Tipologia Textual

1. Narrao
Modalidade em que se conta um fato, fictcio ou no, que ocorreu num determinado tempo e lugar,
envolvendo certos personagens. Refere-se a objetos do mundo real. H uma relao de anterioridade
e posterioridade. O tempo verbal predominante o passado. Estamos cercados de narraes desde
as que nos contam histrias infantis at s piadas do cotidiano. o tipo predominante nos gneros:
conto, fbula, crnica, romance, novela, depoimento, piada, relato, etc.
2. Descrio
Um texto em que se faz um retrato por escrito de um lugar, uma pessoa, um animal ou um objeto. A
classe de palavras mais utilizada nessa produo o adjetivo, pela sua funo caracterizadora. Numa
abordagem mais abstrata, pode-se at descrever sensaes ou sentimentos. No h relao de
anterioridade e posterioridade. Significa "criar" com palavras a imagem do objeto descrito. fazer
uma descrio minuciosa do objeto ou da personagem a que o texto se Pega. um tipo textual que
se agrega facilmente aos outros tipos em diversos gneros textuais. Tem predominncia em gneros
como: cardpio, folheto turstico, anncio classificado, etc.
3. Dissertao
Dissertar o mesmo que desenvolver ou explicar um assunto, discorrer sobre ele. Dependendo do
objetivo do autor, pode ter carter expositivo ou argumentativo.
3.1 Dissertao-Exposio
Apresenta um saber j construdo e legitimado, ou um saber terico. Apresenta informaes sobre
assuntos, expe, reflete, explica e avalia idias de modo objetivo. O texto expositivo apenas expe
ideias sobre um determinado assunto. A inteno informar, esclarecer. Ex: aula, resumo, textos
cientficos, enciclopdia, textos expositivos de revistas e jornais, etc.
3.1 Dissertao-Argumentao
Um texto dissertativo-argumentativo faz a defesa de ideias ou um ponto de vista do autor. O texto,
alm de explicar, tambm persuade o interlocutor, objetivando convenc-lo de algo. Caracteriza-se
pela progresso lgica de ideias. Geralmente utiliza linguagem denotativa. tipo predominante em:
sermo, ensaio, monografia, dissertao, tese, ensaio, manifesto, crtica, editorial de jornais e
revistas.
4. Injuno/Instrucional
Indica como realizar uma ao. Utiliza linguagem objetiva e simples. Os verbos so, na sua maioria,
empregados no modo imperativo, porm nota-se tambm o uso do infinitivo e o uso do futuro do
presente do modo indicativo. Ex: ordens; pedidos; splica; desejo; manuais e instrues para
montagem ou uso de aparelhos e instrumentos; textos com regras de comportamento; textos de
orientao (ex: recomendaes de trnsito); receitas, cartes com votos e desejos (de natal,
aniversrio, etc.).
5. Predio
Caracterizado por predizer algo ou levar o interlocutor a crer em alguma coisa, a qual ainda est por
ocorrer. o tipo predominante nos gneros: previses astrolgicas, previses meteorolgicas,
previses escatolgicas/apocalpticas.
6. Dialogal / Conversacional
Caracteriza-se pelo dilogo entre os interlocutores. o tipo predominante nos gneros: entrevista,
conversa telefnica, chat, etc.
Diferente do Gnero Literrio, o Gnero Textual o nome que se d s diferentes formas de
linguagem empregadas nos textos. Estas formas podem ser mais formais ou mais informais, e at se
mesclarem em um mesmo texto, porm este ser nomeado com o gnero que prevalecer. So
exemplos de gneros textuais: o romance, o artigo de opinio, o conto e a receita, que so gneros
escritos, ou ainda textos orais como a aula, o debate, a palestra, etc.
Os gneros textuais so a forma como a lngua se organiza para se manifestar nas mais diversas
situaes de comunicao, so a lngua em constante uso.
No podemos confundir Gnero Textual com Gnero Literrio. H uma classificao para os gneros
literrios, ou seja, textos literrios que so classificados segundo a sua forma: gnero lrico, gnero
pico, gnero dramtico e gnero narrativo
Quando falamos em gneros textuais, no estamos nos detendo nos textos literrios, mas sim
englobando todos os textos da lngua, basta que possuam a capacidade de comunicar algo. Os textos,
orais ou escritos, que produzimos para nos comunicar, possuem um conjunto de caractersticas, e so
estas caractersticas que determinaro seu gnero textual. Algumas destas caractersticas so: o
assunto, quem est falando, para quem est falando, sua finalidade, ou se o texto mais narrativo,
instrucional, argumentativo, etc.
Enfim, cada gnero textual possui seu prprio estilo e estrutura, possibilitando, assim, que ns o
identifiquemos atravs de suas caractersticas. Vejamos alguns exemplos:

CONTO
Quem conta um conto, aumenta um ponto.
Foi dessa forma que esse tipo de texto surgiu. No sendo por acaso seu nome, o conto teve incio
junto com a civilizao humana. As pessoas sempre contaram histrias, reais ou fabulosas, oralmente
ou atravs da escrita. O conceito de conto, hoje em dia, foi ampliado em relao a este citado acima.
Isto se d porque escritores passaram a adotar esse tipo de texto como uma forma de escrever, e
essa tentativa tem sido promissora. Alm de utilizar uma linguagem simples, direta, acessvel e
dinmica o conto a narrao de um fato inusitado, mas possvel, que pode ocorrer na vida das
pessoas embora no seja to comum.
Essa praticidade tem atrado leitores de todas as idades e nveis intelectuais. Inclusive aqueles que
no tm o costume de ler ou que ainda esto comeando a adquirir este hbito. No um texto
denso, que exija grande esforo intelectual para ser compreendido, e por isso mesmo to bem
aceito em diversos tipos de meios de comunicao, no somente atravs dos livros.
Como narrativa oral o conto surge no Brasil trazido pelos portugueses, e at hoje fortemente
propagado, em diversas regies do pas. So as chamadas estrias de Trancoso.
Como narrativa escrita o conto surge na literatura Brasileira durante o incio do Romantismo, mas os
autores romnticos no conseguiram se destacar atravs desse tipo de texto. O primeiro grande
contista brasileiro, Machado de Assis, iria surgir no incio do Realismo, e seu nome se tornaria
consagrado pelo brilhantismo com que dominava as palavras.
H algumas caractersticas que podem nos ajudar a identificar ou at mesmo a produzir um conto:
uma narrativa linear e curta, tanto em extenso quanto no tempo em que se passa.
A linguagem simples e direta, no se utiliza de muitas figuras de linguagem ou de expresses com
pluralidade de sentidos.
Todas as aes se encaminham diretamente para o desfecho.
Envolve poucas personagens, e as que existem se movimentam em torno de uma nica ao.
As aes se passam em um s espao, constituem um s eixo temtico e um s conflito.
A habilidade com as palavras muito importante, principalmente para se utilizar de aluses ou
sugestes, frequentemente presentes nesse tipo de texto.
Alm de fecundo na diversidade temtica, os contos brasileiros so fecundos na produo. Talvez isso
acontea porque os contos produzidos no Brasil, principalmente a partir do modernismo, tem
adquirido identidade prpria e se manifestado das mais diversas maneiras, de modo que dificilmente
so fiis s caractersticas acima citadas.
Podemos at arriscar falar sobre alguns tipos de contos, como os contos alegricos, os contos
fantsticos, os contos satricos, os contos de fadas, entre outros, mas no podemos traar
caractersticas fixas para eles, justamente devido a essa liberdade que os autores tm de imprimir
novas caractersticas a cada conto que produzem.
CONTO FANTSTICO
H tempos, as narrativas ficcionais perpassam pela histria da humanidade, desde aquelas cultuadas
pelos antigos povos nas noites de luar at atingir os parmetros tidos como atuais e suas respectivas
classificaes- maravilhoso, fantstico, de terror, mistrio, fico cientfica, policial, moderno,
contemporneo, tradicional, dentre outros.
H quem diga que o conto est para o romance, assim como a fotografia est para o cinema, isto ,
seja qual for a modalidade, se faz necessrio uma atenta percepo diante de uma situao, na qual
o autor/produtor dever extrair dela o mximo para compor sua criao. E, por assim dizer, tanto o
romance quanto o conto adquiriram novas roupagens ao longo do tempo, passando de meras
produes que visam ao entretenimento a reflexes de cunho filosfico acerca das relaes humanas
x sociedade.
O chamado conto fantstico no ficou espreita de tais evolues, pois basta lembrarmo-nos de
Franz Kafka e sua considervel obra A metamorfose, na qual a temtica gira em torno do conflito
manifestado pelo personagem Gregor Samsa que, de repente, se viu transformado em uma barata,
bem ao gosto de uma anlise metafsica que norteia o ser humano mediante seu convvio em meio
turbulncia manifestada pela contemporaneidade.
Foi a partir do sculo XX (dcadas de 1970 - 1980) que o fantstico se incorporou no meio ficcional,
poca esta em que o Brasil vivia um perodo marcado pela represso poltica, perseguies, prises e
censura. Em meio a este clima, importantes figuras, como, Murilo Rubio e Jos J. Veiga denunciaram
em suas obras toda essa realidade opressiva. o que podemos conferir por meio de alguns
fragmentos pertencentes obra intitulada - A hora dos ruminantes, de Jos J. Veiga:
A noite chegava cedo em Manarairema. Mal o sol se afundava atrs da serra - quase que de repente,
como caindo - j era hora de acender candeeiros, de recolher bezerros, de se enrolar em xales. A

friagem at ento continuada nos remansos do rio, em fundos de grotas, em pores escuros, ia se
espalhando, entrando nas casas, cachorro de nariz suado farejando.
Manarairema, ao cair da noite - anncios, prenncios, bulcios. Trazidos pelo vento que bate pique nas
esquinas, aqueles infalveis latidos, choros de criana com dor de ouvido, com medo escuro. Palpites
de sapos em conferncia, grilos afiando ferros, morcegos costurando a esmo, estendendo panos
pretos, enfeitando o largo para alguma festa soturna. Manarairema vai sofrer a noite. [...]
No se podia mais sair de casa, os bois atravancavam as portas e no davam passagem, no podiam;
no tinham para onde se mexer. Quando se abria uma janela no se conseguia mais fech-la, no
havia fora que empurrasse para trs aquela massa elstica de chifres, cabeas e pescoos que vinha
preencher o espao.
Frequentemente surgiam brigas, e seus estremecimentos repercutiam longe, derrubavam paredes
distantes e causavam novas brigas, at que os empurres, chifradas, ancadas forassem uma
arrumao temporria. O boi que perdesse o equilbrio e ajoelhasse nesses embates no conseguia
mais se levantar, os outros o pisavam at matar, um de menos que fosse j folgava um pouco o
aperto - mas s enquanto os empurres vindos de longe no restabelecessem a angstia. [...]
Atendo-nos a uma anlise minuciosa do conto, notamos que o autor utiliza-se da alegoria fantstica,
representada por uma atmosfera ilgica e absurda para denunciar sua indignao diante dos mandos
ditatoriais. Desta forma, como naquela poca a censura ocupava lugar de destaque, Jos J. Veiga
optou por camuflar seu discurso. Para tanto, criou personagens um tanto quanto inslitas,
representadas por animais, concebidos como dceis, que agiam de modo contrrio, aterrorizando
toda a populao. Estas personagens representavam o poderio da classe poltica e sua influncia
sobre as situaes vigentes naquela poca.
Mediante tais pressupostos, mostramo-nos convictos de que o conto fantstico se constri a partir da
oposio entre dois planos: o plano real dos personagens, em que ocorrem fatos comuns, e o plano
irreal, em que acontecimentos estranhos e incompreensveis tendem a se manifestar
FBULA
A fbula uma narrativa figurada, na qual as personagens so geralmente animais que possuem
caractersticas humanas. Pode ser escrita em prosa ou em verso e sustentada sempre por uma lio
de moral, constatada na concluso da histria.
A fbula est presente em nosso meio h muito tempo e, desde ento, utilizada com fins
educacionais. Muitos provrbios populares vieram da moral contida nessa narrativa alegrica, como,
por exemplo: A pressa inimiga da perfeio em A lebre e a tartaruga e Um amigo na hora da
necessidade um amigo de verdade em A cigarra e as formigas.
Portanto, sempre que redigir uma fbula lembre-se de ter um ensinamento em mente. Alm disso, o
dilogo deve estar presente, uma vez que trata-se de uma narrativa.
Por ser exposta tambm oralmente, a fbula apresenta diversas verses de uma mesma histria e,
por esse motivo, d-se nfase a um princpio ou outro, dependendo da inteno do escritor ou
interlocutor.
um gnero textual muito verstil, pois permite diversas situaes e maneiras de se explorar um
assunto. interessante, principalmente para as crianas, pois permite que elas sejam instrudas
dentro de preceitos morais sem que percebam.
E outra motivao que o escritor pode ter ao escolher a fbula na aula, no vestibular ou em um
concurso que tenha essa modalidade de escrita como opo que divertida de se escrever. Pode-se
utilizar da ironia, da stira, da emoo, etc. Lembrando-se sempre de escolher personagens
inanimados e/ou animais e uma moral que nortear todo o enredo
CONTOS DE FADAS
Voc conhece a histria dos contos de fadas?
Os contos de fadas pertencem Literatura Infantil, mas nem por isso deixam de encantar pessoas de
vrias idades ao redor do mundo. Considerados clssicos da literatura mundial, os contos de fadas
tm origem em tempos remotos e nem sempre se apresentaram como os conhecemos hoje. O
aspecto fantasioso e ldico que hoje os envolve surgiu da necessidade de minimizar enredos
controversos e polmicos, prprios de uma poca em que a civilizao ainda no havia inventado o
conceito que hoje conhecemos to bem: a infncia. Chamamos de contos de fadasporque so
histrias que tm sua origem na cultura cltico-bret, na qual a fada, um ser fantstico, tem
importncia fundamental.
A primeira coletnea de contos infantis surgiu no sculo XVII, na Frana, organizada pelo poeta e
advogado Charles Perrault. As histrias recolhidas por Perrault tinham origem na tradio oral e at
ento no haviam sido documentadas. Oito estrias foram contempladas, A Bela Adormecida no
Bosque; Chapeuzinho Vermelho; O Barba Azul; O Gato de Botas; As Fadas; Cinderela ou A Gata
Borralheira; Henrique do Topete e O Pequeno Polegar.Sendo assim, a Literatura Infantil como gnero

literrio nasceu com Charles Perrault, mas s seria amplamente difundida posteriormente, no sculo
XVIII, a partir das pesquisas lingusticas realizadas na Alemanha pelos Irmos Grimm (Jacob e
Wilhelm).
Ao realizar suas pesquisas lingusticas, que tinham por objetivo descobrir invariantes lingusticas
originrias nas narrativas orais, os Irmos Grimm descobriram um variado acervo de histrias
maravilhosas disseminadas de gerao para gerao. Formaram, assim, a coletnea que reuniu
contos como A Bela Adormecida; Branca de Neve e os Sete Anes; Chapeuzinho Vermelho; A Gata
Borralheira; O Ganso de Ouro; Os Sete Corvos; Os Msicos de Bremen; A Guardadora de Gansos;
Joozinho e Maria; O Pequeno Polegar; As Trs Fiandeiras; O Prncipe Sapo e dezenas de outros contos.
Contudo, ao documentar as estrias, os Irmos Grimm, influenciados pelo iderio cristo que j
dominava o pensamento da poca, fizeram diversas alteraes no enredo de alguns contos, j que
esses muitas vezes apresentavam aspectos polmicos com episdios de violncia ou maldade,
envolvendo, inclusive, crianas. Exemplo disso a narrativa de Chapeuzinho Vermelho. Na verso de
Charles Perrault, quando ainda no havia a preocupao em adaptar os contos recolhidos da tradio
oral, no existia a figura do Caador (figura que surge para salvar a menina e sua av de um possvel
final trgico). Chapeuzinho Vermelho ficava nua, deitava-se com o lobo e morria devorada por ele. Em
outra verso ainda mais obscura, a menina era enganada pelo lobo que a induzia a comer a prpria
av cozida, alm de beber seu sangue servido em uma taa de vinho. Bom, j deu para perceber que
a estria que conhecemos bem diferente da original, no mesmo?

O LOBO E O CO
Um lobo e um co se encontraram num caminho. Disse o lobo:
Companheiro, voc est com timo aspecto: gordo, o plo lustroso Estou at com inveja!
Ora, faa como eu respondeu o co. Arranje um bom amo. Eu tenho comida na hora certa, sou bem
tratado Minha nica obrigao latir noite, quando aparecem ladres. Venha comigo e voc ter o mesmo
tratamento.
O lobo achou tima ideia e se puseram a caminho.
Mas, de repente, o lobo reparou numa coisa.
O que isso no seu pescoo, amigo? Parece um pouco esfolado observou ele.
Bem disse o co isso da coleira. Sabe? Durante o dia, meu amo me prende com uma coleira, que
para eu no assustar as pessoas que vm visit-lo.
O lobo se despediu do amigo ali mesmo:
Vamos esquecer disse ele. Prefiro minha liberdade sua fartura.
Antes faminto, mas livre, do que gordo, mas cativo.
La Fontaine.

1) Explique por que esse texto uma fbula.

2) A fbula costuma apresentar no fim da histria, um pensamento, um ensinamento. Esse pensamento a moral da
fbula. Transcreva a moral dessa fbula:
3) Por que o lobo ficou admirado com o co?
4) Que ideia o co deu ao lobo? Quais eram as vantagens deste plano?
5) O lobo estava determinado a seguir o caminho com o co, mas alguma coisa o fez mudar de ideia. O que
aconteceu?
6) Na sua opinio, qual dos personagens levava uma vida melhor?
7) Que tipo de discurso predominou para indicar as falas das personagens? Comprove com passagens do texto.
8) Escreva os elementos da narrativa relacionados a:
Personagens:
Tempo:
Narrador
Foco narrativo:
9) Depois da leitura e entendimento da fbula, o que de positivo ela lhe deixou? Explique.

10)D o infinitivo dos verbos abaixo e identifique a conjugao a que pertence cada um deles:
a) encontraram: ___________________________________________________________________
b) disse: _________________________________________________________________________
c) despediu: ______________________________________________________________________
d) faa: _________________________________________________________________________
e) arranje: _______________________________________________________________________
f) tenho: ________________________________________________________________________
g) sou: __________________________________________________________________________
11) Identifique a classe gramatical das palavras sublinhadas abaixo:
a) Um lobo e um co se encontraram num caminho.
b) ...voc est com timo aspecto: gordo, o plo lustroso
c) Eu tenho comida na hora certa, sou bem tratado
d) O lobo se despediu do amigo ali mesmo...
e) Durante o dia, meu amo me prende com uma coleira...