Viso Cadernos de esttica aplicada

Revista eletrnica de esttica

ISSN 1981-4062
N 9, jul-dez/2010

http://www.revistaviso.com.br/

Perfeio e beleza como atributos

da sabedoria universal
Oliver Tole

Viso Cadernos de esttica aplicada n.9

jul-dez/2010

RESUMO
Perfeio e beleza como atributos da sabedoria universal
Este artigo defende a hiptese de que a pergunta a respeito da contribuio de Leibniz
para uma histria da reflexo sobre a esttica no uma questo menor, como poderiam
supor aqueles que fazem remontar as origens dessa disciplina filosfica Aesthetica de
Baumgarten. Como ser mostrado, as investigaes do pensador nesse mbito de
problemas, ligadas a temas tais como a criao do mundo, a bela alma e a perfeio,
determinaram os parmetros para as pesquisas de muitos tericos da esttica tericos
da esttica at a publicao da Crtica da razo pura de Kant em 1781.
Palavras-chave: Leibniz beleza perfeio

ABSTRACT
Perfection and Beauty as Attributes of Universal Wisdom
n this paper, I advance the hypothesis that the question about Leibniz's contributions in
the history of aesthetics is not a minor one, even if it is admitted, as many do, that
aesthetics' origins may be traced back to Baumgarten's Aesthetica. It will be shown that
Leibniz's investigations on this field, connected to such concepts as the creation of the
world, the beautiful soul and perfection, has set the conceptual framework to the
researches of many thinkers on aesthetics before the publication of Kant's Critique of
Pure Reason (1781).
Keywords: Leibniz beauty perfection

Perfeio e beleza como atributos da sabedoria universal Oliver Tolle

Com base nisso, podemos ser levados a pensar que a pergunta sobre o lugar da filosofia
de Leibniz na histria da esttica uma questo menor. Como tentaremos mostrar no
presente artigo, a esttica abarca uma srie de problemas filosficos que no tiveram
incio nem no sculo das luzes ou no sculo anterior, mas fazem parte da prpria histria
do pensamento ocidental. A considerao esttica de Leibniz se encontra principalmente
associada a analogias entre a criao do mundo e a atividade artstica, concepo de
bela alma, a qual, sendo capaz de dar ordem ao caos perceptivo, se aperfeioa
constantemente em direo ao melhor e perfeio. Assim, no tanto a caracterizao
do fenmeno artstico que est em jogo aqui, mas sim o indivduo e sua realizao no
mundo. Nesse sentido, Leibniz tem um lugar assegurado na histria da esttica no s
porque as suas preocupaes convergem com esses problemas mas tambm porque
ele, ao lado de Shaftesbury, fornece os parmetros para discusses mais especficas
dos tericos da esttica at a publicao da Crtica da razo pura de Kant em 1781.
Ora, um dos aspectos mais evidentes da relao entre Leibniz e a esttica do sculo
XVIII se deve legitimao da parcela sensvel do conhecimento que ocorre em sua
filosofia. Com base em sua teoria da harmonia preestabelecida ele pde em
conformidade com as exigncias de clareza e distino da metafsica moderna afirmar
a verdade desse conhecimento sensvel, algo que o cartesianismo considerava possvel
apenas depois da difcil reduo dos aspectos qualitativos da percepo a aspectos
quantitativos. Leibniz defende que no necessrio realizar essa reduo para saber se
o contedo de uma percepo verdadeiro. Para ele, legtimo por exemplo afirmar que
o verde expressa verdadeiramente um objeto ou que o sal que sentimos no alimento
uma caracterstica verdadeira do mesmo. As qualidades dos objetos no so meramente
aparncia ou iluso, mas uma representao adequada aos rgos dos sentidos. Como
veremos, as implicaes dessa afirmao transformaro a prpria hierarquia dos
saberes. A exigncia de absoluta racionalidade no mais um requisito indispensvel
para a filosofia. E essa mudana que permitir uma crtica do gosto, ou seja, uma
cincia que investiga o modo como os rgos dos sentidos so e se fazem afetar. 2
Como explica Sulzer em sua Teoria geral das belas-artes (1771-74), o mbito da esttica
justamente fazer uma crtica do gosto. No verbete esttica ele a define como:
a filosofia das belas-artes ou a cincia que deriva da natureza do gosto tanto a teoria

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Na histria da filosofia, constitui um cuidado metodolgico abalizado afirmar que no h

possibilidade de uma esttica antes da primeira metade do sculo XVIII, a no ser que
se incorra em patente anacronismo. Como se sabe, essa disciplina s surgir em 1750
pelas mos do metafsico Alexander Gottlieb Baumgarten, que cunhou o nome
aesthetica e a definiu como cincia do conhecimento sensvel (teoria das artes liberais,
gnoseologia das faculdades inferiores, arte do belo pensamento e arte do anlogo da
razo).1 A partir deste momento, a filosofia passar a considerar o fenmeno artstico
como objeto privilegiado de investigao, e em coerncia com esse ponto de partida, as
diversas filosofias da arte do Idealismo Alemo podem ser consideradas como o pice do
desenvolvimento desta cincia.

Mas o mais importante nessa definio de Sulzer, no que nos interessa aqui, isto , para
a compreenso da esttica de Leibniz, no tanto a crtica do gosto, que s
encontraremos de maneira incipiente em sua filosofia, mas sim a relao entre o belo e o
bem. Talvez esse seja o aspecto mais universal da esttica, j que com ele possvel
traar uma linha que remonta Antiguidade. Baumgarten procura refazer esse elo com
as seguintes palavras:
Homens de gnio superior e universal de todas as pocas, Orfeu e os precursores da
filosofia potica, Scrates tambm conhecido como eiron (o irnico) , Aristteles,
Grcio, Descartes e Leibniz ensinam a partir da experincia [a posteriori] que a
predisposio para o belo e a predisposio para o pensamento andam juntos [...].3

Assim, no porque no encerra um tratamento sistemtico do fenmeno artstico que a

filosofia de Leibniz no oferece uma viso esttica do mundo. Pois encontramos no autor
da Teodicia mais do que uma investigao das faculdades sensveis as quais,
situadas no mbito do instinto4, se contrapem luz natural. Para o autor da tese do
melhor dos mundos possveis, uma alma devotada ao conhecimento uma alma ao
mesmo tempo bela, porque ela busca ativa e incansavelmente graus mais elevados de
compreenso da harmonia divina e a beleza o sinal de que os seus esforos tm xito. 5
***
Na concluso de seus Novos ensaios sobre o entendimento humano, quando apresenta
a diviso das cincias que perfazem o conhecimento da humanidade, Leibniz adverte
que a separao entre fsica, moral e lgica dos antigos permanece vlida desde que
se entenda que no so cincias distintas, mas disposies diversas das mesmas
verdades.6 Essa observao exemplificada com a diviso civil das cincias segundo
as faculdades e profisses: teologia, jurisprudncia, medicina e filosofia. E embora essa
diviso sem dvida se mostre muito apropriada para a organizao das universidades
em faculdades e a catalogao de livros numa biblioteca, ela tem o inconveniente de
favorecer a opinio de que a filosofia uma cincia parte das demais. Atribui-se ao
mbito da filosofia tudo aquilo que no est compreendido nas [outras] trs faculdades,
no que, alis, procede-se bastante mal, pois com isso os filsofos so privados da
possibilidade de se aperfeioarem pela prtica, como podem fazer os que ensinam as
outras faculdades. Uma das consequncias dessa opinio a de que a filosofia serve
apenas para que a juventude aprenda nela a histria e as artes de falar, bem como
alguns rudimentos da teologia e da jurisprudncia moral, independentes das leis divinas
e humanas, sob o ttulo de metafsica ou pneumtica [...]. 7 Para Leibniz, a filosofia no
tem apenas um carter introdutrio s outras cincias, mesmo porque ela no est
essencialmente separada delas. O problema todo reside em transformar a diviso
acadmica dos saberes em uma estrutura rgida, o que sem dvida s pode contribuir
para a sensao de que teoria e prtica so regies distintas do conhecimento humano e
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universal das belas-artes como as suas regras. O termo significa cincia das sensaes,
que em grego chamado aisthesis. A principal inteno das belas-artes o despertar
de uma sensao vivaz do verdadeiro e do bem; portanto, a teoria das mesmas deve
ser fundamentada na teoria do conhecimento obscuro e na teoria das sensaes.

 justamente nas artes manuais que a conjuno entre teoria e prtica fica evidente,
mais ainda do que nas profisses que se pautam pelo discurso. Ela se observa na
medicina, mas tambm na guerra, e entre aqueles que ensinam o que se denomina
exerccios, como tambm entre os pintores e os escultores e msicos, e entre algumas
outras espcies de virtuosi. Obviamente, para Leibniz importa dizer que a filosofia
deixar de ser abstrata quando os seus princpios forem aplicados em questes prticas,
porque assim ela de fato mostrar a sua importncia para a humanidade, mas, claro,
tambm exigir dela conformidade com a experincia. Como resultado, os filsofos no
seriam apenas sbios, mas tambm mestres da humanidade:
Se os princpios de todas essas profisses e artes fossem ensinados de maneira prtica
entre os filsofos, ou em qualquer outra faculdade de sbios, estes passariam realmente
a ser os mestres do gnero humano.8

Ora, mas como caracterizar um sbio? Em face a todas as limitaes do conhecimento

humano pelo menos quando comparado ao divino , a resposta de Leibniz a essa
questo no deixa de ser desconcertante: o mais sbio aquele que mais est
determinado a fazer aquilo que mais perfeito. 9 Pois como obter a perfeio nos mais
diversos assuntos, se a caracterstica do conhecimento humano jamais chegar noo
completa daquilo que passa por sua percepo? Como se sabe, a soluo de Leibniz
para esse problema passa pelos conceitos de razo suficiente e de perspectiva. Embora
no seja possvel obter o conhecimento completo, possvel situar-se numa perspectiva
de maneira a obter um conhecimento adequado. o caso do pintor que deseja
representar uma cidade. O seu mpeto constituir uma imagem que represente
adequadamente a cidade, ainda que s o possa fazer de uma determinada perspectiva a
cada vez. De resto, o seu desejo o mesmo de Deus:
Ento, Deus, pela criao de muitos espritos, desejou produzir com respeito ao
universo aquilo que desejado por um pintor ao representar uma cidade, que deseja
exibir descries de seus vrios aspectos ou projees. O pintor executa na tela aquilo
que Deus realiza no esprito.10

A pintura , portanto, uma prtica representativa. Ela representa uma parte do mundo de
uma determinada perspectiva. Qual , todavia, a diferena entre a cidade pintada por um
pintor e a viso atual de uma cidade? Essa distino parece ser essencial. preciso
entender que a admirao singular que a pintura produz no espectador no est tanto na
obteno de semelhana entre representado e representao, mas principalmente na
harmonia que o artista introduz em sua obra.
A ordem, a proporo, a harmonia tudo isso nos encanta e disso so prova a pintura e
a msica, mas Deus a ordem em sua plenitude, ele observa sempre a exatido das
propores; constitui a harmonia universal e toda a beleza uma expanso de suas
irradiaes.11

Em sua superfcie, a pintura evoca harmonia; mas essa harmonia pode ser to-somente

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de que a primeira pode ser desenvolvida sem a participao da segunda.

O fim principal da histria, assim como o da poesia, ensinar a prudncia e a virtude

por meio de exemplos e apresentar posteriormente o vcio de maneira que cause
averso e se queira evit-lo.12

No h necessidade nem mesmo de que esses exemplos sejam verdadeiros, quer dizer,
que obedeam relao entre representao e representado. Eles podem ser produtos
da fantasia e ainda assim fornecer conhecimento, um conhecimento sobre relaes
harmoniosas que so capazes de dotar o mundo de sentido.
Pode-se dizer que aquele que tiver visto com ateno mais retratos de plantas e de
animais, mais figuras de mquinas, mais descries ou representaes de casas ou de
fortalezas, que tiver lido mais romances engenhosos, ouvido mais narraes curiosas,
este, digo eu, ter mais conhecimento que um outro, mesmo que no houvesse uma s
palavra de verdade em tudo o que viu representado ou ouviu.13

Fica claro, portanto, que a funo dessas prticas representativas no a de informar

sobre um aspecto em particular, mas sobre as relaes e as implicaes que se
sucedem quando certas situaes so postas em jogo. Para aprender a harmonia
preciso prtica, a qual uma parte inerente da educao.
Aqui preciso tomar cuidado, porque nesse ponto a filosofia de Leibniz se separa do
sensualismo de Locke. Para Leibniz, o homem no pode dispensar a metafsica. Sem
dvida, muitas coisas dependem de uma orientao, de prticas e exerccios, porque
pela sua conjugao com o corpo a alma se molda pelo hbito, mas preciso tomar
cuidado, porque a educao, o dilogo e o exemplo muitas vezes corrigem ou
corrompem a ndole natural.14 Se a alma pode ser inclinada para o bem mediante
exemplos, o perigo reside justamente no fato de que tambm o contrrio verdadeiro. O
vcio tambm constitudo por um hbito, pela repetio ou pelo mau exemplo. Assim,
nada substitui o uso da reta razo:
O bem natural, uma educao escolhida e o contato com pessoas piedosas e virtuosas
podem contribuir muito para colocar as almas nesta posio preciosa; mas os bons
princpios contribuem mais para isso. J disse que preciso unir a luz com o ardor;
necessrio que as perfeies do entendimento completem as perfeies da vontade. As
prticas da virtude, assim com as do vcio, podem ser resultado de um simples hbito,
tendo lugar para a complacncia com elas; contudo, quando a virtude racional,
quando se refere a Deus, que a suprema razo das coisas, ento ela est fundada no
convencimento.15

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parcial, pois se encontra posta em determinada perspectiva. Ela carece da submisso

irrestrita ao todo que caracteriza a harmonia divina, a qual se expande por toda a
criao, at o seu mais recndito detalhe. Assim, a pintura e a msica fornecem apenas
exemplos da harmonia universal. Ao contrrio das cincias demonstrativas, preocupadas
com a obteno de verdades universais, os gneros artsticos so prticas
representativas que, ao lado de outros tipos de representao como a retrica e a
histria, no se caracterizam pela fidelidade em relao ao representado. Ao contrrio,
essas prticas se caracterizam por promover o aperfeioamento moral dos homens
mediante a colocao de exemplos:

Para Leibniz, a bela alma aquela que conjuga em si mesma bons e grandes
sentimentos: a alma bela quando ela boa e grande ao mesmo tempo. 16 Sem dvida,
a alma pode ser grande e m ou boa e pequena, mas com isso deixar de ser bela. A
beleza exige no s uma predisposio para o bem, mas tambm o empenho em
alcan-lo. No novo na histria do pensamento o vnculo entre o bem e o belo. A
diferena aqui que Leibniz o submete ideia de que o homem se realiza na medida em
que progride no conhecimento. A grandeza consiste justamente nesta constante
progresso, que no tem um fim ltimo, a no ser o alargamento do conhecimento. So
os grandes sentimentos que conduzem a alma para a perfeio:
Os grandes sentimentos so aqueles referentes a algo de grande. E a alma grande
quando ela tomada por esses sentimentos.17

No possvel se contentar to-somente com as foras que a natureza nos forneceu.

preciso aprimor-las por meio da arte: As foras internas ou foras da alma so de dois
tipos. Elas so naturais ou adquiridas. A natureza nos forma, a arte nos completa. 18 Mas
o que importa mesmo so as foras internas, os talentos, pois a alma grande no
porque ela possui ou desfruta de possibilidades no exterior: algum pode ter uma alma
grande, quando as foras internas so grandes, embora os bens externos no sejam
correspondentes.
Para o idealismo de Leibniz, a virtude no um sol esttico e indiferente que ilumina as
regies do conhecimento e do mundo. Ela decorrente da lide diria do filsofo com um
universo perceptivo caracterizado pela infinita singularidade. Trabalho sem fim, mas nem
por isso melanclico. Cabe ao indivduo a tarefa de iluminar progressivamente as regies
de obscuridade que invadem constantemente o seu campo perceptivo. Em outras
palavras, necessrio passar constantemente das trevas para luz, porque a nica
maneira de evitar o mal: o mal no seno uma privao, assim como as trevas so
privao de luz.19
A partir do que foi dito, talvez seja possvel afirmar que a esttica de Leibniz o estudo
da harmonia. No exatamente da harmonia divina como um todo, a qual infinita e
insondvel para a percepo humana (e que apenas os seus esforos metafsicos
podem explicar), mas da harmonia que os homens podem alcanar na arte e na vida. Na
verdade, o que Leibniz exige dos homens a devoo ao conhecimento como vimos,
no um conhecimento meramente terico, mas tambm prtico, que por meio de
exerccios permita o aprimoramento at a virtuosidade. E como no h um valor absoluto
de perfeio ou grandeza, a busca pelo belo pode ser alcanada em qualquer detalhe:
Assim como o mal pode ser grande, assim tambm o bem pode ser pequeno ou
medocre. o que ocorre com a maior frequncia. Eu j disse que o grande raro em
toda a parte. Mas por menor que seja o bem, ele pode ser suficiente, desde que seja
proporcional ao nosso talento e s nossas foras. H duas maneiras de avaliar as
coisas: o que pequeno se torna, comparativamente, de tamanho considervel. E ainda
que a alma tenha nascido para coisas pequenas, louvvel quando ela encontra um
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***

A grande dificuldade que os homens encontram pela frente que desde a infncia so
entretidos por milhares de bagatelas que desviam a sua ateno; apenas a arte capaz
de reunir e dirigir os nossos pensamentos. 21
***
Quando apresenta a sua Esttica, mais de trinta anos aps a morte de Leibniz,
Baumgarten ainda a considera amplamente, no apenas como cincia das belas-artes,
mas tambm como teoria das artes liberais ou mesmo como arte do belo pensamento. A
articulao entre os gneros artsticos que, por exemplo, fomentar um grande debate
a partir da obra de Lessing ainda no um problema. O princpio horaciano do ut
pictura poesis governa absoluto. Alis, ele que permite passar diretamente de imagens
para signos porque so apenas representaes diferentes que dependem da relao
com o todo. A diferena entre os conhecimentos reside apenas em se eles podem ser
plenamente demonstrados ou no. A esttica se dedica a essa ltima espcie de
conhecimentos e, por isso, o seu objeto muito mais amplo do que o das obras de
arte, as quais, como vimos, tem o seu lugar como exemplos da perfeio divina.
Ora, talvez seja possvel demonstrar que, apesar de se orientarem cada vez mais pela
considerao do fenmeno artstico, mesmo as filosofias da arte do comeo do XIX
continuam em busca dessa bela alma. E quem sabe no esse o impulso originrio de
qualquer arte?

* Oliver Tolle professor do Departamento de Filosofia da UFS.

BAUMGARTEN, A. Aesthetica, 1.
Sobre a importncia de Leibniz para a fundamentao terica do conhecimento sensvel
consultar: PAETZOLD, H. sthetik des deutschen Idealismus. Wiesbaden: F. Steiner, 1983, pp. 1115. Tambm trato dessa questo em Luz Esttica: a cincia do sensvel de Baumgarten entre arte
e iluminao. Tese de doutoramento, DF/FFLCH/USP, 2008, pp. 32-54.
3
BAUMGARTEN, Aesthetica, 43.
4
Particularmente esclarecedor sobre a relao entre conhecimento instintivo e conhecimento
esttico o artigo: PIAU, W. S. Da verdade esttica: Baumgarten, Leibniz e Descartes. In: gora
Filosfica (UNICAP), v. 1, 2006, pp. 117-136.
5
o que Franke procura ressaltar na obra de Leibniz, ligando-a concepo de bela alma da
segunda metade do sculo XVIII: A partir da relao entre o ensaio [Discurso sobre os belos
sentimentos de Leibniz] e a metafsica do melhor dos mundos possveis, tal como foi pensada e
desenvolvida por Leibniz, ento se tornam tambm claros os pressupostos sob os quais a arte
recebeu na poca de Goethe uma importncia essencial para a formao e, com isso, para uma
funo orientadora para a vida correta. FRANKE, U. Das richtige Leben und die Kunst: Die
schne Seele im Horizont von Leibniz Philosophie. In: MLN, v. 103, p. 506.
6
LEIBNIZ, G. Novos ensaios sobre o entendimento humano. Traduo de Luiz Joo Barana.
Coleo Os Pensadores. Livro IV, XXI, 2.
7
Ibidem.
8
Ibidem.
9
LEIBNIZ, G. Sobre a origem fundamental das coisas. Traduo de Fernando Luiz Barreto Gallas
e Souza. 7.
10
LEIBNIZ, G. Sobre a plenitude do mundo. Traduo de Fernando Luiz Barreto Gallas e Souza.
1
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dever.20

LEIBNIZ, G. Teodicia. Prefcio. Bernstein observou que as analogias entre a atividade artstica
e a criao do mundo so um ponto em comum entre Leibniz e Shaftesbury: Isto verdadeiro
mesmo de sua continuao do hbito de velhice, compartilhada por seu contemporneo otimista
Leibniz, de empregar analogias artsticas para o cosmos. Na verdade, seus escritos revelam, mais
claramente do que muitos outros, a funo bsica dessas analogias. Elas parecem ter sido uma
tentativa de apelar diretamente capacidade do leitor para a intuio quase mstica da beleza em
matrias em que a argumentao racional dificilmente poderia saber como comear (ou, como no
caso de Leibniz, uma tentativa de popularizar uma posio metafsica elaborada). Shaftesbury
reconheceu a dificuldade de racionalmente demonstrar a beleza do cosmos por causa da grande
quantidade de relaes ordenadas que ele contm, a qual no pode ser inteiramente apreendida
pela mente finita em sua concretude. BERNSTEIN, J. A. Shaftesburys Identification of the Good
with the Beautiful; In: Eighteenth-Century Studies, v. 10, n. 3 (Spring, 1977), pp. 309-10.
12
LEIBNIZ, G. Teodicia, op. cit., 148.
13
LEIBNIZ, G. Novos ensaios sobre o entendimento humano, op. cit., Livro IV, I 2.
14
LEIBNIZ, G. Teodicia, op. cit., Prefcio.
15
LEIBNIZ, G. Teodicia, op. cit., Prefcio.
16
LEIBNIZ, G. Discours sur les beaux sentiments [Discurso sobre os belos sentimentos]. In:
BARUZI, J. Leibniz Avec de nombreux textes indits. Paris: Librairie Bloud et Cia., p. 365.
17
Ibidem.
18
Idem, p. 367.
19
Idem, p. 366.
20
Ibidem.
21
Idem, p. 367.
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