Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)

Departamento de Letras
Fundamentos Scio-Filosficos da Educao
Docente: Olivia Morais de Medeiros Neta
Discente(s): Jerfferson Manoel Arajo da Silva Jnior, Hemilly
Jadna Oliveira da Cruz
O problema selecionado para a discusso nesta lauda foi o
stimo, denominado, na apostila, de Fracasso Escolar. O tema foi
escolhido porque, de fato, algo que merece uma ateno reforada,
mas que, na prtica, acaba ficando de lado, sendo apenas citado, mas
nunca trabalhado. O fracasso escolar um problema pertinente e
frequente nas instituies de ensino brasileiras. Apesar da ingente
evoluo desde a dcada de 90 aos dias de hoje, ainda h muito a ser
feito. Dentre vrios problemas, alguns se destacam, dentre eles a
relao entre reprovao e desistncia. Ora, se um aluno reprovar, e.
g., em matemtica, ele ter, ainda assim, de repetir todo o ano letivo,
inclusive nas disciplinas em que obteve xito. A taxa de desistncia
possui equivalncia taxa de reprovao dos alunos, sendo
demonstrvel por estatsticas essa correlao fortssima entre ambos
aspectos. Alm do problema da desistncia pela reprovao,
podemos adicionar o fato de a escola preparar o aluno para que ele
continue na escola, e no para que ele aprenda para a vida. Para
constatar a veracidade desse fato, basta observar como as crianas
so incentivadas a atingir um nvel determinado para que possam ir
ao prximo, e. g., o aluno que, durante o ensino fundamental, estuda
somente para chegar ao mdio e que, no mdio, estuda apenas para
o vestibular. Alm disso, observa-se a longitude das pedagogia e
didtica da realidade do aluno, tornando o processo de ensino e
aprendizado algo artificial, quase que impessoal. Algumas
consequncias dos problemas supracitados so graves a curto e a
longo prazo. Podemos citar, e. g., o fato de o fracasso escolar
prejudicar a autoestima do aluno que, de maneira efetiva, compe o
povo brasileiro, contribuindo para a formao de uma populao de
baixa autoestima, estigmatizada por ser incapaz de aprender a ler,
escrever e fazer as quatro operaes. Apesar dos problemas citados,
v-se que a situao tende a melhorar, com diversas aes de
soluo sendo propostas, estando algumas em prtica, outras em
curso e outras ainda em falta. Tendo em vista o futuro, se faz
necessria uma anlise minuciosa do que est em curso e do que
ainda precisa ser feito para que, com efeito, possamos melhorar nos
aspectos supralistados e, adicionalmente, consigamos encontrar
novas solues para problemas vindouros.

16/09/2015