-o - se encarregue - o consertar
d) trouxe-o - se encarregue - consert-lo
e) trouxe-o - encarregue-se - o consertar
23. (FECAP) Assinale a frase

gramaticalmente correta:
a) Quando recebe-o em minha casa, fico feliz.
b) Tudo fez-se como voc mandou.
c) Por este processo, teriam-se obtido
melhores resultados.
d) Em se tratando disto, podemos contar com
ele.
e) Me levantei assim que voc saiu.
17. (BRS CUBAS) Apontar a sentena que

dever ser corrigida:
a) Poder resolver-se o caso imediatamente.
b) Sabes o que se dever dizer ao professor?
c) Poder-se- resolver o caso imediatamente.
d) Sabe o que dever dizer-se ao professor?
e) Poder-se resolver o caso imediatamente.
18. (FMU) Assinale a nica alternativa em
que haja erro no emprego dos pronomes:
a) Vossa Excelncia e seus convidados.
b) Mandou-me embora mais cedo.
c) Vou estar consigo amanh.
d) Vs e vossa famlia estais convidados para
a festa.
e) Deixei-o encarregado da turma.
19. (TRT) Marcar o nico caso de mesclise
obrigatria:
a) Sempre diria a verdade. (te)
b) Alguns arrependero. (se)
c) Contars tudo. (me)
d) O menino no ajudar. (nos)
e)Quem resolver a ir conosco? (se)
20. (BANESPA) Assinale a alternativa em
que o uso da mesclise incorreto:
a) Nunca sujeitar-me-ia a tal exigncia.
b) Dir-se-ia que ela tem menos de 40 anos.
c) Convenc-lo-ei, se puder.
d) Dize-me com quem andas, dir-te-ei quem
s.
24. (UNB) Assinale a melhor resposta - O

resultado das combinaes: "pe + o", "retns
+ as", "deduz + a", :
a) pes-lo, retns-la, dedu-la d) pe-no, retmlas, dedu-la
b) pe-no, retm-nas, dedu-la e) pe-lo, retmlas, dedu-la
c) pes-lo, retm-las, deduz-la
25. (UFPR) Quais so as frases que tm o
pronome oblquo mal empregado?
1. Ningum falou-me jamais dessa maneira.
2. Bons ventos o levem!
3. Ele recordar-se- com certeza do vexame
sofrido.
4. As pastas que perderam-se, no foram as
mais importantes.
5. Confesso que tudo me pareceu confuso.
6. Me empreste o livro!
7. Por que permitir-se-iam esses abusos?
a) 1 - 4 - 6 - 7 d) 3 - 4 - 5 - 6
b) 2 - 3 - 5 - 7 e) 1 - 3 - 5 - 7
c) 1 - 2 - 3 - 6
26. (UFPR) Aponte a alternativa que contm
o perodo correto quanto colocao do
pronome pessoal:
a) Se encontr-lo, no lhe diga que viu-me.
b) Se o encontrar, no lhe diga que viu-me.
75
PROF HELENA
c) Se encontr-lo, no diga-lhe que me viu.

d) Se o encontrar, no diga-lhe que me viu.
e) Se o encontrar, no lhe diga que me viu.
27. (TFT-MA) "O individualismo no a
alcana." A colocao do pronome tono est
em desacordo com a norma culta da lngua, na
seguinte alterao da passagem acima:
a) O individualismo no a consegue alcanar.
b) O individualismo no est alcanando-a.
c) O individualismo no a teria alcanado.
d) O individualismo no tem alcanado-a.
e) O individualismo no pode alcan-la.
28. (SANTA CASA) H um erro de colocao
pronominal em:
a) "Sempre a quis como namorada."
b) "Os soldados no lhe obedeceram as
ordens."
c) "Todos me disseram o mesmo."
d) "Recusei a idia que apresentaram-me."
e) "Quando a cumprimentaram, ela desmaiou."
29. (UC-PR) Marque a alternativa que indicar
as posies a serem ocupadas pelos
pronomes entre parnteses:
I - No 1 enviar 2 o 3 tais mercadorias. (me)
II - Em 1 tratando 2 de neurticos, esta deve
ser a soluo. (se)
III - J de p, 1 banhando 2, ouo a
campainha. (me)
IV - No 1 tinhas falado 2 disto! (me)
V - 1 vais contar 2 o que se passou. (me)
a) 1, 1, 2, 1, 2 d) 1, 2, 1, 1, 2
b) 1, 1, 1, 1, 1 e) 2, 1, 2, 2, 2
c) 3, 1, 2, 2, 1
30. (MEDICINA SANTOS-SP) Assinale a
alternativa que corresponde s frases com erro
de colocao pronominal:
I - Acho que no o encontr-lo-emos mais.
II - Em se concluindo o expediente, cerraramse as portas.
III - No devemos ensinar-lhe a lio.
IV - Ela havia acenado-lhe com a mo.
V - Havia-me ela acenado com a mo.
VI - Muitos foram-se para o estrangeiro.
a) IV - I - VI d) III - I - V
b) IV - II - VI e) todas
c) III - V - II
31. (CATANDUVA-SP) Assinale as frases
incorretas quanto colocao dos pronomes:
1. Quando lhe deram o prmio, por que voc
no o aceitou?
2. Aqueles jornais, onde os colocaste?
3. Muitos foram-se para o estrangeiro em
busca de emprego.
4. Se afastares-te do local, perd-lo-s.
76
LNGUA PORTUGUESA.
5. Faa-o como te ordenaram.

Qual a alternativa correta?
a) 2 e 3 esto incorretas d) s a 4 est
incorreta
b) 3 e 4 esto incorretas e) 3, 4 e 5 esto
incorretas
c) 4 e 5 esto incorretas
32. (PUC-RS) Complete convenientemente
as lacunas: Logo que ................, ................
cientes de que no ................ .
a) os vir - os farei - os poderemos contratar
b) os ver - f-los-ei - poderemo-los contratar
c) v-los - f-los-ei - podemos contrat-los
d) os vir - f-los-ei - podemos contrat-los
e) os ver - far-lhes-ei - poderemos contrat-los
33. (UDESC) Assinale com V a colocao

verdadeira e com F a colocao falsa dos
pronomes oblquos tonos, nos perodos
abaixo:
( ) Ele tem dado-se muito bem com esse nosso
clima.
( ) Talvez a luz contnua e ofuscante tenha-me
afetado a viso.
( ) Ningum retirara-se antes do encerramento
do conclave.
( ) Tudo me parecia bem at que me alertaram
do perigo que corria.
( ) Em se tratando de artes, preferimos sempre
a divina msica.
( ) Dir-se-ia que fatos dessa natureza no mais
ocorreriam.
A seqncia correta de letras, de cima para
baixo, :
a) F, F, V, F, V, V d) F, V, V, F, V, V
b) V, V, F, V, F, F e) V, F, F, V, F, F
c) F, V, F, V, V, V
34. (ITA) O pronome pessoal oblquo tono
est bem colocado em um s dos perodos.
Qual?
a) Isto me no diz respeito! respondeu-me ele,
afetadamente.
b) Segundo deliberou-se na sesso, espero que
todos apresentem-se na hora conveniente.
c) Me entenda! Lhe no disse isto!
d) O conselho que do-nos os pais, levamo-los em
conta mais tarde.
e)Amanh contar-te-ei por que peripcias
consegui no envolver-me.
35. (TRE-MT) Segundo a norma culta, a
colocao do pronome pessoal est incorreta
em:
a) Companheiros, escutai-me!
b) No nos iludamos, o jogo est feito.
c) Dir-se-ia que os amigos tinham prazer em
falar difcil.
d) Queria convid-lo a participar da festa.
e) No entreguei-lhe a carta.
PROF HELENA
36. (TRE-MT) Segundo a norma culta, h erro

(de uso ou de colocao) na substituio do
termo sublinhado por um pronome, em:
a)O ministro no teve muitos escrpulos naquela
hora. / O ministro no teve-os naquela hora.
b)Ele estava pronto para salvar a Itlia. / Ele
estava pronto para salv-la.
c)Eles terminaram as provas hoje. / Eles
terminaram-nas hoje.
d)Todos queriam que o professor entregasse o
livro ao melhor aluno. / Todos queriam que o
professor lhe entregasse o livro.
e) Ele nunca perdoaria ao irmo aquela omisso.
/ Ele nunca lhe perdoaria aquela omisso.
37. (FUVEST) "Ensinar-me-lo-ias, se o
soubesses, mas no sabes-o."A frase acima
estaria de acordo com a norma gramatical,
usando-se, onde esto as formas sublinhadas:
a) Ensinar-mo-ias - o soubesses - o sabes
b) Ensinarias-mo - soubesse-lo - sabe-lo
c) Ensinarias-mo - soubesses-lo - o sabes
d) Ensinar-mo-ias - soubesses-o - sabe-lo
e) Ensinarias-mo - soubesse-lo - o sabes
38. (TRE-MT) A substituio do termo
sublinhado por um pronome pessoal est
correta em todas as alternativas, exceto em:
a)
O governo deu nfase s questes
econmicas. O governo deu nfase a elas.
b) Os ministros defenderam o plano de
estabilizao. Os ministros defenderam-no.
c)
A companhia recebeu os avisos. A
companhia recebeu-os.
d) Ele diz as frases em tom bem baixo. Ele
diz-las em tom baixo.
e) Ele recusou a dar maiores explicaes. Ele
recusou a d-las.
39. (BB) Colocao incorreta:
a) Preciso que venhas ver-me. d) Sempre
negaram-me tudo.
b) Procure no desapont-lo. e) As espcies
se atraem.
c) O certo faz-los sair.
40. (EPCAR) Imagine o pronome entre
parnteses no lugar devido e aponte onde no
deve haver prclise:
a) No entristeas. (te)
b) Deus favorea. (o)
c) Espero que faas justia. (se)
d) Meus amigos, apresentem em posio de
sentido. (se)
e) Ningum faa de rogado. (se)
LNGUA PORTUGUESA.
b) Entregaram-me a encomenda ontem, resta

agora a vocs oferecerem-na ao chefe.
c) Ele me evitava constantemente!... Ter-lheiam falado a meu respeito?
d) Estamos nos sentindo desolados: temos
prevenido-o vrias vezes e ele no nos escuta.
e) O Presidente cumprimentou o Vice dizendo:
- Fostes incumbido de difcil misso, mas
cumpriste-la com denodo e eficincia.
42. (CESGRANRIO) Indique a estrutura verbal
que contraria a norma culta:
a) Ter-me-o elogiado. d) Temo-nos
esquecido.
b) Tinha-se lembrado. e) Tenho-me alegrado.
c) Teria-me lembrado.
43. (MACK) A colocao do pronome oblquo
est incorreta em:
a) Para no aborrec-lo, tive de sair.
b) Quando sentiu-se em dificuldade, pediu
ajuda.
c) No me submeterei aos seus caprichos.
d) Ele me olhou algum tempo comovido.
e) No a vi quando entrou.
44- (ESAF) _ Com relao colocao
pronominal, analise os fragmentos a seguir.
I. Em Visito os fatos, no te encontro, ocorre uma
nclise.
II. Em onde te ocultas, precria sntese, ocorre
uma prclise.
III. Em sobre o ombro para contar-me, ocorre
uma nclise.
IV. Em mas eu no sou as coisas e me revolto,
ocorre uma mesclise.
Os fragmentos so da autoria de Carlos
Drummond de Andrade.
Conclui-se que esto corretos os fragmentos
contidos nos itens
A) I e II. B) II e IV. C) III e IV. D) II e III. E) I e IV.
GABARITO(colocao pronominal)
1C 2B 3C 4D 5 A 6E 7C 8E 9E 10E 11D 12D 13B
14E 15C 16B 17C 18C 19C 20 A 21E 22C 23D
24B 25 A 26E 27D 28D 29 A 30 A 31B 32D 33C
34 A 35E 36 A 37 A 38D 39D 40D 41D 42 A 43B
44D
41. (TTN) Assinale a frase em que a colocao

do pronome pessoal oblquo no obedece s
normas do portugus padro:
a) Essas vitrias pouco importam; alcanaramnas os que tinham mais dinheiro.
77

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Prefeitura de Jaguaro

carro, carroa, terreiro

Cuidado com SC, XC, QU E GU, pois nem

Os encontros voclicos classificam-se em:

CLASSIFICAO DOS FONEMAS

2. Qual das alternativas abaixo possui palavras

Quando as vogais se encontram, temos os

Sublinhe as palavras que apresentam encontros

e) apresenta o tritongo: uei

com mais letras do que fonemas?

8. Assinale a alternativa que no apresenta todas

as palavras separadas corretamente.

4. Assinale a srie em que apenas um dos

b) di--rio, a-dul-tos, can-tos, pla-ne-ta

vocbulos no possui dgrafo:

c) per-so-na-gens, po-l-cia, ma-gia, i-ni-ci-ou

a) folha - ficha - lenha - fecho

d) con-se-guir, di-nhei-ro, en-con-trei, ar-gu-men-

b) tento - tomba - brinco - algum

c) guia - queijo - quatro - quero

e) pais, li-ga-o, a-pre-sen-ta-do, au-tn-ti-co

d) descer - creso - exceto - quilo

9. Dadas as palavras: Sub-ter-r-neo / su-bes-timar / trans-tor-no, constatamos que a separao

5. Assinale a alternativa que inclui palavras da

silbica est correta:

frase abaixo que contm, respectivamente, um

ditongo oral crescente e um hiato. As mgoas de

minha me, que sofria em silncio, jamais foram

compreendidas por mim e meus irmos.

10. Dadas as palavras: tung-st-nio / bis-a-v / du-

e-lo, constatamos que a separao silbica est

6. Assinale a seqncia em que todas as palavras

esto partidas corretamente.

a) trans-a-tln-ti-co / fi-el / sub-ro-gar

b) bis-a-v / du-e-lo / fo-ga-ru

c) sub-lin-gual / bis-ne-to / de-ses-pe-rar

d) des-li-gar / sub-ju-gar / sub-scre-ver

11. Nas palavras casa, limpo e porque, temos,

7. Segundo as normas do vocabulrio oficial, a

a) 4 fonemas - 5 fonemas - 6 fonemas.

separao silbica est corretamente efetuada em

b) 5 fonemas - 5 fonemas - 5 fonemas.

ambos os vocbulos das opes:

c) 4 fonemas - 4 fonemas - 5 fonemas.

d) 5 fonemas - 4 fonemas - 6 fonemas.

e) 4 fonemas - 5 fonemas - 5 fonemas.

12. A alternativa que apresenta uma incorreo :

a) o fonema est diretamente ligado ao som da

b) as letras so representaes grficas dos

17. A alternativa que apresenta uma incorreo :

c) a palavra "tosse" possui quatro fonemas.

a) "chapu" possui um dgrafo e um ditongo

d) uma nica letra pode representar fonemas

b) "guerreiro" possui dois dgrafos e um ditongo

e) a letra "h" sempre representa um fonema.

13. Todas as palavras abaixo possuem um

encontro voclico e um encontro consonantal,

d) "enxaguei" possui dois dgrafos e um tritongo.

e) "exato" no possui dgrafos e nem encontro

18. A alternativa em que as letras sublinhadas nas

palavras constituem, respectivamente, dgrafo e

14. A srie em que todas as palavras apresentam